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Guía docente 2024-25 - 14111003 - Física I
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería de tecnologías mineras (14111003) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería civil (14011003) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería de recursos energéticos (14211003) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| TITULACIÓN: | Doble Grado en Ingeniería de tecnologías mineras e Ingeniería civil (15011003) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| TITULACIÓN: | Doble Grado en Ingeniería de recursos energéticos e Ing. química industrial (15111003) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Física I |
| NOMBRE: Física I | |||||
| CÓDIGO: 14111003 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: MAROTO CENTENO, JOSÉ ALBERTO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U116 - FÍSICA | ||
| ÁREA: 385 - FÍSICA APLICADA | ||
| N. DESPACHO: D - D-160 | E-MAIL: jamaroto@ujaen.es | TLF: 953648553 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57904 | ||
| URL WEB: https://orcid.org/0000-0002-8129-0526 | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8129-0526 | ||
El objetivo general de esta asignatura es proporcionar al alumno una base sólida en el conocimiento de diversas áreas de la Física necesarias para su formación. Las áreas que se abordan en esta signatura son: Fenómenos ondulatorios, Termodinámica y Electromagnetismo.
El alumno que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CBB4 | Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado Resul-09 | Dotar a los alumnos de conocimientos básicos dentro de los campos de Mecánica y Mecánica de Fluidos. |
| Resultado Resul-10 | Dotar a los alumnos de conocimientos básicos dentro de los campos de Termodinámica y Electromagnetismo. |
TEMA 1: FENÓMENOS ONDULATORIOS. 1.1. Introducción. 1.2. Movimiento armónico simple. 1.3. Análisis del péndulo simple. 1.4. Características de las ondas. 1.5. Ondas armónicas. 1.6. Ondas sonoras. 1.7. Audición. 1.8. Control del ruido. TEMA 2: TEMPERATURA. 2.1. Introducción. 2.2. Equilibrio termodinámico y principio cero de la Termodinámica. 2.3. Definición operacional de temperatura: termómetro de gas a volumen constante. 2.4. Dilatación térmica. 2.5. Ley de los gases ideales. 2.6. Interpretación molecular de la temperatura. TEMA 3: CALOR Y PRIMER PRINCIPIO DE LA TERMODINÁMICA. 3.1. Introducción. 3.2. Calor específico y calor latente. 3.3. Transferencia de energía térmica. 3.4. Trabajo y diagrama PV para un gas. 3.5. Primer principio de la termodinámica. 3.6. Ley de Mayer. 3.7. Proceso adiabático de aun gas ideal. TEMA 4: SEGUNDO PRINCIPIO DE LA TERMODINÁMICA. 4.1. Introducción. 4.2. Máquinas térmicas y refrigeradores. 4.3. Segundo principio de la Termodinámica. 4.4. Teorema de Carnot. 4.5. Entropía y segundo principio de la Termodinámica. Energía utilizable. TEMA 5: CAMPO Y POTENCIAL ELÉCTRICO. 5.1. Introducción. 5.2. Ley de Coulomb. 5.3. Campo eléctrico. Líneas de fuerza. 5.4. Ley de Gauss. 5.5. Potencial eléctrico y energía potencial eléctrica. 5.6. Dipolo eléctrico. TEMA 6: CONDUCTORES Y DIELÉCTRICOS. 6.1. Introducción. 6.2. Conductores en equilibrio electrostático. 6.3. Condensadores 6.4. Combinaciones de condensadores. 6.5. Energía de un condensador cargado. 6.6. Dieléctricos. TEMA 7: CORRIENTE ELÉCTRICA. 7.1. Introducción. 7.2. Flujo de carga. 7.3. Resistencia eléctrica y Ley de Ohm. 7.4. Asociación de resistencias. TEMA 8: CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA. 8.1. Introducción. 8.2. Fuerza electromotriz y resistencia interna de una fuerza electromotriz. 8.3. Energía eléctrica y potencia. 8.4. Reglas de Kirchhoff. 8.5. Carga y descarga de un condensador. TEMA 9: EL CAMPO MAGNÉTICO Y SUS FUENTES. INDUCCIÓN MAGNÉTICA. 9.1. Introducción. 9.2. El campo magnético. 9.3. La ley de Biot-Savart. 9.4. La ley de Ampère. 9.5. La ley de Faraday. 9.6. Estudio del generador de corriente alterna.
RELACIÓN DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO:
- Selección de la instrumentación de medida óptima de acuerdo con las características del sistema a medir.
- Péndulo simple.
- Evaluación del ruido generado en el aeropuerto de Málaga.
- Evaluación de la exposición al ruido en un puesto de trabajo mediante un sonómetro de clase 2.
- Circuitos de corriente continua.
- Curva de carga de un condensador.
- Campo magnético en el interior de un solenoide.
Los distintos contenidos de la asignatura pretenden, desde el punto de vista de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, la consecución de las siguientes metas:
Meta 4.4: "Aumento de la competencia para acceder al empleo". Los contenidos de la asignatura suponen un contacto con el método científico y con las formas de razonamiento superior propias de la Física. Ambos aspectos aumentan las competencias de los alumnos de cara a su acceso al mercado de trabajo.
Meta 4.7:"Fomentar la educación global para el desarrollo sostenible". Esta meta se trata con los contenidos tratados en el apartado 1.8. Control del ruido, así como en los problemas asociados.
Meta 5.B: "Mejorar el uso de tecnología y TIC". La realización de las prácticas de laboratorio no se limita a la toma de datos experimentales en el laboratorio, estos deben ser tratados e interpretados mediante el uso de programas informáticos, cuyo aprendizaje y dominio también forma parte de la asignatura.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 60.0 | 105.0 | 4.2 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
12.0 | 23.0 | 35.0 | 1.4 |
|
A3 - Tutorias Colectivas
|
3.0 | 7.0 | 10.0 | 0.4 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Las distintas actividades programadas tienen como fin el desarrollo de la competencia CBB4: comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación a la resolución de problemas propios de la ingeniería.
Paralelamente, deberán servir para lograr la consecución del resultado del aprendizaje 10: dotar a los alumnos de conocimientos básicos dentro de los campos de Termodinámica y Electromagnetismo.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Se valorará principalmente la participación en clase y la asistencia e interés mostrado durante el desarrollo de las prácticas de laboratorio | Observación y notas del profesor | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Se evaluará la comprensión y dominio de los conceptos básicos y de las leyes generales de los fenómenos ondulatorios, termodinámica y electromagnetismo | Examen escrito de cuestiones teóricas y problemas | 75.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Se evaluará la calidad de la memoria presentada. | Memoria de prácticas de laboratorio | 15.0% |
En el puesto de examen sólo se podrá utilizar el material especificado por el profesorado.
En la convocatoria extraordinaria 2 se utilizarán los mismos criterios de evaluación que en convocatorias ordinarias.
En la convocatoria extraordinaria 1 y en aquellos casos en que el alumno solicite, excepcionalmente, el cambio de procedimiento de evaluación por causas sobrevenidas (y especificadas en el Reglamento de Régimen Académico), se recurrirá a una prueba única de carácter teórico-práctica de la que se obtendrá directamente la calificación.
Mediante el primer aspecto del sistema de evaluación (Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales) se valorará el progreso del estudiante en la competencia CBB4 y en el resultado del aprendizaje 10.
Mediante el segundo aspecto del sistema de evaluación (conceptos teóricos de la materia) se valorará el progreso del estudiante en la competencia CBB4 y en el resultado del aprendizaje 10.
Mediante el tercer aspecto del sistema de evaluación (realización de trabajos, casos o ejercicios) se valorará el progreso del estudiante en la competencia CBB4 y en el resultado del aprendizaje 10.
- Física para la ciencia y la tecnología. Edición: 6ª ed. Autor: Tipler, Paul A. Editorial: Barcelona [etc.] : Reverté, cop. 2008 (C. Biblioteca)
- Física en la ciencia y en la industria. Edición: Reimp. Autor: Cromer, A.. Editorial: Barcelona [etc.]: Reverté, 2003 (C. Biblioteca)
- Física para ingeniería y ciencias . Edición: México : Mc-Graw Hill Interamericana, 2010.. Autor: Ohanian, Hans C.. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Física universitaria con física moderna. Volumen II [Recurso electrónico] Hugh D. Young, Roger A. Freedman ; con la colaboración de A. Lewis Ford. Edición: 13ª ed. Autor: Young, Hugh D.. Editorial: Pearson (C. Biblioteca)
- Física 2. principios con aplicaciones [Recurso electrónico] Douglas C. Giancoli. Edición: 6ª ed. Autor: Giancoli, Douglas C.. Editorial: Pearson (C. Biblioteca)
- Física: para ciencias e ingeniería Raymond A. Serway, Robert J. Beichner. Edición: 5ª ed. Autor: Serway, Raymond A.. Editorial: McGraw-Hill (C. Biblioteca)
- Problemas de física. Edición: 27ª ed. Autor: Burbano de Ercilla, Santiago. Editorial: Madrid: Tébar, D.L. 2007 (C. Biblioteca)
- 1000 problemas de física general: mecánica, electricidad, electromagnetismo, ondas, electrónica, relatividad, radioactividad, termodinámica M.R. Fernández, J.A. Fidalgo. Edición: 9ª ed. Autor: Fernández Pérez, Manuel Ramón.. Editorial: Everest (C. Biblioteca)
- 1000 Solved Problems in Classical Physics [electronic resource] : An Exercise Book . Edición: 1st ed. 2011.. Autor: Kamal, Ahmad A. author.. Editorial: Springer Berlin Heidelberg (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorias Colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | TEMA 1 | |
| Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | TEMA 1 | |
| Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | TEMA 2 | |
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | TEMA 2 - TEMA 3 | |
| Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | TEMA 3 | |
| Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | TEMA 3 - TEMA 4 | |
| Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | TEMA 4 | |
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | TEMA 5 | |
| Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | TEMA 6 | |
| Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | TEMA 7 | |
| Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | TEMA 8 | |
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | TEMA 8 | |
| Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
3.0 | 0.0 | 1.0 | 4.0 | TEMA 9 | |
| Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
3.0 | 0.0 | 1.0 | 4.0 | TEMA 9 | |
| Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
3.0 | 0.0 | 1.0 | 4.0 | TEMA 9 | |
| Total Horas | 45.0 | 12.0 | 3.0 | 90.0 | ||
| Educación de calidad |
| Igualdad de género |
Meta 4.4: "Aumento de la competencia para acceder al empleo".
Meta 4.7:"Fomentar la educación global para el desarrollo sostenible".
Meta 5.B: "Mejorar el uso de tecnología y TIC".
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS.
Caso A): grupo con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.
| Actividad formativa | Formato | Metodología docente |
|
45 sesiones expositivas de teoría y resolución de ejercicios |
Presencial al 50% de forma rotatoria | 45 sesiones de clases magistrales y de resolución de problemas de una hora de duración cada una, realizadas en el aula. Retransmisión de las sesiones al resto del grupo por videoconferencia |
| 12 sesiones de prácticas de laboratorio | Presencial al 50% de forma rotatoria | 12 sesiones de prácticas de laboratorio de una hora de duración cada una, realizadas en el laboratorio docente del Departamento de Física |
| 3 sesiones de tutorías colectivas | No presencial | 3 sesiones de tutorías colectivas de una hora de duración cada una, desarrolladas por videoconferencia. |
Caso B): grupo con
número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el
aula.
| Actividad formativa | Formato | Metodología docente |
|
45 sesiones expositivas de teoría y resolución de ejercicios |
Presencial al 100% | 45 sesiones de clases magistrales y de resolución de problemas de una hora de duración cada una, realizadas en el aula. |
| 12 sesiones de prácticas de laboratorio | Presencial al 100% | 12 sesiones de prácticas de laboratorio de una hora de duración cada una, realizadas en el laboratorio docente del Departamento de Física |
| 3 sesiones de turorías colectivas | No presencial | 3 sesiones de turorías colectivas de una hora de duración cada una, desarrolladas por videoconferencia. |
En los escenarios multimodal y no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
EVALUACIÓN.
Convocatoria ordinaria.
Se ha optado por una evaluación continua.
|
Convocatoria extraordinaria.
Incluirá un examen final con un peso inferior al 50 %.
| Prueba de evaluación | Formato | Descripción | Porcentaje |
| Cuestionario de preguntas teóricas | online asíncrono (plataforma PLATEA) | De tipo conceptual y deductivo. | 10% |
| Cuestionario de problemas personalizados para cada alumno | online asíncrono (plataforma PLATEA) | Los problemas estarán personalizados para cada alumno. | 65% |
| Memoria de prácticas de laboratorio | online asíncrono (plataforma PLATEA) | La memoria incluirá los datos tomados en el laboratorio junto con el tratamiento de los mismos (gráficas, ajustes por mínimos cuadrados, etc.) | 15% |
| Examen final | presencial u online síncrono | De tipo oral y de 15 minutos de duración por alumno. Será presencial en un escenario multimodal siempre que sea posible; no obstante, también podría desarrollarse por videoconferencia si las condiciones así lo requieren. | 10% |
RECURSOS.
Se utilizarán los siguientes recursos para la docencia virtual: plataforma PLATEA, programa Google Meet, tableta gráfica, correo electrónico. La universidad dotará las aulas de las herramientas necesarias para, si fuera el caso, retransmitir las clases por videoconferencia.
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS.
| Actividad formativa | Formato | Metodología docente |
| 45 sesiones expositivas de teoría y resolución de ejercicios | No presencial | 45 sesiones de clases magistrales y de resolución de problemas de una hora de duración cada una, impartidas por videoconferencia. |
| 12 sesiones de prácticas de laboratorio | No presencial | Se les suministrarán a los alumnos datos experimentales personalizados; las sesiones de prácticas se impartirán por videoconferencia y estarán destinadas a aclarar y explicar el proceso de tratamiento de datos, generación de gráficas, etc. |
| 3 sesiones de tutorías colectivas | No presencial | 3 sesiones de tutorías colectivas de una hora de duración cada una, desarrolladas por videoconferencia. |
En los escenarios multimodal y no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
EVALUACIÓN.
Convocatoria ordinaria.
Se ha optado por una evaluación continua.
|
Convocatoria extraordinaria.
Incluirá un examen final con un peso inferior al 50 %.
| Prueba de evaluación | Formato | Descripción | Porcentaje |
| Cuestionario de preguntas teóricas | online asíncrono (plataforma PLATEA) | De tipo conceptual y deductivo. Se gestionará por medio de la plataforma PLATEA | 10% |
| Cuestionario de problemas personalizados para cada alumno | online asíncrono (plataforma PLATEA) | Los problemas estarán personalizados para cada alumno. Se gestionará por medio de la plataforma PLATEA | 65% |
| Memoria de prácticas de laboratorio | online asíncrono (plataforma PLATEA) | La memoria incluirá los datos experimentales personalizados porporcionados a cada alumno junto con el tratamiento de los mismos (gráficas, ajustes por mñinimos cuadrados, etc.). Se gestionará por medio de la plataforma PLATEA | 15% |
| Examen final | Online síncrono | De tipo oral y de 15 minutos de duración por alumno. Se realizará por videoconferencia. | 10% |
RECURSOS.
Se utilizarán los siguientes recursos para la docencia virtual: plataforma PLATEA, programa Google Meet, tableta gráfica, correo electrónico. La universidad dotará las aulas de las herramientas necesarias para, si fuera el caso, retransmitir las clases por videoconferencia.
PLAN DE CONTINGENCIA.
Tal y como se ha planteado en esta guía docente, el tránsito a un escenario no presencial no presentará problema alguno.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es