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Guía docente 2024-25 - 14012020 - Planificación territorial
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería civil (14012020) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| TITULACIÓN: | Doble Grado en Ingeniería de tecnologías mineras e Ingeniería civil (15012020) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Planificación territorial |
| NOMBRE: Planificación territorial | |||||
| CÓDIGO: 14012020 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: ROMERO MANCHADO, ANTONIO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U119 - INGENIERÍA CARTOGR. GEODESICA Y FOTOGRAM | ||
| ÁREA: 505 - INGENIERÍA CARTOGRÁFICA, GEODÉSICA Y FOTOGRAMETRÍA | ||
| N. DESPACHO: D - D-087 | E-MAIL: aromero@ujaen.es | TLF: 953648682 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/41233 | ||
| URL WEB: www4.ujaen.es/~aromero | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3555-544X | ||
Esta asignatura se enmarca en el quinto semestre del tercer curso de la Titulación. Se trata de una asignatura de formación complementaria obligatoria y de aplicación, con relaciones con otras asignaturas de la titulación.
El alumno debe tener capacidad para la realización de estudios de planificación territorial y de los aspectos medioambientales relacionados con las infraestructuras.
La planificación territorial, que se plasmará en los planes de ordenación del territorio, tienen por objeto ser un instrumento para planificar el territorio, conforme con los parámetros sociales, económicos, industriales y políticos, de un determinado ámbito espacial, siempre dentro de los de menor escala.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CC1 | Conocimiento de las técnicas topográficas imprescindibles para obtener mediciones, formar planos, establecer trazados, llevar al terreno geometrías definidas o controlar movimientos de estructuras u obras de tierra. |
| CG1 | Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación. |
| CG2 | Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública. |
| CG3 | Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas. |
| CG6 | Capacidad para la realización de estudios de planificación territorial y de los aspectos medioambientales relacionados con las infraestructuras, en su ámbito. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado Resul-03 | Dominio de las diferentes metodologías para la realización de estudios de planificación territorial y de los aspectos medioambientales relacionados con las infraestructuras |
| Resultado Resul-04 | Capacidad para el análisis y realización de proyectos de cartografía temática y ordenación del territorio. Planificación y gestión territorial. |
| Resultado Resul-09 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
Cartografía temática: cartografía para la
ordenación del territorio, urbanismo, recursos naturales y
medio ambiente. Planes de Ordenación Territorial.
Integración ambiental y paisajística de las
infraestructuras en su entorno.
TEORIA
BLOQUE I: ORDENACIÓN DEL TERRITORIO. PLANIFICACIÓN Y URBANISMO.
Tema 1- LA ORDENACIÓN DEL TERRITORIO
1.1. La ordenación del
territorio.
1.2. Legislación sobre ordenación del
territorio.
1.3. La planificación territorial.
Tema 2.- EL SISTEMA TERRITORIAL.
2.1. Subsistema medio
físico - natural.
2.2. Subsistema núcleos e infraestructuras.
2.3. Subsistema población y actividades.
2.4. Ordenación del territorio en
Andalucía
Tema 3.- DIAGNÓSTICOS DE POTENCIALIDADES. TÉCNICAS DE VALORACIÓN Y DIAGNOSTICO.
Tema 4.- CONCEPTO DE URBANISMO
4.1. La ordenación
urbanística.
4.2. Ordenación urbanística en
Andalucía.
4.3. Regimen urbanístico del suelo.
4.4. La disciplina urbanística.
BLOQUE II: CARTOGRAFÍA TEMÁTICA.
Tema 5.- INTRODUCCIÓN A LA CARTOGRAFÍA TEMÁTICA
Tema 6- LAS VARIABLES VISUALES
Tema 7.- CARTOGRAFÍA TEMÁTICA
7.1. Cartografía
temática cualitativa.
7.2. Cartografía temática
cuantitativa.
Tema 8.- SIMBOLIZACIÓN CARTOGRÁFICA
Tema 9.- ELEMENTOS DE UN MAPA TEMÁTICO
BLOQUE III: INTEGRACIÓN AMBIENTAL.
Tema 10.- IMPACTO AMBIENTAL. INGENIERÍA DEL PAISAJE.
TEMARIO DE PRÁCTICAS
PRÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A QGIS.
PRÁCTICA 2. SISTEMA TERRITORIAL.
PRÁCTICA 3. UBICACIÓN ÓPTIMA DE UNA ACTIVIDAD.
PRÁCTICA 4. TRATAMIENTO DE DATOS EN CARTOGRAFÍA TEMÁTICA
PRÁCTICA 5. GENERACIÓN DE CARTOGRAFÍA TEMÁTICA.
PRÁCTICA 6. CREACIÓN DE UN MAPA TEMÁTICO.
OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS) relacionados con la asignatura:
- Salud y bienestar
- Trabajo decente y crecimiento económico
- Reducción de las desigualdades
- Ciudades y comunidades sostenibles
- Producción y consumo responsables
- Vida de ecosistemas terrestres
- Paz, justicia e instituciones sólidas
- Alianza para lograr objetivos
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
28.0 | 42.0 | 70.0 | 2.8 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
28.0 | 42.0 | 70.0 | 2.8 |
|
A3 - Tutorias Colectivas
|
4.0 | 6.0 | 10.0 | 0.4 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Las actividades de teoría se organizan en clases magistrales para el gran grupo en sesiones de una hora clase (dos horas semanales) durante el periodo de docencia (28 horas).
Las prácticas se desarrollarán en sesiones de dos horas semanales durante el periodo docente y coordinadas con las clases teóricas (28 horas). Podran formarse grupos de trabajo para el desarrollo de casos prácticos.
Además se plantean 4 horas de tutorías colectivas al final de cada bloque temático.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación en los debates y actividades propuestas en Campus Virtual | Trabajos Presentados | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. | Una prueba teórica | 75.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Elaboración de la correspondiente memoria de prácticas | Toma de datos en grupo. Realización de los cálculos y de la memoria individual. Obligatoria para superar la asignatura. | 15.0% |
S 1.- Asistencia y participación.
Para superar la asignatura será necesario asistir al menos al 75% del total de horas impartidas, tanto teóricas como prácticas.
Se utilizará la plataforma
de Docencia Virtual para la entrega de los ejercicios propuestos,
debiendo obtener una puntuación global de 5 sobre 10.
La ponderación de apartado sobre la calificación final de la asignatura es del 10%.
S2.- Conceptos de la materia.
Se realizará una prueba
teórico-práctica, consistente en un test de al
menos 20 preguntas y, al menos, un ejercicio práctico
relativo a los contenidos impartidos en las clases
prácticas.
Para superar dicha prueba es
necesario obtener, independientemente en cada parte
(teoría y práctica), una calificación de 5
sobre 10.
La ponderación de esta prueba sobre la calificación final de la asignatura es del 75%.
S3.- Realización de trabajos o casos.
Se propondrá un caso
práctico a resolver de manera individual, donde se
aplicarán los conocimientos adquiridos en la asignatura.
Su realización
es obligatoria para superar la asignatura.
Para superar este apartado será necesaria una calificación de 5 sobre 10.
La ponderación de esta prueba sobre la calificación final de la asignatura es del 15%.
La
calificación
final de la asignatura será la suma ponderada de
las obtenidas en cada uno de los apartados (S1, S2 y S3), siempre
que se cumplan los requisitos indicados en cada uno de ellos.
Competencias y resultados de aprendizaje que se evalúan en cada sistema de evaluación.
-
Prueba
escrita teórico práctica.
-
Competencias
a evaluar: CC1, CG1, CG2, CG3, CG6.
- Resultados de aprendizaje: Resul-03, Resul-04, Resul-09.
-
Competencias
a evaluar: CC1, CG1, CG2, CG3, CG6.
-
Evaluación
continua, evaluación de las memorias de
prácticas y Participación en la
plataforma virtual
- Competencias a evaluar: CC1, CG1, CG2, CG3, CG6.
- Resultados de aprendizaje: Resul-03, Resul-04, Resul-09.
- Ordenación territorial. Edición: 2ª ed. rev. y amp.. Autor: Gómez Orea, Domingo. Editorial: Madrid [etc.] : Mundi-Prensa, 2008 (C. Biblioteca)
- Ley de ordenación urbanística de Andalucía: incluye la Ley 13 2005, de medidas para la vivienda prot. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Albolote (Granada) : Comares , 2006 (C. Biblioteca)
- Derecho urbanístico de Andalucía: (comentarios a la Ley 7 2002, de 17 de diciembre, de Ordenación Ur. Edición: -. Autor: -. Editorial: Valencia: Tirant lo Blanch, 2003 (C. Biblioteca)
- Ley de Gestión Integral de la Calidad Ambiental (GICA). Edición: -. Autor: Comunidad autónoma de Andalucia (C. Biblioteca)
- Cartografía: urbanismo y desarrollo inmobiliario. Edición: 2ª ed. Autor: Lorenzo Martínez, Ramón M.. Editorial: Madrid: CIE Dossat 2000, 2004 (C. Biblioteca)
- Cartografía temática. Edición: -. Autor: Martín López, José. Editorial: Madrid: Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Topografica, 1997 (C. Biblioteca)
- Estudio y evaluación de impacto ambiental en ingeniería civil. Edición: -. Autor: López Vázquez, Luis Bernardo. Editorial: San Vicente (Alicante) : Club Universitario, 2012 (C. Biblioteca)
- Ordenación del territorio : análisis y diagnóstico Antonio Fernández Fernández, Carmen Muguruza Cañas. Edición: 1ª ed.. Autor: Fernández Fernández, Antonio 1965-. Editorial: Universidad Nacional a Distancia (C. Biblioteca)
- Cartography: thematic map design. Edición: 5th. ed. Autor: Dent, Borden D.. Editorial: McGraw Hill (C. Biblioteca)
- institutionalisation of European spatial planning [electronic resource] Bas Waterhout.. Edición: -. Autor: Waterhout, Bas.. Editorial: IOS Press (C. Biblioteca)
- Cartografía temática: prácticas. Edición: -. Autor: Martín López, José. Editorial: Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Topográfica (C. Biblioteca)
- Comparative urban land use planning : best practice . Edición: -. Autor: Stein, Leslie A., author.. Editorial: Sydney University Press (C. Biblioteca)
- La Planificación del Territorio y de las Infraestructuras. Edición: -. Autor: Grindlay, A. (C. Biblioteca)
- Statistical methods for spatial planning and monitoring [electronic resource] edited by Silvestro Montrone, Paola Perchinunno.. Edición: 1st ed. 2013.. Autor: Montrone, Silvestro. editor.. Editorial: Springer Milan (C. Biblioteca)
- QGIS Quick Start Guide [electronic resource] Cutts, Andrew.. Edición: 1st edition. Autor: Cutts, Andrew, author.. Editorial: Packt Publishing (C. Biblioteca)
- QGIS : becoming a gis power user : Master data management, visualization, and spatial analysis techniques in QGIS and become a GIS power user Anita Graser, [and four others].. Edición: 1st edition. Autor: Graser, Anita, author.. Editorial: Packt Publishing (C. Biblioteca)
- La ordenación urbanística: conceptos, herramientas y prácticas. Edición: -. Autor: Noguera, Juli Esteban. Editorial: Universitat Politècnica de Catalunya (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorias Colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | TEMA 1 / PRACTICA 1 | |
| Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | TEMA 1 / PRACTICA 2 | |
| Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | TEMA 1 / TEMA 2/ PRACTICA 2 | |
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | TEMA 2 / PRACTICA 2 | |
| Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | TEMA 2 / PRACTICA 2 | |
| Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | TEMA 3 / PRACTICA 3 | |
| Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | TEMA 3 / TEMA 4 / PRACTICA 3 | |
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 4.5 | TEMA 4 / PRACTICA 3 | |
| Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
2.0 | 2.0 | 2.0 | 9.0 | TEMA 4 / TEMA 5 / PRACTICA 3 / Tutoría colectiva | |
| Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | TEMA 6 / PRACTICA 3 | |
| Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | TEMA 6 / PRACTICA 4 | |
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | TEMA 7 / PRACTICA 5 | |
| Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
1.0 | 0.0 | 0.0 | 1.5 | TEMA 8 | |
| Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | TEMA 8 / TEMA 9/ PRACTICA 5 | |
| Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
2.0 | 2.0 | 2.0 | 9.0 | TEMA 10 / PRACTICA 6 / Tutoría colectiva | |
| Total Horas | 28.0 | 28.0 | 4.0 | 90.0 | ||
| Trabajo decente y crecimiento económico |
| Reducción de las desigualdades |
| Ciudades y comunidades sostenibles |
| Producción y consumo responsables |
| Vida de ecosistemas terrestres |
| Paz, justicia e instituciones sólidas |
| Alianzas para lograr objetivos |
ODS-08 Trabajo decente y crecimiento económico.
Su propósito es promover un crecimiento económico
sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo, y
el trabajo decente para todos. Este objetivo aborda varios aspectos
clave relacionados con la economía y el empleo.
El ODS 08 reconoce que el crecimiento económico
sostenible debe ir acompañado de empleos decentes y
condiciones laborales justas para todos, lo que es crucial para
reducir la pobreza y mejorar la calidad de vida. Además,
enfatiza la importancia de la innovación, la
protección de los derechos laborales y la creación de
entornos laborales seguros y equitativos.
ODS-10 Reducción de las desigualdades
Su propósito es reducir la desigualdad dentro de los
países y entre ellos, abordando tanto la desigualdad
económica como la discriminación en diferentes
formas. Este objetivo tiene un enfoque multidimensional que incluye
aspectos económicos, sociales y políticos para
garantizar una distribución más equitativa de los
recursos y oportunidades.
El ODS 10 reconoce que la desigualdad es un obstáculo
significativo para el desarrollo sostenible y la
erradicación de la pobreza. Al abordar las disparidades
tanto dentro de los países como entre ellos, este objetivo
busca crear un mundo más justo y equitativo, donde todas las
personas tengan la oportunidad de prosperar, independientemente de
sus circunstancias.
ODS-11 Ciudades y comunidades
sostenibles.
Su propósito es hacer que las ciudades y los
asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y
sostenibles. Este objetivo aborda una amplia gama de
desafíos urbanos, desde la vivienda y la infraestructura
hasta la gestión de residuos y la resiliencia ante
desastres.
El ODS 11 reconoce la importancia de hacer que las ciudades
sean lugares inclusivos y sostenibles para todos sus habitantes. A
través de una combinación de políticas y
acciones dirigidas, busca abordar problemas críticos como la
vivienda, el transporte, la planificación urbana, el medio
ambiente y la resiliencia ante desastres, con el objetivo de
mejorar la calidad de vida y promover el desarrollo sostenible en
entornos urbanos.
ODS-12 Producción y consumo
responsables.
Su propósito es garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles, abordando la eficiencia en el uso de los recursos, la gestión de residuos y la promoción de prácticas sostenibles a lo largo de toda la cadena de suministro. Este objetivo subraya la necesidad de un cambio hacia patrones de consumo y producción que reduzcan la presión sobre los recursos naturales y minimicen los impactos ambientales negativos.
El ODS 12 subraya la importancia de transformar los patrones de consumo y producción para promover la sostenibilidad global. Esto implica un enfoque integral que abarca la gestión de recursos, la reducción de desechos, la promoción de prácticas empresariales sostenibles y la creación de políticas que incentiven la eficiencia y la responsabilidad ambiental.
ODS-15 Vida de ecosistemas
terrestres.
Su propósito es proteger, restablecer y promover el uso
sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionar los bosques de
manera sostenible, combatir la desertificación, detener e
invertir la degradación de las tierras y detener la
pérdida de biodiversidad. Este objetivo abarca una amplia
gama de áreas relacionadas con la conservación y el
uso sostenible de los recursos naturales.
El ODS 15 subraya la importancia de proteger y gestionar de
manera sostenible los recursos naturales y la biodiversidad
terrestre. Aborda problemas críticos como la
deforestación, la degradación de la tierra, la
pérdida de biodiversidad y el tráfico de especies
silvestres, y busca soluciones a través de la
cooperación internacional, la planificación integrada
y la movilización de recursos financieros. La
conservación y restauración de los ecosistemas
terrestres son fundamentales para la salud del planeta y el
bienestar humano.
ODS-16 Paz, justicia e instituciones
sólidas.
Su propósito es promover sociedades pacíficas e
inclusivas para el desarrollo sostenible, proporcionar acceso a la
justicia para todos y construir instituciones eficaces,
responsables e inclusivas a todos los niveles. Este objetivo aborda
cuestiones clave relacionadas con la gobernanza, la justicia y la
seguridad, y busca fortalecer las bases para una sociedad justa y
equitativa.
El ODS 16 reconoce que la paz, la justicia y las
instituciones sólidas son fundamentales para el desarrollo
sostenible. A través de la promoción del estado de
derecho, la lucha contra la corrupción, la reducción
de la violencia y la garantía de la participación
inclusiva en la toma de decisiones, este objetivo busca construir
sociedades justas y pacíficas donde todos los individuos
tengan acceso a la justicia y a instituciones que sean responsables
y transparentes.
ODS-17 Alianzas para lograr
objetivos,
Su propósito es fortalecer los medios de
implementación y revitalizar la alianza mundial para el
desarrollo sostenible. Este objetivo es fundamental para el
éxito de los otros ODS, ya que promueve la
cooperación entre los gobiernos, el sector privado y la
sociedad civil a nivel local, nacional e internacional.
El ODS 17 es crucial porque establece las bases de
cooperación y apoyo mutuo necesarias para alcanzar los
demás objetivos. Sin alianzas efectivas y
colaboración internacional, la implementación de
estrategias de desarrollo sostenible sería mucho más
difícil. Por lo tanto, este objetivo fomenta la solidaridad
y la colaboración a nivel global, reconociendo que los
desafíos mundiales requieren soluciones conjuntas.
1) METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
| Actividades Formativas |
Forrmato
|
Metodología docente
|
|
A1. Clases expositivas en gran grupo |
Presencial 100% (*) | Clase a todos los estudiantes
del grupo en horario a aula asignados. 28 sesiones de clases magistrales participativas, de una
hora de duración
|
| A2. Clases en grupos de prácticas | Presencial 100% (*) | Clase a todos los estudiantes
del grupo en horario a aula asignados. Desarrollo de 14 sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una, en laboratorios especializados durante el periodo de docencia. |
| A3. Tutorías colectivas | Online |
Tutoría con todos los estudiantes del grupo en el horario establecido. 2 sesiones de dos horas distribuidas estratégicamente en el periodo de docencia. Se podrán realizar de forma
|
| Tutorías indiviuales | Online |
Todas las sesiones de tutoría se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
(*) El Centro podrá establecer presencialidad rotativa dependiendo del número de estudiantes y aforo del aula/laboratorio (clase en el horario y aula/laboratorio asignados a una parte del grupo y retransmisión por videoconferencia al resto, con rotación periódica de estudiantes, según determine el Centro).
En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
2) SISTEMA DE EVALUACIÓN
El sistema de evaluación para el formato Presencial 100% se describe en los apartados 12, 13 y 14 (Sistema de evaluación) de la presente guía docente.
3) RECURSOS
Las clases se impartiran empleando los recursos de la plataforma de Docencia Virtual de la Universidad y los incluidos en Google Suite.
En las prácticas se utilizará software libre, con licencia temporal o a través de los PC Virtuales de la UJA.
El examen, de tipo test, se realizará online a través de la plataforma de Docencia Virtual.
1) METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
| Actividades Formativas |
Formato
|
Metodología docente
|
|
A1. Clases expositivas en gran grupo |
Online |
Clase a todos los estudiantes del grupo en el horario establecido, realizadas por videoconferencia. 28 sesiones de clases magistrales
|
| A2. Clases en grupos de prácticas | Online |
Clase a todos los estudiantes del grupo en el horario establecido, realizadas por videoconferencia. Desarrollo de 14 sesiones prácticas, de dos
|
| A3. Tutorías colectivas | Online |
Tutoría con todos los estudiantes del grupo en el horario establecido. 2 sesiones de dos horas al final distribuidas estratégicamente en el periodo de docencia. Se podrán realizar de forma
|
| Tutorías indiviuales | Online |
Todas las sesiones de tutoría se realizarán online (síncrona y asíncrona). |
En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
2) SISTEMA DE EVALUACIÓN
S 1.- Asistencia y participación.
La asistencia no se contempla en
el escenario no presencial.
Se utilizará la plataforma
de Docencia Virtual para la entrega de los
ejercicios propuestos, debiendo obtener una
puntuación global de 5 sobre 10.
La ponderación de la entrega de ejercicios sobre la calificación final de la asignatura es del 10%.
S2.- Conceptos de la materia.
Se realizará una prueba
teórico-práctica, consistente en un test de al
menos 20 preguntas y, al menos, un ejercicio práctico
relativo a los contenidos impartidos en las clases
prácticas.
Para superar dicha prueba es
necesario obtener, independientemente en cada parte
(teoría y práctica), una calificación de 5
sobre 10.
La ponderación de esta
prueba sobre la calificación final de la asignatura es del
40%.
S3.- Realización de trabajos o casos.
Se propondrá un caso
práctico a resolver de manera individual, donde se
aplicarán los conocimientos adquiridos en la asignatura.
Su realización
es obligatoria para superar la asignatura.
Para superar este apartado será necesaria una calificación de 5 sobre 10.
La ponderación de esta
prueba sobre la calificación final de la asignatura es del
50%.
La
calificación
final de la asignatura será la suma ponderada de
las obtenidas en cada uno de los apartados (S1, S2 y S3), siempre
que se cumplan los requisitos indicados en cada uno de ellos.
Competencias y resultados de aprendizaje que se evalúan en cada sistema de evaluación.
-
Prueba
escrita teórico práctica.
-
Competencias
a evaluar: CC1, CG1, CG2, CG3, CG6.
- Resultados de aprendizaje: Resul-03, Resul-04, Resul-09.
-
Competencias
a evaluar: CC1, CG1, CG2, CG3, CG6.
-
Evaluación
continua, evaluación de las memorias de
prácticas y Participación en la
plataforma virtual
- Competencias a evaluar: CC1, CG1, CG2, CG3, CG6.
- Resultados de aprendizaje: Resul-03, Resul-04, Resul-09.
3) RECURSOS.
Las clases se impartiran empleando los recursos de la plataforma de Docencia Virutal de la Universidad y los incluidos en Google Suite.
En las prácticas se utilizará software libre, con licencia temporal o a través de los PC Virturales de la UJA.
El examen, de tipo test, se realizará online a través de la plataforma de Docencia Virtual.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es