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Guía docente 2024-25 - 14111005 - Geología I
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería de tecnologías mineras (14111005) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería civil (14011005) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| TITULACIÓN: | Doble Grado en Ingeniería de tecnologías mineras e Ingeniería civil (15011005) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería de recursos energéticos (14211005) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| TITULACIÓN: | Doble Grado en Ingeniería de recursos energéticos e Ing. química industrial (15111006) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Geología I |
| NOMBRE: Geología I | |||||
| CÓDIGO: 14111005 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: JIMÉNEZ ESPINOSA, ROSARIO | ||
| IMPARTE: [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA | ||
| ÁREA: 427 - GEODINÁMICA EXTERNA | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58168 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7080-4405 | ||
| NOMBRE: REOLID PÉREZ, MATÍAS | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA | ||
| ÁREA: 280 - ESTRATIGRAFÍA | ||
| N. DESPACHO: D - D-109 | E-MAIL: mreolid@ujaen.es | TLF: 953213316 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/81773 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~mreolid/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4211-3946 | ||
| NOMBRE: RODRÍGUEZ RUIZ, MARÍA DOLORES | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA | ||
| ÁREA: 280 - ESTRATIGRAFÍA | ||
| N. DESPACHO: B - D-110 | E-MAIL: drruiz@ujaen.es | TLF: 953648522 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/410533 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
Esta materia está encaminada a que el alumno adquiera una serie de conocimientos geológicos (principios conceptuales y aplicaciones) considerados básicos en la formación de los graduados en Ingeniería Civil. En su conjunto, todos estos conocimientos le permitirán abordar con una buena base el estudio de otras materias posteriores de carácter geológico, y serán imprescindibles para una mejor comprensión de muchos aspectos de materias de carácter técnico/tecnológico que deberá cursar con posterioridad para completar su formación.
Esta materia está encaminada a que el alumno adquiera una serie de conocimientos geológicos (principios conceptuales y aplicaciones) considerados básicos en la formación de los graduados en Ingeniería Civil. En su conjunto, todos estos conocimientos le permitirán abordar con una buena base el estudio de otras materias posteriores de carácter geológico, y serán imprescindibles para una mejor comprensión de muchos aspectos de materias de carácter técnico/tecnológico que deberá cursar con posterioridad para completar su formación.
Aunque para cursar la asignatura no se especificanprerrequisitos, sería recomendable haber cursado asignaturascon contenido geológico durante la enseñanzasecundaria.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CBB5 | Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la ingeniería. Climatología. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado Resul-11 | Proporcionar al alumno una base elemental de conocimientos geológicos, y la comprensión de los principales procesos geológicos dentro del ciclo geodinámico. |
| Resultado Resul-12 | Conocimiento y comprensión de los principales mecanismos formadores de rocas. |
| Resultado Resul-13 | Aplicación al reconocimiento de los principales tipos de rocas. |
| Resultado Resul-14 | Conocimiento y comprensión de los procesos de deformación de los materiales de la corteza terrestre. |
| Resultado Resul-15 | Desarrollo de habilidades (orientación sobre el terreno) y aprendizaje de técnicas (interpretación de mapas topográficos y geológicos simples). |
| Resultado Resul-16 | Manejar una serie de conceptos básicos referidos a la descripción de los tipos de rocas más importantes. |
| Resultado Resul-17 | Conocer las principales asociaciones minerales que es posible encontrar en los distintos tipos de rocas. |
El ciclo geodinámico.
Procesos geológicos internos.
Procesos geológicos externos.
Geofísica y Geotectónica.
El tiempo geológico.
Programa de clases de teoría.
I. Introducción.
1.- Introducción. Concepto de Geología. Su relación con otras ciencias. Aplicación del método científico en Geología. Evolución histórica del conocimiento geológico. Principios fundamentales.
2.- El ciclo geológico. El ciclo Geodinámico Externo: agentes geológicos procesos y efectos. Erosión y meteorización. La erosión y el transporte. Acción de aguas superficiales. Acción eólica. Acción del hielo. Acción de olas, corrientes y mareas. El modelado del relieve. El ciclo hidrológico. La sedimentación: cuencas sedimentarias y estratos. Diagénesis. El Ciclo Geodinámico Interno: metamorfismo, magmatismo y reajustes isostáticos. Ciclo de Wilson.
II. Mineralogía, Petrología y procesos petrogenéticos.
3.- Mineralogía determinativa. Conceptos de cristal y mineral. Simetría cristalina. Métodos físicos de determinación: propiedades escalares y vectoriales. Investigación óptica. Métodos químicos de identificación. Cristalografía de rayos X. Microscopía electrónica y técnicas especiales.
4.- Minerales formadores de rocas. Clasificaciones mineralógicas. Conceptos de mineral y roca. Estructura y sistemática de los silicatos. Minerales no silicáticos.
5.- Procesos magmáticos I. Concepto de magma. Diferenciación magmática. Tipos de rocas ígneas. Composición química y mineralógica. Texturas. Rocas plutónicas: clasificación y estructuras. Procesos pegmatíticos e hidrotermales. Metasomatismo.
6.- Procesos magmáticos II. Rocas volcánicas: Composición química y mineralógica. Factores que influyen en la emisión: temperatura del fundido, composición, acidez-basicidad, contenido en agua, viscosidad. Estructuras. Textura y clasificación de las rocas volcánicas. Distribución geotectónica de las rocas ígneas.
7.- Procesos metamórficos. Definición. Factores. Límites del metamorfismo. Tipos de metamorfismo. Mineralogía de las rocas metamórficas. Texturas metamórficas. Clasificación de las rocas metamórficas. Distribución geotectónica de las rocas metamórficas.
8.- Procesos sedimentarios. Los procesos y agentes exógenos. Sedimentación: ambientes sedimentarios. Estrato. Diagénesis. Roca sedimentaria. Clasificación de las rocas sedimentarias. Rocas sedimentarias detríticas: ruditas, areniscas, lutitas. Rocas sedimentarias no detríticas: mecanismos de precipitación, rocas carbonáticas, rocas silíceas, rocas alumino-ferruginosas, evaporitas. Interés. Rocas organógenas: carbón y petróleo. Continuidad y concordancia.
III. Fundamentos de Geofísica y Geotectónica.
9.- Principios de Geofísica. Forma, masa, volumen y densidad de la Tierra. El campo gravitatorio. Métodos gravimétricos. Isostasia. El campo geomagnético. Paleomagnetismo. Métodos eléctricos. Sismología.
10.- Estructura y composición de la Tierra. Fuentes de información. Datos sísmicos. La corteza: estructura y composición. La litosfera. Estructura y composición del manto: la astenosfera. Estructura y composición del núcleo.
11.- Deriva continental y tectónica de placas. Wegener y la deriva continental. Primeras ideas y evolución de la teoría. Las placas litosféricas. Tipos de límites entre placas. Causas del movimiento de las placas. Evolución de la litosfera: ciclo de Wilson.
12.- Las deformaciones de los materiales de la corteza. Comportamiento mecánico de las rocas. Deformación dúctil. Pliegues: anatomía de los pliegues, tipos de pliegues. Deformación frágil. Fallas: anatomía, tipos de fallas, criterios de reconocimiento. Otras estructuras de deformación: mantos de corrimiento, diapiros. Medida de las estructuras.
IV. El tiempo en Geología.
13.- El tiempo en Geología. Coordenadas espacio y tiempo en Geología. Edades y dataciones relativas: métodos. Edades y dataciones absolutas (numéricas): métodos radioactivos. Otros métodos de datación absoluta. Grandes divisiones geológicas: la tabla del Tiempo Geológico y su calibración.
Programa de prácticas
Bloque I. Estudio de los minerales (petrogenéticos) y rocas más abundantes.
1.- Uso del microscopio petrográfico, propiedades ópticas elementales.
2.- Reconocimiento en muestra de mano de los principales minerales formadores de rocas.
3.- Clasificación, identificación y análisis textural elemental de las principales rocas ígneas.
4.- Clasificación, identificación y análisis textural elemental de las principales rocas metamórficas.
5.- Clasificación, identificación y análisis textural elemental de las principales rocas sedimentarias.
Bloque II. Interpretación de mapas topográficos, y geológicos.
6.- Topografía y mapas topográficos. Escalas, sistemas de coordenadas más utilizados. Realización de perfiles.
7.- Mapas geológicos: métodos de representación, contactos, simbología, etc. Interpretación de mapas geológicos con materiales horizontales. Elaboración de cortes geológicos.
8,9,10.- Interpretación de mapas geológicos simples. Interpretación de mapas simples con materiales inclinados. Técnicas geométricas básicas para cálculo de dirección y buzamiento de superficies inclinadas. Deducción del régimen de las fallas. Elaboración de cortes geológicos.
Bloque III. Práctica de campo.
Se realizará una salida al campo de un día, visitando los alrededores de Linares, Guarromán y La Carolina. Entre las actividades a realizar durante la excursión están:
- Localización sobre mapa topográfico y geológico.
- Reconocimiento in situ de los distintos tipos de rocas observados y ya estudiados en las prácticas de laboratorio.
- Observación e interpretación de distintas estructuras geológicas (pliegues, fallas...).
- Manejo de la brújula (toma de medidas: superficies y líneas).
- Elaboración de cortes geológicos.
- Interpretación de la estructura geológica regional.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
28.0 | 42.0 | 70.0 | 2.8 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
28.0 | 42.0 | 70.0 | 2.8 |
|
A3 - Tutorias Colectivas
|
4.0 | 6.0 | 10.0 | 0.4 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Clases expositivas en gran grupo. Exposición por parte del profesor de los contenidos del programa de clases teóricas. Intercambio de comentarios con los alumnos, respuesta a preguntas que éstos planteen y resolución de dudas.
Clases en grupos de prácticas. Para cada práctica: explicación introductoria del profesor seguida por trabajo individual de cada alumno. Tal y como se establece en el apartado de contenidos desarrollados, parte de las actividades prácticas se desarrollarán en el laboratorio, y otra parte se desarrollarán sobre el terreno, por medio de una práctica fuera de aula (salida al campo). Al comienzo de la excursión el profesor explicará las actividades a realizar y los objetivos a conseguir. Se entregará también el material gráfico o el guión que se considere necesario para el desarrollo de las actividades. Cada alumno entregará un informe individual, para su posterior evaluación, sobre las observaciones y actividades realizadas durante la excursión.
Tutorías colectivas / individuales.Tutorías colectivas (4h) para la supervisión de trabajos dirigidos (informe) o resolución de dudas sobre el funcionamiento de la asignatura.
Las tutorías individuales se dedicarán a la resolución de dudas de alumnos o de pequeños grupos de éstos en las seis horas semanales destinadas a tal fin por parte del profesor y cuyo horario se hace público por parte del profesorado.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Controles de asistencia y participación activa en clase. | Observación y notas del profesor. | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos de la materia. | Examen teórico (prueba objetiva de respuesta breve). | 30.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios. | Ejercicios de autoevaluación. Informe de campo. | 30.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Prácticas de laboratorio/campo. | Examen práctico escrito. | 30.0% |
Para la valoración positiva del apartado correspondientea la asistencia y participación (S1), el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5 (aprobado) en el apartado correspondiente a conceptos de la materia (S2: media del examen teórico y práctico).
Mediante el aspecto S2 (30% de la calificación global), consistente en el dominio de los conocimientos teóricos de la materia, se evalúan, a través de la prueba objetiva, la competencia CBB5 y los resultados de aprendizaje 11, 12, 13, 14, 16 y 17.
Mediante el aspecto S3 (Realización de trabajos, casos o ejercicios; 30% de la calificación global), según los criterios se evalúan diferentes aspectos. Por un lado, a través de las puntuaciones en los test de autoevaluación (26% de la calificación global) se evalúan la competencia CBB5 y los resultados de aprendizaje 11, 12 y 14, y en menor medida también 13, 16 y 17. A través del informe de campo (4% de la calificación global) se evalúan la competencia CBB5 y, de manera especial, los resultados de aprendizaje 13, 14 y 15.
A través del aspecto S4 (Prácticas de laboratorio/campo; 30% de la calificación global) se evalúan, mediante el examen práctico, la competencia CBB5 y, de manera especial los resultados de aprendizaje 15, 16, y 17.
Finalmente, mediante el aspecto S1 (10% de la calificación global) consistente fundamentalmente en controles de asistencia a clases prácticas se evalúan indirectamente la competencia CBB5, junto con los resultados de aprendizaje 15, 16 y 17.
-
Ciencias de la tierra: una introducción a la geología física. Edición: 10ª ed. Autor: Tarbuck, Edward J.. Editorial: Pearson : UNED 2015.
- Observaciones: Libro genérico, que puede utilizarse como consulta para la mayor parte de los temas de teoría de la asignatura.
-
Introduction to physical geology. Edición: 2th ed. Autor: Hamblin, W. Kenneth. Editorial: MacMillan Publishing Company.
- Observaciones: Libro genérico, que puede utilizarse como consulta para la mayor parte de los temas de teoría de la asignatura. Está en inglés, pero se recomienda por sus excelentes ilustraciones.
-
Earth system history . Edición: 2nd ed. Autor: Stanley, Steven M.. Editorial: W. H. Freeman and Company.
- Observaciones: Libro genérico. Puede usarse para algunos temas de la asignatura (Temas 1, 2, 8 y 13). Aunque está en inglés, se recomienda por sus excelentes ilustraciones.
-
Exercises in physical geology. Edición: 11th ed. Autor: Hamblin, W. Kenneth. Editorial: Prentice Hall.
- Observaciones: Libro genérico. Puede usarse para algunos temas de la asignatura. En inglés. Está disponible en formato electrónico.
- Atlas of sedimentary rocks under the microscope . Edición: -. Autor: Adams, A. E.. Editorial: Longman (C. Biblioteca)
- Atlas of igneous rocks and their textures . Edición: 3th imp.. Autor: MacKenzie, W. S.. Editorial: Longman (C. Biblioteca)
- Geología estructural: introducción a las técnicas geométricas . Edición: -. Autor: Ragan, Donal M.. Editorial: Omega (C. Biblioteca)
- Geología cartográfica: ejercicios sobre interpretación de mapas geológicos . Edición: -. Autor: Martínez Álvarez, J. A.. Editorial: Paraninfo (C. Biblioteca)
- Procesos geológicos externos y geología ambiental . Edición: -. Autor: Anguita Virella, Francisco. Editorial: Rueda (C. Biblioteca)
- Geología práctica: introducción al reconocimiento de materiales y análisis de mapas . Edición: -. Autor: Pozo Rodríguez, Manuel.. Editorial: Pearson Educación (C. Biblioteca)
- Geologic maps: a practical guide to the interpretación and preparation of geologic maps . Edición: -. Autor: Spencer, Edgar W.. Editorial: MacMillan [etc.] (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorias Colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
1.0 | 0.0 | 1.0 | 3.0 | Tutoría colectiva 1. Tema 1. | |
| Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 1-2. | |
| Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 2-3. Practica 1 microscopio. | |
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | Tema 3-4. | |
| Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 4-5. Practica 2 minerales | |
| Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 5-6. Practica 3 rocas ígneas. | |
| Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 6-7. Practica 4 rocas metamórficas. | |
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
3.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 7-8. Tutoría colectiva 2. | |
| Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 8-9. Practica 5 rocas sedimentarias. | |
| Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 9. Practica 6 mapas geológicos 1. | |
| Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 10. Practica 7 mapas geológicos 2. | |
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
2.0 | 6.0 | 0.0 | 12.0 | Tema 11. Practica 8 mapas geológicos 3. Practica de campo. | |
| Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 11-12. Práctica 9 mapas geológicos 4. | |
| Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 4.5 | Tema 12-13. Practica 10 mapas geológicos 5. | |
| Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
1.0 | 0.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 13. Tutoría colectiva 3. | |
| Total Horas | 28.0 | 26.0 | 4.0 | 88.5 | ||
| Educación de calidad |
| Agua limpia y saneamiento |
| Acción por el clima |
- Objetivo 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos:
4.3 De aquí a 2030, asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria.
4.7 De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
- Objetivo 6: Agua limpia y saneamiento. Garantizar la
disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el
saneamiento para todos.
6.1 De aquí a 2030, lograr el acceso universal y
equitativo al agua potable a un precio asequible para todos.
6.3 De aquí a 2030, mejorar la calidad del agua
reduciendo la contaminación, eliminando el vertimiento y
minimizando la emisión de productos químicos y
materiales peligrosos, reduciendo a la mitad el porcentaje de
aguas residuales sin tratar y aumentando considerablemente el
reciclado y la reutilización sin riesgos a nivel mundial.
6.4 De aquí a 2030, aumentar considerablemente el uso
eficiente de los recursos hídricos en todos los sectores y
asegurar la sostenibilidad de la extracción y el
abastecimiento de agua dulce para hacer frente a la escasez de agua
y reducir considerablemente el número de personas que sufren
falta de agua.
6.5 De aquí a 2030, implementar la gestión
integrada de los recursos hídricos a todos los niveles,
incluso mediante la cooperación transfronteriza,
según proceda.
- Objetivo 13: Acción por el clima. Adoptar medidas
urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos.
13.1 Fortalecer la resiliencia y la capacidad de
adaptación a los riesgos relacionados con el clima y los
desastres naturales en todos los países.
13.2 Incorporar medidas relativas al cambio climático
en las políticas, estrategias y planes nacionales.
13.3 Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional respecto de la mitigación del cambio climático, la adaptación a él, la reducción de sus efectos y la alerta temprana.
1.- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Clases expositivas
Se prevé un formato presencial 100% para las clases expositivas. Si el número de alumnos llegase a exceder la capacidad del aula cumpliendo con las recomendaciones de distancia mínima, atendiendo a las directrices señaladas desde la EPS de Linares, se optará entonces por el formato "presencial al 50% de forma rotativa", dentro de los horarios previstos.
Clases de prácticas.
Prácticas de laboratorio. Se prevé la realización de prácticas de laboratorio 100% presenciales.
Práctica de campo. En principio, se prevé realizarla presencial 100%. Si la situación hiciera imposible garantizar las condiciones de higiene, aislamiento individual y de minimización del contacto físico, se optaría por reemplazar la práctica de campo por 4 sesiones de exposición síncrona online sobre la geología de los alrededores de Linares-Guarromán-La Carolina y actividades relacionadas.
|
Actividades formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente. Descripción |
|
28 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa. |
Presencial al 100%(50%) |
28 clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una (con rotación periódica de estudiantes si se excede la capacidad segura del aula). |
|
14 Sesiones de prácticas, de 2 horas de duración cada una, sobre los contenidos del programa de prácticas. |
Presencial al 100% |
1 salida al campo de 1 día de duración (alternativamente 4 sesiones online síncronas sobre temática de excursión al campo y actividades relacionadas, si las condiciones desaconsejan la realización de la salida al campo). 10 sesiones presenciales en laboratorio, de dos horas de duración cada una. |
|
Tutorías. |
Presencial + Online |
Las sesiones de tutorías colectivas, se realizarán de modo presencial. Las tutorías individuales podrán realizarse de modo presencial, previa solicitud del alumno, u online (síncronas/asíncronas). |
En el escenario multimodal, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
2.- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen de teoría |
Presencial 100% |
Prueba objetiva de respuesta breve. |
25% |
|
Examen de prácticas |
Presencial 100% |
Examen de visu de rocas Examen de interpretación de mapas geológicos. |
25% |
|
Ejercicios de autoevaluación (trabajo autónomo) |
Online 100% |
Ejercicios de autoevaluación sobre cada uno de los temas de la asignatura, a través de la plataforma de docencia virtual . |
35% |
|
Informe de campo (trabajo autónomo) |
Online 100% |
Informe sobre las actividades de la excursión al campo. Se trata de trabajo autónomo por parte del alumno. |
5% |
|
Asistencia y participación |
Presencial/Online |
Asistencia a prácticas y participación en clase. |
10% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen de teoría |
Presencial 100% |
Prueba objetiva de respuesta breve. |
25% |
|
Examen de prácticas |
Presencial 100% |
Examen de visu de rocas Examen de interpretación de mapas geológicos. |
25% |
En el caso de la convocatoria extraordinaria, los alumnos ya tendrán las calificaciones correspondientes a ejercicios de autoevaluación, informe de campo y asistencia y participación, por lo que no es posible evaluarlos de nuevo en estos aspectos, que están relacionados con presencialidad/trabajo autónomo durante el desarrollo de la asignatura.
Plan de contingencia.
En el caso de tener que transitar a un escenario completamente no presencial durante el desarrollo de la asignatura (primer cuatrimestre), se modificaría la metodología docente sustituyendo, en las actividades formativas, las sesiones presenciales teoría y de laboratorio por sesiones online síncronas, manteniendo el mismo horario y utilizando material multimedia (ver escenario no presencial). El sistema de evaluación se modificaría del siguiente modo:
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen de teoría |
Online 100% |
Prueba objetiva de respuesta breve. |
20% |
|
Examen de prácticas |
Online 100% |
Examen de visu de rocas Examen de interpretación de mapas geológicos. |
20% |
|
Ejercicios de autoevaluación (trabajo autónomo) |
Online 100% |
Ejercicios de autoevaluación sobre cada uno de los temas de la asignatura, a través de la plataforma de docencia virtual. |
45% |
|
Informe de campo (trabajo autónomo) |
Online 100% |
Informe sobre las actividades de la excursión al campo. Se trata de trabajo autónomo por parte del alumno. |
5% |
|
Asistencia y participación |
Online |
Asistencia a prácticas y participación en clase. |
10% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen de teoría |
Online 100% |
Prueba objetiva de respuesta breve. |
20% |
|
Examen de prácticas |
Online 100% |
Examen de visu de rocas Examen de interpretación de mapas geológicos. |
20% |
3.- RECURSOS
Para el correcto desarrollo de las actividades formativas y sistema de evaluación anteriores, se cuenta con los recursos informáticos y plataforma docente de la Universidad de Jaén, tales como: Plataforma de docencia virtual Platea, Google Meet, Google Forms, etc., además del material docente de elaboración propia.
1.- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Clases expositivas.
Impartición de las clases expositivas de teoría (28 horas) en el formato online síncrono, dentro de los horarios previstos.
Clases de prácticas.
Todas las prácticas se adaptarían para ser impartidas en modo online síncrono.
|
Actividades formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente. Descripción |
|
28 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa. |
Online al 100% |
28 clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, retransmitidas síncronamente a todos los alumnos. |
|
14 Sesiones de prácticas, de 2 horas de duración cada una, sobre los contenidos del programa de prácticas. |
Online al 100% |
10 sesiones online síncronas de prácticas de laboratorio adaptadas. 4 sesiones online síncronas sobre temática de excursión al campo.
|
|
Tutorías. |
Online al 100% |
Todas las tutorías se desarrollarán en formato online síncrono, previa solicitud del alumnado, y usando correo electrónico |
En el escenario no presencial, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
2.- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen de teoría |
Online al 100% |
Prueba objetiva de respuesta breve. |
20% |
|
Examen de prácticas |
Online al 100% |
Examen de visu de rocas Examen de interpretación de mapas geológicos. |
20% |
|
Ejercicios de autoevaluación (trabajo autónomo) |
Online al 100% |
Ejercicios de autoevaluación sobre cada uno de los temas de la asignatura, a través de la plataforma de docencia virtual. |
45% |
|
Informe de campo (trabajo autónomo) |
Online al 100% |
Informe sobre las actividades de la excursión al campo. Se trata de trabajo autónomo por parte del alumno. |
5% |
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Asistencia y participación |
Online al 100% |
Asistencia (virtual) a prácticas y participación en clase. |
10% |
Convocatoria extraordinaria
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Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
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Examen de teoría |
Online 100% |
Prueba objetiva de respuesta breve. |
20% |
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Examen de prácticas |
Online 100% |
Examen de visu de rocas Examen de interpretación de mapas geológicos. |
20% |
En el caso de la convocatoria extraordinaria, los alumnos ya tendrán las calificaciones correspondientes a ejercicios de autoevaluación, informe de campo y asistencia y participación, por lo que no es posible evaluarlos de nuevo en estos aspectos, que están relacionados con el trabajo autónomo durante el desarrollo de la asignatura.
3.- RECURSOS
Para el correcto desarrollo de las actividades formativas y sistema de evaluación anteriores, se cuenta con los recursos informáticos y plataforma docente de la Universidad de Jaén, tales como: Plataforma de docencia virtual Platea, Google Meet, Google Forms, etc., además del material docente de elaboración propia.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es