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Guía docente 2012-13 - 12312011 - Inglés 4
| TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2012-13 |
| ASIGNATURA: | Inglés 4 |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Inglés 4 | |||||
| CÓDIGO: 12312011 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: www.ujaen.es | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: PASCUAL SOLER, MARÍA NIEVES | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58228 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8962-5298 | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
Haber cursado la asignatura Inglés 2, tenerla convalidada o haberse matriculado de dicha asignatura en el mismo curso académico.
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Encuadrada en el módulo idioma moderno, nivel superior. Desarrolla competencias en lengua inglesa que facilitan el estudio de otras disciplinas y favorecen la comunicación.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
Ninguna
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Denominación de la competencia |
| E09 | Conocimiento de los principios básicos del fenómeno del aprendizaje de segundas lenguas, así como sus implicaciones para la enseñanza de lenguas en el aula. |
| E28 | Capacidad de interrelacionar los distintos aspectos de la filología, así como el conocimiento filológico, con otras áreas y disciplinas |
| G09 | Desarrollo de las técnicas básicas de trabajo en equipo, de las habilidades personales y sociales y de la capacidad de liderazgo. |
| H12 | Conocimiento del idioma moderno con fines específicos, aplicado al instrumental de la lingüística y del estudio de la literatura. |
| H20 | Capacidad para la expresión y la comprensión oral y escrita en el idioma moderno. |
| H21 | Empleo autónomo de los distintos métodos y materiales para el aprendizaje del idioma moderno. |
| H22 | Capacidad para comprender y valorar la diversidad lingüística y cultural. |
| H23 | Desarrollo de la competencia comunicativa relativa al idioma moderno en situaciones cotidianas. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R01 | El alumno será capaz de redactar en un idioma moderno, diferente del español, un texto breve dedicado específicamente al ámbito académico de los estudios lingüísticos y literarios |
| Resultado R03 | El alumno será capaz de desenvolverse en el empleo autónomo de los distintos métodos y materiales para el aprendizaje del idioma moderno |
| Resultado R04 | El alumno será capaz de consultar y extraer información y contenidos léxicos y gramaticales |
| Resultado R06 | El alumno será capaz de diseñar planes de política y planificación lingüísticas de un idioma dado, en función de los condicionamientos socio-culturales de la comunidad hablante |
| Resultado R08 | El alumno será capaz de desenvolverse en un idioma moderno en situaciones cotidianas |
| Resultado R22 | Saber el vocabulario, las construcciones gramaticales y otros aspectos lingüísticos y comunicativos específicos del uso del inglés en el nivel correspondiente, en un contexto internacional |
5. CONTENIDOS
Tema 1. Cyberspace
Tema 2: Law
Tema 3. Speaking
Tema 4. Stories
Tema 5. words
Tema 6. Conscience
Tema 7. Review
Tema 1. Cyberspace: email, internet, Interviews, Discourse markers.
Tema 2. Crimes, tabloid articles. court cases, vocabulary from the courtroom
Tema 3. Speaking: Discussing challengers, passives and word stress
Tema 4. Stories: Storytelling.
Tema 5. Words: Writing invitations, silent letters
Tema 6. Conscience: asking for money, past simple and sentence stress
Tema 7: Review
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A01 - Clases expositivas en gran grupo | 45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
| A02 - Clases en grupos de prácticas | 15.0 | 22.5 | 37.5 | 1.5 | |
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
Clases expositivas y prácticas
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación | Notas del profesor | 15.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de la materia | Examen | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Ensayo escrito y presentación | Notas del profesor | 35.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
1. Asistencia y participación en debates, trabajo de grupo y realización de actividades
2. Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia
3. Entrega de un ensayo escrito y participación en la presentación oral grupal. Se analizará: estructura del trabajo (aspectos formales, argumentativos y temáticos), calidad y variedad de la documentación empleada; originalidad.
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- New Inside out : intermediate. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oxford : Macmillan, 2011 (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- La literatura inglesa en los textos. Edición: -. Autor: Hidalgo Andreu, Pilar. Editorial: Madrid: Alhambra, 1981 (C. Biblioteca)
- The short Oxford history of English literature. Edición: 3rth. ed.. Autor: Sanders, Andrew.. Editorial: Oxford: Oxford University Press, cop. 2004. (C. Biblioteca)
- The new Pelican guide to English literature. Edición: Repr. Autor: -. Editorial: Middlesex: Penguin Books, 1984-1986 (C. Biblioteca)
- A student's introduction to English grammar. Edición: 5th ed.. Autor: Huddleston, Rodney.. Editorial: Cambridge : Cambridge University Press, 2009. (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 4 - 10 feb. 2013 |
3.0 | 0.0 | 4.0 | ||
| Nº 2 11 - 17 feb. 2013 |
3.0 | 1.0 | 5.0 | ||
| Nº 3 18 - 24 feb. 2013 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 25 feb. - 3 mar. 2013 |
2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 4 - 10 mar. 2013 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 11 - 17 mar. 2013 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 7 18 - 22 mar. 2013 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Período no docente: 23 mar. - 1 abr. 2013 | |||||
| Nº 8 2 - 7 abr. 2013 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 8 - 14 abr. 2013 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | ||
| Nº 10 15 - 21 abr. 2013 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 11 22 - 28 abr. 2013 |
4.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 12 29 abr. - 5 may. 2013 |
4.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 13 6 - 12 may. 2013 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 14 13 - 17 may. 2013 |
3.0 | 1.0 | 7.0 | ||
| Total Horas | 38.0 | 15.0 | 82.0 | ||