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Syllabus 2021-22 - 11013014 - Risk Factors in Psychological Development (Factores de riesgo en el desarrollo psicológico)
- Level 1: Tutorial support sessions, materials and exams in this language
- Level 2: Tutorial support sessions, materials, exams and seminars in this language
- Level 3: Tutorial support sessions, materials, exams, seminars and regular lectures in this language
| DEGREE: | Grado en Trabajo Social |
| FACULTY: | FACULTY OF SOCIAL WORK |
| ACADEMIC YEAR: | 2021-22 |
| COURSE: | Risk Factors in Psychological Development |
| NAME: Risk Factors in Psychological Development | |||||
| CODE: 11013014 | ACADEMIC YEAR: 2021-22 | ||||
| LANGUAGE: English / French | LEVEL: 1 / 2 | ||||
| ECTS CREDITS: 6.0 | YEAR: 4 | SEMESTER: PC | |||
| NAME: ROBLES BELLO, MARÍA AUXILIADORA | ||
| DEPARTMENT: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| FIELD OF STUDY: 735 - PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN | ||
| OFFICE NO.: C5 - 136 | E-MAIL: marobles@ujaen.es | P: 81721 |
| WEBSITE: - | ||
| ORCID: - | ||
| LANGUAGE: - | LEVEL: 2 | |
1er Bloc: Facteurs de risque dans le développement prénatal, la naissance et l´enface.
Thème 1: Facteurs de risque dans le développement prénatal et la naissance.
Thème 2: Contexte familial. Facteurs de risque dans le deévelppement socio-émotionnel. Considérations générales.
Thème 3: Facteurs de risque liés aux abus sexuels et aux abus sexuels sur enfants.
2ème Bloc: Facteurs de risque á l´adolescence
Thème 4: Risque et prévention de l´anorexie et de la boulimie a l´adolescence.
Thème 5: Grossesse et maternité à l´adolescence.
Thème 6: Facteurs de risque liés á la consommation et á l´abus d´alcool et de droges á l´adolescence: toxicomanies actuelles, nouveaux comportements et nouveaux défis de la société numérique.
3ème Bloc: Fateurs de risque á l´âge adulte.
Thème 7: Mauvais traitements et abus sexuels sur les femmes.
Thème 8: Conflicts conjugux et conséquences du divorce sur le développment des enfatns.
Thème 9: Effects de l´emploi maternael sur le dévelppement des enfants.
4ème Bloc: Facteurs de risque chez les personnes âgées.
Thème 10: Processus de vieillissement et de retraite.
Thème 11: Abus dans la vieillesse.
Thème 12: Interention psychologique chez les personnes âgées.
La plupart du temps, les contenus thèoriques et les exercices pratiques se complèment. Pendant les cours, les contenus thèoriques liés au programme seront travaillés, tous accompagnés de exercises pratique ce qui impplique l´utilisationde techniques d´enseignement communes á toutrs les sections de l´ordre du jour: exploration des idées préceédentes des élèves et expostion des contenus de base para l´enseignant, ainsi que comme plus spécifiques de chaque sujet, parmi lesquels il faut souligner les discussions de groupe et l´analyse des vidéos, ou la résolution de cas pratiques ou de situations simulées et dramatisations. les étudiants réaliseront des actvités d´auto-formation individuelles et/ou enéquipe, ils disposeront du action tutorielle. À partir du thème 6, il peut être évalué au moyen de présentations et/ou d'autres travaux.
Students with special educational needs should contact the Student Attention Service (Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante) in order to receive the appropriate academic support
Dans tous les cas, le système de notation sera régi par les dispositions du RD 1125/ 2003 du 5 sptembre établissant le système de crédits Europieo et le système de qualifications dans les diplômes universitarires de caractère officiel.
Pour rèussir la matière, el faudra obtenir au moins un 5 sur une échelle de 10 á la fois á l´examen de la thèorie comme dans les practiques, que peuvent être évaluées para le travail/activités, des exercices dérivés des séances de petit groupes de practiques ou test écrit. Nous devons donc surmonter chacun des aspects évalués liés aux concepts théoriques et pratiques de la sujet et achèvement des travauz. les examens peuvent être des épreuves écrites de choix et/ou de p´reparation.
Lors des appels extraordinaires, les étudiants peuvent choisir de recevoir: a) la même procédure de évaluation prévue dans les appels ordinaires; b) à une procédure d´evaluation unique de test qui il couvrira tous les aspects et le contenu du sujet. Dans ce dernier cas, les étudiants doivent notifier aver au moins 15 jours à l´avance.
- C. Henry Kempe: A 50 Year Legacy to the Field of Child Abuse and Neglect [Recurso electrónico]. Edition: -. Author: Krugman, Richard D. Publisher: Dordrecht : Springer Netherlands : Imprint: Springer, 2013 (Library)
- Handbook of child sexual abuse [Recurso electrónico] : identification, assessment, and treatment. Edition: -. Author: -. Publisher: Hoboken, N.J. : John Wiley & Sons, c2012 (Library)
- Acceptance and commitment therapy for eating disorders [Recurso electrónico] : a process-focused gui. Edition: -. Author: Sandoz, Emily K. Publisher: Oakland, Calif. : New Harbinger Publications, Inc., c2010 (Library)
- Ghodse's drugs and addictive behaviour [recurso electrónico] : a guide to treatment. Edition: 4th ed. Author: Ghodse, Hamid. Publisher: Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2010 (Library)
- National healths [Recurso electrónico]: gender, sexuality and health in a cross-cultural context. Edition: -. Author: -. Publisher: London : UCL ; Portland, Or. : Cavendish Pub., 2004 (Library)
- The nature of adolescence. Edition: 4rd ed. Author: Coleman, John C. Publisher: London [etc.] : Routledge, 2010 (Library)
- Therapist's guide to evidence-based relapse prevention [Recurso electrónico]. Edition: -. Author: -. Publisher: Amsterdam ; Boston : Elsevier Academic Press, c2007. (Library)
- Thinking about dementia [Recurso electrónico] : culture, loss, and the anthropology of senility. Edition: -. Author: -. Publisher: New Brunswick, N.J. : Rutgers University Press, c2006 (Library)
- Handbook of emotion, adult development, and aging. Edition: -. Author: -. Publisher: San Diego: Academic Press, cop. 1996 (Library)
- MÉTHODOLOGIE D'ENSEIGNEMENT ET ACTIVITÉS DE FORMATION
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Format des activités |
Formation (en face à face/en ligne) |
Méthodologie d'enseignement |
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2/3 sessions de master class théorique par semaine |
En face â face jusqu'à 50 % une semaine et en face à face une autre semaine, la session en face à face peut représenter 1/3 du groupe total, le reste étant suivi en ligne. |
Séances d'une heure chacune pour l'ensemble du groupe, au cours desquelles les documents précédemment présentés seront expliqués et les doutes seront levés. La fréquentation sera celle que l'infrastructure et les conditions sanitaires permettent. Les classes d'exposition en ligne : dans ces classes, les élèves reçoivent des informations et des explications sur un matériel préalablement fourni par l'enseignant. Les doutes seront résolus, des exemples seront donnés et des solutions seront indiquées aux situations causées par le matériel travaillé. Ces cours seront dispensés à l'ensemble du groupe d'étudiants, de préférence en ligne. |
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1 session de cours pratiques, appliqués et d'exercices par semaine |
Jusqu'à 50 % en personne une semaine et en ligne l'autre semaine, certains sont suivis en personne et le reste en ligne une semaine sur deux. |
Des séances jusqu'au milieu du groupe d'une heure chacune au cours desquelles les connaissances acquises dans les cours théoriques et dans les travaux individuels des étudiants seront appliquées. La fréquentation sera celle que l'infrastructure et les conditions sanitaires permettent. Classes pour petits groupes : dans ces classes, des activités pratiques seront réalisées dans lesquelles les connaissances acquises dans les classes d'exposition et dans le travail individuel de l'étudiant seront appliquées. Ces cours seront donnés de préférence en petits groupes d'élèves qui se relaieront. Si des étudiants à risque ne peuvent pas assister aux cours en personne, ce qui leur est enseigné leur sera transmis pendant les heures de cours et en ligne. |
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Les tutoriaux |
Les tutoriaux/présentiel+en ligne/certaines sessions seront en face à face et d'autres en ligne |
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2- SYSTÈME D'ÉVALUATION
Appel ordinaire
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Prueba de evaluación |
Format en ligne/ présents |
Description |
pourcentage |
|
Présence et/ou participation à des activités virtuelles |
Format en ligne/ présents (participation en ligne) |
Présence et participation active à la classe en ligne |
5% |
|
Concepts théoriques du matière |
Format en ligne/ présents (évaluation continue des activités réalisées en classe ou à domicile en rapport avec les contenus enseignés) |
Examen théorique / évaluation continue des activités |
60% |
|
Réalisation de travaux, de cas ou d'exercices (pratiques) |
Format en ligne/ présents (ressources en ligne) |
Performance dans l'utilisation des ressources technologiques et des outils TIC, résolution des pratiques, etc. |
35% |
Appel extraordinaire
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Test d'évaluation |
Format (synchrone ou asynchrone en ligne/ présents) |
Description |
pourcentage |
|
Concepts théoriques et pratiques du sujet |
Format en ligne/ présents (examen non-présentiel) |
Examen |
100% |
RESSOURCES
Les moyens techniques fournis par l'Université de Jaén seront utilisés, ainsi que d'autres types de ressources qui peuvent être des ressources bibliographiques électroniques ne nécessitant pas de présence physique dans la bibliothèque.
1- MÉTHODOLOGIE D'ENSEIGNEMENT ET ACTIVITÉS DE FORMATION
|
Activités de formation |
Format en ligne |
Méthodologie d'enseignement. Description |
|
Concepts théoriques de la matière |
100% non-presentiel |
Séances non obligatoires, du nombre d'heures que le sujet a assigné par semaine, en classe. Retransmission des cours en ligne à l'ensemble du groupe. |
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Activités pratiques |
100% non-presentiel |
Séances de non-participation, du nombre d'heures indiqué par le sujet, en classe, en appliquant la rotation en groupes réduits de 50%. Si l'infrastructure le permet, classes au reste du groupe (synchrone volontaire) en fonction des ressources. |
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forum de discussion 1 |
100% non-presentiel |
Séances de non-participation asynchrones, où les élèves discutent d'un sujet d'intérêt en rapport avec la matière |
|
forum de discussion 2 |
100% non-presentiel |
Séances de non-participation asynchrones, où les élèves discutent d'un sujet d'intérêt en rapport avec la matière |
|
Tutoriels |
100% non-presentiel |
Les séances de tutorat seront menées de manière non présentielle (certaines synchrones et d'autres asynchrones) |
2- SYSTÈME D'ÉVALUATION
Appel ordinaire
|
Prueba de evaluación |
Format en ligne |
Description |
pourcentage |
|
Présence et/ou participation à des activités virtuelles |
Format en ligne (participation en ligne) |
Présence et participation active à la classe en ligne |
5% |
|
Concepts théoriques du matière |
Format en ligne (évaluation continue des activités réalisées en classe ou à domicile en rapport avec les contenus enseignés) |
Examen théorique / évaluation continue des activités |
60% |
|
Réalisation de travaux, de cas ou d'exercices (pratiques) |
Format en ligne (ressources en ligne) |
Performance dans l'utilisation des ressources technologiques et des outils TIC, résolution des pratiques, etc. |
35% |
Appel extraordinaire
|
Test d'évaluation |
Format (synchrone ou asynchrone en ligne) |
Description |
pourcentage |
|
Concepts théoriques et pratiques du sujet |
Format en ligne (examen non-présentiel) |
Examen |
100% |
RESSOURCES
Les moyens techniques fournis par l'Université de Jaén seront utilisés, ainsi que d'autres types de ressources qui peuvent être des ressources bibliographiques électroniques ne nécessitant pas de présence physique dans la bibliothèque.
Institution in charge of data processing: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Data Protection Delegate: dpo@ujaen.es
Purpose: In accordance with the Universities Law and other national and regional regulations in force, carrying out exams and assessment tests corresponding to the courses students are registered in. In order to avoid frauds while sitting the exam, the exam will be answered using a videoconference system, being able the academic staff of the University of Jaén to compare and contrast the image of the person who is answering the exam with the student's photographic files. Likewise, in order to provide the exam with evidential content for revisions or claims, in accordance with current regulation frameworks, the exam will be recorded and stored.
Legitimacy: compliance with legal obligations (Universities Law) and other national and regional regulations currently in force.
Addressees: service providers who are the owners of the platforms where the exams are carried out and with whom the University of Jaén has signed the corresponding data access contracts.
Storage periods: those established in current in force regulations. In the specific case of exam videoconference recordings, not before the examination records and transcripts are closed or the exam can still be reviewed or challenged.
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