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Syllabus 2024-25 - 12113038 - Writing Skills in Foreign Languages: french (Destrezas escritas en lengua extranjera: francés)
- Level 1: Tutorial support sessions, materials and exams in this language
- Level 2: Tutorial support sessions, materials, exams and seminars in this language
- Level 3: Tutorial support sessions, materials, exams, seminars and regular lectures in this language
| DEGREE: | Grado en Educación primaria (12113038) |
| FACULTY: | FACULTY OF HUMAN SCIENCES AND EDUCATION |
| DEGREE: | Grado en Educación infantil (12013039) |
| FACULTY: | FACULTY OF HUMAN SCIENCES AND EDUCATION |
| ACADEMIC YEAR: | 2024-25 |
| COURSE: | Writing Skills in Foreign Languages: french |
| NAME: Writing Skills in Foreign Languages: french | |||||
| CODE: 12113038 (*) | ACADEMIC YEAR: 2024-25 | ||||
| LANGUAGE: French | LEVEL: 2 | ||||
| ECTS CREDITS: 6.0 | YEAR: 3 | SEMESTER: SC | |||
| NAME: QUERO LEIVA, ANA BELÉN | ||
| DEPARTMENT: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
| FIELD OF STUDY: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA | ||
| OFFICE NO.: D2 - 115 | E-MAIL: aquero@ujaen.es | P: - |
| WEBSITE: - | ||
| ORCID: - | ||
| LANGUAGE: - | LEVEL: 2 | |
UNITÉ 1 : L'importance des compétences écrites en langues étrangères en tant que vecteur de communication interculturelle.
UNITÉ 2. La compréhension de la lecture de textes en langues étrangères : techniques et analyse de différents types de textes.
UNITÉ 3 - Expression écrite en langues étrangères.
-Comment rédiger un essai. Directives et principes de base.
-Structure et lignes directrices pour une bonne argumentation.
-Cohérence, cohésion et correction grammaticale.
-Éléments d'enrichissement du discours.
UNITÉ 4 : Réflexion écrite en langues étrangères sur des sujets éducatifs et d'actualité.
UNITÉ 5 : Didactique de l'écrit en FLE.
Les cours seront théoriques et pratiques et seront enseignés en français. L'enseignant présentera les contenus théoriques que les étudiants devront travailler activement pour les apprendre et les maîtriser à travers une série d'activités individuelles, en binômes ou en petits groupes.
La méthodologie sera communicative, créative, participative et active à travers des situations dans lesquelles les étudiants devront résoudre des problèmes d'expression et de compréhension (lectures, essais, récits, résumés, traductions directes et inverses, présentations orales, création de matériel didactique, etc.)
L'apprentissage individuel sera respecté. Un rythme de travail continu sera exigé. La méthodologie sera fondamentalement active et toujours participative, en insistant sur l'importance des interventions et des jugements critiques des étudiants pour que l'enseignant puisse faire une évaluation des difficultés et/ou des déficiences théoriques.
Un aspect fondamental de notre méthodologie sera l'utilisation de différentes ressources technologiques par les enseignants et les étudiants pour la mise en Å“uvre des différentes méthodologies utilisées (cours magistraux, cours pratiques, présentations des étudiants, etc.)
Des sorties et des visites avec le groupe-classe pourront être proposées pour faciliter l'encouragement des compétences conceptuelles, procédurales et attitudinales travaillées et acquises dans la matière.
Students with special educational needs should contact the Student Attention Service (Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante) in order to receive the appropriate academic support
PÉRIODE ORDINAIRE:
La note finale sera déterminée par la somme des notes obtenues de l'évaluation continue (10% d'assiduité et de participation + 30% de réalisation et de présentation de travaux et 60% de l'examen.
Pour réussir la matière, les étudiants doivent avoir réalisé et remis les activités et les travaux qui constituent le contrôle continu dans les délais fixés pendant le cours. En outre, pour obtenir la somme des différentes sections de l'évaluation ordinaire, l'étudiant doit obtenir au moins 50 % de sa valeur dans chacune d'entre elles.
La note d'assiduité et de participation sera enregistrée par le biais d'une observation de l'enseignant. Pour obtenir les 10% de la matière pour ce critère, une attitude active en classe et une assiduité de plus de 70% sont requises.
Pour l'évaluation du travail (30%), le travail doit être rendu et présenté en français à la date et à l'heure convenues. Outre la prise en compte du contenu, les fautes d'orthographe, la cohérence, la cohésion et l'adéquation du travail seront évaluées. L'originalité du travail écrit peut être vérifiée au moyen de programmes de contrôle du plagiat. Lors de la période ordinaire (évaluation continue), seuls les étudiants assidus et participants pourront réaliser le travail et le présenter en classe.
Si la note obtenue à l'examen est inférieure à 5 sur 10, les autres parties de l'évaluation ne seront pas prises en compte et la note finale correspondra à la note obtenue à l'examen.
PÉRIODE EXTRAORDINAIRE:
Dans la période extraordinaire, pour que les étudiants obtiennent le 100 % de la note, le système d'évaluation sera le suivant : examen (60 %) et remise et défense du travail que le professeur décide à la date prévue (40 %). Les deux parties doivent être réussies pour que la matière soit réussisse.
- Dictionnaire historique de la langue française. Edition: -. Author: Alain Rey. Publisher: Le Robert (Library)
- Culottées : des femmes qui ne font que ce qu'elles veulent. 2 Pénélope Bagieu. Edition: 6ème éd.. Author: Bagieu, Pénélope 1982-. Publisher: Gallimard Bande dessinée (Library)
- Culottées : des femmes qui ne font que ce qu'elles veulent. 1 Pénélope Bagieu. Edition: 11 ed.. Author: Bagieu, Pénélope 1982-. Publisher: Gallimard Bande dessinée (Library)
- Poil de carotte Jules Renard ; notes et carnet de lecture par Jean-Noël Leblanc. Edition: -. Author: Renard, Jules 1864-1910.. Publisher: Gallimard jeunesse (Library)
- lecture des aventures d'Arsène Lupin : du jeu au 'je' Anissa Bellefqih.. Edition: -. Author: Bellefqih, Anissa, author.. Publisher: L'Harmattan (Library)
- Le Petit Prince de Antoine de Saint-Exupéry (Fiche de lecture) [electronic resource].. Edition: -. Author: .fr, le Petit Litteraire.. Publisher: Primento Digital (Library)
- Contes por enfants pas sages Jacques Prévert ; Illustrations d'Elsa Henríquez. Edition: -. Author: Prevert, Jacques.. Publisher: Gallimard (Library)
- Histoires Jacques Prévert. Edition: -. Author: Prevert, Jacques.. Publisher: Gallimard] (Library)
- fille de Vercingétorix texte de Jean-Yves Ferri ; dessins de Didier Conrad ; mise en couleur, Thierry Mébarki. Edition: -. Author: Ferri, Jean-Yves 1959-. Publisher: Les Éditions Albert René (Library)
- affaire tournesol Hergé. Edition: -. Author: Hergé. Publisher: Casterman (Library)
- mystérieuse bibliothécaire Dominique Demers ; illustré par Tony Ross. Edition: -. Author: Demers, Dominique. Publisher: Gallimard Jeunesse (Library)
- Docteur Ventouse Bobologue 2. Edition: -. Author: Bretécher, Claire.. Publisher: Claire Bretecher (Library)
- Contes en vers et en prose. Edition: -. Author: Perrault, Charles. Publisher: Flammarion (Library)
- Simone de Beauvoir : une jeune fille qui dérange [scénario de] Sophie Carquain ; [dessin de] Olivier Grojnowski. Edition: -. Author: Carquain, Sophie. Publisher: Hachette Livre Marabout (Library)
| Salud y bienestar |
| Educación de calidad |
| Igualdad de género |
| Reducción de las desigualdades |
| Producción y consumo responsables |
| Acción por el clima |
| Paz, justicia e instituciones sólidas |
Les ODD seront implicitement et explicitement inclus dans les activités de compréhension écrite (textes de lecture) et de production écrite (textes d'écriture) dans lesquelles les thèmes sélectionnés seront travaillés afin de faire prendre conscience aux élèves de l'importance de coopérer pour parvenir à un avenir meilleur et durable.
Les ODD sur lesquels nous travaillerons dans les activités seront les suivants :
Objectif 3 : Bonne santé et bien-être. Assurer une vie saine et promouvoir le bien-être pour tous et à tout âge.
Objectif 4 : Une éducation de qualité. Assurer une éducation inclusive, équitable et de qualité et promouvoir les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie pour tous.
Objectif 5 : égalité entre les hommes et les femmes. Parvenir à l'égalité des sexes et à l'autonomisation de toutes les femmes et de toutes les filles.
Objectif 10 : réduire les inégalités. Réduire les inégalités au sein des pays et entre eux.
Objectif 12 : Consommation et production responsables. Garantir des modes de consommation et de production durables.
Objectif 13 : Action pour le climat. Prendre des mesures urgentes pour lutter contre le changement climatique et ses conséquences.
Objectif 16 : Paix, justice et institutions fortes. Promouvoir des sociétés pacifiques et inclusives pour le développement durable, l'accès à la justice pour tous et la mise en place d'institutions efficaces, responsables et inclusives à tous les niveaux.
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ACTIVITÉS FORMATIVES Modalité hybride: Groupes supérieurs à la capacité de la salle de classe. |
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Activités formatives |
Format (presentiel/ online)* |
Méthodologíe Description |
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Presentiel jusqu'au 50% |
La présentialité se réalisera alternativement entre les groupes entre la présence réelle dans la salle de clase d'un groupe tandis que l'autre será en modalité virtuelle (synchrone et/ou asynchrone) par le biais de plateformes virtuelles |
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Presentiel jusqu'au 50% |
Séances pratiques de petits groupes dans la salle de clase ou en virtuel, de manière alternative, (synchrone et/ou asynchrone) par le biais de plateformes virtuelles. |
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Presentiel+ Online |
Supervision de l'activité académique présentielle des élèves ainsi que de leurs travaux réalisés, attention aux doutes et questions de façon individualisée lors de réunions individuelles ou en groupe, en présentiel ou en virtuel. |
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ACTIVITÉS FORMATIVES Modalité hybride: Groupes inférieurs à la capacité de la salle de classe |
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Activités Formatives |
Format (presentiel/ online)* |
Méthodologíe Description |
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Cours magistraux en grand groupe |
100% présentiel |
Cours magistraux en présentiel |
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Cours pratiques |
100% présentiel |
Travail présentiel en salle de classe. Pratiques dans la salle de clase, atéliers, débats et exposés de la part des élèves. |
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Attention aux étudiants |
Presentiel+ online |
Supervision de l'activité académique présentielle des élèves ainsi que de leurs travaux réalisés, attention aux doutes et questions de façon individualisée lors de réunions individuelles ou en groupe, en présentiel ou en virtuel. |
2.Evaluation
Période Ordinaire
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EVALUATION. Période ordinaire |
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Aspect |
Épreuve d' évaluation |
Format (presentiel/online synchrone ou asynchrone) |
Description |
Pourcentage |
|
Présence et participacion
|
Document de signatures Notes du professeur
|
Online |
Présentialité et participation active et adéquate lors des séances des cours |
10% |
|
CONCEPTS DE LA MATIÈRE
|
EPREUVE THÉORIQUE ET/OU PRATIQUE |
Online |
Demonstration d'acquisition des contenus théoriques et leur application pratique |
60% |
|
Réalisation de travaux et activités |
Réalisation et présentation des activités et des travaux demandés, que ce soit individuels ou en groupe. |
Online |
Elaboration des différentes tâches et activités ainsi que les présentations et exposés oraux, individuels ou en groupe. |
30% |
Observations: Dans la modalité virtuelle, l'épreuve se réalisera online (par le biais d'une vidéoconférence et ou à l'aide des plateformes virtuelles), en respectant toujours les garanties légales et de sécurité adéquates.
Période Extraordinaire
|
EVALUATION. Période extraordinaire |
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|
Aspect |
Épreuve d' évaluation |
Format (presentiel/online synchrone ou asynchrone) |
Description |
Pourcentage |
|
Présence et participacion
|
Document de signatures Notes du professeur
|
Online |
Présentialité et participation active et adéquate lors des séances des cours |
00% |
|
CONCEPTS DE LA MATIÈRE
|
EPREUVE THÉORIQUE ET/OU PRATIQUE |
Online |
Demonstration d'acquisition des contenus théoriques et leur application pratique |
60% |
|
Réalisation de travaux et activités |
Réalisation et présentation des activités et des travaux demandés, que ce soit individuels ou en groupe. |
Online |
Elaboration des différentes tâches et activités ainsi que les présentations et exposés oraux, individuels ou en groupe. |
40% |
Observations: Dans la modalité virtuelle, l'épreuve se réalisera online (par le biais d'une vidéoconférence et ou à l'aide des plateformes virtuelles), en respectant toujours les garanties légales et de sécurité adéquates.
Ressources.
Les ressources et les infrastructures seront des outils technologiques qui appartiennent à la suite de l'Université de Jaén ainsi qu'à sa plateforme virtuelle spécifique, dans UJAEN.
1.Metodologie d'apprentissage et activités formatives
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ACTIVITÉS FORMATIVES Modalité virtuelle |
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Activités Formatives |
Format (presentiel/ online) |
Métodologie Description |
|
Online |
Cours théorIques à l'aide des plateformes virtuelles (synchrones et/ou asynchrones) |
|
Online |
Les cours seront online sur des plateformes virtuelles (synchrones et/ou asynchrones). Réalisation et présentation des activités et travaux proposés dans le milieu proposé. |
|
Online |
L'attention individualisée aux étudiants sera online (synchrone et/ou asynchrone) sur des plateformes virtuelles. |
2.Evaluación
Convocatoria Ordinaria
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EVALUATION. Période ordinaire |
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Aspect |
Épreuve d' évaluation |
Format (presentiel/online synchrone ou asynchrone) |
Description |
Pourcentage |
|
Présence et participacion
|
contrôl de signatures Notes du professeur
|
Online |
Présentialité et participation active et adéquate lors des séances des cours |
10% |
|
CONCEPTS DE LA MATIÈRE
|
EPREUVE THÉORIQUE ET/OU PRATIQUE |
Online |
Demonstration d'acquisition des contenus théoriques et leur application pratique |
60% |
|
Réalisation de travaux et activités |
Réalisation et présentation des activités et des travaux demandés, que ce soit individuels ou en groupe. |
Online |
Elaboration des différentes tâches et activités ainsi que les présentations et exposés oraux, individuels ou en groupe |
30% |
Observations: Dans la modalité virtuelle, l'épreuve se réalisera online (par le biais d'une vidéoconférence et ou à l'aide des plateformes virtuelles), en respectant toujours les garanties légales et de sécurité adéquates.
Période Extraordinaire
Observations: Dans la modalité virtuelle, l'épreuve se réalisera online (par le biais d'une vidéoconférence et ou à l'aide des plateformes virtuelles), en respectant toujours les garanties légales et de sécurité adéquates.
Ressources.
Les ressources et les infrastructures seront des outils technologiques qui appartiennent à la Gsuite de l'Université de Jaén ainsi qu'à sa plateforme virtuelle spécifique, dans UJAEN.
|
EVALUATION. Période extraordinaire |
||||
|
Aspect |
Épreuve d' évaluation |
Format (presentiel/online synchrone ou asynchrone) |
Description |
Pourcentage |
|
Présence et participacion
|
Document de signatures Notes du professeur
|
Online |
Présentialité et participation active et adéquate lors des séances des cours |
0% |
|
CONCEPTS DE LA MATIÈRE
|
EPREUVE THÉORIQUE ET/OU PRATIQUE |
Online |
Demonstration d'acquisition des contenus théoriques et leur application pratique |
60% |
|
Réalisation de travaux et activités |
Réalisation et présentation des activités et des travaux demandés, que ce soit individuels ou en groupe. |
Online |
Elaboration des différentes tâches et activités ainsi que les présentations et exposés oraux, individuels ou en groupe. |
40% |
Institution in charge of data processing: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Data Protection Delegate: dpo@ujaen.es
Purpose: In accordance with the Universities Law and other national and regional regulations in force, carrying out exams and assessment tests corresponding to the courses students are registered in. In order to avoid frauds while sitting the exam, the exam will be answered using a videoconference system, being able the academic staff of the University of Jaén to compare and contrast the image of the person who is answering the exam with the student's photographic files. Likewise, in order to provide the exam with evidential content for revisions or claims, in accordance with current regulation frameworks, the exam will be recorded and stored.
Legitimacy: compliance with legal obligations (Universities Law) and other national and regional regulations currently in force.
Addressees: service providers who are the owners of the platforms where the exams are carried out and with whom the University of Jaén has signed the corresponding data access contracts.
Storage periods: those established in current in force regulations. In the specific case of exam videoconference recordings, not before the examination records and transcripts are closed or the exam can still be reviewed or challenged.
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