Universidad de Jaén

LÂÂ’objectif de cette matière consiste à approcher les futurs enseignants de langue Française des différentes méthodologies appliquées au processus dÂÂ’enseignement apprentissage dÂÂ’une langue étrangère pour quÂÂ’ils puissent déduire laquelle est la plus adéquate pour utiliser dans les cours de français actuellement. Après cette activité introductoire, lÂÂ’objectif se focalisera sur la méthodologie active pour assurer des résultats positifs dans la pratique professionnelle en cours de FLE quant au développement des compétences de compréhension orale et écrite, production orale et écrite et compétence socioculturelle des pays francophones. On analysera les différents ressources pédagogiques propres de lÂÂ’étude dÂÂ’une langue étrangère et on demandera aux étudiant(e)s de proposer de nouvelles ressources ou de ressources élaborées de façon individuelle(ou en groupe) et originale. Aussi, on analysera le rôle de la méthodologie pour lÂÂ’élaboration de la programmation dÂÂ’une matière et dÂÂ’une unité didactique concrète spécifiquement pour la Langue Française aux étapes éducatives initiales.

La méthodologie utilisée sera active et les étudiants devront participer activement au processus dÂÂ’apprentissage, donc, ils devront participer à lÂÂ’analyse de la méthodologie la plus intéressante pour assurer lÂÂ’acquisition dÂÂ’une langue étrangère et comment sélectionner, adapter ou élaborer les ressources pour présenter des activités adéquates pour faciliter cet apprentissage à leurs élèves. Ils devront proposer des activités originales, des projets,ÂÂ… dans les séminaires, les cours et les réunions, exposer les résultats de leurs recherches dans des travaux. On fera une visite qui aura un rapport avec le développement des compétences dans la langue étrangère. Finalement, les étudiants devront élaborer une unité didactique pour lÂÂ’apprentissage de la langue française.

Students with special educational needs should contact the Student Attention Service (Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante) in order to receive the appropriate academic support

Les éléments évalués seront la participation active et de qualité en classe, la démonstration de lÂÂ’acquisition des contenus théoriques et le développement des compétences pédagogiques pratiques. Les travaux et mémoires présentés seront évalués selon leur adéquation au thème proposé, lÂÂ’originalité, la correction et la qualité au niveau des applications méthodologiques et au niveau de connaissance de langue française. LÂÂ’évaluation sera continue pendant le déroulement des cours. Les élèves dont cette évaluation sera positive ne devront pas réaliser dÂÂ’épreuve écrite des contenus de la matière.