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Guía docente 2024-25 - 10611001 - Anatomía y embriología humana I
| TITULACIÓN: | Grado en Medicina |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Anatomía y embriología humana I |
| NOMBRE: Anatomía y embriología humana I | |||||
| CÓDIGO: 10611001 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: BARRANCO ZAFRA, RAFAEL JESÚS | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD | ||
| ÁREA: 027 - ANATOMÍA Y EMBRIOLOGÍA HUMANA | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/32279 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: MARTÍNEZ AMAT, ANTONIO | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD | ||
| ÁREA: 027 - ANATOMÍA Y EMBRIOLOGÍA HUMANA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 203 | E-MAIL: amamat@ujaen.es | TLF: 953212917 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/72936 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9652-791X | ||
| NOMBRE: CONDE PIPÓ, JAVIER | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD | ||
| ÁREA: 027 - ANATOMÍA Y EMBRIOLOGÍA HUMANA | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/277810 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: MESAS HERNÁNDEZ, CRISTINA | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD | ||
| ÁREA: 027 - ANATOMÍA Y EMBRIOLOGÍA HUMANA | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/420705 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: RAMA BALLESTEROS, ANA ROSA | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD | ||
| ÁREA: 027 - ANATOMÍA Y EMBRIOLOGÍA HUMANA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 270 | E-MAIL: arama@ujaen.es | TLF: 953212917 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/1512 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3698-2013 | ||
Asignatura del módulo Morfologia, estructura y función del cuerpo humano
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CEM1007 | Conocer el desarrollo embrionario y la organogénesis |
| CEM1008B | Conocer la morfología de la piel, la sangre, aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor, excretor y respiratorio, sistema endocrino y sistema nervioso central y periférico |
| CEM1009A | Conocer el crecimiento y maduración de los distintos aparatos y sistemas. |
| CEM1012B | Reconocer con métodos macroscópicos, y técnicas de imagen, la morfología de tejidos, órganos y sistemas |
| CEM1014 | Saber realizar una exploración física básica |
| CT1 | Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable |
| CT2 | - Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
| CT3 | Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento |
| CT4 | Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
| CT5 | Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas |
| G01G | Conocer y utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Medicina |
| G02G | - Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito de la Medicina. |
| G03G | Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas básicas de investigación en el ámbito de la Medicina |
| G04G | Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Medicina |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado rb1 | Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado una comprensión de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en su campo de estudio con una profundidad que llegue hasta la vanguardia del conocimiento. |
| Resultado rb10 | Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio. |
| Resultado rb2 | Poder, mediante argumentos o procedimientos elaborados y sustentados por ellos mismos, aplicar sus conocimientos, la comprensión de estos y sus capacidades de resolución de problemas en ámbitos laborales complejos o profesionales y especializados que requieren el uso de ideas creativas e innovadoras. |
| Resultado rb3 | Tener la capacidad de recopilar e interpretar datos e informaciones sobre las que fundamentar sus conclusiones incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, la reflexión sobre asuntos de índole social, científica o ética en el ámbito de su campo de estudio. |
| Resultado rb4 | Saber comunicar a todo tipo de audiencias (especializadas o no) de manera clara y precisa, conocimientos, me- todologías, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de su campo de estudio. |
| Resultado rb5 | Ser capaces de identificar sus propias necesidades formativas en su campo de estudio y entorno laboral o profesional y de organizar su propio aprendizaje con un alto grado de autonomía en todo tipo de contextos (estructurados o no). |
| Resultado rb6 | Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio. |
| Resultado rb7 | Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados. |
| Resultado rb8 | Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso. |
| Resultado rb9 | Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los funda- mentos más relevantes sobre los que se sustentan. |
| Resultado rem1007 | Conoce el desarrollo embrionario y organogénesis. |
| Resultado rem1008B | Conoce la morfología de los aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor, excretor y res- piratorio, sistema endocrino y sistema nervioso central y periférico. |
| Resultado rem1009A | Conoce el crecimiento y maduración de los distintos aparatos y sistemas. |
| Resultado rem1012B | Reconoce con métodos macroscópicos y técnicas de imagen, la morfología de tejidos, órganos y sistemas. |
| Resultado rem1014 | Tiene conocimientos de exploración física básica. |
| Resultado rem1g | Demuestra que conoce y utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Medicina. |
| Resultado rem2g | Demuestra que conoce y aplica la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito de la Medicina. |
| Resultado rem3g | Demuestra que comprende y utiliza las herramientas básicas de investigación en el ámbito de la Medicina |
| Resultado rem4g | Es capaz de comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Medicina |
| Resultado rt1 | Demuestra el conocimiento y respeto de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable. |
| Resultado rt2 | Demuestra conocimiento y es capaz de aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos incorporando los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
| Resultado rt3 | Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento. |
| Resultado rt4 | Demuestra habilidades para el trabajo cooperativo, la participación en equipos y la negociación, incorporan- do los valores de cooperación, esfuerzo, respecto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
| Resultado rt5 | Analiza y razona críticamente, discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas, demostrando pensamiento creativo y capacidad para evaluar el propio proceso de aprendizaje. |
Embriogénesis. Generalidades del cuerpo humano (ejes, planos, regiones, huesos, articulaciones, músculos, etc.). Organogénesis del aparato locomotor. Morfología y función de los huesos, articulaciones y músculos del cuerpo humano. Vascularización e iner- vación del aparato locomotor.
TEMARIO DE TEORIA
1º-Generalidades del cuerpo humano: Planos y ejes. Áreas corporales. Huesos, articulaciones y músculos. Nervio raquídeo.
2º-Embriogenesis. Desarrollo del aparato locomotor, osificación.
3º- Columna vertebral y sus articulaciones (atlanto-axoidea, intervertebrales y lumbosacra), Músculos autóctonos del dorso.
4º- Costillas, esternón, huesos, articulaciones y músculos del tórax, escalenos y diafragma,
5º- Cráneo, Articulación temporo-mandibular. Musculatura masticatoria, mímica y de la calota. Vascularización
6º-Huesos del miembro superior, articulaciones de la cintura escapular y del hombro
7º-Articulaciones del codo, muñeca, carpo, metacarpo e interfalángicas
8º-Músculos: Superficiales del cuello, cintura escapular y hombro. Vascularización e inervación.
9º-Compartimentos y músculos del brazo. Axila. Vascularización e inervación
10º-Musculos del antebrazo y la mano. Vascularización e inervación
11º-Cintura pelviana y fémur, ligamentos y articulaciones: Sacroilíaca y púbica. Musculatura del periné.
12º-Huesos de pierna y pie. Articulaciones de la cadera, rodilla, tobillo y pie.
13º- Musculatura del abdomen. Trayecto inguinal. Vascularización e inervación
14º- Músculos de la cintura pelviana. Vascularización e inervación
15º- Músculos del muslo, pierna y pie. Vascularización e inervación
TEMARIO DE PRACTICAS
- Columna vertebral. Cavidad torácica. Costillas y esternón.
- Cráneo: Huesos del raneo. Base del cráneo
- Cráneo: Norma rostral, lateral, calota y mandíbula
- Miembro superior. Huesos. Art. Cintura escapular, articulación del hombro, Codo, muñeca y mano.
- Miembro inferior. Huesos. Art. Pelvis y cadera, rodilla, tobillo y pie.
- Musculatura de los miembros.
- Anatomía palpatoria y de superficie.
- Rx miembro superior e inferior.
- RMN, Anatomía por imágenes de la cintura escapular y miembro superior.
- RMN, Anatomía por imágenes de la pelvis y miembro inferior.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A1 - Clases expositivas en gran grupo | 30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
| A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo | 30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
-Clases de teoria en gran grupo: Lecciones magistrales con apoyo de material audiovisual.
-Clases practicas: Con apoyo de piezas anatomica de restos humanos y modelos artificiales, proyecciones y mesas digitales.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia en actividades presenciales y/o virtuales | evaluacion detallada | Observacion | 0.0% |
| Participación en actividades presenciales y/o virtuales | evaluacion detallada | Observacion | 0.0% |
| Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia | evaluacion detallada | Prueba | 100.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos | evaluacion detallada | Trabajos | 0.0% |
| Informe del tutor/a de Prácticas Externas | evaluacion detallada | informe | 0.0% |
Evaluacion de conocimientos mediante prueba escrita.
- Anatomía humana, descriptiva, topográfica y funcional . Edición: 11ª ed. Autor: Rouvière, H.. Editorial: Masson (C. Biblioteca)
- Gray Anatomía para estudiantes . Edición: 2ª ed. Autor: Drake, Richard L.. Editorial: Elsevier (C. Biblioteca)
- Embriologia clínica . Edición: -. Autor: Moore, Keith L. (Keith Leon). Editorial: Elsevier (C. Biblioteca)
- Anatomía humana: descriptiva, topográfica y funcional . Edición: 10ª ed. Autor: Rouvière, H.. Editorial: Masson (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Total Horas | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Salud y bienestar |
Gestionar la salud y su gestion desarrollando los valores de sostenibilidad, igualdad de genero y cuidado del medio ambiente
Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
Clases expositivas en gran grupo |
Presencial al 50% |
6 sesiones de clases magistrales participativas, de cinco horas de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes. |
|
Actividad semipresencial online (foro de debate, Chat, Wiki, encuestas, módulos de aprendizaje |
Online síncrono/asíncrono |
Consistirá en interacción con el alumnado, por diferentes métodos en la plataforma de docencia |
|
Actividad semipresencial online (Lectura, análisis y recensión de libros ensayos, documentos e informes) |
Online síncrono/asíncrono |
Consistirá en interacción con el alumnado, por diferentes métodos en la plataforma de docencia, realización y entrega de trabajos |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación se ajustará al Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, aprobado en Consejo de Gobierno nº 33, de 21/11/2013
Los casos prácticos y trabajos han de ser entregadas en tiempo y forma en función de las indicaciones del profesorado.
La realización de trabajos, casos y ejercicios es obligatoria.
Es necesario aprobar todos los apartados para realizar una evaluación sumativa.
El incumplimiento de cualquiera de los anteriores requisitos establecidos supondría no superar la asignatura.
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen y /o trabajo |
Presencial, Online síncrono y/o asíncrono |
Prueba conceptual en torno a los contenidos teóricos expuestos y trabajados en el aula. |
50%
|
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos |
Presencial + Online síncrono o asíncrono |
Resolución de las actividades propuestas con creatividad, originalidad, innovación y rigor, a través del trabajo individual. |
40% |
|
Asistencia y participación en las actividades presenciales y/o virtuales |
Presencial + Online síncrono y asíncrono |
Participación obligatoria en las clases. Interés y grado de innovación mostrado por el alumnado en los trabajos propuestos. |
20% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen y /o trabajo |
Presencial, Online síncrono y/o asíncrono |
Prueba conceptual en torno a los contenidos teóricos expuestos y trabajados en el aula |
50%
|
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos |
Presencial + Online síncrono y/o asíncrono |
Resolución de las actividades propuestas con creatividad, originalidad, innovación y rigor, a través del trabajo individual |
40% |
|
Asistencia y participación en las actividades presenciales y/o virtuales |
Presencial + Online síncrono y/o asíncrono |
Participación obligatoria en las clases. Interés y grado de innovación mostrado por el alumnado en los trabajos propuestos |
20% |
3- RECURSOS
Los propios medios técnicos que facilite la Universidad.
Aplicaciones y recursos educativos digitales.
Recursos bibliográficos electrónicos que no requieran la presencia física en biblioteca.
Materiales proporcionados por el profesorado a través de docencia virtual
Chat, foros....
Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.
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Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
Clases expositivas en gran grupo |
Online síncrono/asíncrono |
6 sesiones de clases magistrales participativas, de cinco horas de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes. |
|
Actividad semipresencial online (foro de debate, Chat, Wiki, encuestas, módulos de aprendizaje |
Online síncrono/asíncrono |
Consistirá en interacción con el alumnado, por diferentes métodos en la plataforma de docencia |
|
Actividad semipresencial online (Lectura, análisis y recensión de libros ensayos, documentos e informes) |
Online síncrono/asíncrono |
Consistirá en interacción con el alumnado, por diferentes métodos en la plataforma de docencia, realización y entrega de trabajos |
|
Tutorías |
Online |
Sesiones de tutorías de forma online (síncrona y asíncrona) |
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación se ajustará al Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, aprobado en Consejo de Gobierno nº 33, de 21/11/2013
Los casos prácticos y trabajos han de ser entregadas en tiempo y forma en función de las indicaciones del profesorado.
La realización de trabajos, casos y ejercicios es obligatoria.
Es necesario aprobar todos los apartados para realizar una evaluación sumativa.
El incumplimiento de cualquiera de los anteriores requisitos establecidos supondría no superar la asignatura.
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen y /o trabajo |
Online síncrono y/o asíncrono |
Prueba conceptual en torno a los contenidos teóricos expuestos y trabajados en el aula. |
50%
|
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos |
Online síncrono o asíncrono |
Resolución de las actividades propuestas con creatividad, originalidad, innovación y rigor, a través del trabajo individual. |
40% |
|
Asistencia y participación en las actividades presenciales y/o virtuales |
POnline síncrono y asíncrono |
Participación obligatoria en las clases. Interés y grado de innovación mostrado por el alumnado en los trabajos propuestos. |
20% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen y /o trabajo |
Online síncrono y/o asíncrono |
Prueba conceptual en torno a los contenidos teóricos expuestos y trabajados en el aula |
50%
|
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos |
Online síncrono y/o asíncrono |
Resolución de las actividades propuestas con creatividad, originalidad, innovación y rigor, a través del trabajo individual |
40% |
|
Asistencia y participación en las actividades presenciales y/o virtuales |
Online síncrono y/o asíncrono |
Participación obligatoria en las clases. Interés y grado de innovación mostrado por el alumnado en los trabajos propuestos |
20% |
3- RECURSOS
Los propios medios técnicos que facilite la Universidad.
Aplicaciones y recursos educativos digitales.
Recursos bibliográficos electrónicos que no requieran la presencia física en biblioteca.
Materiales proporcionados por el profesorado a través de docencia virtual
Chat, foros........
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
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