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Guía docente 2024-25 - 14312013 - Fundamentos y equipos de audio
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería de tecnologías de telecomunicación (14312013) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| TITULACIÓN: | Doble Grado Ing. de tecnologías de la telecomunicación e Ing. telemática (15212018) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Fundamentos y equipos de audio |
| NOMBRE: Fundamentos y equipos de audio | |||||
| CÓDIGO: 14312013 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: CARABIAS ORTI, JULIO JOSÉ | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U134 - INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN | ||
| ÁREA: 800 - TEORÍA DE LA SEÑAL Y COMUNICACIONES | ||
| N. DESPACHO: A - D119 | E-MAIL: carabias@ujaen.es | TLF: 953648681 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/30669 | ||
| URL WEB: www4.ujaen.es/~carabias | ||
| ORCID: - | ||
Se integra dentro del módulo común de asignaturas del grado en Ingeniería de las Tecnologías de la Telecomunicación. La asignatura pretende proporcionar a los/las alumnos/as las bases científicas y técnicas de los diferentes equipos que conforman la cadena de audio en los sistemas de sonido.
| Código | Denominación de la competencia |
| CB.2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| CB.3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| CB.4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| CB.5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| CG.4 | Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del Ingeniero Técnico de Telecomunicación |
| CG.9 | Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica |
| SI.1 | Capacidad de construir, explotar y gestionar servicios y aplicaciones de telecomunicaciones, entendidas éstas como sistemas de captación, tratamiento analógico y digital, codificación, transporte, representación, procesado, almacenamiento, reproducción, gestión y presentación de servicios audiovisuales e información multimedia. |
| SI.2 | Capacidad de analizar, especificar, realizar y mantener sistemas, equipos, cabeceras e instalaciones de televisión, audio y vídeo, tanto en entornos fijos como móviles. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado Resul-01 | El alumno sabe analizar y mantener sistemas de captación, tratamiento analógico y digital, codificación, transporte, representación, procesado, almacenamiento, reproducción, gestión y presentación de servicios audiovisuales e información multimedia. |
| Resultado Resul-02 | El alumno sabe diseñar y evaluar diferentes alternativas para los sistemas de captación, tratamiento analógico y digital, codificación, transporte, representación, procesado, almacenamiento, reproducción, gestión y presentación de servicios audiovisuales e información multimedia. |
| Resultado Resul-03 | El alumno sabe analizar, proyectar y mantener sistemas, equipos, cabeceras e instalaciones de televisión, audio y vídeo. |
| Resultado Resul-05 | El alumno sabe realizar proyectos de ingeniería acústica sobre: aislamiento y acondicionamiento acústico de locales; instalaciones de megafonía, sistemas de medida, análisis y control de ruido y vibraciones, acústica medioambiental y sistemas de acústica submarina. |
| Resultado Resul-07 | El alumno sabe crear, codificar, gestionar, difundir y distribuir contenidos multimedia. |
| Resultado Resul-08 | El alumno muestra interés por las tecnologías y aplicaciones de la ingeniería de sonido e imagen. |
| Resultado Resul-09 | Redactar, desarrollar y firmar proyectos en el ámbito de la ingeniería de telecomunicación que tengan por objeto la concepción y el desarrollo o la explotación de redes, servicios y aplicaciones de telecomunicación y electrónica. |
| Resultado Resul-13 | Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones y creatividad. |
| Resultado Resul-14 | Comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del Ingeniero Técnico de Telecomunicación |
| Resultado Resul-15 | Adquirir conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificación de tareas y otros trabajos análogos en su ámbito específico de la telecomunicación |
| Resultado Resul-16 | Adquirir facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. |
| Resultado Resul-20 | Trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe. |
| Resultado Resul-21 | Comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica |
El alumno adquirirá conocimientos sobre los diferentes
elementos que intervienen en la cadena de audio. Especial
interés se prestará al procesado analógico y
digital, mezcla de señales, grabación, almacenamiento
e interconexión de equipos.
Igualmente, el alumno se familiarizará con el uso de
los equipos más habituales y simulará el
funcionamiento de varios de los elementos de una cadena de audio al
objeto de caracterizarlos.
Palabras Clave: audio, cadena de audio, procesado de audio,
mezcla, grabación, almacenamiento, interconexión.
Los contenidos teóricos se
estructuran en dos unidades didácticas con los siguientes
temas: introducción a la teoría de la
comunicación, señales determinísticas,
señales aleatorias, transmisión digital en banda base
y modulaciones digitales. Además, se dotará al
alumno de la capacidad para estar al día en las novedades en
ciencia y tecnología, sobre todo en este tipo de materias,
tan ligadas a un entono tan dinámico como son las
telecomunicaciones
Los contenidos prácticos se estructuran en las
siguientes actividades: prácticas de laboratorio,
resolución de problemas y seminarios. Además, se
desarrollarán habilidades de comunicación
información, ideas, problemas y soluciones en el
ámbito de ingeniería y la sociedad en general a
través de procesos de entrega de documentación o
presentaciones orales. Con respecto a la organización del
trabajo, se fomentará la colaboración y trabajo en
equipo a través del propio diseño de las
prácticas.
Los contenidos teóricos y prácticos
proporcionan al estudiantado los conocimientos y comprensión
necesarios para abordar las competencias y resultados de
aprendizaje en esta asignatura, así como el nivel necesario
para adquirir el resto de competencias del título donde se
haga necesario aplicar los conocimientos adquiridos en esta
asignatura.
BLOQUE TEÓRICO (impartido en las clases expositivas en gran grupo)
Tema 1: INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE
SONIDO
1.1. Presentación de la asignatura. Reseña
histórica
1.2. Repaso de conceptos fundamentales
1.3. La cadena de audio
1.4. Resumen
Tema 2: AMPLIFICADORES
2.1 Introducción.
2.2. Amplificadores operacionales.
2.3. Preamplificadores.
2.4. Amplificadores de potencia.
2.5. Resumen y conclusiones.
Tema 3: EQUIPOS DE PROCESADO DE SEÑAL
3.1. Introducción.
3.2. Equipos de procesado de dinámica.
3.3. Procesado en el dominio del tiempo.
3.4. Procesado en el dominio de la frecuencia.
3.5. Introducción a los procesadores DSP. Procesadores
multiefecto.
3.6. Resumen y conclusiones.
Tema 4: LA CONSOLA MULTICANAL
4.1. Introducción.
4.2. Funcionalidades básicas y estructura.
4.3. Clasificación de las consolas.
4.4. Consola multicanal con configuración de
cruce.
4.5. Consola multicanal con configuración en
línea.
4.6. Equipos de medida en una consola.
4.7. Utilización de la consola multicanal.
4.8. Automatización en consolas.
4.9. Introducción a las consolas multicanal
digitales.
4.10. Diagrama de bloques de consolas
comerciales.
4.11. Resumen del tema y conclusiones.
Tema 5: AUDIO DIGITAL
5.1. Ventajas del Audio Digital.
5.2. Conversación A/D.
5.3. Técnicas de compresión.
5.4. Normas de codificación.
5.5. Conexión en cascada.
5.6. Resumen y conclusiones.
BLOQUE PRÁCTICO (impartido en las clases de grupo reducido)
El bloque práctico de la asignatura se compone de prácticas en el laboratorio, y su carácter es obligatorio. El objetivo de las prácticas propuestas es la consecución de las competencias establecidas. Además, se desarrollarán habilidades de comunicación información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de ingeniería y la sociedad en general a través de procesos de entrega de documentación o presentaciones orales.
Con respecto a la organización del trabajo, se fomentará la colaboración y trabajo en equipo a través del propio diseño de las prácticas.
Los contenidos prácticos son
los siguientes:
- Práctica 1: uso del editor de audio de
software libre audacity.
- Práctica 2: técnicas de procesado de
audio multicanal.
- Práctica 3: caracterización y
simulación de diferentes elementos usados en audio.
- Práctica 4: uso de los equipos de audio
instalados en el laboratorio: mesa de mezclas analógica,
mesa de mezclas digital, compresor-puerta de ruido, generador de
efectos, ecualizadores, instrumentos musicales electrónicos
...
Debido a que el número de puestos con equipos
está limitado, la práctica 4 se realizará de
forma rotatoria entre los alumnos, combinándose con la
realización de la práctica 3.
SEMINARIOS
- Seminario 1: introducción
al lenguaje de programación Python para el procesado de
señal de audio.
- Seminario 2: introducción de la mesa de mezclas.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
27.0 | 40.5 | 67.5 | 2.7 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
27.0 | 40.5 | 67.5 | 2.7 |
|
A3 - Tutorias Colectivas
|
6.0 | 9.0 | 15.0 | 0.6 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
El desarrollo de las clases expositivas en gran grupo, así como en pequeño grupo, estarán enfocadas a promover una docencia de calidad primando las actividades que fomenten un aprendizaje inclusivo y equitativo (ODS-4). Además, se promueve la iniciativa personal y la capacidad de resolver problemas de manera autónoma con objeto de fomentar la innovación como motor para el desarrollo industrial, sobre todo en el ámbito de las telecomunicaciones, así como elemento generador de riqueza de una sociedad (ODS-9).
A1 - Clases expositivas en gran grupo
La metodología a seguir en las clases expositivas en gran grupo será una mezcla entre actividades introductorias, clases magistrales y la exposición de teoría y ejemplos generales en el aula designada para la asignatura por el centro. Además de la exposición de los contenidos teóricos de la materia, se desarrollará y potenciará la capacidad de recoger e interpretar datos y manejar conceptos complejos dentro de la Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación, para emitir juicios que impliquen reflexión sobre temas éticos y sociales.
El alumno deberá seguir la exposición del profesor con el material entregado a tal fin, ya sean apuntes o presentación con diapositivas, los cuales deberán ser completados con sus propias notas y con la posterior revisión de la bibliografía básica y/o recomendada.
La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, ya sea para plantear dudas o para responder a los requerimientos o preguntas del profesor, será evaluada positivamente en su factor correspondiente.
El trabajo autónomo del alumno, deberá centrarse en la revisión de los conceptos y aspectos teóricos vistos en la clase, realización de ejercicios, así como el estudio de los mismos con el material aportado por el profesor, notas del alumno y bibliografía.
A2 - Clases en pequeño grupo
El trabajo en el laboratorio se centrará en el desarrollo de las aplicaciones, o tareas de aprendizaje designadas por el profesor, que culminen con la finalización de las aplicaciones clientes o servidoras, objetivo de la práctica, las cuales seguirán, a lo largo del curso, una metodología de aprendizaje basada en proyectos.
Así pues, durante las sesiones de prácticas se deberá realizar fundamentalmente el trabajo de diseño e implementación de las aplicaciones marcadas por las diferentes prácticas, para así poder contar con la supervisión del profesor. Además, se fomentará el trabajo en un entorno colaborativo, así como la mezcla con la comunicación de resultados, haciendo especial hincapié en la necesidad de la formación continua propia de las actividades vinculadas con las telecomunicaciones a lo largo de su vida profesional de forma independiente.
La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, ya sea para plantear dudas o para responder a los requerimientos o preguntas del profesor, será evaluada positivamente en su factor correspondiente.
Con respecto al trabajo autónomo, éste se centrará en la elaboración de la documentación a entregar de cada práctica, así como en completar el trabajo iniciado en el laboratorio y que no haya podido ser terminado en la sesión correspondiente.
A3 - Tutorías colectivas
Las tutorías colectivas se emplearán en la resolución de dudas, seguimiento y supervisión de los trabajos y ejercicios así como en la asistencia y participación a los diferentes seminarios planificados en la asignatura, además de charlas, conferencias, talleres y/o jornadas, designados por el profesor, con objeto de completar y actualizar la formación y la obtención de competencias generales, transversales y/o específicas definidas para esta actividad, tales como el valor de la formación continua, el emprendimiento o la revisión de novedades tecnológicas en la materia.
NOTA IMPORTANTE:
1. No se permitirá el uso de dispositivos electrónicos, p.e. smartphones, en clase (clases expositivas en gran grupo, clases en pequeño grupo y/o tutorías colectivas) ni en pruebas de evaluación global ni examen final de la asignatura salvo autorización expresa por parte del profesor responsable de la asignatura para el correcto desarrollo de las actividades previstas.
2. Sólo se permitirá acceso online a aquellos alumnos que tengan derecho según la normativa vigente.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | - Participación activa en la clase - Participación activa en los laboratorios - Participación en tutorías grupales e individuales. | -Observación y notas del profesor. -Participación a través de la plataforma docente. - Realización de tests sobre cuestiones planteadas en clase. - Pruebas de evaluación global. | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | -Dominio de los conocimientos teóricos de la materia. | - Examen teórico (prueba objetiva de respuesta extensa, breve o tipo test). - Pruebas de evaluación global. - Cuestiones planteadas en clase. | 30.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | -Dominio de los conocimientos operativos de la materia. En cada trabajo se analizará: -Estructura. -Resolución.-Originalidad. Ortografía y presentación. | - Resolución de ejercicios propuestos en clase. - Evaluación de trabajos propuestos. - Pruebas de evaluación global. | 30.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Diseño y desarrollo de prácticas. Se valorará la estructura, resolución, originalidad y ortografía. | - Examen escrito y prueba oral. - Entrega de memorias de las prácticas realizadas. - Pruebas de evaluación global. | 30.0% |
Evaluación global
La Evaluación Global se realizará atendiendo a las actividades descritas en el apartado "Metodología y actividades", además de aquéllas descritas en el apartado "Descripción detallada de la Evaluación Global", siguiendo los pesos de cada aspecto detallados en la tabla anterior.
La modalidad de evaluación Global se divide en dos
partes:
- La evaluación del trabajo durante el periodo
lectivo, según las tareas definidas para tal fin.
- La realización de una PRUEBA FINAL en el día
fijado para la asignatura dentro del periodo de
exámenes.
El reparto de los pesos para cada
aspecto evaluable de las dos partes antes mencionadas, y atendiendo
a las actividades descritas en la tabla anterior, es el siguiente:
Tabla 1. Reparto de pesos de la Evaluación Global.
|
Aspecto |
Periodo lectivo |
Prueba final |
Total por aspecto |
|
S1 Asistencia y participación |
10 % |
- |
10 % |
|
S2 Conceptos teóricos de la materia |
15 % |
15 % |
30 % |
|
S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios |
15 % |
15 % |
30 % |
|
S4 Prácticas de laboratorio/ordenador |
30% |
- |
30 % |
|
Total asignatura |
70 % |
30% |
100% |
Las calificaciones obtenidas en un aspecto durante el periodo lectivo en la evaluación GLOBAL se mantendrán hasta el final del curso.
Prueba final: Al finalizar el cuatrimestre, en el
día fijado para la asignatura dentro del periodo de
exámenes, se realizará una Prueba final de la parte
teórica y de ejercicios de la asignatura (aspectos S2 y S3),
en la cual el estudiantado deberá demostrar que ha adquirido
las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para
dichos aspectos. El peso de esta prueba en la calificación
final será del 30% del total de la asignatura, según
se refleja en la tabla Reparto de pesos de la Evaluación
Global, correspondiendo el 15% al aspecto S2 y el otro 15% al
aspecto S3. Las condiciones específicas, así como el
material y/o documentación que se podrá usar en la
prueba final serán los establecidos por el/la responsable de
la asignatura.
Evaluación final
Para superar la asignatura, el
estudiantado deberá obtener una calificación igual o
superior a 5,0 sobre 10 en el cómputo total de los aspectos
evaluados, siempre y cuando se haya obtenido una
calificación igual o superior a 4,0 en la prueba final y en
la parte de prácticas de laboratorio/ordenador (S4).
El estudiantado tendrá la opción de renunciar a
la evaluación GLOBAL, no siendo posible volver a la misma
una vez hecha la renuncia.
Prueba única
En la modalidad de PRUEBA ÚNICA, se realizará un examen, en el día fijado para la asignatura dentro del periodo de exámenes, que abarcará todos los contenidos de la asignatura, debiéndose garantizar que el estudiantado haya adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para la misma. El peso que se asignará a cada una de sus dos partes será el siguiente:
- Parte 1. Asistencia y
participación, conceptos teóricos de la materia y
realización de trabajos, casos o ejercicios (S1, S2 y S3):
70%.
- Parte 2. Prácticas de laboratorio/ordenador
(S4): 30%.
Las condiciones específicas, así como el
material y/o documentación que se podrá usar en la
Prueba Única serán los establecidos por el/la
responsable de la asignatura.
Para superar la asignatura, el estudiantado deberá
obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en
cada una de las dos partes de esta prueba.
El estudiantado que hubiera superado el aspecto S4 de
prácticas de laboratorio/ordenador de la asignatura mediante
evaluación GLOBAL, con una calificación igual o
superior a 5,0 sobre 10, no tendrá que realizar la Parte 2
correspondiente a este aspecto en el examen, aplicándose la
misma calificación obtenida en la evaluación GLOBAL a
dicha parte.
Las partes superadas en cada convocatoria se
mantendrán hasta final del curso.
Descripción detallada de la Evaluación
Global
Para aquel estudiantado cuya
evaluación se realice de manera global, ésta se
basará en el seguimiento y realización de las
actividades englobadas en las cuatro categorías presentadas
en el Sistema de Evaluación, que conforman el total de los
elementos evaluables de la asignatura:
- S1, Asistencia y participación, 10%.
- S2, Conceptos teóricos de la materia, 30%.
- S3, Realización de trabajos, casos o
ejercicios, 30%.
- S4, Prácticas de laboratorio/ordenador,
30%.
Cada uno de estos bloques pasará a ser detallado en los apartados siguientes.
S1 - Asistencia y participación (10%)
En este apartado se evaluarán las competencias: CB2, CB3, CB4, CB5, CG4, CG9.
La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el estudiantado ha alcanzado las competencias o resultados del aprendizaje siguientes: R8, R13, R14, R20 y R21.
Este aspecto se valorará teniendo en cuenta la asistencia a clase de gran grupo, grupo reducido y/o tutorías colectivas, así como la asistencia a otras actividades organizadas por el Departamento de Ingeniería de Telecomunicación de la Universidad de Jaén y que sean recomendadas por el profesor responsable de la asignatura. La no colaboración en el mantenimiento de un buen ambiente de trabajo en el aula u obstaculización del trabajo, ya sea del profesor o de los compañeros, en alguna sesión, conllevará una nota en este apartado igual a cero.
Si existen actividades organizadas por el Departamento de Ingeniería de Telecomunicación y han sido recomendadas por el profesor responsable de la asignatura, entonces el 75% de la puntuación de S1 será debido a la asistencia a clases de gran grupo, grupo reducido y tutorías colectivas pero el 25% restante será debido a la asistencia a todas las actividades anteriormente mencionadas y organizadas por el Departamento de Ingeniería de Telecomunicación previamente recomendadas por el profesor responsable de la asignatura. Si hubiese más de una actividad organizada y recomendada, entonces cada actividad tendrá un peso equitativo dentro del 25% de la puntuación de S1.
S2 - Conceptos teóricos de la materia (30%)
En este apartado se evaluarán las competencias: CB2, CB3, CB4, CB5, CG4, CG9, SI1, SI2.
La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el estudiantado ha alcanzado las competencias o resultados del aprendizaje siguientes: R1, R2, R3, R5, R7, R8, R9, R13, R14, R15, R20 y R21.
La evaluación de los conceptos teóricos se realizará a través de pruebas de evaluación o controles planteadas en clase por el profesor. Estas pruebas serán de carácter individual. Su formato y contenido podrá ser comunicado al estudiantado antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de la asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc. Cada prueba será evaluada por separado y el estudiantado podrá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos siendo la calificación total será la media aritmética de todos ellos, la cual será extrapolada al rango entre 0% y 30%.
S3 - Realización de trabajos, casos o ejercicios (30%)
En este apartado se evaluarán las competencias: CB2, CB3, CB4, CB5, CG4, CG9, SI1, SI2.
La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el estudiantado ha alcanzado las competencias o resultados del aprendizaje siguientes: R1, R2, R3, R5, R7, R8, R9, R13, R14, R15, R20 y R21.
La evaluación de ejercicios se realizará a través de pruebas de evaluación o controles planteadas en clase por el profesor. Estas pruebas serán de carácter individual. Su formato y contenido podrá ser comunicado al estudiantado antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de la asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc. Cada prueba será evaluada por separado y el estudiantado podrá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos siendo la calificación total será la media aritmética de todos ellos, la cual será extrapolada al rango entre 0% y 30%.
S4 - Prácticas de laboratorio/ordenador (30%)
En este apartado se evaluarán las competencias: CB2, CB3, CB4, CB5, CG4, CG9, SI1, SI2.
La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el estudiantado ha alcanzado las competencias o resultados del aprendizaje siguientes: R1, R2, R3, R5, R7, R8, R9, R13, R14, R15, R20 y R21.
La evaluación de los conceptos prácticos se realizará a través de pruebas de evaluación o controles planteadas en clase por el profesor. Estas pruebas serán de carácter individual. Su formato y contenido podrá ser comunicado al estudiantado antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de la asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc. Cada prueba será evaluada por separado y el estudiantado podrá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos siendo la calificación total será la media aritmética de todos ellos, la cual será extrapolada al rango entre 0% y 30%.
-
Sonido y grabación: introducción a las técnicas sonoras Francis Rumset y Tim McCormick. Edición: 5ª̂ ed.. Autor: Rumsey, Francis. Editorial: Madrid : Instituto Oficial de Radio y Televisión, 2004.
- Observaciones: Capítulo 1-5 - Tema 1. Capítulo 14 - Tema 3.2, 3.3
-
Modern recording techniques. Edición: -. Autor: David M. Huber, Robert E. Runstein. Editorial: Focal Press.
- Observaciones: Capítulo 10 - Tema 2. Capítulo 12 - Tema 3.1, 3.2. Capítulo 11 - Tema 4
-
High perfomance audio power amplifiers for music performance and reproduction. Edición: 1st edition. Autor: Duncan, Ben, A.M.I.O.A.. Editorial: Newnes.
- Observaciones: Tema 2
-
Introduction to digital audio coding and standards [Recurso electrónico] . Edición: -. Autor: Bosi, Marina.. Editorial: Springer Science+Business Media.
- Observaciones: Tema 5
-
Técnicas de grabación sonora. Edición: -. Autor: Manuel Recuero López, Manuel Vaquero Fernández, Antonio J. Rodríguez Rodríguez, Constantino Gil González, Francisco Tabernero Gil. Editorial: Instituto Oficial de Radio Televisión Española.
- Observaciones: Capítulo 8. Tema 3.1, Tema 3.2 Capítulo 9. Tema 4
-
Practical recording techniques : the step-by-step approach to professional audio recording . Edición: 6th ed.. Autor: Bartlett, Bruce., author.. Editorial: Focal Press.
- Observaciones: Capítulos 12 y 13. Tema 4
-
Sound reinforcement handbook. Edición: -. Autor: ary Davis, Ralph Jones. Editorial: Hal Leonard Corporation.
- Observaciones: Capítulos 11 y 12. Tema 2 Capítulo 14. Tema 3.1, 3.2 Capítulo 11. Tema 4
-
Transmisión digital . Edición: -. Autor: Martínez Muñoz, Damián, coaut.. Editorial: Universidad de Jaén, Servicio de Publicaciones.
- Observaciones: Tema 5
-
Handbook for sound engineers . Edición: 5th ed.. Autor: Ballou, Glen.. Editorial: Focal Press.
- Observaciones: Capítulos 17 y 18. Tema 2 Capítulo 20. Tema 3.3
-
Audio in media. Edición: -. Autor: Stanley R. Alten. Editorial: Wadsworth Publishing Co.
- Observaciones: Capítulo 9. Tema 3.1 Capítulo 12. Tema 3.2
-
Handbook of recording engineering. Edición: 4. Autor: John M. Eargle. Editorial: International Thomson Publishing.
- Observaciones: Capítulo 11 - Tema 3.3
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorias Colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | T0 / T1 / PRAC1 | |
| Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T1 / PRAC1 | |
| Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T1 / PRAC1 / PROB1 | |
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T2 / PRAC2 | |
| Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T2 / PRAC2 | |
| Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T2 / PRAC2 / PROB2 | |
| Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | T3 / SEM1 | |
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | T3 / SEM1 | |
| Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | T3 / PROB3 / SEM2 | |
| Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
0.0 | 2.0 | 2.0 | 6.0 | EVAL T1-T3 / PRACT3 / PRACT4 | |
| Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T4 / PRACT3 / PRACT4 | |
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T4 / PRACT3 / PRACT4 | |
| Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T4 / PRACT3 / PRACT4 | |
| Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T5 / PRACT3 / PRACT4 | |
| Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T5 / PRACT3 / PRACT4 | |
| Total Horas | 27.0 | 27.0 | 6.0 | 90.0 | ||
| Educación de calidad |
| Industria, innovación e infraestructura |
Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
A lo largo de todas las actividades de la asignatura se atenderán aspectos fundamentales en relación con la inclusión y la equidad, que además formarán parte de la evaluación de los aspectos de participación. Así, se promoverá, tanto en las clases expositivas en gran grupo, así como en pequeño grupo, que se use lenguaje inclusivo tanto a nivel escrito como oral y atender a actividades de diversa índole enfocadas a ser equitativo con las distintas capacidades de aprendizaje del alumno.
Además, por un lado, en las clases de gran grupo se desarrollará y potenciará la capacidad de recoger e interpretar datos y manejar conceptos complejos en el ámbito de las telecomunicaciones, para emitir juicios que impliquen reflexión sobre temas éticos y sociales. Por otro lado, en las clases de pequeño grupo se hará especial hincapié en la necesidad de la formación continua propia y de emprender esta actividad a lo largo de su vida profesional de forma independiente, así como en la capacidad para estar al día en las novedades en el ámbito de las telecomunicaciones, atendiendo a un enfoque más técnico.
Objetivo 9: Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización sostenible y fomentar la innovación.
A través de las actividades de la presente asignatura
en las clases en gran y pequeño grupo, se hace especial
hincapié en que los sistemas y servicios de
telecomunicación deben desarrollarse, implementarse y
mantenerse de manera que se consiga una industrialización
resiliente y robusta, así como sostenible.
Además, tanto con la formación de contenidos, capacidades, destrezas y habilidades, y con el desarrollo de las actividades propuestas al estudiantado, se promueve la iniciativa personal y la capacidad de resolver problemas de manera autónoma con objeto de fomentar la innovación como motor para el desarrollo industrial, sobre todo en el ámbito de las telecomunicaciones, así como elemento generador de riqueza de una sociedad.
1. Metodología docente y actividades formativas
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
A1 - Clases expositivas en gran grupo.
|
Presencial al 50% |
Sesiones
de clases magistrales participativas, de una hora o dos
horas de duración cada una, realizadas en el aula y
retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo*
(si los medios técnicos del aula lo permiten).
|
|
A2 - Clases en grupos de prácticas |
Presencial al 100% |
Desarrollo
de las sesiones prácticas, de dos horas de
duración cada una, en laboratorio o aula. El
contenido impartido podrá ser retransmitido por
videoconferencia* si los medios técnicos del aula lo
permiten y si el profesor lo estima oportuno. En caso de
que los medios técnicos del aula o laboratorio no lo
permitan, las clases en grupo reducido serán
realizadas de manera online y retransmitidas* desde el
despacho del profesor.
|
|
A3 - Tutorías Colectivas
|
Presencial y Online |
Las sesiones de tutorías, tanto colectivas como individuales, se realizarán de forma preferentemente online (síncrona y/o asíncrona). Las sesiones de tutorías presenciales están especificadas en el cronograma. |
Cronograma
El cronograma podrá sufrir modificaciones, sobre todo en el cambio entre este escenario y el no presencial, para poder adaptarse a dichos cambios.
2. Sistema de evaluación
No hay cambios en el formato de evaluación (pesos de cada apartado) ni en lo especificado en la evaluación detallada.
Como resumen se añaden las siguientes tablas en las que se detalla el peso y formato de la prueba final en las modalidades de Evaluación Global y Prueba Única (convocatoria ordinaria y extraordinaria):
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Evaluación Global - Prueba final |
Presencial
|
Al
finalizar el cuatrimestre se realizará una prueba
final de la parte teórica de la asignatura (S2 y
S3), en la cual el estudiantado deberá demostrar que
ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje
establecidos para dichos aspectos. El peso de esta prueba
en la calificación final será del 50% de cada
aspecto evaluado.
|
30% (15% S2 y 15% S3) |
|
Prueba única |
Presencial |
En
la modalidad de PRUEBA ÚNICA,
|
S1, S2 y S3: 70% S4: 30% |
3. Recursos
Dado que la presencialidad para las Clases expositivas en gran grupo se ha establecido en el 50%, y para las Clases en grupos reducidos puede haber una presencialidad del 50% ó 100% en función del laboratorio o aula asignada, se necesitarán emplear los siguientes recursos:
Medios técnicos en el aula:
- Infraestructura de videoconferencia en el aula que conste de sistema de captación de video y audio para su empleo en sistema de videoconferencia o aula virtual adoptados por la Universidad de Jaén (ej: Google Meet).
Medios individuales (alumnado en formato no presencial):
- Equipo PC o similar y
conexión a internet con suficiente ancho de banda para
recibir correctamente tanto el audio como el video retransmitido
desde el aula o laboratorio.
- Sistema de videoconferencia o aula virtual: como por
ejemplo Google Meet o BigBlueButton.
- Acceso remoto a los equipos del laboratorio asignado
para poder emplear el software de prácticas en caso
necesario.
Medios comunes (profesorado y alumnado):
- Uso de herramientas interactivas: compartición de pantalla para empleo de comentarios a modo de pizarra virtual en presentaciones PDF.
- Uso de la plataforma de docencia de la Universidad de Jaén: mensajería, foros, tareas, actividades y medios de evaluación.
1. Metodología docente y actividades formativas
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
A1 - Clases expositivas en gran grupo.
|
No presencial |
Se sustituyen las sesiones de clases magistrales
presenciales participativas, de una o dos horas de
duración cada una, por otras actividades realizadas
a través de Internet tales como:
|
|
A2 - Clases en grupos de prácticas |
No presencial |
Se sustituyen sesiones
prácticas por actividades formativas online, de dos
horas de duración cada una, por otras actividades
realizadas a través de Internet tales como:
|
|
A3 - Tutorías Colectivas
|
No presencial |
Las sesiones de tutorías, tanto colectivas como individuales, se realizarán de forma completamente no presencial a través de medios online de manera síncrona y/o asíncrona. Pruebas de evaluación síncronas o asíncronas. |
Cambios en los contenidos prácticos
La Practica 4 (uso de los equipos de audio instalados en el laboratorio: mesa de mezclas analógica, mesa de mezclas digital, compresor-puerta de ruido, generador de efectos, ecualizadores, instrumentos musicales electrónicos ...) se sustituye por el manejo de DAW (Digital Audio Workstation) y técnicas de procesado de audio software.
Cronograma
El cronograma podrá sufrir modificaciones, sobre todo en el cambio entre este escenario y el multimodal, para poder adaptarse a dichos cambios.
2. Sistema de evaluación
No hay cambios en el formato de
evaluación (pesos de cada apartado) ni en lo especificado en
la evaluación detallada. Sin embargo, las pruebas de
evaluación Global de los aspectos S2, S3 y S4 de la
modalidad Multimodal pasan a ser una entrega de ejercicios en la
modalidad no presencial.
Como resumen se añaden las siguientes tablas en las
que se detalla el peso y formato de la prueba final en
Evaluación Global:
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Evaluación Global - Prueba final |
Online síncrono
|
Al finalizar el
cuatrimestre se realizará una prueba final de la
parte teórica de la asignatura (S2 y S3), en la cual
el estudiantado deberá demostrar que ha adquirido
las competencias y resultados del aprendizaje establecidos
para dichos aspectos. El peso de esta prueba en la
calificación final será del 50% de cada
aspecto evaluado.
|
30% (15% S2 y 15% S3) |
|
Prueba única |
Online síncrono |
En la modalidad de PRUEBA
ÚNICA,
|
S1, S2 y S3: 70% S4: 30% |
El examen online síncrono, tanto de teoría-problemas (S2-S3) como de prácticas (S4), se organizará en una evaluación escrita por videoconferencia. El examen online síncrono se realizará mediante las siguientes acciones ordenadas, a continuación, en forma temporal:
- Una semana antes de la fecha del examen online
síncrono, como muy tarde, y siguiendo las instrucciones del
responsable de la asignatura, los estudiantes comunicarán al
profesor su intención de presentarse al examen online
síncrono para facilitar la programación de la
evaluación online.
- Antes del día del examen, el responsable de la
asignatura comunicará a cada estudiante la hora exacta de la
parte oral del mismo y el enlace para acceder a la videoconferencia
tanto de la parte relacionada con el examen de
teoría-problemas (S2-S3) como de prácticas (S4).
Aquellos estudiantes que no avisen con antelación pueden
recibir la cita para la entrevista para los días siguientes
a la fecha del examen.
- En la fecha y horario de examen establecidos en el
calendario académico, se comenzará con la primera
parte del examen por videoconferencia. En ese momento, el
responsable de la asignatura repartirá por medio
electrónico el enunciado del examen a cada estudiante. El
examen enviado a cada estudiante puede ser diferente en contenido
(preguntas o datos) pero de similar exigencia. El objetivo es, en
los casos en que sea posible, aleatorizar el reparto de
exámenes entre el estudiantado. Esta videoconferencia se
grabará para comprobar la identidad del estudiantado. Salvo
visto bueno favorable del responsable de la asignatura, cada
estudiante tendrá activa la cámara y el
micrófono durante el desarrollo de la videoconferencia. La
cámara ha de estar orientada para comprobar la
realización del examen con los medios requeridos. Si el
estudiantado se ausenta de la videoconferencia, puede ser motivo de
expulsión, cosa que no sucederá por meros problemas
técnicos.
- Antes del tiempo máximo estipulado en el enunciado,
cada estudiante enviará las fotografías, comprimidas
en formato .zip o utilizando .pdf, de las soluciones que ha
realizado en relación al examen recibido. El estudiantado es
el único responsable de asegurar la calidad de las fotos de
las soluciones. Si una fotografía con las soluciones no
tiene la suficiente calidad para saber perfectamente lo que el
estudiantado ha contestado en su respuesta, dicha pregunta no
será corregida en la evaluación.
- La segunda parte del examen consistirá en una
entrevista por videoconferencia a cada estudiante para validar los
contenidos entregados, a la hora indicada, con un máximo de
10 minutos. La finalidad de estas entrevistas es corroborar la
autoría de las respuestas entregadas de la primera parte
mediante cuestiones complementarias sobre la prueba de
evaluación. La calificación final de cada ejercicio
dependerá, tanto de la prueba escrita, como de la
entrevista. Esta videoconferencia se grabará para asegurar
la calidad de la evaluación. Salvo visto bueno favorable del
responsable de la asignatura, cada estudiante tendrá activa
la cámara y el micrófono durante el desarrollo de la
videoconferencia.
Si por problemas técnicos de algún/a estudiante
su videoconferencia no pudiese desarrollarse con normalidad, se
planteará un examen de incidencias en la modalidad online
síncrona.
3. Recursos
Dado que toda la docencia, ya sea en las Clases expositivas en gran grupo o en las Clases en grupos reducidos, se impartirá de manera no presencial, se necesitará emplear los siguientes recursos:
Medios telemáticos comunes (profesorado y alumnado):
- Equipo PC o similar con conexión a Internet.
- Acceso remoto a los recursos del laboratorio.
- Sistema de videoconferencia o aula virtual adoptados por la Universidad de Jaén (ej: Google Meet).
- Uso de herramientas interactivas: compartición de pantalla para empleo de comentarios a modo de pizarra virtual en presentaciones PDF.
- Uso de la plataforma de docencia de la Universidad de Jaén: mensajería, foros, tareas, actividades y medios de evaluación.
- Acceso remoto a los equipos del laboratorio asignado para poder emplear el software de prácticas en caso necesario.
IMPORTANTE: en el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es