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Syllabus 2013-14 - 10011009 - Culture, Gender and Health Care (Cultura, género y cuidados de salud)
- Level 1: Tutorial support sessions, materials and exams in this language
- Level 2: Tutorial support sessions, materials, exams and seminars in this language
- Level 3: Tutorial support sessions, materials, exams, seminars and regular lectures in this language
| DEGREE: | Grado en Enfermería |
| FACULTY: | FACULTY OF HEALTH SCIENCES |
| ACADEMIC YEAR: | 2013-14 |
| COURSE: | Culture, Gender and Health Care |
| NAME: Culture, Gender and Health Care | |||||
| CODE: 10011009 | ACADEMIC YEAR: 2013-14 | ||||
| LANGUAGE: French | LEVEL: 2 | ||||
| ECTS CREDITS: 6.0 | YEAR: 1 | SEMESTER: PC | |||
Module I. Genre, un determinant des soins de santé.
Unité didactique I: Concepts généraux. Le système sexe-genre en santé.
Unité didactique II: Prévention et intervention dans la violence de genre. Protocoles de prise en charge sanitaire.
Unité didactique III: Différences et inequitées dans les modes d'être malades des hommes et des femmes.
Unité didactique IV:L'approche genre dans les politiques et programmes de santé.
Unité didactique V: Egalité d'oportunitées dans les services de santé. Genre et profession sanitaires.
Module II. Culture comme un déterminant de la santé.
Unité didactique I: Culture, santé et maladie.
Unité didactique II: Stratégies pour améliorer la santé de la population dans un contexte de multiculturalité.
Unité didactique III: Soins infirmiers en transculturalité.
Unité didactique IV: L'entretient interculturel.
ACTIVITÉS HEURES SUR PLACE. HEURES DE TRAVIAL AUTONOME. TOTAL DES HEURES. CRÉDITS ECTS. COMPETENCES (codes) Cours théotiques en groupe général (ACTIVITÉ 1) 50 35 85 3,4 2.4, 4.1 Y 3.10 Seminaire en petit groupes (ACTIVITÉ 2) 10 5 15 0,6 1.3, 4.1 y 3.10 Lecture et analyse d'articles et resumés critiques. (ACTIVITÉ 3) 15 15 30 1,2 1.3, 2.4, 4.1. Travail avec l'élève (ACTIVITÉ 4) 7,5_7,5 0,3 1.3, 2.4, 4.1 y 3.10 Evaluation (ACTIVITÉ 5) 7,5 5 12,5 0,5 1.3, 2.4, 4.1 y 3.10
Students with special educational needs should contact the Student Attention Service (Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante) in order to receive the appropriate academic support
CONTENUES THÉORIQUES (40%). Critères: Expresion écrite et structuration de la réponse, raisonnement de la réponse, capacité d'analyse et de sinthèse, adapter la reponse à la question. Instrument: Travail écrit de contenues théorique à evaluaer par le professeur (Développement d'un essai et/ou questions à choix multiple). - PARTICIPATION ACTIVE AUX SÉMINAIRES ET PETITS GROUPES (30%). Critères: Intégrer les connaissances, collaboration avec le groupe, travail individuel, autoévaluation de sa participation. Instrument: Observation, questions, supervision de la aprt du professeur et autoévaluation de l'élève. - TRAVAIL ÉCRIT INDIVIDUEL (30%). Critères: Pr´sentation écrite, structure de la présentation. cohérence entre les differentes aprties du travail. Analyse et synthèse. Reflexions personnelles (en tenant compte des points forts et points faibles du travail realisé). Instrument: Évaluation de la aprt du professeur.