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Guía docente 2024-25 - 14012015 - Ingeniería sanitaria
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería civil (14012015) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| TITULACIÓN: | Doble Grado en Ingeniería de tecnologías mineras e Ingeniería civil (15012016) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Ingeniería sanitaria |
| NOMBRE: Ingeniería sanitaria | |||||
| CÓDIGO: 14012015 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: MORAL PULIDO, FRANCISCO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U121 - INGENIERÍA MECÁNICA Y MINERA | ||
| ÁREA: 600 - MECÁNICA DE FLUIDOS | ||
| N. DESPACHO: D - - | E-MAIL: fmoral@ujaen.es | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/186892 | ||
| URL WEB: https://www.mefluife-ujagr.es/miembro/franciso-moral-pulido/ | ||
| ORCID: - | ||
Dentro de los estudios de Grado de Ingeniería Civil, es muy interesante el conocimiento de los sistemas de dotación de agua y los tratamientos de la misma en los diversos campos de aplicación, pues las aplicaciones tecnológicas, en campos que profesionalmente desarrollan dichos técnicos, son extensas:
- Captación de Aguas es interesante conocer y saber calcular los distintos tipos de captaciones de agua.
- Tratamiento de aguas del agua destinada al consumo humano. Potabilización.
Con el conocimiento de los tratamientos específicos del agua destinada al consumo humano,
- Regulación y almacenamiento
- Redes de distribución. Diseño de la red. Cálculo de redes. Tuberías y accesorios en redes. Redes de alcantarillado
- Depuración de aguas residuales Con el conocimiento de los diferentes tratamientos para una correcta depuración de las aguas, dependiendo de su utilización anterior, así como las instalaciones necesarias para la depuración y la posibilidad de reutilización de las mismas.
- Instalaciones y obras hidráulicas específicas en ingeniería Civil
Para el estudiantado de la titulación es altamente recomendable haber superado la asignatura Hidráulica o, al menos, haberla cursado con anterioridad.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CCC8 | Conocimiento y comprensión de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento, construcción y conservación. |
| CG1 | Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación. |
| CG2 | Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública. |
| CG3 | Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas. |
| CG4 | Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras, en su ámbito. |
| CG5 | Capacidad para el mantenimiento y conservación de los recursos hidráulicos y energéticos, en su ámbito. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado Resul-01 | Cálculos de parámetros y otros resultados a partir de ejercicios y problemas aplicando los conocimientos adquiridos. |
| Resultado Resul-09 | Adquisición de conocimientos en relación con el funcionamiento, mantenimiento y rehabilitación de las redes de abastecimiento y saneamiento. Aplicación de software para la resolución de casos de estudio. |
| Resultado Resul-10 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
|
MÓDULO 1: Obras e instalaciones en aguas potables: Dimensionamiento. Construcción y Conservación. MÓDULO 2: Saneamiento: Obras e Instalaciones en saneamiento: Dimensionamiento. Construcción y Conservación. |
TEMA 1: EL AGUA COMO RECURSO. SU UTILIZACIÓN. CASO PARTICULAR DE ANDALUCÍA
EL A GUA COMO RECURSO . SU DIS PONIBILIDAD.
RE GULACIÓN DE CUENCAS
DOCUMENTACIÓN TÉCNICA
NORMATIVA, ORGANISMOS REGULADORES. PLAN I FI CACIÓN HIDROLÓ GICA EN A NDALUCÍA
TEMA 2: CAPTACIÓN DE AGUAS
INTRODUCCIÓN
CAPTACIONES DE AGUA
2.1. - AGUAS SUPERFICIALES
2.1.1. LLUVIA 2.1.2.- MANANTIALES 2.1.3. - RÍOS
2.2. - AGUAS NO SUPERFICIALES
TEMA 3: REGULACIÓN Y ALMACENAMIENTO
BLOQUE I: CAUDALES DE CÁLCULO
1.- CAUDALES DE CÁLCULO. 2- APLICACIONES DE LOS CAUDALES DE CÁLCULO
BLOQUE 2: DEPÓSITOS. CÁLCULO EMPLAZAMIENTO Y VOLUMEN
1- CÁLCULO EMPLAZAMIENTO DE LOS DEPÓSITOS.
2,- CÁLCULO DE LA CAPACIDAD DE UN DEPÓSITO DE REGULACIÓN.
BLOQUE 3: CARACTERÍSTICAS CONSTRUCTIVAS DE LOS DEPÓSITOS
TEMA 4: TRATAMIENTO DEL AGUA DESTINADA AL CONSUMO HUMANO.
1 CALIDAD DE LAS AGUAS.
2 DESBASTE
3.- CÁMARA DE MEZCLAS
4 DESARENADOR
5.- FILTRADO
6.- DESINFECCIÓN
7.- EQUIPOS USADOS EN CLORACIÓN
TEMA 05: TUBERÍAS Y ACCESORIOS EN REDES
1.- TUBERÍAS
2.- VÁLVULAS
3.- ARQUETAS, REGISTROS
TEMA 06 CÁLCULO DE REDES
1.- ESTUDIO DE LA RED. DATOS Y CONSIDERACIONES PREVIAS
2.- PRESIONES DE SERVICIO. DIÁMETROS MÍNIMOS. VELOCIDAD RECOMENDADA
3.- ECUACIONES DE PÉRDIDAS DE CARGA A UTILIZAR
4.- TUBERÍA DE IMPULSIÓN
5.- SISTEMAS DE REDES. REDES RAMIFICADAS. REDES MALLADAS
TEMA 07: REDES DE ALCANTARILLADO
- CLASIFICACIÓN DE LAS AGUAS RESIDUALES
- SISTEMAS DE EVACUACIÓN. CARACTERÍSTICAS DE LAS REDES DE ALCANTARILLADO
- INSTALACIONES DE RECOGIDA Y ALMACENAMIENTO
DISEÑO DE COLECTORES
SUMIDEROS. EXPRESIONES SIMPLIFICADAS
TEMA 08 TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES. SISTEMAS CONVENCIONALES
1.- CARGA CONTAMINANTE. CARACTERIZACIÓN DE AGUAS RESIDUALES. CANON DE VERTIDO
2 PRETRATAMIENTO. TRATAMIENTO PRIMARIO. TRATAMIENTO SECUNDARIO. TRATAMIENTO TERCIARIO
3.- TRATAMIENTO DE LODOS
4.- TRATAMIENTO DE GASES
TEMA 09 TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES. TECNOLOGÍAS BLANDAS (SISTEMAS DE DEPURACIÓN BIOLÓGICOS)
1.- PRETRATAMIENTOS
2.- TRATAMIENTOS PRIMARIOS
3.- TRATAMIENTOS BIOLOGICOS O SECUNDARIOS EXTENSIVOS
4.- TRATAMIENTOS BIOLOGICOS O SECUNDARIOS INTENSIVOS
PRÁCTICAS
1.- ELECCIÓN SISTEMA DE BOMBEO EN PROYECTOS DE DOTACIÓN
2.- VISITAS: ETAP, EDAR, INFRAESTRUCTURAS DE PRESA
3.- DISEÑO DE REDES DE DISTRIBUCIÓN MEDIANTE EPANET Y MATLAB (en inglés)
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
10.0 | 15.0 | 25.0 | 1.0 |
|
A3 - Tutorias Colectivas
|
5.0 | 7.5 | 12.5 | 0.5 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Las metodologías y actividades quedan definidas en apartados previos de la presente memoria.
De forma específica, dentro de las diversas prácticas a realizar, la práctica de diseño de redes de distribución mediante EPANET y MATLAB se desarrollará en inglés
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | -Participación activa en la clase. -Participación en los debates -Participación en el trabajo grupal | -Observación y notas del profesor | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Examen teórico práctico (prueba objetiva) | 70.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de los casos-problemas bien resueltos. En cada trabajo se analizar¿: - Estructura del trabajo - Calidad de la documentaci¿n - Originalidad -Ortograf¿a y presentaci¿n | Trabajos individuales y en grupo | 10.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Entrega de prácticas bien resueltas | Trabajos prácticos individuales | 10.0% |
El aspecto S1 evalúa los resultados de aprendizaje Resul -09 y 01 y las competencias CC8 y CG1
El aspecto S2 evalúa los resultados de aprendizaje Resul -09 y 01 y las competencias CG2 y CG3
El aspecto S3 evalúa los resultados de aprendizaje Resul -09 y 01 y las competencias CG4, CG3 y CG5
El aspecto S4 evalúa los resultados de aprendizaje Resul -01 y 09 y las competencias CC4 y CG5
- Hidráulica de tuberías: abastecimiento de agua, redes, riegos. Edición: [1ª° ed., 4ª° reimp.]. Autor: Saldarriaga, Juan. Editorial: Bogotá : Universidad de los Andes : Alfaomega, 2009 (C. Biblioteca)
- Depuración de aguas residuales. Edición: 3ª ed. rev. y amp.. Autor: Hernández Muñoz, Aurelio. Editorial: Madrid: C. Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos [etc.], 1994 (C. Biblioteca)
- Ingeniería hidráulica aplicada a los sistemas de distribución de agua editores: Cabrera, E... [et al.]. Edición: 3ª ed. Autor: Cabrera, Emilio, eed. lit.. Editorial: Universidad Politécnica de Valencia, (C. Biblioteca)
- Guía técnica sobre depósitos para abastecimiento de agua potable. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Centro de Estudios y Experimentación de Obras Públicas, 2010 (C. Biblioteca)
- Guía técnica sobre redes de saneamiento y drenaje urbano. Edición: 3ª ed.. Autor: -. Editorial: Madrid : Centro de Publicaciones, Ministerio de Fomento, 2009 (C. Biblioteca)
- Infraestructuras hidráulico-sanitarias I : abastecimiento y distribución de agua Arturo Trapote Jaume. Edición: 3ª ed. Autor: Trapote Jaume, Arturo. Editorial: Universidad de Alicante (C. Biblioteca)
- Epanet and development : a progressive 44 exercise workbook. Edición: -. Autor: Arnalich, Santiago.. Editorial: Arnalich. Water and Habitat (C. Biblioteca)
- Cálculo de caudales en las redes de saneamiento. Edición: 2ª ed. Autor: Catala Moreno, Fernando. Editorial: Madrid: C. de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, D.L. 1992 (C. Biblioteca)
- Tratamiento de residuos urbanos o municipales [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Sillero Moreno, Francisco. Editorial: Antequera, Málaga : IC editorial, D.L. 2012 (C. Biblioteca)
- Manual de depuración de Uralita: Sistemas para depuración de aguas residuales en núcleos de hasta 20. Edición: 1ª ed. 2ª reimp.. Autor: Hernández Muñoz, Aurelio. Editorial: Madrid: Uralita: Paraninfo, 1996 (C. Biblioteca)
- Tuberías. Edición: -. Autor: Mayol Mallorquí, José María. Editorial: Barcelona: Editores técnicos asociados, 1981-1983 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorias Colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2025 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Cronograma orientativo | |
| Nº 2 3 - 9 feb. 2025 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 10 - 16 feb. 2025 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 17 - 23 feb. 2025 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 24 feb. - 2 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 3 - 9 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Se espera realizar la visita a las Instalaciones Hidráulicas de la EPSL (orientativo) | |
| Nº 7 10 - 16 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 8 17 - 23 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 24 - 30 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 10 31 mar. - 6 abr. 2025 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Se espera realizar la visita a la ETAP/EDAR de Linares (orientativo) | |
| Nº 11 7 - 13 abr. 2025 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Período no docente: 14 - 20 abr. 2025 | ||||||
| Nº 12 21 - 27 abr. 2025 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 13 28 abr. - 4 may. 2025 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | Se espera realizar la visita a una Infraestructura Hidráulica (orientativo) | |
| Nº 14 5 - 11 may. 2025 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 15 12 - 18 may. 2025 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Total Horas | 45.0 | 10.0 | 5.0 | 90.0 | ||
| Educación de calidad |
| Agua limpia y saneamiento |
| Energía asequible y no contaminante |
| Ciudades y comunidades sostenibles |
Objetivo 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
4.4 De aquí a 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento
4.7 De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
Objetivo 6: Agua limpia y saneamiento. Garantizar la disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el saneamiento para todos.
6.3 De aquí a 2030, mejorar la calidad del agua reduciendo la contaminación, eliminando el vertimiento y minimizando la emisión de productos químicos y materiales peligrosos, reduciendo a la mitad el porcentaje de aguas residuales sin tratar y aumentando considerablemente el reciclado y la reutilización sin riesgos a nivel mundial
6.4 De aquí a 2030, aumentar considerablemente el uso eficiente de los recursos hídricos en todos los sectores y asegurar la sostenibilidad de la extracción y el abastecimiento de agua dulce para hacer frente a la escasez de agua y reducir considerablemente el número de personas que sufren falta de agua
6.5 De aquí a 2030, implementar la gestión integrada de los recursos hídricos a todos los niveles, incluso mediante la cooperación transfronteriza, según proceda
6.b Apoyar y fortalecer la participación de las comunidades locales en la mejora de la gestión del agua y el saneamiento
Objetivo 7: Energía asequible y no contaminante. Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna para todos.
7.b De aquí a 2030, ampliar la infraestructura y mejorar la tecnología para prestar servicios energéticos modernos y sostenibles para todos en los países en desarrollo, en particular los países menos adelantados, los pequeños Estados insulares en desarrollo y los países en desarrollo sin litoral, en consonancia con sus respectivos programas de apoyo.
Objetivo 11: Ciudades y comunidades sostenibles. Lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles
11.4 Redoblar los esfuerzos para proteger y salvaguardar el patrimonio cultural y natural del mundo
11.6 De aquí a 2030, reducir el impacto ambiental negativo per capita de las ciudades, incluso prestando especial atención a la calidad del aire y la gestión de los desechos municipales y de otro tipo
11.b De aquí a 2020, aumentar considerablemente el número de ciudades y asentamientos humanos que adoptan e implementan políticas y planes integrados para promover la inclusión, el uso eficiente de los recursos, la mitigación del cambio climático y la adaptación a él y la resiliencia ante los desastres, y desarrollar y poner en práctica, en consonancia con el Marco de Sendai para la Reducción del Riesgo de Desastres 2015-2030, la gestión integral de los riesgos de desastre a todos los niveles
Escenario multimodal o mixto.
Grupos con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción* |
|
A1 Clases expositivas en gran grupo (Sesiones de teoría y problemas sobre los contenidos del programa |
Presencial rotativa 50% (*) |
Clase en el horario y aula asignados a una parte del grupo y retransmisión por videoconferencia al resto, con rotación periódica de estudiantes, según determine el Centro. 45 sesiones de clases magistrales participativas y resolución de ejercicios, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula. |
|
A2- Clases en pequeño grupo (Sesiones prácticas en laboratorios especializados) |
Presencial al 50% (**) |
Desarrollo de 5 sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una, en laboratorios aplicando la rotación en grupos reducidos del 50%. Retransmisión de clases prácticas al resto del grupo. |
|
A3. - Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona). También se creará un foro sobre la asignatura como vía de comunicación complementaria. |
(*) El Centro podrá establecer un porcentaje de presencialidad distinto dependiendo del número de estudiantes y aforo del aula/laboratorio de acuerdo con las medidas sanitarias.
(**) El Centro podrá establecer presencialidad rotativa dependiendo del número de estudiantes y aforo del aula/laboratorio de acuerdo con las medidas sanitarias (clase en el horario y aula/laboratorio asignados a una parte del grupo y retransmisión por videoconferencia al resto, con rotación periódica de estudiantes, según determine el Centro).
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Para el escenario de presencialidad del alumnado multimodal o mixto, los aspectos, criterios, instrumentos y pesos de evaluación serán los presentes en esta guía cuando la presencialidad es del 100%.
En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
Escenario no presencial
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
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A1 Clases expositivas en gran grupo (Sesiones de teoría y problemas sobre los contenidos del programa |
No presencial |
45 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia. |
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A2- Clases en pequeño grupo (Sesiones prácticas en laboratorios especializados) |
No presencial |
Sustitución de las 5 sesiones prácticas por actividades formativas online. Utilización de videos demostrativos, tutoriales de prácticas, realización de trabajos relacionados con las prácticas de laboratorio (que podrán ser individuales o grupales). |
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A3. - Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Cuando el escenario que se dé sea de no presencialidad se evaluará de la forma siguiente:
Convocatoria ordinaria y extraordinaria modalidad no presencial:
Convocatoria ordinaria y extraordinaria modalidad no presencial:
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Asistencia y/o participación en Actividades presenciales y/o virtuales |
No presencial |
Participacion activa en la clase, Participacion en los foros, Participacion en el trabajo grupal |
10% |
|
Evaluación online tipo test * |
No presencial |
Pruebas tipo test con plataforma ILIAS o similar. |
70% |
|
Evaluación online resolución de problemas * |
No presencial |
Pruebas para plantear y resolver problemas y entregar a través de ILIAS o similar. |
20% |
* Para aprobar la asignatura, la suma de ambas evaluaciones debe ser como mínimo de 4.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es