Universidad de Jaén

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Asignatura básica transversal que aborda el aprendizaje del género como determinantes de la salud de las personas, grupos y comunidades. En un mundo globalizado donde los movimientos migratorios son cada vez más frecuentes y la salud de hombres y mujeres es diferente y desigual se hace necesario el aprendizaje de los cuidados de salud desde la diversidad cultural y desde las desigualdades e inequidades por razón de género.

Para la adecuada integración de los contenidos de la asignatura es imprescindible la asistencia y participación en clases teóricas, siendo recomendable para ello la dedicación y el trabajo autónomo previo que se vaya indicando. Los contenidos de la asignatura así como la documentación cientifica de apoyo estarán disponibles en la plataforma de docencia virtual, de manera que es necesario que el alumnado acceda a ella periodicamente. El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

Módulo I: Cultura como determinante de los cuidados de salud

Unidad didáctica I: Cultura, salud y enfermedad

Unidad didáctica II: Estrategias para mejorar la salud de la población en contextos de multiculturalidad

Unidad didáctica III: Cuidados de enfermería transculturales

Unidad didáctica IV: La entrevista clínica intercultural

Unidad didáctica V: Mediación intercultural en salud

Módulo II: Género como determinante de los cuidados de salud

Unidad didáctica I: El sistema sexo-género en salud

Unidad didáctica II: Diferencias y desigualdades en los modos de enfermar de hombres y mujeres

Unidad didáctica III: Incorporación de la perspectiva de género en las políticas y programas de salud

Unidad didáctica IV: Igualdad de oportunidades en los servicios sanitarios. Género y profesiones sanitarias

Unidad didáctica V: Prevención e intervención en la violencia de género. Protocolos de atención sanitaria

Módulo I: Cultura como determinante de los cuidados de salud
Unidad didáctica I. Cultura, salud y enfermedad
1.- Causas de las migraciones
2.- Conceptos básicos
3.- Importancia de la cultura para enfermería
Unidad didáctica II. Estrategias para mejorar la salud de la población en contextos de multiculturalidad
1.- Datos sociodemográficos de la población inmigrante
2.- Determinantes de la salud de la población inmigrante
3.- Patologías y procesos más prevalentes en la población inmigrante
4.- Dificultades en el acceso a los servicios sanitarios
5.- Iniciativas en materia de atención sanitaria a la población inmigrante
Unidad didáctica III. Cuidados de enfermería transculturales
1.- Modelos de enfermería transculturales
2.- Valoración de enfermería
3.- Diagnósticos e intervenciones de enfermería
4.- Atención de enfermería en problemas de salud de larga duración
5.- La competencia cultural
Unidad didáctica IV. La entrevista clínica intercultural
1.- Conceptos básicos
2.- Entrevista clínica intercultural
Unidad didáctica V. Mediación intercultural en salud
1.- Definición y bases de la mediación intercultural
2.- Características y funciones de la mediación intercultural
3.- La mediación intercultural en salud
4.- Formas de intervención
Módulo II: Género como determinante de los cuidados de salud 
Unidad didáctica I. Conceptos generales. El sistema sexo-género en salud
1.- Conceptos generales
2.- El género como categoría de análisis
3.- Enfoques de género en salud
4.- Androcentrismo en las ciencias de la salud
5.- Discursos imperantes sobre las diferentes etapas del ciclo vital de las mujeres
Unidad didáctica II. Diferencias y desigualdades en los modos de enfermar de hombres y mujeres.
1.- Determinantes que incidentes en la salud de las mujeres
2.- Diferencias en mortalidad y morbilidad
3.- Diferencias y desigualdades en los modos de percibir y afrontar la enfermedad
4.- Sesgos de género en la atención sanitaria
5.- La salud de las mujeres en el mundo
Unidad didáctica III. Prevención e intervención en la violencia de género. Protocolos de atención sanitaria
1.- Definición y clasificación
2.- Aportaciones de la teoría feminista
3.- Repercusiones de la violencia de género en la salud de las mujeres
4.- El proceso de la violencia de género
5.- Magnitud de la violencia de género
6.- Medidas y actuaciones contra la violencia de género
7.- Protocolos en el ámbito sanitario
Unidad didáctica IV. Incorporación de la perspectiva de género en las políticas y programas de salud
1.- La perspectiva de género en las políticas públicas
2.- La perspectiva de género en las políticas de salud
3.- La salud en las políticas de género
Unidad didáctica V. Igualdad de oportunidades en los servicios sanitarios. Género y profesiones sanitarias
1.- Identidad profesional. El género como organizador de las profesiones sanitarias.
2.- El caso de las enfermeras y las matronas
3.- Estereotipos de género en el sistema sanitario
SEMINARIOS Y TALLERES.
1.- Taller sobre mujeres inmigrantes.
2.- Entrevista clínica intercultural. Casos prácticos.
3.- Taller sobre micromachismos y sexismo.
4.- Seminario sobre violencia de género.Casos prácticos.

I.- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

Actividades Formativas: Sesiones de teoría sobre los contenidos teóricos del programa.

Formato (presencial/online):Presencialidad 50 % (según capacidad del aula). Transmisión telemática de la clase al resto del grupo.

Metodología docente. Descripción:50 sesiones de clases, de una hora de duración cada una, según calendario de clases aprobado, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo.Rotación periódica de estudiantes.

Actividades Formativas: Sesiones de seminarios o talleres prácticos de habilidades, técnicas y simulación clínica.

Formato (presencial/online):Presencialidad 100%, siempre que se garantice la seguridad y protección de estudiantes y profesorado mediante un plan especifico de protección.

Metodología docente. Descripción:Desarrollo de 4 sesiones prácticas de 2,5 horas cada una de ellas.

Actividades: Tutorías

Formato (presencial/online):Presencial +Online.

Metodología docente. Descripción:Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona).

  II.- SISTEMA DE EVALUACIÓN
* Asistencia y/o participación en clases con gran grupo (presencial y online sincrono). Control y valoración por
parte del profesorado. Peso:10% .
* Conceptos teóricos de la materia (examen) de conocimientos (presencial): Peso: 70 %.
* Realización de trabajo académicamente dirigido (presencial). Peso: 10%.
* Asistencia y participación activa en los seminarios y talleres en grupos pequeños (presencial). Control y valoración por parte del profesorado. Peso: 10 %.

I.- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

Actividades Formativas: 50 Sesiones de teoría sobre los
contenidos teóricos del programa.

Formato (presencial/online)*:Online síncrono.

Metodología docente. Descripción: 50 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia.

Actividades Formativas: 4 Sesiones de seminarios o talleres
prácticos.

Formato (presencial/online)*: 2 Prácticas online sincrono. 2 Prácticas presenciales cuando la situación de emergencia lo permita o bien se adaptarán al punto 3.2 (*).

Metodología docente. Descripción: Desarrollo de 4 sesiones prácticas: 2 prácticas por videoconferencia en el caso de las prácticas adptadas a no presenciales.En el caso de las 2 prácticas
presenciales se realizarán en el momento que la situación sanitaria lo permita o bien se adaptarán al punto 3.2 (*).

Actividades Formativas:Tutorías

Formato (presencial/online)*:Virtuales por medios telemáticos
(síncronos o asíncronos).

Metodología docente. Descripción:Todas las sesiones de tutorías se realizarán online.

De acuerdo con el punto 3.2 Prácticas en escenario no presencial de los CRITERIOS ACADÉMICOS PARA LA ADAPTACIÓN DE LA DOCENCIA DURANTE EL CURSO ACADÉMICO 2020-21 EN RELACIÓN CON LA PANDEMIA PROVOCADA POR LA COVID-19 (Aprobada por el Consejo de Gobierno en su sesión extraordinaria nº17 de 2 de julio de 2020):
* Las prácticas curriculares de Grado y de Máster, que se desarrollan dentro de las instalaciones de la Universidad de Jaén, se adaptarán en la medida de lo posible al formato no presencial, procurando la adquisición de competencias y resultados de aprendizaje similares a los previstos en el formato presencial. Para ello se considera lo siguiente: en los casos donde las prácticas realizadas hasta la fecha del confinamiento hayan permitido alcanzar un volumen razonable de resultados de aprendizaje que garanticen una adquisición suficiente de competencias (mínimo del 50% de las prácticas programadas), estas se considerarán como realizadas, completandose con metodologías formativas alternativas (proyectos, memorias, programas formativos, etc.).
* Las clases prácticas se adaptarán al formato no presencial,  o excepcionalmente, si algunas competencias específicas de la asignatura no pudieran adquirirse de forma completa en este curso y tuvieran continuidad en asignaturas de cursos posteriores, se podrá desarrollar un plan específico de refuerzo para el próximo curso, que quedará consignado en las guías docentes de las asignaturas afectadas.

II.- SISTEMA DE EVALUACIÓN
* Asistencia y/o participación en clases con gran grupo (online sincrono y asíncrono). La participación online se evaluará a partir de intervenciones en las videoconferencias.Control y valoración por parte del profesorado. Peso: 10%.
* Conceptos teóricos de la materia (examen) de conocimientos (online).Examen tipo test síncrona online a través de la Plataforma PLATEA o bien de la aplicación Google Forms, según disponibilidad, en la fecha establecida por la Facultad de Ciencias de la Salud para cada una de las convocatorias oficiales. Peso 70 %.
*Realización de trabajo académicamente dirigido (online).Presentación a través de la plataforma de docencia virtual. Peso: 10%.
* Asistencia y participación activa en los seminarios y talleres en grupos pequeños (online). Presentación a través de la plataforma de docencia virtual de los trabajos, ejercicios y casos resueltos y exposición y defensa de los mismos. Peso: 10 %.

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es