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Guía docente 2024-25 - 14713005 - Generación de energía eléctrica con energías renovables
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería eléctrica |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Generación de energía eléctrica con energías renovables |
| NOMBRE: Generación de energía eléctrica con energías renovables | |||||
| CÓDIGO: 14713005 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: AGUADO MOLINA, ROQUE | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U120 - INGENIERÍA ELÉCTRICA | ||
| ÁREA: 535 - INGENIERÍA ELÉCTRICA | ||
| N. DESPACHO: D - D-178 | E-MAIL: ramolina@ujaen.es | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/94968 | ||
| URL WEB: ramolina@ujaen.es | ||
| ORCID: - | ||
Por sus contenidos, de acuerdo con los descriptores del BOE, la disciplina se encuentra en el bloque de materias que aportan contenidos tecnológicos específicos en el sector de los recursos energéticos en general y, en particular de las tecnologías renovables.
Dicha materia se encuentra englobada en cuarto curso donde los contenidos son más específicos, ya que dicha materia está encaminada a la aplicación de los diferentes sistemas de energía alternativos, por lo cual, sería aconsejable que se relacionaran con asignaturas de carácter técnico, para su mejor comprensión.
Generación de energía eléctrica con energías renovables es una asignatura optativa que se imparte en el segundo cuatrimestre de tercer o cuarto curso.
Haber cursado las asignaturas de física, matemáticas, que semparten en el primer curso. Por lo tanto, al inicio de esta asignatura, se deben haber adquirido conocimientos básicos sobre los siguientes aspectos: principios fundamentales de la física eléctrica, mecánica, matemáticas y nociones de las distintas magnitudes eléctricas. También se recomienda haber cursado durante el segundo curso la asignatura de máquinas eléctricas, que será muy útil para la compresión de los distintos sistemas de energía eléctrica ya sean alternativos o no, y completar la formación con las asignaturas de centrales eléctricas.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| CEL2 | Capacidad para el cálculo y diseño de instalaciones eléctricas de media y baja tensión. |
| CEL6 | Capacidad para el diseño de centrales eléctricas. Conocimiento aplicado sobre energías renovables. |
| CT2 | Capacidad para la gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnica y la legislación necesaria para la práctica de la ingeniería. |
| CT4 | Capacidad para aplicar nuevas tecnologías incluidas las tecnologías de la información y la comunicación. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado Resul-07 | Conocer los principios fundamentales de las centrales eléctricas de biomasa, solar térmica, fotovoltaica y eólica |
Central eléctrica de biomasa
Central eléctrica solar térmica
Energía solar fotovoltaica
Energía eólica
CONTENIDOS TEÓRICOS
UNIDAD 1. CONTEXTO SOCIOECONÓMICO Y MEDIOAMBIENTAL DE LAS ENERGÍAS RENOVABLES
1.1. Introducción y aspectos generales del panorama energético actual.
1.2. Impacto de las energías renovables en el medio ambiente y en el crecimiento económico.
1.3. Tendencias y perspectivas en el mercado mundial de las energías renovables.
1.4. Situación actual de las energías renovables en Europa y España.
1.5. Gestión de la generación eléctrica con fuentes de energía renovables.
1.6. Tecnologías de almacenamiento para la generación de electricidad renovable.
1.7. Mercado eléctrico y valoración de inversiones en proyectos de energías renovables.
1.8. Normativa aplicable y legislación española vigente.
UNIDAD 2. ENERGÍA SOLAR TÉRMICA
2.1. Recurso solar.
2.2. Energía solar térmica de baja temperatura.
2.3. Energía solar térmica de media temperatura. Centrales termoeléctricas solares con concentradores cilindroparabólicos y concentradores lineales de Fresnel.
2.4. Energía solar térmica de alta temperatura. Centrales termoeléctricas solares con heliostatos y motores Stirling de discos parabólicos.
2.5. Otras tecnologías de aprovechamiento de la energía solar térmica para generación eléctrica: centrales solares aerotérmicas (torres de convección).
UNIDAD 3. ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICA
3.1. Recurso solar.
3.2. Clasificación de los sistemas fotovoltaicos.
3.3. Componentes de los sistemas fotovoltaicos.
3.4. Dimensionamiento y diseño de instalaciones fotovoltaicas.
UNIDAD 4. ENERGÍA GEOTÉRMICA
4.1. Recursos y yacimientos geotérmicos.
4.2. Energía geotérmica de baja temperatura.
4.3. Energía geotérmica de media temperatura. Centrales geotermoeléctricas de ciclo binario.
4.4. Energía geotérmica de alta temperatura. Centrales geotermoeléctricas de ciclo directo.
UNIDAD 5. BIOENERGÍA
5.1. Definición de biomasa. Aspectos socioeconómicos y medioambientales de la gestión y aprovechamiento de la biomasa con fines energéticos (bioenergía).
5.2. Procesos de conversión de la biomasa. Conversión bioquímica: biodigestión anaeróbica y producción de biocarburantes. Conversión termoquímica: combustión, gasificación y pirólisis.
5.3. Usos térmicos de la biomasa en el sector industrial, doméstico y residencial.
5.4. Generación de energía eléctrica en centrales termoeléctricas de biomasa.
UNIDAD 6. COGENERACIÓN RENOVABLE
6.1. Aspectos generales de la cogeneración: clasificación, aplicaciones y ventajas.
6.2. Tecnologías de cogeneración y trigeneración. Máquinas de combustión interna: motores y (micro)turbinas de gas. Máquinas de combustión externa: máquinas de vapor, turbinas de vapor, ciclos Rankine orgánicos, turbinas de gas de combustión externa, motores Stirling. Pilas de combustible. Equipos de refrigeración por absorción.
6.3. Plantas de cogeneración y trigeneración. Balances y rendimientos energéticos.
UNIDAD 7. ENERGÍA EÓLICA
7.1. Recursos y aprovechamientos eólicos. Potencial energético del viento. Caracterización del viento: rosa de los vientos, perfil vertical del viento, distribución de velocidades del viento.
7.2. Energía eólica. Límite de Betz. Curva de potencia de una aeroturbina. Coeficiente de potencia. Potencia máxima de una aeroturbina.
7.3. Clasificación y componentes de aerogeneradores.
7.4. Elementos constitutivos y equipos electromecánicos de un parque eólico.
7.5. Dimensionamiento y diseño de parques eólicos. Energía eólica terrestre. Energía eólica marina: cimentaciones fijas y estructuras flotantes.
UNIDAD 8. ENERGÍA MINIHIDRÁULICA
8.1. Recursos y usos hidráulicos. Centrales de agua fluyente o en derivación. Centrales de embalse o de regulación a pie de presa.
8.2. Elementos constitutivos y equipamiento electromecánico de minicentrales hidroeléctricas. Clasificación de hidroturbinas y generadores eléctricos.
8.3. Dimensionamiento y diseño de minicentrales hidroeléctricas. Caudal de equipamiento. Salto hidráulico. Balance de energía y de potencia. Grado de reacción. Velocidad específica. Selección y dimensionamiento de hidroturbinas y generadores eléctricos.
UNIDAD 9. OTRAS FUENTES ENERGÉTICAS RENOVABLES
9.1. Energía undimotriz.
9.2. Energía mareomotriz.
9.3. Energía osmótica.
9.4. Energía maremotérmica.
CONTENIDOS PRÁCTICOS
P1. Energía solar térmica. Dimensionamiento y diseño de una instalación solar térmica de baja temperatura.
P2. Energía solar fotovoltaica. Determinación experimental de las curvas características de un módulo solar fotovoltaico.
P3. Energía solar fotovoltaica. Dimensionamiento y diseño de una instalación solar fotovoltaica autónoma.
P4. Energía geotérmica. Simulación de una central geotermoeléctrica de media temperatura con ciclo binario.
P5. Bioenergía. Simulación de una central termoeléctrica de biomasa con ciclo Rankine convencional.
P6. Bioenergía. Puesta a punto de una planta de gasificación de biomasa y determinación experimental del rendimiento eléctrico.
P7. Cogeneración renovable. Simulación de una planta de cogeneración con turbina de gas alimentada con biogás.
P8. Energía eólica. Determinación experimental de la curva de potencia de un aerogenerador.
P9. Energía minihidráulica. Determinación experimental del rendimiento eléctrico de una microturbina Pelton.
P10. Hidrógeno verde para almacenamiento de electricidad renovable. Funcionamiento de un electrolizador PEM: determinación experimental del potencial de descomposición de agua y del rendimiento de la electrólisis para la producción de hidrógeno.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
10.0 | 15.0 | 25.0 | 1.0 |
|
A3 - Tutorias Colectivas
|
5.0 | 7.5 | 12.5 | 0.5 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
La metodología docente comprende la realización de las siguientes actividades:
- Clases expositivas en grupo. Clases magistrales impartidas por el profesor de la asignatura complementadas con la utilización de medios audiovisuales y la introducción de algunas preguntas dirigidas a los estudiantes, con la finalidad de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje. Con esta actividad se pretenden reforzar la adquisición de las competencias CB2, CB3, CEL2 y CEL6.
- Clases de resolución de problemas. Resolución de problemas en el aula con la supervisión del profesor. Con esta actividad se pretenden reforzar las competencias CEL2, CEL6, CT2 y CT4.
- Examen escrito. Se realizará un examen escrito en el que los estudiantes demostrarán las competencias adquiridas. El profesor se reserva la opción de realizar un examen parcial y/o una actividad académica dirigida, en función de la evaluación del curso. Con esta actividad se pretenden reforzar las competencias CB2, CB3, CEL6 y CT2.
- Sesiones prácticas. Se realizarán varias sesiones prácticas de laboratorio y de simulación en aula de informática, en las que los estudiantes pondrán en práctica los contenidos teóricos desarrollados el temario de la asignatura. Además de la asistencia a las prácticas, se exigirá la entrega de las correspondientes memorias, que posteriormente serán evaluadas. Con objeto de reforzar la adquisición de habilidades en un segundo idioma, se utilizarán herramientas de simulación con interfaz en inglés. Además, algunos tutoriales y manuales de ayuda también serán suministrados en inglés. Con esta actividad se pretenden reforzar en particular las competencias CB2, CB3, CB4, CB5, CEL2 y CT4.
- Visitas o demostraciones. A lo largo del curso, se pretenden realizar una o varias visitas a centros o instalaciones asociadas, con el fin de dotar a los contenidos desarrollados en la asignatura de un enfoque más práctico y aplicado a las necesidades formativas actuales en el sector energético renovable. Con esta actividad se pretenden reforzar en especial las competencias CB2 y CT2.
- Tutorías individuales y colectivas. A lo largo del cuatrimestre, se realizarán dos tutorías colectivas en las que los estudiantes podrán resolver dudas y plantear cuestiones. Las tutorías se desarrollarán en el aula siguiendo la misma metodología que las clases expositivas. Además, se proporcionará un horario para tutorías individuales. Con esta actividad se pretenden reforzar las competencias CB3, CB4, CB5, CEL2, CEL6 y CT2.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Observación y notas del profesor. | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. | Examen teórico | 40.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de trabajos. En cada uno de ellos se analizará: estructura del trabajo; calidad de la documentación; originalidad; ortografía y presentación; Fuentes referenciadas | 3-6 trabajos en grupo | 40.0% |
La nota final de cada estudiante será el resultado de la media ponderada de la calificación obtenida en el desarrollo de las siguientes actividades:
- Asistencia y participación en clase (20%).
- Examen de teoría y problemas (40%).
- Entrega de casos prácticos, ejercicios y memorias de prácticas (40%).
Con las nuevas metodologías de enseñanza, parece necesario la evaluación del estudiante mediante un doble sistema: uno de evaluación directa y discontinua, a través de exámenes teóricos en sus distintas variantes (tipo test, con preguntas de desarrollo...), y prácticos; y otro de evaluación indirecta y semicontinua, a través de la valoración (según calidad y elaboración) de trabajos propuestos, trabajos presentados, exposiciones realizadas, organización y propuesta de conferencias, visitas a empresas, informes de prácticas, etc.
- Las energías renovables en la producción de electricidad en España. Edición: -. Autor: Espejo Marín, Cayetano. Editorial: Murcia : Caja Rural Regional, 2006 (C. Biblioteca)
- Biomasa ; producción eléctrica y cogeneración. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid IDAE [2007] (C. Biblioteca)
- Centrales de energías renovables: generación eléctrica con energías renovables. Edición: 2ª ed.. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.] : Pearson : UNED, 2012 (C. Biblioteca)
- Ingeniería de la energía eólica . Edición: -. Autor: Villarrubia López, Miguel. Editorial: Barcelona : Marcombo ; 2012 (C. Biblioteca)
- Energía solar fotovoltaica : cálculo de una instalación aisalada [i.e. aislada]. Edición: 3ª ed. Autor: Pareja Aparicio, Miguel. Editorial: Barcelona : Marcombo, 2016 (C. Biblioteca)
- Energía termosolar Antonio Creus Solé.. Edición: -. Autor: Creus Solé, Antonio.. Editorial: Cano Pina, Ediciones Ceysa (C. Biblioteca)
- Energías geotérmica y de origen marino [M. Castro Gil, C. Sánchez Naranjo]. Edición: -. Autor: Castro Gil, Manuel-Alonso.. Editorial: Progensa (C. Biblioteca)
- Cogeneración: aspectos termodinámicos, tecnológicos y económicos. Edición: 2ª ed. Autor: Sala Lizarraga, José María.. Editorial: Servicio Editorial, Universidad del País Vasco (C. Biblioteca)
- Energía solar fotovoltaica. Edición: 2ª ed.. Autor: Méndez Muñiz, Javier María. Editorial: Madrid: Fundación Confemetal, 2007 (C. Biblioteca)
- Energía eólica y territorio. Edición: -. Autor: Izquierdo Toscano, José Manuel 1975-. Editorial: Sevilla Universidad de Sevilla Consejería de Obras Públicas y Transportes [2008] (C. Biblioteca)
- Renewable energy system design [Recurso electrónico]. Edición: 1st ed. Autor: Salameh, Ziyad. Editorial: Waltham, MA : Academic Press, c2014 (C. Biblioteca)
- Energía de la biomasa Fernando Sebastián Nogués, Daniel García-Galindo y Adeline Rezeau, coordinadores ; Javier Ábrego Garrués... [el al.]. Edición: -. Autor: Sebastián Nogués, Fernando, coord.. Editorial: Prensas Universitarias de Zaragoza (C. Biblioteca)
- Energía solar térmica. Edición: 1. Autor: Aranda Usón, José Alfonso.. Editorial: Prensas de la Universidad de Zaragoza (C. Biblioteca)
- Renewable energy: power for a sustainable future edited by Godfrey Boyle. Edición: 1ª ed., repr. Autor: Boyle, Godfrey, ed. lit.. Editorial: Oxford University Press (C. Biblioteca)
- Renewable energy resources John Twidell and Tony Weir. Edición: 3rd ed. Autor: Twidell, John. Editorial: Taylor & Francis (C. Biblioteca)
- Electricity production from renewable energies Benoit Robyns [and four others].. Edición: 1st edition. Autor: Robyns, Benoît, author.. Editorial: ISTE (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorias Colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2025 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | UNIDAD 1 | |
| Nº 2 3 - 9 feb. 2025 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | UNIDAD 1 | |
| Nº 3 10 - 16 feb. 2025 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | UNIDAD 2 | |
| Nº 4 17 - 23 feb. 2025 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | UNIDAD 2 | |
| Nº 5 24 feb. - 2 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | UNIDAD 3 | |
| Nº 6 3 - 9 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | UNIDAD 3 | |
| Nº 7 10 - 16 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | UNIDAD 4 | |
| Nº 8 17 - 23 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | UNIDAD 5 | |
| Nº 9 24 - 30 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | UNIDAD 5 | |
| Nº 10 31 mar. - 6 abr. 2025 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | UNIDAD 6 | |
| Nº 11 7 - 13 abr. 2025 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | UNIDAD 6 | |
| Período no docente: 14 - 20 abr. 2025 | ||||||
| Nº 12 21 - 27 abr. 2025 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | UNIDAD 7 | |
| Nº 13 28 abr. - 4 may. 2025 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | UNIDAD 7 | |
| Nº 14 5 - 11 may. 2025 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | UNIDAD 8 | |
| Nº 15 12 - 18 may. 2025 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | UNIDAD 9 | |
| Total Horas | 45.0 | 10.0 | 5.0 | 90.0 | ||
| Educación de calidad |
| Igualdad de género |
| Energía asequible y no contaminante |
| Trabajo decente y crecimiento económico |
| Industria, innovación e infraestructura |
| Producción y consumo responsables |
| Acción por el clima |
Los contenidos del curso están relacionados con los siguientes ODS:
ODS 4.3 (Garantizar la igualdad de acceso a la educación superior) y 4.4 (Aumentar las competencias para acceder al empleo)
ODS 5.B (Mejorar el uso de la tecnología y las TIC)
ODS 7.2 (Aumento de las energías renovables) y 7.A (Aumento de la investigación y la inversión en energías limpias)
ODS 8.4 (Mejora de la producción y el consumo eficiente y respetuoso)
ODS 9 (INDUSTRIA, INNOVACIÓN E INFRAESTRUCTURA)
ODS 12.2 (Lograr un uso eficiente de los recursos naturales)
ODS 13.3 (Mejorar la educación y la concienciación medioambiental)
- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Grupos con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula.
Puesto que la asignatura cuenta con un número de estudiantes muy inferior a la capacidad del aula asignada, el escenario mixto o multimodal será 100% presencial.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
10 Sesiones prácticas en laboratorios especializados |
Presencial al 100% |
Desarrollo de 10 sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una, en laboratorios. |
|
40 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 100% |
40
sesiones de clases magistrales participativas, de una
hora de duración cada una, realizadas en el aula.
|
|
5 Sesiones de resolución de problemas/ejercicios |
Presencial al 100% |
5 sesiones online de forma síncrona, de una hora de duración cada una. |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona). |
- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Para el escenario multimodal (en este caso, 100% de presencialidad por el número de estudiantes matriculados), el sistema de evaluación será el mismo que la guía docente original, el cual cumple con las indicaciones recomendadas desde el vicerrectorado.
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/ online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales o virtuales |
Presencial al 100% |
Observación y notas del profesor |
20% |
|
Conceptos teóricos de la asignatura |
Presencial al 100% |
Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. Instrumento: examen teórico online |
40% |
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
50% presencial 50% podrán realizarse de forma virtual |
Entrega de 4-6 trabajos o proyectos técnicos. En cada uno de ellos se analizará: estructura del trabajo; calidad de la documentación; originalidad; ortografía y presentación; Fuentes referenciadas |
40% |
- RECURSOS
El grado de presencialidad será del 100%, debido a la información proporcionada por los centros y a que el número de estudiantes matriculados es inferior a la capacidad permitida por el aula asignada. Los recursos a utilizar serán los siguientes:
- Clases expositivas: presentaciones de teoría y problemas proporcionadas por el profesor y uso de pizarra para la resolución de problemas y ejercicios.
- Prácticas: laboratorios de la EPSL (L-148 y L-152), así como aulas de informática.
- Acceso a documentación disponible en la biblioteca on-line de la Universidad de Jaén.
- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
En el caso de que el escenario sea no presencial la metodología docente adoptada será la siguiente:
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
10 Sesiones prácticas de duración de 1 hora cada una |
No presencial |
Sustitución
de las 10 sesiones prácticas presenciales por
actividades formativas online. Las actividades
consistirán en la realización de diferentes
proyectos técnicos (4-6) utilizando software de
cálculo para energías renovables.
Además, se hará uso de herramientas como
Excel o Matlab para la elaboración de herramientas
de cálculo de proyectos de energías
renovables.
|
|
40 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
No presencial |
40
sesiones de clases magistrales participativas, de una
hora de duración cada una, realizadas por
videoconferencia.
|
|
5 Sesiones de resolución de problemas/ejercicios |
No presencial |
5 sesiones online de forma síncrona, de una hora de duración cada una. |
|
Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
- SISTEMA DE EVALUACIÓN
El sistema de evaluación empleado en el caso de docencia no presencial será mostrado en el siguiente cuadro:
Convocatoria ordinaria y extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/ online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales o virtuales |
On line síncrono |
Observación y notas del profesor |
20% |
|
Conceptos teóricos de la asignatura |
On line síncrono |
Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. Instrumento: examen teórico online |
40% |
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
On line síncrono y asíncrono |
Entrega de 4-6 trabajos o proyectos técnicos. En cada uno de ellos se analizará: estructura del trabajo; calidad de la documentación; originalidad; ortografía y presentación; Fuentes referenciadas |
40% |
- RECURSOS
Los recursos a utilizar serán los siguientes:
- Clases expositivas: presentaciones de teoría y problemas proyectadas por Google Meet, pizarra virtual, YouTube, etc.
- Prácticas: utilización de softwares on-line de cálculo a través de Google Meet.
- Acceso a documentación disponible en la biblioteca on-line de la Universidad de Jaén.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es