Universidad de Jaén

Unité Didactique I. Généralités

Thème 1. Aînés dans le besoin: Concepts généraux

Thème 2. Généralités des soins aux patients gériatriques.

Unité Didactique II. Syndromes gériatriques. interventions en Dépendances.

Thème 3. L'isolement et la dislocation sociale. Syndrome de l'immobilité

Thème 4. Chutes des personnes âgées

Thème 5. L'incontinence urinaire.

Thème 6. La constipation et la diarrhée.

Thème 7. Déficience cognitive. Insomnia

Thème 8. Gestion de l'administration des médicaments.

Thème 9. Soins infirmiers en réadaptation et d'ergothérapie

Unité Didactique III. Les soins infirmiers à des troubles chroniques et multiples.

Thème 10. Concepts généraux et épidémiologiques.

Thème 11. Plan global de soins dans l'attention à la chronicité et la comorbidité.

Unité Didactique IV. Les soins palliatifs.

Thème 12. Soins palliatifs. Les principes généraux. Évolution historique.

Thème 13. Modèle de soins palliatifs

Thème 14. Stratégies générales pour le contrôle des symptômes en phase terminale

Thème 15. Soins infirmiers dans les derniers jours de la personne. La sédation palliative

Unité Didactique IV. La famille et la société dans le processus de soins

Thème 16. Duel. Adaptation de la famille

Thème 17. L'intégration de la famille dans le processus de soins

Thème 18. Ressources de santé et socio

Thème 19. Les déclarations et recommandations pour les personnes dans le besoin

Pratiques de Laboratoire

Pratique 1. Prévention et gestion des chutes.

Pratique 2. Plans de soins et les patients de terminaux de diagnostic de soins infirmiers

Pratique 3. Documentation et archives.

Pratique 4. Clinique de la douleur. (Patches, pompes, réservoirs, routes)

Pratique 5. Déficience cognitive

Pratique 6. Mourir dans la dignité. Les bailleurs de fonds

Pratique 7. Deuil et adaptation de la famille

Pour plus de détails, voir la section précédente

A1-Conférences en grand groupe

A2- Classes pratiques en petits groupes   

A3-Tutoriels collective / individuelle. Supervision académique de travaux

A6-évaluation du processus d'apprentissage

Students with special educational needs should contact the Student Attention Service (Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante) in order to receive the appropriate academic support

Reportez-vous à la section précédente

S2- Examen théorique sur des critères cliniques 65%

S3-Présence, la participation et travaux dirigés. 15%

S4-Examen des cas cliniques de bureau démonstration. Documents résultats des exercices pratiques.Présentation et la défense de conclusions procédure.Les travaux du projet.20%