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Guía docente 2024-25 - 14713006 - Generación eléctrica distribuida
TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería eléctrica |
CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
CURSO: | 2024-25 |
ASIGNATURA: | Generación eléctrica distribuida |
NOMBRE: Generación eléctrica distribuida | |||||
CÓDIGO: 14713006 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: AGUADO MOLINA, ROQUE | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U120 - INGENIERÍA ELÉCTRICA | ||
ÁREA: 535 - INGENIERÍA ELÉCTRICA | ||
N. DESPACHO: D - D-178 | E-MAIL: ramolina@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/94968 | ||
URL WEB: ramolina@ujaen.es | ||
ORCID: - |
-
El objetivo general de esta Asignatura es que el alumno profundice en las tecnologías de las redes distribuidas y de integración de energías renovables, para su utilización en proyectos y estudios de viabilidad de este tipo de instalaciones y fomentar el desarrollo de proyectos de I+D+i dentro de este ámbito, conociendo tanto el marco legal, como las principales empresas y grupos de trabajo
Ninguna
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
CEL2 | Capacidad para el cálculo y diseño de instalaciones eléctricas de media y baja tensión. |
CEL6 | Capacidad para el diseño de centrales eléctricas. Conocimiento aplicado sobre energías renovables. |
CT2 | Capacidad para la gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnica y la legislación necesaria para la práctica de la ingeniería. |
CT4 | Capacidad para aplicar nuevas tecnologías incluidas las tecnologías de la información y la comunicación. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado Resul-09 | Aplicar la reglamentación y legislación vigente en relación a la generación distribuida |
Definiciones y sus principales tecnologías
Ventajas de su utilización y análisis de
impactos
Reglamentación y legislación
UNIDAD 1. CONCEPTOS BÁSICOS DE GENERACIÓN DISTRIBUIDA
1.1. Operación del sistema eléctrico
1.2. Introducción a la red eléctrica.
1.3. Garantía de suministro y calidad de red.
1.4. Estabilidad del sistema eléctrico.
1.5. Efectos de la energía renovable en la red eléctrica.
1.6. Límites de la configuración actual de la red eléctrica.
1.7. Modelos de consumo y sistema de gestión de la demanda.
1.8. Definición de los sistemas de generación distribuida
1.9. Integración en el sistema eléctrico.
1.10. Ventajas y necesidades de los sistemas de generación distribuida.
UNIDAD 2. TECNOLOGÍAS DE GENERACIÓN Y ALMACENAMIENTO
2.1. Energía eólica. Perfiles de generación. Ventajas, desventajas y características de generación.
2.2. Energía solar fotovoltaica y termosolar. Tipos de
tecnologías, instalaciones y medidas. Integración de
sistemas.
2.3. Biomasa
2.4. Energía hidráulica. Centrales hidráulicas con máquinas síncronas y asíncronas y regulación secundaria.
2.5. Tecnologías del hidrógeno: Estado del arte (generación, transporte y almacenamiento) y aplicaciones.
2.6. Almacenamiento de energía:- Tipos de baterías - Sistemas de almacenamiento basados en ultracondensadores.
2.7. Vehículo eléctrico. Interés del vehículo eléctrico. Corrección de predicciones. Necesidades y exigencias. Dimensionamiento. Normativa.
UNIDAD 3. TÉCNICAS DE CONTROL Y SISTEMAS DE INTEGRACIÓN DE ENERGÍAS RENOVABLES
3.1. Introducción a las técnicas básicas de análisis y operación de sistemas electrónicos de potencia.
3.2. Análisis funcional de las principales topologías de convertidores de potencia.
3.3. Esquemas de conversión de potencia entre máquina eléctrica y red eléctrica.
3.4. Control de los sistemas de potencia utilizando convertidores de potencia.
3.5. Convertidores electrónicos de alta potencia. Tendencias, topologías y principios básicos de funcionamiento. El convertidor multinivel de 3 niveles.
3.6. Aplicación de los sistemas de conversión electrónicos en los sistemas generadores a partir de fuentes renovables. Esquemas básicos y ventajas funcionales. Aplicaciones en eólica y fotovoltaica.
3.7. Control predictivo directo de potencia de sistemas
conectados a red.
3.8. Micro-redes. Evaluación de recursos y
necesidades. Dimensionamiento de sistemas de integración.
Optimización de sistemas integrados.
UNIDAD 4. ANÁLISIS Y ESTUDIOS DE RED
4.1. Calidad de red y garantía de suministro
4.2. Antecedentes y problemas de falta de calidad eléctrica.
4.3. Variaciones de tensión y frecuencia.
4.4. Fluctuaciones de tensión de flicker.
4.5. Distorsión armónica.
4.6. Desequilibrios de tensión.
4.7. Calidad de red y energías renovables.
4.8. Analizadores de calidad de suministro.
4.9. Optimización y planificación de red
UNIDAD 5. REDES INTELIGENTES
5.1. Ideas básicas de las SMART GRIDS
5.2. Descripción de la tecnología
5.3. Diseño, montaje, gestión y mantenimiento de las redes inteligentes.
5.4. Negocios y Aspectos Regulatorios
5.5. Perspectivas del mercado y pronósticos
5.6. Las micro redes
5.7. Las redes inteligentes en España
UNIDAD 6. REGULACIÓN Y MERCADO ELÉCTRICO
6.1. El mercado eléctrico. Estructuras y modelos
6.2. Economía de la generación distribuida.
6.3. Comparación de regulaciones internacionales.
6.4. Impacto de la regulación en la generación distribuida.
6.5. Propuestas de regulación de nuevas actividades.
6.6. Normativa. Normativa de calidad de red y garantía de suministro. Normativa específica de energías renovables
PRÁCTICAS DE LABORATORIO
Práctica/trabajo 1: Simulación de una central eléctrica de biomasa para generación eléctrica distribuida.
Práctica/trabajo 2: Cálculo tecno-económico de una central de generación eléctrica distribuida (cogeneración de un hospital).
Práctica/trabajo 3: Instalación eólica aplicada a generación eléctrica distribuida.
Práctica/trabajo 4: Instalación solar fotovoltaica aplicada a generación eléctrica distribuida.
Práctica/trabajo 5: Montaje y análisis de inversores DC/AC para inyección a red.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo | 45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas | 10.0 | 15.0 | 25.0 | 1.0 |
|
A3 - Tutorias Colectivas | 5.0 | 7.5 | 12.5 | 0.5 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
A1. Clases expositivas en gran gru po ( **)
Exposición de los contenidos a todos los estudiantes de la asignatura en el horario y aula asignados. Sobre metodologías tradicionales e innovadoras se profundizará en el conocimiento de los temas detallados en la guía a través del estudio, la investigación, la exposición y el debate. Al final de cada capítulo se realizará una prueba para evaluar los conocimientos adquiridos. Todo ello permitirá ofrecer una visión clara y una perspectiva amplia de la materia, motivando al alumno con ejemplos, realidades, debates y otras fórmulas sobre los aspectos más generales y particulares concernientes a la asignatura.
Para el escenario presencial se usarán herramientas que ayuden al mejor desempeño de las diferentes fórmulas, entre las que cabe destacar el cañón de video, vídeos cortos aclarativos, presentaciones, aplicaciones para dinamizar, gamificación, interactividad, etc.
Se afianzarán las competencias CB2R, CB3R, CB4R, CC4, CEL1, CEL4, CEL6, CT2, CT4 y los resultados del aprendizaje 58R, 59RR y 60RR.
2. Clases en pequeño grupo (**)
Actuaciones complementarias para todos los estudiantes del grupo en el horario y aula asignados. Combinación de diferentes acciones que ayudarán a consolidar los aprendizajes desarrollados en A1 y ensanchar la visión del ingeniero para llegar mejor preparados a su futuro laboral, como:
- Laboratorios: se persigue familiarizar al alumno con los equipos disponibles, adoptar técnicas de montaje y medidas e interpretar los datos.
- Prácticas: cálculo y análisis de los conceptos teóricos mediante software específico para ingeniería eléctrica.
- Actividades paralelas: potenciar una visión más amplia de la ingeniería.
Con estas se reforzarán las competencias CB2R, CB3R, CB4R, CC4, CEL1, CEL4, CEL6, CT2, CT4 y los resultados del aprendizaje 58R, 59RR y 60RR.
(**) El Centro podrá establecer presencialidad rotativa dependiendo del número de estudiantes y aforo del aula/laboratorio (clase en el horario y aula/laboratorio asignados a una parte del grupo y retransmisión por videoconferencia al resto, con rotación periódica de estudiantes, según determine el Centro).
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación en las clases teóricas y prácticas | Asistencia | 20.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Evaluación de los conocimientos del alumnado mediante prueba teórica | Prueba de evaluación teórica o práctica | 40.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | -Entrega de los casos-problemas bien resueltos. En cada trabajo se analizará: - Estructura del trabajo - Calidad de la documentación - Originalidad -Ortografía y presentación | 2 Trabajos (1 individual; 1 en grupo) | 40.0% |
Se apoyará sobre los siguientes criterios:
S1 . Asistencia y participación en actividades presenciales y/o virtuales (20%):
- Participación activa en sesiones A1, en debates, clarificando conceptos, aportando reflexiones, resolución de planteamientos, ... (10%).
- Control regular de asistencia, nunca inferior al 80% de las sesiones programadas para A1 y A2R (10%).
En este apartado se evalúan las competencias CB2R, CB3R, CB4R, CC4, CEL1, CEL4, CEL6, CT2, CT4 y los resultados del aprendizaje 58R, 59RR y 60RR.
S2. Conceptos teóricos de la materia (50%):
- Al terminar cada capítulo se realizará una prueba de conocimiento. Serán cuestionarios con preguntas seleccionadas aleatoriamente en diferentes formatos (verdadero/falso, opción múltiple, respuestas cortas, arrastrar y soltar, completar los espacios, etc.) con un tiempo limitado para su resolución (30%).
- Trabajos de investigación y exposición posterior, ya sea individual o en pequeño grupo (20%).
Si durante el desarrollo del cuatrimestre este bloque no se aprobase (>5) al final del mismo y en fecha programada para dicho fin se realizará un examen final (50%). En uno u otro caso será necesario superar la calificación de 5 en este bloque para que pueda hacer media con el resto de criterios.
En este apartado se evalúan las competencias CB2R, CB3R, CB4R, CC4, CEL1, CEL4, CEL6, CT2, CT4 y los resultados del aprendizaje 58R, 59RR y 60RR.
S3. Trabajos complementarios (30%):
Para adquirir las competencias necesarias se realizarán ciertas actividades, a título individual o en grupo, como:
- Memorias de laboratorio, prácticas y otras actuaciones complementarias que se estime oportuno para el desarrollo de la asignatura (15%).
- Actividades paralelas. Pequeños trabajos individuales relacionados con la asignatura y el desempeño futuro de la profesión (15%).
En este apartado se evalúan las competencias CB2R, CB3R, CB4R, CC4, CEL1, CEL4, CEL6, CT2, CT4 y los resultados del aprendizaje 58R, 59RR y 60RR.
- La generación eléctrica distribuida con microturbinas de gas. Edición: -. Autor: Jurado Melguizo, Francisco. Editorial: Sevilla: Koobeht International, 2005 (C. Biblioteca)
- Distributed generation: the power paradigm for the new millennium. Edición: -. Autor: -. Editorial: Boca Raton: CRC Press, 2001 (C. Biblioteca)
- Centrales de energías renovables: generación eléctrica con energías renovables. Edición: 2ª ed.. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.] : Pearson : UNED, 2012 (C. Biblioteca)
- Biblioteca multimedia de las energías renovables. Edición: -. Autor: Colmenar Santos, Antonio.. Editorial: Progensa (C. Biblioteca)
- Centrales de energías renovables: generación eléctrica con energías renovables José A. Carta González, Roque Calero Pérez, Antonio Colmenar Santos. Edición: -. Autor: Carta González, José Antonio, coaut. Editorial: UNED (C. Biblioteca)
- Centrales de energías renovables [Recurso electrónico] : generación eléctrica con energías renovables José Antonio Carta González, Roque Calero Pérez, Antonio Colmenar Santos, Manuel-Alonso Castro Gil y Eduardo Collado Fernández. Edición: 2ª ed. Autor: Carta González, José Antonio.. Editorial: Pearson (C. Biblioteca)
- Generación distribuida, autoconsumo y redes inteligentes Antonio et al. COLMENAR SANTOS. Edición: -. Autor: Colmenar Santos, Antonio. Editorial: UNED (C. Biblioteca)
- Generación distribuida, autoconsumo y redes inteligentes. Edición: -. Autor: COLMENAR SANTOS, Antonio et al. Editorial: UNED (C. Biblioteca)
- Smart grid : fundamentos, tecnologías y aplicaciones Rommel A. Vicini, Osvaldo M. Micheloud. Edición: -. Autor: Vicini, Rommel A.. Editorial: Cengage Learning (C. Biblioteca)
- Smart grids [Recurso electrónico] : infrastructure, technology, and solutions. Edición: -. Autor: -. Editorial: Boca Raton, FL : CRC Press, 2013 (C. Biblioteca)
- Generación distribuida e independiente. Edición: -. Autor: Armas Teyra, Marcos Alberto de. Editorial: [Alemania] : Editorial Académica Española, 2012 (C. Biblioteca)
- Renewable and efficient electric power systems. Edición: -. Autor: Gilbert M. Masters. Editorial: Editorial Wiley-Interscience (C. Biblioteca)
- Energías renovables para el desarrollo. Edición: -. Autor: Antonio Crespo Martínez. Editorial: Paraninfo (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorias Colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|---|
Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
3.0 | 0.0 | 2.0 | 6.0 | TEMA 0 PRESENTACIÓN | |
Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | TEMA 1 | |
Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | TEMA 1 | |
Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | TEMA 1 PRÁCTICA 1 | |
Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
3.0 | 0.0 | 2.0 | 6.0 | TEMA 2 | |
Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | TEMA 2 | |
Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | TEMA 2 PRÁCTICA 2 | |
Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
3.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | TEMA 3 | |
Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | TEMA 3 PRÁCTICA 3 | |
Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | TEMA 4 | |
Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | TEMA 4 PRÁCTICA 4 | |
Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | TEMA 5 | |
Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | TEMA 5 PRÁCTICA 5 | |
Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | TEMA 6 | |
Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | TEMA 6 | |
Total Horas | 45.0 | 10.0 | 5.0 | 90.0 |
Educación de calidad |
Energía asequible y no contaminante |
Industria, innovación e infraestructura |
Acción por el clima |
Respecto a la Educación de calidad (objetivo 4):
4.7. De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
En lo que se refiere a Energía asequible y no contaminante (objetivo 7):
7.1. De aquí a 2030, garantizar el acceso universal a servicios energéticos asequibles, fiables y modernos.
7.2. De aquí a 2030, aumentar considerablemente la proporción de energía renovable en el conjunto de fuentes energéticas.
7.3. De aquí a 2030, duplicar la tasa mundial de mejora de la eficiencia energética.
Para el objetivo 9 sobre Industria, innovación e infraestructuras:
9.5 Aumentar la investigación científica y mejorar la capacidad tecnológica de los sectores industriales de todos los países, en particular los países en desarrollo, entre otras cosas fomentando la innovación y aumentando considerablemente, de aquí a 2030, el número de personas que trabajan en investigación y desarrollo por millón de habitantes y los gastos de los sectores público y privado en investigación y desarrollo.
Y en cuanto a Acción por el clima (objetivo 13):
13.3 Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional respecto de la mitigación del cambio climático, la adaptación a él, la reducción de sus efectos y la alerta temprana.
1) METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Según la determinación de la Escuela Politécnica Superior de Jaén para la asignatura Integración en la red eléctrica de sistemas de energía renovable las clases teóricas en gran grupo (A1) serán presenciales al 100% en el aula y horario asignado. En cuanto a las clases en pequeño grupo (A2R), según las directrices del Centro serán presenciales no rotativas al 100% en el laboratorio y horarios asignados.
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
A1 Clases expositivas en gran grupo |
Presencial 100% (**) |
Clase a todos los estudiantes del grupo en el horario y aula asignados. Las sesiones de clases magistrales, participativas o seminarios, se realizarán en el aula/laboratorio asignado. |
A2R Clases en pequeño grupo |
Presencial 100% (**) |
Clase a todos los estudiantes del grupo en el horario y aula asignados. Las sesiones de prácticas se realizarán en el aula/laboratorio asignado. |
Tutorías |
Presencial + Online
|
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
(**) El Centro podrá establecer presencialidad rotativa dependiendo del número de estudiantes y aforo del aula/laboratorio (clase en el horario y aula/laboratorio asignados a una parte del grupo y retransmisión por videoconferencia al resto, con rotación periódica de estudiantes, según determine el Centro).
2) SISTEMA DE EVALUACIÓN
Los pesos de los diferentes aspectos contemplados en el apartado 7 (Sistema de evaluación) no se verán modificados por el escenario multimodal.
Para la realización de las pruebas de los conceptos teóricos de la materia no se verán modificados por el Escenario Multimodal.
3) RECURSOS
Laboratorios, aulas, plataforma de docencia virtual, video conferencia y diferentes herramientas digitales y recursos ofrecidos por la propia Universidad.
1) METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
A1 Clases expositivas en gran grupo |
No presencial |
Se adaptan las sesiones de clases magistrales participativas o seminarios, a la modalidad virtual síncrona mediante videoconferencia. |
A2R Clases en pequeño grupo |
No presencial |
Se adaptan las sesiones de prácticas a la modalidad virtual síncrona mediante videoconferencia. |
Tutorías |
No presencial
|
Todas sesiones de tutorías se realizarán de forma online (síncrona y asíncrona) |
2) SISTEMA DE EVALUACIÓN
Los pesos de los diferentes aspectos contemplados en el apartado 7 (Sistema de evaluación) no se verá modificado por el escenario no presencial.
Para la realización de las pruebas de los conceptos teóricos de la materia se emplearán aquellas herramientas telemáticas que proporcione la universidad para dicho fin. En este sentido, el examen final se realizará en fecha programada para dicho fin, pero de manera telemática.
3) RECURSOS
Plataforma de docencia virtual, video conferencia y diferentes herramientas digitales y recursos ofrecidos por la propia Universidad.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es