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Guía docente 2024-25 - 11512010 - Dirección y gestión de recursos humanos
| TITULACIÓN: | Grado en Relaciones laborales y recursos humanos |
| CENTRO: | FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Dirección y gestión de recursos humanos |
| NOMBRE: Dirección y gestión de recursos humanos | |||||
| CÓDIGO: 11512010 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: MARTÍNEZ JIMÉNEZ, ROCIO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA | ||
| ÁREA: 650 - ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS | ||
| N. DESPACHO: D3 - D3-122 | E-MAIL: rmartine@ujaen.es | TLF: 953212340 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/16473 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/orgmarsoc | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1467-6939 | ||
La asignatura Dirección y gestión de recursos humanos es una de las asignaturas que conforman la materia de Organización del Trabajo, Dirección y Gestión de Recursos Humanos del Grado en Relaciones laborales y recursos humanos.
Esta asignatura se considera fundamental en el Grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos pues supone la base de otras asignaturas que se estudiarán más adelante tales como la Auditoría Sociolaboral o la Gestión Estratégica de Recursos Humanos.
| Código | Denominación de la competencia |
| E10 | Capacidad de los procedimientos de valoración del trabajo humano. |
| E8 | Capacidad para la gestión de los recursos humanos. |
| E9 | Capacidad para la planificación estratégica de los recursos humanos. |
| G1 | Capacidad para aplicar los conocimientos a la toma de decisiones y la resolución de problemas relativos a las relaciones de trabajo y al diseño de estrategias y políticas sociolaborales. |
| G15 | Capacidad de razonamiento crítico y auto-crítico |
| G5 | Capacidad de organización y planificación |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R2 | Conocer todas las funciones y actividades desempeñadas por los departamentos de Recursos Humanos, pudiendo realizar estudios, diagnósticos, diseño y gestión de programas relacionados con las distintas funciones de la dirección de recursos humanos. |
| Resultado R3 | Ser capaz de usar e interpretar la información sobre Recursos Humanos en las organizaciones, aplicar técnicas y tomar decisiones en materia de gestión de recursos humanos (política retributiva, de selección, evaluación del desempeño, etc.). |
| Resultado R4 | Ser capaz de evaluar, elaborar informes y proponer alternativas en la política de Recursos Humanos |
- La función Recursos Humanos
- Planificación de plantillas
- Estudio y valoración de puestos de trabajo
- Reclutamiento y selección de personal
- Programas de acogida del personal de nuevo ingreso
- Formación y planes de carrera
- Gestión del conocimiento y gestión de competencias
- Evaluación del desempeño
- Salarios y beneficios extrasalariales y compensaciones no monetarias
- Servicios a los empleados
Módulo 1. Introducción a la Función.
Tema 1. Introducción a la Gestión de Personas.
Módulo 2. Procesos básicos de gestión de Personas
Tema 2. Análisis y diseño de puestos de trabajo.
Tema 3. Planificación de plantillas.
Módulo 3. La función de empleo.
Tema 4. Reclutamiento de recursos humanos
Tema 5: Selección de recursos humanos
Módulo 4. Evaluación y Compensación.
Tema 6. Evaluación y gestión del desempeño.
Tema 7. La Gestión de la retribución.
Módulo 5. Formación y desarrollo profesional.
Tema 8. La Formación y la Gestión de las carreras profesionales.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A1 - Clases expositivas en gran grupo | 36.0 | 60.0 | 96.0 | 3.84 |
|
| A2 - Clases en grupos de prácticas | 24.0 | 30.0 | 54.0 | 2.16 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
La asignatura se plantea con una metodología activa de aprendizaje, más concretamente, con una metodología de aula invertida (flipped classroom). Esto significa que en todas y cada una de las clases, tanto de teoría como de práctica, se realizarán diversas actividades tales como debates o participación en búsqueda de información, resolución de casos y problemas, etc.
De esta manera, se evita el uso de la Lección Magistral, buscando en todo momento la participación activa del alumnado que deberá trabajar de manera continuada a lo largo del cuatrimestre.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | . | . | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | . | . | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | . | . | 30.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | . | . | 0.0% |
El sistema de evaluación de la asignatura contempla una opción de evaluación sumativa-formativa que valora la asistencia y participación continuada a lo largo del cuatrimestre que se repartiría de la siguiente manera:
- Un examen de teoría (5 puntos) tipo test en el que se requerirá, como mínimo, la obtención de 2.5 puntos.
- Unas actividades de participación activa en clase (2 puntos) en las que se requerirá, como mínimo, la obtención de 1 punto.
- Unas actividades prácticas (3 puntos) en las que se requerirá, como mínimo, la obtención de 1.5 puntos.
Este sistema de evaluación será válido tanto para la convocatoria ordinaria de exámenes como para las extraordinarias.
Para el alumnado que no pueda realizar un seguimiento presencial de las clases, se podrá realizar una única evaluación final tanto de la parte teórica como de la de participación y la práctica de la asignatura con el siguiente peso de calificación: 5 puntos examen teórico tipo test; 2 puntos preguntas teórico-prácticas cortas; 3 puntos prácticas de la asignatura. En este caso también se mantendrán los mínimos del 50% en cada una de las partes (2.5; 1 y 1.5 puntos respectivamente) para poder hacer la suma total de las calificaciones.
Los criterios de valoración que se tendrán en cuenta para la evaluación tanto de la parte teórica como de la práctica serán la correcta estructura de la respuesta, la utilización de un vocabulario correcto y preciso, la ortografía, la claridad de la exposición y el razonamiento de las aportaciones personales así como, lógicamente, el grado de conocimiento de los contenidos evaluados.
En el desarrollo de las clases y con las diversas pruebas a realizar se valorarán las competencias: G1, G5, G15, G29, E8 y E10. Igualmente, se tendrá en cuenta el grado de consecución de los resultados de aprendizaje números 2, 3 y 4.
- Fundamentos de recursos humanos María del Carmen de la Calle Durán, Marta Ortiz de Urbina Criado. Edición: 2ª ed. Autor: Calle Durán, María del Carmen de la.. Editorial: Pearson Educación (C. Biblioteca)
- gestión de personas y del talento : la gestión de los recursos humanos en el siglo XXI . Edición: -. Autor: Dolan, Simon L. 1947-. Editorial: McGraw-Hill, Interamericana de España (C. Biblioteca)
- Administración de personal. Edición: 6ª ed. Autor: Dessler, Gary. Editorial: Prentice-Hall Hispanoamericana (C. Biblioteca)
- Administración de personal y recursos humanos William B. Werther, Keith Davis ; traducción y adaptación, Joaquín Mejía Gómez ; revisión técnica, Alberto Núñez Mendoza. Edición: 2ª ed. Autor: Werther, William B.. Editorial: McGraw-Hill (C. Biblioteca)
- gestión de los recursos humanos: cómo atraer, retener y desarrollar con éxito el capital humano en tiempos de transformación. Edición: 3ª ed. . Autor: Dolan, Simon L. 1947- coaut.. Editorial: McGraw-Hill (C. Biblioteca)
- Gestión de recursos humanos [Recurso electrónico] Luis R. Gómez-Mejía, David Balkin, Robert L. Cardy. Edición: 8ª ed. Autor: Gómez-Mejía, Luis R.. Editorial: Pearson (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Teoría módulo 1 Actividad práctica módulo 1 | |
| Nº 2 3 - 9 feb. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Teoría módulo 1 Actividad práctica módulo 1 | |
| Nº 3 10 - 16 feb. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Teoría módulo 2 Actividad práctica módulo 2 | |
| Nº 4 17 - 23 feb. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Teoría módulo 2 Actividad práctica módulo 2 | |
| Nº 5 24 feb. - 2 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Teoría módulo 2 Actividad práctica módulo 2 | |
| Nº 6 3 - 9 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Teoría módulo 3 Actividad práctica módulo 3 | |
| Nº 7 10 - 16 mar. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Teoría módulo 3 Actividad práctica módulo 3 | |
| Nº 8 17 - 23 mar. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Teoría módulo 3 Actividad práctica módulo 3 | |
| Nº 9 24 - 30 mar. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Teoría módulo 3 Actividad práctica módulo 3 | |
| Nº 10 31 mar. - 6 abr. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Teoría módulo 3 Actividad práctica módulo 3 | |
| Nº 11 7 - 13 abr. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Teoría módulo 4 Actividad práctica módulo 4 | |
| Período no docente: 14 - 20 abr. 2025 | |||||
| Nº 12 21 - 27 abr. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Teoría módulo 4 Actividad práctica módulo 4 | |
| Nº 13 28 abr. - 4 may. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Teoría módulo 4 Actividad práctica módulo 4 | |
| Nº 14 5 - 11 may. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Teoría módulo 5 Actividad práctica módulo 5 | |
| Nº 15 12 - 18 may. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Teoría módulo 5 Actividad práctica módulo 5 | |
| Total Horas | 36.0 | 24.0 | 90.0 | ||
| Igualdad de género |
| Trabajo decente y crecimiento económico |
En esta asignatura, al tratarse el estudio de la gestión de las personas, se trabajará el ODS nº 8 puesto que en todo momento se analizarán las condiciones del empleo (retribución, evaluación del desempeño, etc.) para que éste sea de la mayor calidad posible, preocupándonos por el bienestar de los trabajadores.
Además, se analizará todo con una perspectiva de género (ODS nº 5), esto es, poniendo de manifiesto las situaciones en las que las mujeres pueden sufrir desigualdades (p. ej. sesgos en la selección de personal, brecha salarial, etc.)
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Situación 1: En el caso de que el grupo tenga un número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula, de acuerdo con las medidas sanitarias.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
36 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial rotativa al 50% (*) |
36 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes. |
|
24 Sesiones de resolución de problemas/ejercicios |
Presencial rotativa al 50% (*) |
Consistirán en 24 sesiones presenciales (grupos reducidos del 50%, retransmisión y rotación de estudiantes), de una hora de duración cada una. La resolución de problemas y ejercicios favorece la capacidad de análisis y síntesis mediante la resolución de pequeños proyectos en grupo. |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
(*) El Centro podrá establecer un porcentaje de presencialidad distinto dependiendo del número de estudiantes y aforo del aula, de acuerdo con las medidas sanitarias.
Situación 2: En el caso de que el grupo tenga un número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula, de acuerdo con las medidas sanitarias.
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Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
36 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 100% (**) |
36 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula. |
|
24 Sesiones de resolución de problemas/ejercicios |
Presencial 100% (**) |
Consistirán en 24 sesiones presenciales en el aula, de una hora de duración cada una. La resolución de problemas y ejercicios favorece la capacidad de análisis y síntesis mediante la resolución de pequeños proyectos en grupo. |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
(**) El Centro podrá establecer presencialidad rotativa dependiendo del número de estudiantes y aforo del aula, de acuerdo con las medidas sanitarias.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Los porcentajes, mínimos requeridos y aspectos incluidos en el sistema de evaluación no cambiarán independientemente del escenario (presencial/multimodal o no presencial) que se siga en la asignatura por lo que la transición entre uno y otro escenario no afectará al estudiantado. Lo único que será diferente, en su caso, será el hecho de la realización y/o entrega de las actividades prácticas y del propio examen en formato físico o papel (en el caso de asistencia presencial) u online (en caso de modalidad no presencial)
Convocatoria ordinaria y extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen teórico |
Presencial si se pudiera realizar cumpliendo las medidas sanitarias. Online si no fuera posible lo anterior. Síncrono en cualquier caso |
Examen |
70 |
|
Casos prácticos y actividades académicas dirigidas (individuales y grupales) |
Entrega de actividades a lo largo del cuatrimestre de forma síncrona y asíncrona, presenciales y online (dependiendo de la práctica en cuestión) |
Casos prácticos, ejercicios, resolución de problemas |
30 |
|
|
|
Para el alumnado que no pueda realizar un seguimiento presencial/online de las clases, se podrá realizar una única evaluación final tanto de la parte teórica como de la práctica de la asignatura con el siguiente peso de calificación: 7 puntos examen teórico y 3 puntos examen de prácticas de la asignatura. En este caso también se mantendrán los mínimos del 50% en cada una de las partes (3.5 y 1.5 puntos respectivamente) para poder hacer la suma total de las calificaciones. En este caso, dicho examen se realizaría de manera presencial si se pudiera realizar cumpliendo las medidas sanitaria u online si no fuera posible lo anterior. En cualquier caso, este examen se realizaría en la fecha de convocatoria ordinaria/extraordinaria correspondiente y de forma síncrona.
RECURSOS
La profesora, haciendo uso de la plataforma PLATEA, pondrá a disposición de los alumnos e, independientemente del escenario (presencial, multimodal o no presencial), todos los materiales teóricos y prácticos y los recursos necesarios para el desarrollo de la asignatura.
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
|
Actividades Formativas |
Formato (online) |
Metodología docente Descripción |
|
36 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
No presencial (online) |
36 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia de forma síncrona. |
|
24 Sesiones de resolución de problemas/ejercicios |
No presencial (online) |
Consistirán en 24 sesiones online, de forma síncrona, de una hora de duración cada una. La resolución de problemas y ejercicios favorece la capacidad de análisis y síntesis mediante la resolución de pequeños proyectos en grupo. |
|
Tutorías |
No presencial (online) |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Los porcentajes, mínimos requeridos y aspectos incluidos en el sistema de evaluación no cambiarán independientemente del escenario (presencial/multimodal o no presencial) que se siga en la asignatura por lo que la transición entre uno y otro escenario no afectará al estudiantado. Lo único que será diferente, en su caso, será el hecho de la realización y/o entrega de las actividades prácticas y del propio examen se realizarían online.
Convocatoria ordinaria y extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen teórico |
Online y Síncrono |
Examen tipo test |
70 |
|
Casos prácticos y actividades académicas dirigidas (individuales y grupales) |
Entrega de actividades a lo largo del cuatrimestre de forma síncrona y asíncrona (dependiendo de la práctica en cuestión), pero siempre online |
Casos prácticos, ejercicios, resolución de problemas |
30 |
|
|
|
|
|
Para el alumnado que no pueda realizar un seguimiento online de las clases, se podrá realizar una única evaluación final tanto de la parte teórica como de la práctica de la asignatura con el siguiente peso de calificación: 7 puntos examen teórico tipo test y 3 puntos examen de prácticas de la asignatura. En este caso también se mantendrán los mínimos del 50% en cada una de las partes (3.5 y 1.5 puntos respectivamente) para poder hacer la suma total de las calificaciones. En este caso, dicho examen se realizaría de manera online y en la fecha de convocatoria ordinaria/extraordinaria correspondiente y de forma síncrona.
RECURSOS
La profesora, haciendo uso de la plataforma PLATEA, pondrá a disposición de los alumnos e, independientemente del escenario (presencial, multimodal o no presencial), todos los materiales teóricos y prácticos y los recursos necesarios para el desarrollo de la asignatura.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es