Menú local
Guía docente 2024-25 - 10113002 - Desarrollo y control motor
| TITULACIÓN: | Grado en Fisioterapia |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Desarrollo y control motor |
| NOMBRE: Desarrollo y control motor | |||||
| CÓDIGO: 10113002 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: LENDÍNEZ RODRÍGUEZ, CRISTINA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 735 - PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN | ||
| N. DESPACHO: C5 - 020 | E-MAIL: clendine@ujaen.es | TLF: 953213355 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/17353 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5326-0517 | ||
Asignatura optativa cuyo objetivo general de esta asignatura es proporcionar al alumnado unos conocimientos mínimos sobre las bases neurocognitivas del desarrollo del control motor a lo largo del ciclo vital.
Ver la legislación al respecto y visitar el enlace sobre necesidades educativas de apoyo específico de la UJA (https://www.ujaen.es/servicios/neduespeciales/).
El
alumnado que presente necesidades específicas de apoyo
educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de
Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar,
en su caso, la adaptación curricular
correspondiente.
| Código | Denominación de la competencia |
| 1.3. | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| 1.4. | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado (Comunicación oral y escrita en la lengua nativa). |
| 1.6. | Propiciar la construcción y desarrollo del conocimiento interdisciplinar, posibilitando el diálogo, intercambio de opiniones y discusión sobre las mismas así como su difusión, en ámbitos más amplios o foros de encuentro profesionales (nacionales e internacionales). |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 4.13.a. | Justifica y elabora argumentos sobre las interacciones entre los procesos perceptivos, cognitivos y motores; Comprende la interpretación del desarrollo y el aprendizaje motor desde la perspectiva de la neurociencia cognitiva. |
| Resultado 4.13.b. | Aplica las distintas teorías sobre el desarrollo y el aprendizaje motor a áreas especificas de actividad; Reconoce problemas de desarrollo del control motor. |
| Resultado 4.13.c. | Identifica y comprende el papel de los procesos cognitivos que subyacen al aprendizaje y el control motor. |
| Resultado 4.14.a. | Describe y explica los patrones evolutivos más relevantes relacionados con la locomoción, el control postural, el alcance, la manipulación y los movimientos oculares, así como los factores principales de diferencias individuales. |
Tema 1. Introducción: desarrollo psicológico y control motor
Tema 2. Cognición y acción
Tema 3. Aprendizaje motor
Tema 4. Desarrollo del control motor en áreas específicas
Tema 5. Desarrollo motor y diferencias individuales
Los contenidos de esta asignatura conectan con el tercer objetivo de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas (ODS):
- Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
Tema 1. Introducción: desarrollo psicológico y control motor.
Concepto de desarrollo psicológico. Psicología y procesos motores. Enfoques recientes en el desarrollo motor: sistemas dinámicos y neurociencia cognitiva. Investigación sobre el desarrollo motor.
Tema 2. Cognición y acción.
Sistemas de percepción y acción. Representación del conocimiento y memoria para acciones. Control ejecutivo y regulación de la conducta. Desarrollo cognitivo y desarrollo motor.
Tema 3. Aprendizaje motor.
Teorías psicológicas sobre el aprendizaje motor. El papel de la práctica y la retroalimentación. Fases en el aprendizaje motor. Memoria, olvido y transferencia.
Tema 4. Desarrollo del control motor en áreas específicas.
Movimientos oculares. Control postural. Locomoción. Alcance y manipulación.
Tema 5. Desarrollo motor y diferencias individuales.
Diferencias de género. Inteligencia. Neuropsicología del control motor y su desarrollo. Diferencias entre expertos y novatos en ámbitos de aplicación.
Nota: los contenidos y competencias de esta asignatura integran en su seno los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS):
Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
50.0 | 60.0 | 110.0 | 4.4 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo
|
10.0 | 17.5 | 27.5 | 1.1 |
|
A3 - Tutorías colectivas/individuales
|
2.0 | 3.0 | 5.0 | 0.2 |
|
| A6 - Evaluación del proceso de aprendizaje/examen | 7.5 | 0.0 | 7.5 | 0.3 | |
| TOTALES: | 69.5 | 80.5 | 150.0 | 6.0 |
Las estrategias metodológicas estarán en función de los distintos contenidos que en el programa se presenten. Se utilizarán estrategias que potencien la integración de las informaciones, la transferencia de lo aprendido y el trabajo en grupo.
Combinación de trabajos en agrupamientos flexibles y de forma individual en las actividades de clase.
Debido al horario establecido por la Facultad el resto de horas de docencia se impartirán a través de trabajo autónomo por parte del alumnado.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Actitud y esfuerzo por mantener un papel activo en las discusiones. Conocimiento preciso de los textos proporcionados con antelación. Aplicación de conocimientos a problemas específicos | Observación | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Precisión en las respuestas. Estructuración y razonamiento de las respuestas | Examen teórico | 70.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Capacidad de síntesis, la calidad y rigor del contenido, la estructuración de la presentación y la elaboración de conclusiones originales a partir de la integración de conocimientos | Redacción y exposición de los monográficos | 10.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.
La calificación final en la asignatura será la suma de las calificaciones obtenidas en los distintos apartados, siendo necesario aprobar los contenidos teóricos para superar la asignatura.
Se podrá realizar evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En la convocatoria extraordinaria de la asignatura, el alumno/a habrá de examinarse de la totalidad de la asignatura (teoría y prácticas).
En la calificación final, también se tendrá en cuenta la participación eventual del alumnado en las investigaciones del Departamento de Psicología. Esta colaboración podría traducirse en un aumento de hasta 0.6 en la nota final obtenida. Dicho aumento sólo se aplicará tras haber aprobado la asignatura.
- Developmental psychology: an advanced textbook. Edición: -. Autor: -. Editorial: Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates, 1999 (C. Biblioteca)
- Bases del control motor y del aprendizaje aplicadas al tenis [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Moreno Hernández, Francisco Javier. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Control y aprendizaje motor. Edición: 1ª reimp.. Autor: -. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 2008 (C. Biblioteca)
- Motricidad y salud en Educación Infantil. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Piramide, cop. 2017 (C. Biblioteca)
- Trastornos del desarrollo motor: Programas de intervención y casos prácticos . Edición: -. Autor: Latorre Latorre,Ángel.. Editorial: Madrid : Pirámide , 2009. (C. Biblioteca)
- Evaluación e intervención en atención infantil temprana : hallazgos recientes y casos prácticos. Edición: 1. Autor: -. Editorial: Jaén : Universidad de Jaén, Servicio de Publicaciones, 2014 (C. Biblioteca)
- Encyclopedia of infant and early childhood development. Edición: -. Autor: Benson, Janette B. Editorial: Dordrecht : Elsevier, 2008 (C. Biblioteca)
- Progress in Motor Control [Recurso electrónico] : Neural, Computational and Dynamic Approaches. Edición: -. Autor: -. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Progress in Motor Control [Recurso electrónico] : Skill Learning, Performance, Health, and Injury. Edición: -. Autor: -. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Progress in motor control: a multidisciplinary perspective. Edición: -. Autor: -. Editorial: New York ; London : Springer, 2009 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo | A3 - Tutorías colectivas/individuales | A6 - Evaluación del proceso de aprendizaje/examen | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
0.0 | 0.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
4.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | Tema 1 | |
| Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
4.0 | 2.0 | 0.0 | 2.0 | 27.5 | Tema 2 | |
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
4.0 | 2.0 | 0.0 | 2.0 | 23.0 | Tema 3 | |
| Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
4.0 | 0.0 | 0.0 | 2.0 | 23.0 | Tema 4 | |
| Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
4.0 | 0.0 | 0.0 | 1.5 | 10.0 | Tema 5 | |
| Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Total Horas | 20.0 | 6.0 | 2.0 | 7.5 | 110.5 | ||
| Salud y bienestar |
| Educación de calidad |
Los contenidos y competencias de esta asignatura integran en su seno los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS):
Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
Dependiendo del número de estudiantes matriculados en la asignatura, las clases podrán ser presenciales siempre y cuando no se supere el aforo limitado del aula. Si se superara dicho aforo las clases prensenciales se realizaran en grupos reducidos, los cuales se rotaran periódicamente para asistir a las clases presenciales.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
50 horas de teoría |
Presencial hasta el 50% |
50 horas de clases magistrales participativas. Cuando sea posible las clases teóricas se darán de forma presencial pero exclusivamente en pequeños grupos, siempre y cuando el número de estudiantes no supere el aforo permitido en el aula (teniendo en cuenta la distancia interpersonal de 1,5 metros) c on rotación periódica de estudiantes.
|
|
10 horas de prácticas sobre los contenidos de prácticas
|
Presencial hasta el 50% |
10 horas de prácticas Cuando sea posible las clases prácticas se darán de forma presencial pero exclusivamente en pequeños grupos, siempre y cuando el número de estudiantes no supere el aforo permitido en el aula (teniendo en cuenta la distancia interpersonal de 1,5 metros) con rotación periódica de estudiantes. |
|
Tutorías |
Online |
Se llevarán a cabo por videoconferencias (de forma síncrona) y por correo electrónico (asíncrono). |
Evaluación ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Conceptos teóricos de la materia |
Presencial/Online |
Se podrá realizar evaluación continua a lo largo del cuatrimestre a través de diferentes actividades síncronas y asíncronas o a través de examen en las diferentes convocatorias. Aquellas personas que no superen la evaluación continua realizarán un examen final presencial. |
70% |
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
Presencial/Online |
Entrega de trabajos |
10% |
|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales |
Presencial/Online |
Se recogerá mediante diferentes instrumentos de evaluación. |
20% |
Evaluación Extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Conceptos teóricos de la materia |
Presencial |
Examen teórico |
70% |
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
Presencial/Online |
Entrega de trabajos |
10% |
|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales |
Presencial/Online |
Se recogerá mediante diferentes instrumentos de evaluación. |
20% |
En la convocatoria extraordinaria el alumnado podrá optar por acogerse a distintas formas evaluación:
1) al mismo procedimiento de evaluación previsto en las convocatorias ordinarias.
2) a un procedimiento de evaluación de prueba única que abarcará todos los aspectos y contenidos de la asignatura. Éste se realizará de modo presencial/ online, siempre que las condiciones sanitarias y de infraestructura lo permitan. El alumnado que decida acogerse a la segunda forma de evaluación en la convocatoria extraordinaria deberá solicitar dicho procedimiento de evaluación con al menos una semana de antelación.
Recursos:
Se usarán los propios medios técnicos que facilita la Universidad de Jaén, así como otro tipo de recursos que puedan ser recursos bibliográficos electrónicos que no requieran la presencia física en biblioteca.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
50 horas de teoría |
100% online |
50 horas de clases magistrales participativas con el grupo completo. Se realizarán por videoconferencia de forma síncrona
|
|
10 horas de prácticas sobre los contenidos de prácticos |
100% online |
10 horas de prácticas con el grupo completo. Se realizarán por videoconferencia de forma síncrona. |
|
Tutorías |
Online |
Se llevarán a cabo por videoconferencias (de forma síncrona) y por correo electrónico (asíncrona). |
Evaluación ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Conceptos teóricos de la materia |
Online |
Se podrá realizar evaluación continua a lo largo del cuatrimestre a través de diferentes actividades síncronas y asíncronas o a través de examen en las diferentes convocatorias. Aquellas personas que no superen la evaluación continua realizarán un examen final presencial. |
70% |
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
Online |
Entrega de trabajos |
10% |
|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales |
Online |
Se recogerá mediante diferentes instrumentos de evaluación. |
20% |
Evaluación Extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Conceptos teóricos de la materia |
Online |
Examen teórico |
70% |
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
Online |
Entrega de trabajos |
10% |
|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales |
Online |
Se recogerá mediante diferentes instrumentos de evaluación. |
20% |
En la convocatoria extraordinaria el alumnado podrá optar por acogerse a distintas formas evaluación:
1) al mismo procedimiento de evaluación previsto en las convocatorias ordinarias.
2) a un procedimiento de evaluación de prueba única que abarcará todos los aspectos y contenidos de la asignatura. Éste se realizará de modo presencial/ online, siempre que las condiciones sanitarias y de infraestructura lo permitan. El alumnado que decida acogerse a la segunda forma de evaluación en la convocatoria extraordinaria deberá solicitar dicho procedimiento de evaluación con al menos una semana de antelación.
Recursos:
Se usarán los propios medios técnicos que facilita la Universidad de Jaén, así como otro tipo de recursos que puedan ser recursos bibliográficos electrónicos que no requieran la presencia física en biblioteca.
En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es