Menú local
Guía docente 2024-25 - 11713002 - Marketing de sectores específicos I
| TITULACIÓN: | Grado en Estadística y empresa |
| CENTRO: | FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Marketing de sectores específicos I |
| NOMBRE: Marketing de sectores específicos I | |||||
| CÓDIGO: 11713002 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: DE LA CASA MARTINEZ, EMILIO JAVIER | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA | ||
| ÁREA: 095 - COMERCIALIZACIÓN E INVESTIGACIÓN DE MERCADOS | ||
| N. DESPACHO: D3 - 147 | E-MAIL: ecasa@ujaen.es | TLF: 953212999 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/31459 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4947-8641 | ||
Ninguno
Aplicación de estrategias de marketing en diversos sectores específicos
Para cursar esta asignatura es recomendable haber superado, o al menos haber cursado, la asignatura obligatoria de "Fundamentos de Marketing".
El estudiante que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CE23 | Conocer y aplicar los conceptos básicos de Marketing |
| CE31 | Ser capaz de diseñar e implantar las Estrategias de Marketing |
| CE6 | Realizar actividades dirigidas a la aplicabilidad de los conocimientos teóricos, metodológicos y de técnicas adquiridas a lo largo de la formación, trabajando en equipo y desarrollando las habilidades y destrezas de un profesional de este perfil de estudios |
| CG16 | Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica |
| CG19 | Conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones económicas y empresariales |
| CG3 | Capacidad de organización y planificación |
| CG4 | Habilidad de comunicación oral y escrita en lengua castellana |
| CG8 | Capacidad para la resolución de problemas |
| CG9 | Capacidad para la toma de decisiones |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R 19 | El alumno debe ser capaz de resolver problemas y concretar decisiones comerciales |
| Resultado R 20 | El alumno debe ser capaz de determinar y desarrollar la estrategia más adecuada ante problemas de marketing simulados |
| Resultado R 21 | El alumno debe ser capaz de analizar los indicadores básicos del entorno, información complementaria y su relación con las decisiones de marketing |
- Marketing e Internet.
- Comercio electrónico y redes sociales.
- Marketing social, político y no lucrativo.
Tema 1. Marketing e Internet: Introducción.
Tema 2. La estrategia de marketing en Internet.
Tema 3. El comercio electrónico en España.
Tema 4. Marketing Internacional.
Tema 5. Marketing Social.
Tema 6. Marketing Político.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
40.0 | 70.0 | 110.0 | 4.4 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 15.0 | 30.0 | 1.2 |
|
A3 - Tutorías colectivas/individuales
|
5.0 | 5.0 | 10.0 | 0.4 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Clases expositivas en gran grupo:
- Actividades introductorias
- Sesión magistral
- Conferencias
Clases en grupos de prácticas:
- Resolución de ejercicios
- Prácticas en ordenador
- Seminarios
- Exposiciones
Tutorías colectivas/individuales:
- Supervisión de trabajos dirigidos
- Debates
- Aclaración de dudas
Se espera del alumnado el seguimiento de unas buenas prácticas académicas. Cualquier circunstancia anómala ocurrida en el aula faculta al profesorado para tomar las medidas que estime oportunas, incluida la expulsión del aula.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Notas del profesor | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Conceptos teóricos de la materia | Examen teórico-práctico | 0.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos y ejercicios | Elaboración de casos prácticos | 70.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Prácticas de ordenador | Elaboración de casos prácticos en ordenador | 10.0% |
Corrección de los casos prácticos planteados en las clases.
Dada la importancia que tiene en la asignatura la capacidad de elaborar informes y respuestas argumentativas, el alumno deberá cuidar tanto la ortografía como la gramática en todos los documentos que entregue al profesorado de la misma. Los textos deberán ser gramatical y ortográficamente correctos para facilitar la comprensión de los mismos. Si no son comprensibles no serán evaluados. En cuanto a las faltas de ortografía podrán llevar al alumno a suspender la asignatura, dependiendo de la gravedad de las mismas.
El alumnado de la Universidad de Jaén tiene el deber inexcusable de aceptar como buena práctica académica la de abstenerse de la utilización o cooperación en procedimientos fraudulentos en las pruebas de evaluación, en los trabajos que se realicen o en documentos oficiales de la Universidad. En las pruebas de evaluación queda terminantemente prohibido portar cualquier tipo de dispositivo, apuntes y material docente de la asignatura, salvo el autorizado públicamente por el profesorado en cada convocatoria de evaluación, que se comunicará al alumnado con suficiente antelación a la realización de la misma.
El profesorado estará capacitado para tomar las medidas que considere oportunas para amonestar, y en su caso, expulsar de la prueba al alumno o a la alumna que ejerce fraude en la evaluación, especialmente en la modalidad de pruebas escritas. La realización fraudulenta de alguna de las pruebas exigidas en la evaluación de alguna asignatura comportará la nota de 0 en la convocatoria correspondiente y en el expediente que se abra se solicitará que no pueda presentarse a la asignatura en las convocatorias restantes de ese curso y durante la totalidad de convocatorias del curso académico siguiente.
En cualquier momento de la prueba de evaluación el profesorado podrá requerir la identificación del alumno o alumna, que deberá acreditar su personalidad mediante la exhibición de su carné de estudiante, documento nacional de identidad, pasaporte o cualquier otra identificación reconocida oficialmente. En caso de no identificarse adecuadamente el alumno o alumna podrá ser expulsado de la prueba, tomándose a todos los efectos como si no se hubiera presentado a la misma.
Finalmente, para superar la asignatura el alumno deberá obtener al menos el 50% de la puntuación relativa a los casos prácticos. Una vez alcanzada dicha puntuación se le podrán sumar las notas relativas al resto de actividades puntuables que configuren la nota final.
En convocatorias extraordinarias debe garantizarse que el alumnado puede superar la asignatura, y en su caso, obtener la máxima nota, mediante la correcta realización de las pruebas de evaluación previstas para dichas convocatorias en la guía docente.
- Marketing político y electoral. Edición: -. Autor: Barranco Saiz, Francisco Javier. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2010 (C. Biblioteca)
- Marketing internacional: nuevas perspectivas para un mercado globalizado. Edición: -. Autor: Cerviño, Julio. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2012 (C. Biblioteca)
- Marketing.com y comercio electrónico en la sociedad de la información. Edición: 3ª ed.. Autor: Rodríguez Ardura, Inmaculada. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010 (C. Biblioteca)
- El libro del comercio electrónico. Edición: 2ª ed., rev. y act.. Autor: -. Editorial: Madrid : ESIC, 2011 (C. Biblioteca)
- Marketing social : teoría y práctica. Edición: -. Autor: Pérez Romero, Luis Alfonso. Editorial: México : Pearson Educación, 2004 (C. Biblioteca)
- Marketing social y ética empresarial . Edición: -. Autor: Abascal Rojas, Francisco. Editorial: Madrid : ESIC, D.L. 2005. (C. Biblioteca)
- Guía del social media marketing : ¿cómo hacer gestión empresarial 2.0 a través de la aplicación de inteligencia digital . Edición: -. Autor: Zunzarren, Hugo. Editorial: Madrid : ESIC, 2012 (C. Biblioteca)
- Marketing en Internet: estrategia y empresa. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Ediciones Piramide, 2005. (C. Biblioteca)
- Marketing Politico [Recurso electrónico] : un analisis de intercambio politico. Edición: -. Autor: Luque, Teodoro. Editorial: Barcelona : Ariel, 1996. (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas/individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | Tema 1 | |
| Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | Tema 1 | |
| Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | Tema 2 | |
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | Tema 2 | |
| Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | Tema 2 | |
| Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | Tema 3 | |
| Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | Tema 3 | |
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | Tema 4 | |
| Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | Tema 4 | |
| Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | Tema 4 | |
| Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | Tema 5 | |
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | Tema 5 | |
| Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 10.0 | Tema 6 | |
| Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 10.0 | Tema 6 | |
| Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
0.0 | 0.0 | 2.0 | 5.0 | Tutorías colectivas | |
| Total Horas | 40.0 | 15.0 | 3.0 | 85.0 | ||
| Fin de la pobreza |
| Educación de calidad |
| Trabajo decente y crecimiento económico |
| Producción y consumo responsables |
| Alianzas para lograr objetivos |
ODS-01: FIN DE LA POBREZA
El Marketing puede ayudar a pequeñas y medianas empresas (PYMES), a alcanzar mercados más amplios, aumentando sus ingresos y constribuyendo a la reducción de la pobreza.
ODS-04 EDUCACION DE CALIDAD
Marketing para programas de capacitación en habilidades digitales, cruciales en la economía moderna, pueden preparar mejor a la fuerza laboral del futuro
ODS-08 TRABAJO DECENTE Y CRECIMIENTO ECONÓMICO
El marketing puede ayudar a los emprendedores en la comercialización de sus productos y servicios, fomentando el crecimiento económico y la creación de empleo
ODS-12 PRODUCCIÓN Y CONSUMO RESPONSABLES
Promover prácticas empresariales responsables y sostenibles puede alinear los objetivos de la empresas con los principios de sostenibilidad.
ODS-17 ALIANZAS PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS
El marketing puede facilitar alianzas entre empresas, gobiernos y ONG´s, promoviendo la cooperación para alcanzar los ODS
Escenario multimodal o mixto.
(Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula).
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
40 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa. |
Presencial al 25% - 50% |
40 sesiones de clases magistrales participativas (grupos reducidos al 25%-50%), de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes. |
|
15 Sesiones de resolución de casos prácticos en aula de informática. |
Presencial al 25% - 50% |
15 sesiones presenciales (grupos reducidos al 25%-50%, con retransmisión y rotación de estudiantes), de una hora de duración cada una. Se resolverán ejercicios prácticos que permiten adquirir las competencias necesarias para la investigación de mercados. |
|
Tutorías colectivas |
Presencial + Online |
Tutorías colectivas para el desarrollo de los contenidos teóricos y prácticos algunas se realizarán de forma presencial y otras online. |
|
Tutorías individualizadas |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online. |
Escenario multimodal o mixto.
(Grupos con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula).
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
40 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa. |
Presencial al 100% |
40 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula. |
|
15 Sesiones de resolución de casos prácticos en aula de informática. |
Presencial al 100% |
15 sesiones presenciales en el aula, de una hora de duración cada una. Se resolverán ejercicios prácticos que permiten adquirir las competencias necesarias para la investigación de mercados. |
|
Tutorías colectivas |
Presencial + Online |
Tutorías colectivas para el desarrollo de los contenidos teóricos y prácticos algunas se realizarán de forma presencial y otras online. |
|
Tutorías individualizadas. |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online. |
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN.
Evaluación en escenario multimodal.
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación. |
Formato (presencial/online) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Participación activa en clase |
Presencial y online |
El 20% de la puntuación será evaluada por las notas del profesor. |
20% |
|
Desarrollo de trabajos. |
Online (en la plataforma de docencia virtual). |
Pruebas teórico-prácticas en las que se ha de demostrar que se ha adquirido los conocimientos y las competencias propias de Marketing. |
70% |
|
Prácticas de ordenador |
Online |
Pruebas teórico-prácticas en las que se ha de demostrar que se ha adquirido los conocimientos y las competencias propias de Marketing. |
10% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación. |
Formato (presencial/online) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Desarrollo de trabajos individuales. |
Online (en la plataforma de docencia virtual). |
Pruebas teórico-prácticas en las que se ha de demostrar que se ha adquirido los conocimientos y las competencias propias de Marketing. |
100% |
En el caso de docencia multimodal, esta se impartirá en el aula con el aforo limitado entre el 25%-50%. Los grupos rotarán semanalmente y los que no estén en el aula podrán ver la clase a través de las cámaras que se instalarán en las aulas, según ha indicado el Rectorado.
Si la docencia fuera online se llevará a cabo a través de videoconferencia.
En ambos casos, se utilizará la plataforma virtual para:
- Colgar material de apoyo.
- Facilitar la realización de las pruebas teórico-prácticas para llevar a cabo la evaluación continua.
- Se creará un foro para atender las dudas y consultas del alumnado.
- Correos a participantes con toda la información que deben conocer.
El alumnado podrá recurrir a la Biblioteca presencial o virtual de la Universidad de Jaén para utilizar la bibliografía recomendada en la guía docente.
Escenario no presencial
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
40 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa. |
No presencial |
30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia de forma síncrona. |
|
15 Sesiones de resolución de casos prácticos en aula de informática. |
No presencial |
15 sesiones por videoconferencia síncrona, de una hora de duración cada una. Se resolverán ejercicios prácticos que permiten adquirir las competencias necesarias para la investigación de mercados. |
|
Tutorías colectivas |
No presencial |
Tutorías colectivas para el desarrollo de los contenidos teóricos y prácticos algunas se realizarán de forma online. |
|
Tutorías individualizadas |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online. |
Evaluación en escenario no presencial.
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación. |
Formato (presencial/online) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Participación activa en clase |
Online (en la plataforma de docencia virtual). |
Participación en el foro de la asignatura habilitado para la convocatoria ordinaria. |
20% |
|
Desarrollo de trabajos individuales. |
Online (en la plataforma de docencia virtual). |
Pruebas teórico-prácticas en las que se ha de demostrar que se ha adquirido los conocimientos y las competencias propias del Marketing. |
70% |
|
Prácticas de ordenador |
Online |
Pruebas teórico-prácticas en las que se ha de demostrar que se ha adquirido los conocimientos y las competencias propias del Marketing. |
|
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación. |
Formato (presencial/online) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Desarrollo de trabajos individuales. |
Online (en la plataforma de docencia virtual). |
Pruebas teórico-prácticas en las que se ha de demostrar que se ha adquirido los conocimientos y las competencias propias del Marketing. |
100% |
- RECURSOS.
En el caso de docencia multimodal, esta se impartirá en el aula con el aforo limitado entre el 25%-50%. Los grupos rotarán semanalmente y los que no estén en el aula podrán ver la clase a través de las cámaras que se instalarán en las aulas, según ha indicado el Rectorado.
Si la docencia fuera online se llevará a cabo a través de videoconferencia.
En ambos casos, se utilizará la plataforma virtual para:
- Colgar material de apoyo.
- Facilitar la realización de las pruebas teórico-prácticas para llevar a cabo la evaluación continua.
- Se creará un foro para atender las dudas y consultas del alumnado.
- Correos a participantes con toda la información que deben conocer.
El alumnado podrá recurrir a la Biblioteca presencial o virtual de la Universidad de Jaén para utilizar la bibliografía recomendada en la guía docente.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es