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Guía docente 2024-25 - 11511008 - Psicología del trabajo y de las organizaciones
| TITULACIÓN: | Grado en Relaciones laborales y recursos humanos |
| CENTRO: | FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Psicología del trabajo y de las organizaciones |
| NOMBRE: Psicología del trabajo y de las organizaciones | |||||
| CÓDIGO: 11511008 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: ARANDA LÓPEZ, MARIA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL | ||
| N. DESPACHO: C5 - 019 | E-MAIL: aranda@ujaen.es | TLF: 953213557 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57820 | ||
| URL WEB: https://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/psicol/5048 | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1905-8379 | ||
El objetivo general de esta asignatura es facilitar al alumno la adquisición y el desarrollo de una serie de competencias necesarias para un adecuado desempeño de la actividad profesional para la que capacita el Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos. En este sentido, la formación en Psicología del Trabajo y las Organizaciones desde una perspectiva psicosocial, permitirá al alumno conocer procesos psicosociales básicos en el seno de las organizaciones como el compromiso organizacional, la rotación, el absentismo, el liderazgo, la motivación y la satisfacción; los procesos de transformación y cambio organizacional, especialmente relevantes en ambientes tan cambiantes como los actuales; los aspectos ideológicos y las percepciones compartidas de los miembros de la organización, a través de la cultura y el clima organizacional; y los aspectos básicos sobre condiciones de trabajo y sus consecuencias derivadas.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo
educativo, lo ha de notificar personalmente al
Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para
proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular
correspondiente.
A continuación se relacionan algunas recomendaciones al alumnado acordes a la metodología de trabajo para la superación de esta asignatura:
- Trabajar atentamente cada uno de los temas desde todas y cada unas de las actividades que se ofrecen.
- Comenzar a trabajar la asignatura desde el inicio de la misma manteniendo un ritmo constante de trabajo a lo largo de todo el curso académico.
- Mantener una actitud participativa.
- Acceder de forma habitual a la plataforma virtual donde podrá encontrar el/la estudiante la información actualizada y explicada.
- Consultar alguna de las referencias bibliográficas que se proponen para contrastar y ampliar la información ofrecida.
- Preguntar todas las dudas que vayan surgiendo tanto en el aula como en tutorías.
- Realizar las actividades que se proponen en cada una de las sesiones de manera sistemática, clara y concisa.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
| Código | Denominación de la competencia |
| E11 | Conocimiento del funcionamiento de las organizaciones sociales. |
| E24 | Habilidades sociales e interpersonales aplicadas al ámbito organizacional |
| E25 | Capacidad para analizar y gestionar los procesos psicosociales |
| E6 | Capacidad para la confección e interpretación de indicadores e instrumentos aplicados a materias socio-laborales. |
| E8 | Capacidad para la gestión de los recursos humanos. |
| G1 | Capacidad para aplicar los conocimientos a la toma de decisiones y la resolución de problemas relativos a las relaciones de trabajo y al diseño de estrategias y políticas sociolaborales. |
| G28 | Adquirir conocimientos y competencias que les permitan emprender provechosamente estudios de post-grado |
| G29 | la formación en cualquier actividad profesional debe contribuir al conocimiento y desarrollo de los Derechos Humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre mujeres y hombres, de solidaridad, de protección medioambiental, de accesibilidad universal y diseño para todos, y de fomento de la cultura de la paz |
| G4 | Capacidad de análisis y síntesis |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R1 | El alumno aplica los conocimientos a la toma de decisiones y la resolución de problemas relativos a las relaciones de trabajo y al diseño de estrategias y políticas sociolaborales |
| Resultado R2 | El alumno muestra capacidad de análisis y síntesis |
| Resultado R3 | El alumno posee conocimientos y competencias que la van a permitir emprender provechosamente estudios de post-grado |
| Resultado R5 | El alumno confecciona e interpreta indicadores e instrumentos aplicados a materias socio-laborales |
| Resultado R6 | El alumno muestra capacidad para la gestión de los recursos humanos |
| Resultado R7 | El alumno conoce el funcionamiento de las organizaciones sociales |
| Resultado R8 | El alumno muestra habilidades sociales e interpersonales aplicadas al ámbito organizacional |
| Resultado R9 | El alumno analiza y gestiona los procesos psicosociales |
Introducción a la psicología del trabajo y de las organizaciones
Cultura y clima en las organizaciones
Estrategias de cambio y desarrollo organizacional
Procesos psicosociales en el trabajo y en las organizaciones
Condiciones de trabajo, salud ocupacional y calidad de vida laboral
Tema 1. Introducción a la Psicología del Trabajo y de las Organizaciones
Tema 2. Actitudes y respuestas derivadas del trabajo
Tema 3. Motivación en el trabajo
Tema 4. Liderazgo y estilos de dirección
Tema 5. Cultura y clima en las organizaciones
Tema 6. Estrategias de cambio y desarrollo organizacional
Tema 7. Psicología de la Salud Ocupacional y Psicología de la Seguridad
Tema 8. Riesgos psicosociales en el trabajo
CONDICIONES DE USO DEL MATERIAL CONTENIDO EN ESTE CURSO
El material docente incluido en este curso es para uso exclusivo de las/os estudiantes de la Universidad de Jaén matriculadas/os en la asignatura Psicoloía del Trabajo y las Organizaciones de la titulación Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos de la UJA y estará sujeto a las siguientes condiciones:
- La descarga de los ficheros y materiales del curso, así como el contenido de los mismos, tendrá como única finalidad facilitar al estudiante el seguimiento, aprendizaje y evaluación de esta asignatura.
- No está permitido publicar, difundir, compartir o facilitar a terceros los ficheros, ni su contenido, sin la autorización expresa del profesorado responsable del curso.
El incumplimiento por parte de los/as estudiantes de las condiciones anteriores supone una vulneración de los derechos de autor reconocidos en la Ley de Propiedad Intelectual, por lo que el profesorado responsable del curso podrá ejercer su derecho de denuncia y requerir a las autoridades académicas de la Universidad de Jaén la aplicación de lo dispuesto en la Disposición Transitoria Primera del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación y las medidas disciplinarias que de ello se deriven.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 60.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 30.0 | 60.0 | 2.4 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
M1. Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales
M2. Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales
M6. Clases en pequeño grupo: Actividades prácticas
M11. Clases en pequeño grupo: Resolución de ejercicios
M12. Clases en pequeño grupo: Presentaciones/exposiciones
En la mayoría de las ocasiones los contenidos teóricos y los ejercicios prácticos se complementarán mutuamente. Se emplearán las siguintes ténicas docentes: exploración de ideas previas del alumnado y exposición de contenidos básicos por parte de la docente, así como otras más especificas de cada tema, entre las que hay que destacar los debates grupales y análisis de vídeos, o la resolución de casos prácticos.
El alumnado realizará unas actividades autoformativas individuales y/o en equipo.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | . | . | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | . | . | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | . | . | 30.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | . | . | 0.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias decarácter oficial.
Asímismo, el sistema de evaluación se rige por el "REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO Y DE EVALUACIÓN DEL ALUMNADO DE LA UNIVERSIDAD DE JAÉN" Aprobado en Consejo de Gobierno nº 33, de 21/11/2013 Modificado en Consejo de Gobierno nº 43, de 1 de julio de 2014.
Con carácter general, y para la/s convocatoria/s ordinaria/s del curso 24/25, el sistema de evaluación contempla los siguientes aspectos:
A. Asistencia y/o participación del estudiante en clase (20%): Se evalúa a través de la ejecución de actitividades, participación en clase (10%) y partes de asistencia a prácticas (10%).
B. Contenidos teóricos de la materia (50%): Se evalúan a través de un examen final que contendrá preguntas tipo test y/o de desarrollo.
C. Realización de un proyecto (30%). Se llevará a cabo un proyecto colaborativo basado en el método de Aprendizaje Basado en Proyectos para la calificación de esta parte.
La calificación final en la asignatura será la suma de estos tres apartados siempre que la calificación del apartado B (examen de teoría) y C (proyecto de prácticas) sea igual o superior a 4 sobre 10. Asimismo, para que las prácticas se den por superadas, el/la alumno/a tendrá que asistir a un mínimo de un 70% de las sesiones. En caso contrario el/la alumno/a está suspenso/a. No se suman el resto de apartados.
En cuanto a las Convocatorias Extraordinarias conviene tener en cuenta lo siguiente:
1. Para la evaluación de la convocatoria extraordinaria II (junio-julio) las calificaciones obtenidas en los apartados A y C serán las que se han obtenido en el curso en vigor; y para la convocatoria extraordinaria I (octubre/noviembre) las obtenidas en el curso inmediatamente anterior.
2. Con la salvedad anterior, para ninguna convocatoria ordinaria o extraordinaria se considerarán las calificaciones de cursos previos.
3. En el caso de que el/la alumno/a no tenga las calificaciones mencionadas y concurra a alguna de las convocatorias extraordinarias, si quiere optar a la máxima calificación deberá realizar un examen sobre esa parte de la materia (apartados A y C) y que será equivalente en dificultad a lo realizado durante el desarrollo de la asignatura.
Como regla general, la evaluación de los resultados de aprendizaje se llevará a cabo de la siguiente manera:
R8 mediante la participación en clase.
R5 y R6 mediante la realización de los trabajos programados.
R1, R2, R3, R7 y R9 se evaluarán con el examen teórico final de la asignatura.
- Psicología del trabajo. Edición: -. Autor: Rodríguez Fernández, Zarco Martín, V., & González González, J. M. . Editorial: Madrid : Pirámide, 2009. (C. Biblioteca)
- Psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos: un área abierta a la reflex. Edición: -. Autor: Martín-Quirós, María Angustias. Editorial: Madrid : Pirámide , 2009 (C. Biblioteca)
- Psicologia organizacional y del trabajo : Miradas actuales . Edición: -. Autor: Vargas, Jean David Polo, author.. Editorial: Editorial Universidad del Norte (C. Biblioteca)
- Introducción a la psicología del trabajo. Edición: -. Autor: Alcover de la Hera, Carlos María, coaut.. Editorial: Mcgraw-Hill (C. Biblioteca)
- Psicología del trabajo.. Edición: -. Autor: Alcover de la Hera, & Alcover de la Hera, C. M. . Editorial: Universidad Nacional de Educación a Distancia. (C. Biblioteca)
- Violencia en el trabajo. Edición: 2005. Autor: Berrios Martos y López Zafra, E.. Editorial: Jaén: Del Lunar, D.L 2005 (C. Biblioteca)
- Empleo, estrés y salud. Edición: -. Autor: Jose Buendia y Francisco Ramos . Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- Liderazgo y motivación de equipos de trabajo. Edición: 6ª ed., rev. y act.. Autor: Palomo Vadillo, María Teresa. Editorial: Madrid : ESIC, 2010 (C. Biblioteca)
- El factor humano en la seguridad laboral: psicología de la seguridad y salud laboral José Luis Meli. Edición: -. Autor: Meliá Navarro, José Luis. Editorial: Bilbao : Lettera, 2007 (C. Biblioteca)
- Corporate cultures: the rites and rituals of corporate life. Edición: -. Autor: Deal, Terrence E.. Editorial: Cambridge, Mass.: Perseus Publishing, cop. 2000 (C. Biblioteca)
- Desarrollo organizacional: aportaciones de las ciencias de la conducta para el mejoramiento de la or. Edición: 5ª ed. Autor: French, Wendell L., 1923-. Editorial: México [etc.] Prentice-Hall Hispanoamericana, 1996 (C. Biblioteca)
- Satisfacción y motivación en el trabajo. Edición: -. Autor: González López, Luis. Editorial: Madrid: Díaz de Santos, D. L. 2001 (C. Biblioteca)
- La motivacion intrínseca en el trabajo . Edición: -. Autor: Thomas, Kenneth W.. Editorial: Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces, D.L. 2005. (C. Biblioteca)
- Absentismo laboral: antecedentes, consecuencias y estrategias de mejora. Edición: -. Autor: Peiró, José María. Editorial: Valencia : Universitat de València, 2008. (C. Biblioteca)
- Leadership : theory and practice. Edición: 5th ed. Autor: Northouse, Peter Guy. Editorial: Loa Angeles : Sage Publications , cop. 2010 (C. Biblioteca)
- Desencadenantes del estrés laboral. Edición: -. Autor: Peiró, José María. Editorial: Madrid : Pirámide, 2005. (C. Biblioteca)
- Control del estrés laboral. Edición: -. Autor: Peiró, José María. Editorial: Madrid: EUDEMA, 1993 (C. Biblioteca)
- Liderazgo: [inspira, libera, consigue] . Edición: -. Autor: Peters, Tom. Editorial: Madrid : Pearson Educación, cop. 2005 (C. Biblioteca)
- La información especializada en la gestión de crisis. Edición: -. Autor: Sánchez Calero, María Luisa. Editorial: Madrid: Fragua, D.L. 2006 (C. Biblioteca)
- El clima de trabajo en las organizaciones: definición, diagnóstico y consecuencias. Edición: -. Autor: Brunet, Luc. Editorial: México: Trillas, 1992 (C. Biblioteca)
- Motivación en las organizaciones y sentido del trabajo . Edición: [1ª edición]. Autor: Guillén Parra, Manuel, autor. Editorial: Tirant lo Blanch (C. Biblioteca)
- Diagnostico e intervención en psicología de las organizaciones . Edición: -. Autor: Vesga Rodríguez, Juan Javier, autor.. Editorial: Universidad Católica de Colombia (C. Biblioteca)
- Inteligencia emocional en el trabajo: cómo seleccionar y mejorar la inteligencia emocional en individuos, grupos y organizaciones . Edición: -. Autor: Goleman, Daniel, ed. lit.. Editorial: Kairós (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 1. Introducción a la Psicología del Trabajo y las Organizaciones. Introducción a las prácticas y al aprendizaje basado en proyectos. | |
| Nº 2 3 - 9 feb. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 2. Actitudes en el trabajo. Desarrollo práctico del proyecto (ABP). | |
| Nº 3 10 - 16 feb. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 2. Actitudes en el trabajo. Desarrollo práctico del proyecto (ABP). | |
| Nº 4 17 - 23 feb. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 2. Actitudes en el trabajo. Desarrollo práctico del proyecto (ABP). | |
| Nº 5 24 feb. - 2 mar. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 3. Motivación Laboral. Desarrollo práctico del proyecto (ABP). | |
| Nº 6 3 - 9 mar. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 3. Motivación Laboral. Desarrollo práctico del proyecto (ABP). | |
| Nº 7 10 - 16 mar. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 3. Motivación Laboral. Desarrollo práctico del proyecto (ABP). | |
| Nº 8 17 - 23 mar. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 4. Liderazgo organizacional. Desarrollo práctico del proyecto (ABP). | |
| Nº 9 24 - 30 mar. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 4. Liderazgo organizacional. Desarrollo práctico del proyecto (ABP). | |
| Nº 10 31 mar. - 6 abr. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 5. Cultura y clima organizacional. Desarrollo práctico del proyecto (ABP). | |
| Nº 11 7 - 13 abr. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 5. Cultura y clima organizacional. Desarrollo práctico del proyecto (ABP). | |
| Período no docente: 14 - 20 abr. 2025 | |||||
| Nº 12 21 - 27 abr. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 6. Desarrollo y cambio organizacional. Exposición del proyecto ABP. | |
| Nº 13 28 abr. - 4 may. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 6. Desarrollo y cambio organizacional. Exposición del proyecto ABP. | |
| Nº 14 5 - 11 may. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 7. Salud laboral. Exposición del proyecto ABP. | |
| Nº 15 12 - 18 may. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 8. Riesgos psicosociales en el trabajo. Exposición del proyecto ABP. | |
| Total Horas | 30.0 | 30.0 | 90.0 | ||
| Salud y bienestar |
| Educación de calidad |
| Igualdad de género |
| Trabajo decente y crecimiento económico |
Los contenidos y competencias de esta asignatura integran en su seno los siguientes ODS:
Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico. Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.
De forma general, los contenidos de la asignatura fomento la realización del trabajo saludable, ofreciendo conocimiento y fomentando el clima laboral positivo , la conciliación de la vida personal y profesional y la gestión de la igualdad y diversidad de los equipos de trabajo.
Asimismo, se pone el foco en cómo transformar los patrones organizacionales e institucionales que deterioran la sociedad, la gestión de propuestas para el incremento de la productividad de las empresas a partir de la motivación de las personas o el liderazgo consciente y la gestión emocional para la mejora de las alianzas y las relaciones interpersonales en las organizaciones.
1. METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
El escenario multimodal o mixto será aquel que contemple menos del 100% de formato online, combinando presencialidad y no presencialidad.
En este escenario las actividades formativas serán las siguientes:
- 15 sesiones prácticas, pudiendo aplicar la rotación de grupos reducidos al 25% o 50% dependiendo del número de estudiantes matriculados y el aforo del aula atendiendo a las recomendaciones sanitarias de distancia. Retransmisión de las clases prácticas al resto del grupo siempre que esté disponible esta tecnología en el aula o, en su caso, disposición del contenido de forma asíncrona.
- 30 sesiones de teoría sobre los contenidos del programa con un grado de presencialidad desde el 10% hasta el 50% dependiendo del número de estudiantes matriculados y el aforo del aula atendiendo a las recomendaciones sanitarias de distancia. Retransmisión de las clases teóricas al resto del grupo siempre que esté disponible esta tecnología en el aula o, en su caso, disposición del contenido de forma asíncrona.
- Tutorías: Las sesiones de tutorías se realizarán preferentemente de forma oline, y cuando sea posible mantener las condiciones de seguridad, se podrán hacer presenciales.
2. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El sistema de evaluación y los pesos son los mismos que en el escenario presencial, solo cambia el entorno en el que se realiza el examen. En el escenario híbrido la evaluación se hará a través de un entorno virtual o presencial siempre que no se supere el aforo atendiendo al número de estudiantes y las recomendaciones sanitarias.
3. RECURSOS
Se emplearán recursos propios de medios virtuales, entre otros: plataforma de Platea (Docencia Virtual), sesiones virtuales a través de Google Meet, bibliografía electrónica, youtube y otras aplicaciones que sirvan a la ejercicio docente.
Nota: En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
1. METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
El escenario no presencial será aquel que contemple el 100% de formato online.
En este escenario las actividades formativas serán las siguientes:
- 15 sesiones prácticas desarrolladas de manera síncrona por medios virtuales. Se emplearán todos los medios didácticos necesarios para el fomento del proceso de ensañanza-aprendizaje: vídeos, plataformas virtuales de trabajo colaborativo, sistemas de comunicación dinámicos, etc.
- 30 sesiones de teoría sobre los contenidos del programa a través de videoconferencia. Todo el material estará disponible y accesible a través de medios virtuales. Se utilizarán canales de comunicación rápidos con el alumnado.
- Tutorías: las sesiones de tutorías individuales y grupales se realizarán de forma oline.
2. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El sistema de evaluación y los pesos son los mismos que en el escenario presencial, solo cambia el entorno en el que se realiza el examen. En el escenario no presencial se realizará de forma síncrona a través de medios virtuales.
3. RECURSOS
Se emplearán recursos propios de medios virtuales, entre otros: plataforma de Platea (Docencia Virtual), sesiones virtuales a través de Google Meet, bibliografía electrónica, youtube y otras aplicaciones que sirvan a la ejercicio docente.
Nota: En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es