Universidad de Jaén

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Adquirir conocimientos básicos de Sociología.

- El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

· La perspectiva sociológica.
· La investigación en ciencias sociales.
· El método y la medida en sociología: estrategias y perspectivas.
· La perspectiva estructural o cualitativa:
La entrevista abierta semidirectiva.
Los relatos de vida.
El grupo de discusión.
Análisis e interpretación de discursos.
La observación directa.
· La perspectiva distributiva o cuantitativa:
La encuesta estadística precodificada.
Las escalas actitudinales y las entrevistas estructuradas.
Análisis de datos secundarios.

BLOQUE I-LA PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA: TEMA 1. LA PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA (I).- La problemática de su definición. Dimensión de lo humano. Dimensión de lo social: Cultural, Estructural, Relacional e Individual. El objeto de la Sociología. Perspectivas en Sociología. Bibliografía específica: - A. Giddens, Sociología, cap. 1 y 2 (pags. 54-60), Alianza Editorial, 6ª edición (en otras sdiciones buscar contenidos que se adecuén a los contenidos aquí desarrollados). - J. Macionis y K. Plummer, Sociología, cap.1, Editorial Prentice Hall, varias ediciones. - P.B. Horton y Ch.L. Hunt, Sociología, cap. 1 (epígrafe 'Perspectivas en Sociología'), Editorial McGraw Hill, varias ediciones. TEMA 2. LA PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA (II).- Conceptos básicos de Cultura (tipos, diversidad cultural, subcultura, contracultura, relativismo cultural, etnocentrismo). Tipos de sociedades premodernas y modernas. Conceptos básicos de Socialización (tipos, mecanismos y agentes). Bibliografía específica: - A. Giddens, Sociología, cap. 4 (129-159) y cap. 15 (664-683), Alianza Editorial, 6ª edición. - J. Macionis y K. Plummer, Sociología, cap.3, 4, y 5, Editorial Prentice Hall, varias ediciones. TEMA 3. LA PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA (III).- Criterios epistemológicos sobre estratificación y estructura de clases. Teorías clásicas sobre estratificación: marxista, weberiana y funcionalista. Las clases sociales en la sociedades industriales avanzadas. Movilidad social. Pobreza y desigualdad. Bibliografía específica: - A. Giddens, Sociología, cap. 11, 'Estratificación y clases sociales', Alianza Editorial, 6ª edición (en otras ediciones buscar cap. de clases sociales); - J.E. Goldthorpe, Introducción a la Sociología, cap. 6 Madrid, Alianza Universidad (varias ediciones). - P.B. Horton, y Ch.L. Hunt, Sociología, cap. 14, Editorial McGraw Hill, varias ediciones. BLOQUE II - EL MÉTODO CIENTIFICO Y LAS CIENCIAS SOCIALES: TEMA 4. INVESTIGACIÓN, METODOLOGÍA Y TÉCNICA. PERSPECTIVAS DE LA INVESTIGACIÓN.- Ciencia y Ciencias Sociales. Investigación Científica e Investigación Social. El cómo, el por qué y el para qué de la investigación social. Requerimiento explícito y demanda implícita. Las tres perspectivas de la investigación social: distributiva (cuantitativa), estructural (cualitativa) y dialéctica. Análisis secundarios de datos. Modos de observación y modos de acción. El papel del investigador social. El diseño y la técnica. Bibliografía específica: - J. Ibáñez, "Perspectivas de la investigación social: el diseño en las tres perspectivas" (pag. 51-76), en El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación, García Ferrando, M.; Ibáñez, J.; Alvira, F. Editorial Alianza Universidad, 1986. - A. Ortí, "La apertura y el enfoque cualitativo o estructural: la entrevista abierta semidirectiva y la discusión de grupo" (pag. 189-213), en El análisis de la realidad social. Métodos y tecnicas de investigación, García Ferrando, M.; Ibáñez, J.; Alvira, F. Editorial Alianza Universidad, 1986. - M. Beltrán Villalva, Perspectivas sociales y conocimiento (pags 113-124), Ed. Anthropos, 2000. * Complementarios: - J. C. Combessie, El método en Sociología, Alianza Editorial, 2000. - D. Bertaux, Los relatos de vida (pags. 15-34). Ediciones Bellaterra, 2005. TEMA 5. EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN / EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.- Ruptura, estructuración y comprobación. Relación requerimiento-demanda: la pregunta inicial. La exploración. La problemática: marco teórico e hipótesis (lo concreto de la investigación). La estructuración del modelo de análisis: observación (producción/recogida de datos), muestra e instrumentos de observación (métodos y técnicas). El análisis de datos. Las conclusiones. Plasmación de los elementos anteriores en el proyecto de investigación. Bibliografía específica: - R. Quivy y L.V. Campenhoudt, Manual de investigación en ciencias sociales (excepto pags. 67-77 y 179-199). Editorial Limusa, 1992. - J. Callejo y A. Viedma, Proyectos y estrategias en Investigación social: la perspectiva de la intervención (pags. 79-132). BLOQUE III - METODOLOGÍA ESTRUCTURAL Y TÉCNICAS/PRÁCTICAS CUALTITATIVAS: TEMA 6. LA OBSERVACIÓN DIRECTA.- Observación participante y observación no participante. Métodos de observación estructurados y métodos de observación no estructurados. Diseño de la investigación mediante observación participante. La muestra y el "caso" en la observación. Las particularidades del campo en la observación participante. Dinámicas de la observación participante. Idoneidades y obstáculos. Bibliografía específica: - C. del Val Cid y J. Gutiérrez Brito, Prácticas para la comprensión de la realidad social (pags. 29-52), Ed. McGraw Hill, 2005. - R. Quivy y L.V. Campenhoudt, Manual de investigación en ciencias sociales (pags. 187-191). Editorial Limusa, 1992. - J. B. Manheim y R.C. Rich, Análisis político empírico. Métodos de investigación (pags. 225-253), Editorial Alianza Universidad, 1988. *Complementario: - Taylor y Bogdan, Introducción a los métodos cualitativos de investigación (pags. 50-100), Editorial Paidós, 1986. TEMA 7. LA ENTREVISTA..- Concepto. Tipos de entrevistas. La entrevista abierta semidirectiva. La selección de la muestra: los informantes. La entrevista como situación social. La entrevista como interacción verbal. El contexto social de la interlocución. El registro de la información. Idoneidad y límites de su uso. La entrevista como instrumentos de las historias orales y las historias o relatos de vida. La historia personal y la Historia social: biografìa y sistema social (el síntoma biográfico). Problemas de la producción de las historias: los contextos de la historia de vida. Diseño y selección de sujetos. La interpretación de los relatos-datos. Utilidades y temas de aplicación. Bibliografía específica: - C. del Val Cid y J. Gutiérrez Brito, Prácticas para la comprensión de la realidad social (pags. 53-80), Ed. McGraw Hill, 2005. - A. Ortí, "La apertura y el enfoque cualitativo o estructural: la entrevista abierta semidirectiva y la discusión de grupo" (pag. 214-216), en El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación", García Ferrando, M.; Ibáñez, J.; Alvira, F. Editorial Alianza Universidad, 1986. - R. Quivy y L.V. Campenhoudt, Manual de investigación en ciencias sociales (pags. 67-77). Editorial Limusa, 1992. - C. Santamarina y J.M. Marinas, "Historias de vida e historia oral" (pags. 257-285), en Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales, coordinad. J.M. Delgado y J. Gutiérrez, Editorial Síntesis, 1994. *Complementarios: - L.E. Alonso, "Sujeto y discurso: el lugar de la entrevista abierta en las prácticas de la sociología cualitativa" (pags. 225-240), en Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales, coordinad. J.M. Delgado y J. Gutierrez, Editorial Síntesis, 1994. - D. Bertaux, Los relatos de vida (pags. 35-134). Ediciones Bellaterra, 2005 - Taylor y Bogdan, Introducción a los métodos cualitativos de investigación (pags. 100-132; 174-176), Editorial Paidós, 1986. - B. Sarabia, "Documentos personales: historias de vida" (pags 223-244), en El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación, García Ferrando, M.; Ibáñez, J.; Alvira, F. Editorial Alianza Universidad, 1986. TEMA 8. EL GRUPO DE DISCUSIÓN.- La producción de discursos. El diseño y la muestra cualitativa. Condiciones de formación: el "contacto" y el local. El registro del dato. Funcionamiento y desarrollo. Interpretación y análisis del discurso del grupo: los discursos como "datos empíricos". Posibilidades y límites del grupo de discusión. Bibliografía específica: - C. del Val Cid y J. Gutiérrez Brito, Prácticas para la comprensión de la realidad social (pags. 81-110). Ed. McGraw Hill, 2005. - M. Canales y A. Peinado, "Grupos de discusión" (pags. 297-310) en Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales, coordinad. J.M. Delgado y J. Gutiérrez, Editorial Síntesis, 1994. - J. Ibáñez, "Cómo se realiza una investigación mediante grupos de investigación" (pags. 569-581), en El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación, García Ferrando, M.; Ibáñez, J.; Alvira, F. Editorial Alianza Universidad, 1986. * Complementarios: - A. Ortí, "La apertura y el enfoque cualitativo o estructural: la entrevista abierta semidirectiva y la discusión de grupo" (pag. 216-219), en El análisis de la realidad social. Métodos y tecnicas de investigación, García Ferrando, M.; Ibáñez, J.; Alvira, F. Editorial Alianza Universidad, 1986. -J. Callejo, El grupo de discusión: introducción a una práctica de investigación. Ed. Ariel, 2001 - E. Martín Criado, 'El grupo de discusión como situación social', Revista Española de Investigaciones Sociológicas, nº 79, 1977. TEMA 9. ANÁLISIS DEL DISCURSO, ANALISIS DE CONTENIDO Y RECOPILACION DE DATOS EXISTENTES.- Definición de discurso. Discurso y técnicas de investigación social. El discurso como práctica social. La práctica del análisis del discurso. La interpretación sociológica de discursos. comunicaciones, mensajes y discursos pre-producidos a la investigación. Análisis temático, análisis formal y análisis estructural. "Datos", muestreo y unidades de análisis. El por qué y el para qué del análisis de contenido. Aplicaciones y límites. Recopilación de datos existentes: datos secundarios y datos documentales. Bibliografía específica: - C. del Val Cid y J. Gutiérrez Brito, Prácticas para la comprensión de la realidad social (pags. 111-136), Ed. McGraw Hill, 2005. - L. E. Alonso, La mirada cualitativa (cap. VI), Ed. Fundamentos, 1998. - E. López-Aranguren, "El análisis de contenido" (pags. 461-475), en El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación, García Ferrando, M.; Ibáñez, J.; Alvira, F. Editorial Alianza Universidad, 1986. - J. B. Manheim y R.C. Rich, Análisis político empírico. Métodos de investigación (pags. 209-223), Editorial Alianza Universidad, 1988. - R. Quivy y L.V. Campenhoudt, Manual de investigación en ciencias sociales (pags. 215-221 y 191-195). Editorial Limusa, 1992. * Complementarios: - J. Ibáñez, 'Análisis sociológico de textos y discursos', Revista Internacional de Sociología, nº43 (1), 1985. - E. Martín Criado, 'Del sentido como producción: elementos para un análisis sociológico del discurso', en M. Latiesa (ed.) El pluralismo metodológico en la investigación social, Ed. Universidad de Granada, 1991. - P. Navarro y C. Díaz, "Análisis de contenido" (pags. 177-224), en Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales, coordinad. J.M. Delgado y J. Gutiérrez, Editorial Síntesis, 1994. BLOQUE IV - METODOLOGÍA DISTRIBUTIVA Y TÉCNICAS CUANTITATIVAS: TEMA 10. LA INVESTIGACIÓN POR ENCUESTA (CUESTIONARIO CERRADO).- Tipos de encuesta. Diseño. Instrumentación (las preguntas). Muestreo. Pre-test. Realización, supervisión y verificación. Codificación, procesamiento y análisis. Ventajas, límites y problemas. Bibliografía específica: - R. Quivy y L.V. Campenhoudt, Manual de investigación en ciencias sociales (pags. 181-183 y 157-179). Editorial Limusa, 1992. - J. B. Manheim y R.C. Rich, Análisis político empírico. Métodos de investigación (pags. 145-173, 123-143), Editorial Alianza Universidad, 1988. * Complementario: - J. Ibañez, El regreso del sujeto (Pags. 115-145), Editorial Siglo XXI, 1994. TEMA 11. ESCALA Y ENTREVISTA ESTRUCTURADA.- El concepto de escala. Validez y fiabilidad de las escalas. La escala de Likert. La escala de Guttman. La escala de Thurstone. El diferencial semántico. Diferencia entre entrevista estructurada y por cuestionario. Tipos de entrevistas estructuradas. Las particularidades de las preguntas. Límites y problemas. Bibliografía específica: - J. B. Manheim y R.C. Rich, Análisis político empírico. Métodos de investigación (pags. 193-207, 175-195), Editorial Alianza Universidad, 1988. - R. Quivy y L.V. Campenhoudt, Manual de investigación en ciencias sociales (pags. 183-187). Editorial Limusa, 1992. BLOQUE V - METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS: TEMA 12. SOCIOANÁLISIS Y METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS.- Instituciones e interacción verbal. La recolección y producción de analizadores. El concepto de "intervención". Análisis conjunto y devolución de la información. La investigación-Acción-Participativas. Redefinición de viejas técnicas. La retroalimentación constante. Bibliografía específica: -J. Ibáñez, "Perspectivas de la investigación social: el diseño en las tres perspectivas" (pag. 66, 67, 70, 76, 77), en El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación, García Ferrando, M.; Ibáñez, J.; Alvira, F. Editorial Alianza Universidad, 1986. - J. Ibáñez, El regreso del sujeto (pags. 105-107), Editorial Siglo XXI, 1994. - T. Rodríguez Villasante, "De los movimientos sociales a las metodologías participativas" (pags. 399-426), en Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales, coordinad. J.M. Delgado y J. Gutiérrez, Editorial Síntesis, 1994.

Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.

METODOLOGÍA Y TUTORÍAS
Actividades Formativas	Formato (presencial/online)*	Metodología docente Descripción
45 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa	Presencial entre el 25% y el 50%	45 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una. La mitad online y el resto presenciales, las cuales serán con la mitad del grupo en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo (si las condicones telemáticas lo permiten). Rotación periódica de estudiantes.
15 Sesiones prácticas	Presencial entre el 25% y el 50%	Desarrollo de 15 sesiones prácticas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula para la mitad del grupo y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo (si las condicones telemáticas lo permiten). Rotación periódica de estudiantes.
Tutorías	Presencial + Online	Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona)
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Prueba de evaluación	Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)	Descripción	Porcentaje
Trabajo puntual al finalizar el curso.	Online (asíncrono)	Trabajo sobre un texto importante de la materia	40%
Evaluación continua	Online (asíncrono)	Trabajo individual al final de cada tema y colectivo en clases prácticas	50%
Evaluación continua	Presencial / Online (síncrono)	Participación del estudiantado en las clases de teoría y práctica	10%
RECURSOS Recursos bibliográficos y hemerógraficos de la Biblioteca de la UJA. Recursos electrónicos de la Biblioteca de la UJA. Recursos suministrados por el docente. Recursos en la plataforma Ilias. Medios habituales de comunicación a distancia (correo electrónico y google meet, por ejemplo).

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

METODOLOGÍA Y TUTORÍAS
Actividades Formativas	Formato	Metodología docente Descripción
45 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa	No presencial	45 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia.
15 Sesiones prácticas	No presencial	Sustitución de 15 sesiones prácticas por actividades formativas asíncronas (lecturas de textos en grupos pequeños) y síncronas (exposiciones, debates y comentarios por videoconferencia por parte de los grupos pequeños) online .
Tutorías	No presencial	Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona)
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Prueba de evaluación	Formato	Descripción	Porcentaje
Trabajo puntual al finalizar el curso.	Online (asíncrono)	Trabajo sobre un texto importante de la materia	40%
Evaluación continua	Online (asíncrono)	Trabajo individual al final de cada tema y colectivo en clases prácticas	50%
Evaluación continua	Online (síncrono)	Participación del estudiantado en las clases de teoría y práctica	10%
RECURSOS Recursos bibliográficos y hemerógraficos de la Biblioteca de la UJA. Recursos electrónicos de la Biblioteca de la UJA. Recursos suministrados por el docente. Recursos en la plataforma Ilias. Medios habituales de comunicación a distancia (correo electrónico y google meet, por ejemplo).

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es