Universidad de Jaén

I. CONTENUS GRAMMATICAUX

I.1. Le verbe: révision du mode indicatif. Étude du présent du subjonctif.

I.2. Introduction à la phrase complexe : les propositions subordonnées

I.2.1. Les propositions subordonnées relatives.

I.2.2. Les propositions subordonnées complétives. Le style indirect.

I.2.3. Les propositions subordonnées temporelles.

I.2.4. Les propositions subordonnées de condition et hypothétiques.

I.2.5. Les propositions subordonnées de but.

I.2.6. Les propositions subordonnées causales et consécutives.

I.2.7. Les propositions subordonnées concessives.

II. CONTENUS DE FRANÇAIS DE SPÉCIALITÉ

II. 1. Les vacances et les activités touristiques.

II.1.1. Les différents types de tourisme : tourisme de loisirs, d'affaires, de santé, vert et écotourisme, tourisme bleu, blanc, tourisme culturel, littéraire, etc. Savoir proposer des activités.

II.2. L'Office de Tourisme

II.2.1. Accueillir et renseigner le touriste sur les richesses touristiques et les manifestations locales.

II.2.2. Offrir des informations (plans, brochures).

II.2.3. Conseiller un bon restaurant, un hôtel au touriste, savoir lui proposer des visites, des activités. Savoir déconseiller et en exposer les causes. Accepter ou refuser.

II.3. Le guide touristique.

II.3.1.L'organisation d'une visite guidée.

II.3.2. Savoir présenter un monument, un musée.

II.3.3. Le guide interprète comme intermédiaire dans le tourisme culturel et littéraire.

Dans les cours théoriques, on abordera l'étude des différentes unités grammaticales et on introduira les unités de français de spécialité. Les cours pratiques auront pour but de fixer la grammaire à travers la réalisation d'exercices grammaticaux, et d'aprofondir surtout l'étude du français de spécialité. Pour ce faire, on travaillera avec des documents audio-visuels et on fera des jeux de rôle. Les étudiants pourront faire également un travail en groupe sur un sujet proposé par le professeur et un exposé oral devant la classe.

Students with special educational needs should contact the Student Attention Service (Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante) in order to receive the appropriate academic support

On tiendra positivement compte de l'assistance et participation active et de qualité dans la classe (10%), ainsi que de la réalisation de travaux sur un sujet proposé (30%). À la fin du semestre, il y aura un examen écrit dans lequel on mesurera le degré d'acquisition des contenus théoriques et pratiques du programme (60%).