Universidad de Jaén

THÈME 1. INTRODUCTION. GÉNÉRALITÉS
1.1 Introduction.
1.2. les modèles d'utilisation de l'énergie.
1.3. aspects sociologiques de la consommation/génération d'énergie. 1.4.
1.4. la demande d'énergie dans le futur. Horizon 2020-2050.
1.5. villes et réseaux intelligents. Réseaux intelligents pour la transition énergétique. Stratégie de l'Union européenne pour 2050.
Stratégie 2050 de l'Union européenne.
1.6. ressources énergétiques et contraintes géopolitiques et sociales.
1.7. problèmes, risques et incertitudes.
1.8. Règlement.
1.9. Conclusions.
THÈME 2. SOURCES D'ÉNERGIE
2.1 Introduction. Définitions.
2.2. les types d'énergie. Classification.
2.3. conversion de l'énergie.
2.4. unités utilitaires dans la conversion.
2.5. Sources d'énergie primaire pour la production d'électricité.
2.6. Énergie électrique. Systèmes électriques
2.7. Structure de l'énergie électrique installée, produite et consommée.
2.8. La production d'énergie électrique et son importance dans le développement de la société.
2.9. Indices énergétiques.
2.10. Conclusions.
SUJET 3. MARCHÉS DE L'ÉNERGIE
3.1 Le marché de l'électricité/de l'énergie en Espagne.
3.2. évolution historique.
3.3. la situation énergétique dans les pays de l'Union européenne et dans le monde.
3.4 L'avenir des marchés de l'énergie vers la transition énergétique et les systèmes intelligents.
3.5. Conclusions et travail de l'étudiant.
THÈME 4. OPTIMISATION DE LA CONSOMMATION D'ÉNERGIE
4.1 Introduction.
4.2. consommations d'énergie d'une installation.
4.3. consommation d'énergie électrique. L'énergie et la puissance d'une installation.
4.4. systèmes de facturation, modèles et systèmes d'épargne.
4.5. Équipement de mesure et de contrôle.
4.6. systèmes intelligents de gestion et de mesure de l'énergie.
4.7. Conclusions et travail de l'étudiant
SUJET 5. UTILISATION ET ÉCONOMIES D'ÉNERGIE DANS LES RÉSEAUX INTELLIGENTS.
VERS LA TRANSITION ÉNERGÉTIQUE.
5.1 Introduction à la transition énergétique, concepts et généralités.
Les réseaux intelligents et leur contribution à l'efficacité énergétique. 5.3.
5.3 Modèles de réseaux électriques
5.4. systèmes d'amélioration des réseaux intelligents. Automatisation, contrôle et gestion de l'énergie.
5.5. Conclusions et travail de l'étudiant.
SUJET 6. SYSTÈMES D'ÉCONOMIE D'ÉNERGIE DANS LES INSTALLATIONS ÉLECTRIQUES
6.1 Introduction. Définitions.
6.2. Effets de la consommation de puissance réactive sur l'efficacité énergétique.
6.3. compensation de l'énergie réactive et amélioration de l'efficacité.
6.4. économies et efficacité grâce à des systèmes intelligents, au contrôle et à l'automatisation.
6.5. Les énergies renouvelables pour les économies d'énergie.
6.6. Code technique du bâtiment en Espagne, réglementations et applications.
6.7. Études de cas, projets et conclusions.
SUJET 7. AUDIT ÉNERGÉTIQUE
7.1 Introduction. Définitions.
7.2. les types d'audits énergétiques.
7.3. niveaux et phases de l'audit.
7.4. les exigences nécessaires à la réalisation de l'audit.
7.5. Influence de l'audit sur la planification énergétique d'un établissement.
7.6. Équilibre de la matière et de l'énergie dans les opérations de base.
7.7. systèmes intelligents pour la gestion de l'énergie et l'automatisation.
7.8. Règlement relatif à la réalisation d'audits énergétiques.
7.9. Exemples d'audits énergétiques. Cas pratiques.
7.10. Conclusions et travail de l'étudiant.
THÈME 8. UTILISATION ET ÉCONOMIE D'ÉNERGIE DANS LES INSTALLATIONS INDUSTRIELLES, COMMERCIALES ET AGRICOLES,
INSTALLATIONS COMMERCIALES ET AGRICOLES
8.1. introduction aux installations énergétiques industrielles, commerciales et agricoles.
8.2. Efficacité énergétique et économies d'énergie dans l'industrie, le commerce et l'agriculture. 8.3.
Systèmes intelligents de gestion de l'énergie dans l'industrie, le commerce et l'agriculture 8.4.
8.4 Amélioration de la productivité grâce aux économies d'énergie dans les secteurs industriel, commercial et agricole.
Page 6 de 17 8.5.
8.5. Systèmes d'économie d'énergie dans le secteur des oliveraies.
8.6. Projets et cas pratiques.
SUJET 9. UTILISATION ET ÉCONOMIE D'ÉNERGIE DANS LES INSTALLATIONS RÉSIDENTIELLES
9.1 Introduction aux installations énergétiques résidentielles.
9.2. Efficacité énergétique et économies dans le secteur résidentiel.
Systèmes intelligents de gestion de l'énergie dans le secteur résidentiel. 9.4.
9.4 Amélioration de la productivité découlant des économies d'énergie dans le secteur résidentiel 9.5.
9.5. Projets et études de cas.
THÈME 10. EFFICACITÉ ÉNERGÉTIQUE ET ÉCONOMIES D'ÉNERGIE DANS LES INSTALLATIONS D'ÉCLAIRAGE
10.1 Introduction.
10.2. applications des systèmes d'éclairage efficaces et analyse des luminaires. 10.3.
10.3. équipement auxiliaire, contrôle et régulation.
10.4. systèmes efficaces de contrôle et de régulation de l'éclairage intérieur. 10.5.
10.5. systèmes efficaces de contrôle et de régulation de l'éclairage extérieur. 10.6.
10.6. équipement de mesure et certification énergétique.
10.7 Conclusions

SUJET 11.- CERTIFICATION ÉNERGÉTIQUE D'INSTALLATIONS À L'AIDE D'UN SYSTÈME DE SIMULATION
11.1 Introduction.
11.2. outils informatiques pour la certification énergétique.
11.3 Certification énergétique des bâtiments résidentiels
Page 7 de 17 11.4.
11.4. la certification énergétique du secteur industriel et tertiaire.
11.5. Études de cas et projets.
11.6. le travail de l'élève
CONTENUS PRATIQUES
Pratique 1 : Les réseaux intelligents et leur contribution à la durabilité. Vers un modèle de transition énergétique.
Pratique 2 : Optimisation de la facturation de l'électricité et de l'énergie.
Pratique 3 : Analyse de la consommation et de l'efficacité de l'énergie réactive.
Pratique 4 : Analyse de la consommation d'énergie et de l'efficacité des installations d'éclairage.
Pratique 5. certification énergétique des bâtiments, à l'aide d'un logiciel.

Le contenu théorique de la matière sera enseigné selon la méthodologie suivante :
- La table des matières du chapitre sera analysée, l'introduction et les objectifs seront lus et le contenu théorique sera développé.
sera développé.
- La bibliographie sera recommandée.
- Des supports audiovisuels seront utilisés pour le développement de la session théorique.
- A la fin du développement du chapitre, un résumé sera fait et plusieurs questions seront discutées afin que les étudiants puissent exprimer leurs opinions.
les élèves peuvent exprimer leurs opinions.
Le contenu pratique du cours suivra la méthodologie suivante :
-Les pratiques à développer et leur objectif seront analysés.
-Les logiciels ou moyens choisis pour la réalisation des pratiques seront analysés.
-Un rapport ou un travail, individuel ou collectif, de la pratique objet de l'étude sera réalisé.
Tutoriels spécialisés : au cours de la même, les étudiants seront suivis, dans le but de
le développement de leurs études, en les aidant à surmonter les difficultés d'apprentissage.
La plateforme d'enseignement virtuelle sera utilisée pour le suivi de la matière.
Compétences développées : COG10R, CT2, CT4
Résultats d'apprentissage développés : 28, 29, 30.

Students with special educational needs should contact the Student Attention Service (Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante) in order to receive the appropriate academic support

ÉVALUATION DÉTAILLÉE :
La connaissance du contenu théorique de la matière sera évaluée à 40%.
L'achèvement de travaux théoriques ou pratiques, de projets et d'activités académiques dirigées, représentera une évaluation de 40% de l'ensemble du programme.
Les pratiques de laboratoire ou celles réalisées à l'aide de logiciels informatiques représenteront 20% de l'évaluation.
Compétences développées : COG10R, CT2 et CT4.
Résultats d'apprentissage : 28 29 et 30

S CÉNARIO MULTIMODAL OU MIXTE

(*) Le Centre peut établir un pourcentage de présence différent en fonction du nombre d'étudiants et de la capacité de la classe/laboratoire, conformément aux mesures sanitaires.

(**) Le Centre peut établir une rotation des présences en fonction du nombre d'étudiants et de la capacité d'accueil de l'école.

les élèves et la capacité de la classe/laboratoire en fonction des mesures sanitaires (classe dans l'emploi du temps et classe/laboratoire attribuée à une partie du groupe et retransmission par vidéoconférence au reste du groupe, avec une

vidéoconférence aux autres, avec une rotation périodique des étudiants, comme déterminé par le Centre.

LES RESSOURCES VIRTUELLES À UTILISER :

Des ressources pédagogiques virtuelles telles que :

- Plate-forme d'enseignement virtuel UJA-ILIAS.

- Vidéoconférences avec Google Meet.

- Plate-forme UJA-TV

- Courrier électronique

- Forums et outils de la plateforme d'enseignement virtuel UJA.

SYSTÈME D'ÉVALUATION

Le système d'évaluation est similaire à celui décrit dans le guide pédagogique dans les conditions normales de présence du sujet.

S CÉNARIO HORS SITE

(*) Le Centre peut fixer un pourcentage de présence différent en fonction du nombre d'étudiants et de la capacité de la salle de cours/laboratoire.

le nombre d'étudiants et la capacité de la salle de classe/laboratoire en fonction des mesures sanitaires.

(**) Le Centre peut établir une rotation des présences en fonction du nombre d'étudiants et de la capacité d'accueil de l'école.

les élèves et la capacité de la classe/laboratoire en fonction des mesures sanitaires (classe dans l'emploi du temps et classe/laboratoire attribuée à une partie du groupe et retransmission par vidéoconférence au reste du groupe, avec une

vidéoconférence aux autres, avec une rotation périodique des étudiants, comme déterminé par le Centre.

LES RESSOURCES À UTILISER :

Des ressources pédagogiques virtuelles telles que :

- Plate-forme d'enseignement virtuel UJA-ILIAS.

- Vidéoconférences avec Google Meet.

- Plate-forme UJA-TV

- Courrier électronique

- Forums et outils de la plateforme d'enseignement virtuel UJA.

SYSTÈME D'ÉVALUATION

Le système d'évaluation est similaire à celui décrit dans le guide pédagogique dans les conditions normales de présence du sujet, avec la différence que les activités seront non présentielles, les travaux et les pratiques seront évalués à travers l'enseignement virtuel et d'autres outils virtuels de l'UJA et les examens et les expositions seront réalisés à travers des systèmes non présentiels, comme Google Meet, en format synchrone.

Institution in charge of data processing: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Data Protection Delegate: dpo@ujaen.es

Purpose: In accordance with the Universities Law and other national and regional regulations in force, carrying out exams and assessment tests corresponding to the courses students are registered in. In order to avoid frauds while sitting the exam, the exam will be answered using a videoconference system, being able the academic staff of the University of Jaén to compare and contrast the image of the person who is answering the exam with the student's photographic files. Likewise, in order to provide the exam with evidential content for revisions or claims, in accordance with current regulation frameworks, the exam will be recorded and stored.

Legitimacy: compliance with legal obligations (Universities Law) and other national and regional regulations currently in force.

Addressees: service providers who are the owners of the platforms where the exams are carried out and with whom the University of Jaén has signed the corresponding data access contracts.

Storage periods: those established in current in force regulations. In the specific case of exam videoconference recordings, not before the examination records and transcripts are closed or the exam can still be reviewed or challenged.

Rights: you can exercise your right of access, amendment, cancellation, opposition, suppression, limitation and portability by sending a letter to the postal or electronic address indicated above. In the event that you consider that your rights have been violated, you may submit a complaint to the Andalusian Council for Transparency and Data Protection www.ctpdandalucia.es

Person in charge: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Data protection delegate (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Procedure aim: To manage proper recordings of teaching sessions with the aim of facilitating learning process under a multimodal and/or online teaching

Period for record storage: Images will be kept during legal term according to regulations in force

Legitimacy: Data will be managed according to legal regulations (Organic Law 6/2001, December 21, on Universities) and given consent provided by selecting corresponding box in legal admission documents

Data recipients (transfers or assignments): Any person allowed to get access to every teaching modality

Rights: You may exercise your rights of access, rectification, cancellation, portability, limitation of processing, deletion or, where appropriate, opposition. To exercise these rights, you must submit a written request to the Information, Registration and Electronic Administration Service of the University of Jaen at the address above, or by e-mail to the address above. You must specify which of these rights you are requesting to be satisfied and, at the same time, you must attach a photocopy of your ID card or equivalent identification document. In case you act through a representative, legal or voluntary, you must also provide a document that proves this representation and identification. Likewise, if you consider that your right to personal data protection has been violated, you may file a complaint with the Andalusian Data Protection and Transparency Council www.ctpdandalucia.es