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Guía docente 2024-25 - 11211004 - Derecho y factor religioso
TITULACIÓN: | Grado en Derecho |
CENTRO: | FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS |
CURSO: | 2024-25 |
ASIGNATURA: | Derecho y factor religioso |
NOMBRE: Derecho y factor religioso | |||||
CÓDIGO: 11211004 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
TIPO: Troncal / Básica | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: LÓPEZ-SIDRO LÓPEZ, ÁNGEL | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U140 - DERECHO PÚBLICO Y COMÚN EUROPEO | ||
ÁREA: 145 - DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO | ||
N. DESPACHO: D3 - 262 | E-MAIL: alsidro@ujaen.es | TLF: 953212486 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/1612 | ||
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/derecl/3895 | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1918-3479 |
La asignatura aborda dos cuestiones nucleares dentro de la sociedad y del ordenamiento jurídico: por un lado, el reconocimiento, tutela y ejercicio del primer derecho fundamental tras la vida, la libertad religiosa; y, por otro, las relaciones del Estado con los grupos religiosos, organismos primarios en el contexto social. De ahí la presencia de la asignatura en el primer curso del Grado en Derecho, pues permite el estudio y explicación de cuestiones cuya importancia es clave: la actitud del Estado frente al factor religioso y la creciente multiculturalidad, las diversas facetas de un derecho tan poliédrico como el de libertad religiosa, o la relevancia de instituciones tan arraigadas como el matrimonio canónico. Además, los problemas jurídicos que plantea una institución emergente como la objeción de conciencia, proporcionan un atractivo desafío a la formación intelectual del jurista en ciernes.
Es muy recomendable la asistencia a clase, y que ésta se haya preparado previamente con la bibliografía recomendada; de forma muy especial, el alumno se debe acostumbrar al manejo de la legislación. Igualmente, se incentiva la participación a través de las distintas herramientas habilitadas en la plataforma de docencia virtual, así como en las clases, siempre que sea posible. Es de particular importancia el recurso de la tutoría.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
E11 | Adquisición de valores y principios éticos. |
E3 | Capacidad para utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación del ordenamiento jurídico |
E4 | Capacidad para el manejo de fuentes jurídicas (legales, jurisprudenciales y doctrinales). |
E5 | Desarrollo de la oratoria jurídica. Capacidad de expresarse apropiadamente ante un auditorio |
G1 | Conocimientos firmes e innovadores en un campo del saber. |
G12 | Reconocimiento a la diversidad y a la multiculturalidad |
G2 | Capacidad de resolución de problemas, antiguos y nuevos, para su aplicación científica y profesional |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R4 | Conocimiento y respeto al principio de libertad religiosa, así como a los principios de libertad, igualdad y tolerancia en un contexto multicultural |
Resultado R6 | Comprender el contenido y límites del derecho de libertad religiosa |
Resultado R7 | Conocer el matrimonio religioso y su eficacia en el Derecho español |
1ª Parte: Historia de las relaciones Iglesia-Estado 2ª Parte: El derecho fundamental de libertad religiosa -El derecho de libertad religiosa: inmunidad de coacción y límites -La libertad religiosa como derecho individual -La libertad religiosa como derecho colectivo 3ª Parte: El espacio de laicidad del Estado -Principios informadores de postura del Estado ante el factor religioso -Laicidad y laicismo -Cooperación con las confesiones -Símbolos religiosos y espacio público 4ª Parte: Relevancia en el ámbito civil del ordenamiento jurídico de las confesiones -Los derechos confesionales -Relevancia del derecho confesional en el ordenamiento jurídico civil -Papel del Estado y los organismos internacionales en el diálogo interreligioso: multiculturalismo y alianza de civilizaciones 5ª Parte: El matrimonio canónico y otros matrimonios en forma religiosa -El matrimonio canónico -El matrimonio en otras formas religiosas: islámicos, judíos evangélicos y otros. -Eficacia del matrimonio celebrado en forma religiosa
1ª PARTE: HISTORIA DE LAS RELACIONES IGLESIA-ESTADO
Tema 1: Relaciones Iglesia-Estado en la Historia: Del monismo al dualismo. - Del cesaropapismo al hierocratismo. - La Reforma protestante. - De la Cristiandad al absolutismo. - El regalismo. - El liberalismo y las declaraciones de derechos. - Iglesia y Estado en España en los siglos XIX y XX. - Cuestiones de interés universal en los siglos XX y XXI.
2ª PARTE: EL DERECHO FUNDAMENTAL DE LIBERTAD RELIGIOSA
Tema 2: El derecho de libertad religiosa: Reconocimiento y tutela del derecho de libertad religiosa. - Inmunidad de coacción y límites. - Derechos básicos contenidos en la libertad religiosa.
Tema 3: La libertad religiosa como derecho individual (I). La libertad de enseñanza: Derecho a la educación y libertad de enseñanza. - El derecho de los padres a elegir una formación religiosa para sus hijos. - La creación de centros docentes. - La libertad de cátedra.
Tema 4: La libertad religiosa como derecho individual (II). Las objeciones de conciencia: La objeción de conciencia al servicio militar. - Objeciones de conciencia al uso de determinados medios terapéuticos. - Objeciones de conciencia en defensa de la vida humana. - Objeciones de conciencia en el ámbito educativo. - Objeciones de conciencia en y al juramento. - Otros supuestos de objeción de conciencia.
Tema 5: La libertad religiosa como derecho colectivo (I): Confesiones religiosas y sus entes: - Noción de confesión. - Tipos de confesiones. - El Registro de Entidades Religiosas. - Régimen jurídico de las confesiones en el Derecho español. - Las sectas.
Tema 6: La libertad religiosa como derecho colectivo (II): Ministros de culto. - Patrimonio cultural de las confesiones. - El derecho de las confesiones a difundir su propio credo. - La asistencia religiosa.
3ª PARTE: EL ESPACIO DE LAICIDAD DEL ESTADO
Tema 7: Principios informadores de postura del Estado ante el factor religioso: Libertad religiosa. - Igualdad. - Aconfesionalidad o laicidad positiva frente a laicismo. - Cooperación. - La actitud del Estado español frente al fenómeno religioso en la Constitución.
Tema 8: Los acuerdos del Estado con las confesiones: Los concordatos con la Iglesia católica. - Los acuerdos con las demás confesiones.
Tema 9 : Símbolos religiosos y espacio público: Las manifestaciones públicas de religiosidad. - Los símbolos religiosos estáticos. - El vestuario religioso.
4ª PARTE: RELEVANCIA EN EL ÁMBITO CIVIL DEL ORDENAMIENTO JURÍDICO DE LAS CONFESIONES
Tema 10: Derechos confesionales y su repercusión civil: Los derechos confesionales -Relevancia del derecho confesional en el ordenamiento jurídico civil -Papel del Estado y los organismos internacionales en el diálogo interreligioso: multiculturalismo y alianza de civilizaciones.
5ª PARTE: EL MATRIMONIO CANÓNICO Y OTROS MATRIMONIOS EN FORMA RELIGIOSA
Tema 11: El matrimonio canónico (I): Fundamentación y conceptos básicos. - Fines del matrimonio canónico. - Propiedades del matrimonio canónico.
Tema 12: El matrimonio canónico (II). El ius connubii: Concepto de impedimento. - Declaración y establecimiento de impedimentos. - Dispensa de los impedimentos. - Los impedimentos en el Código de Derecho Canónico vigente.
Tema 13: El matrimonio canónico (III). El consentimiento matrimonial: Consentimiento y pacto conyugal. - Anomalías del consentimiento.
Tema 14: El matrimonio canónico (IV). La forma jurídica: Matrimonio legal-matrimonio real. - La preparación al matrimonio y las exigencias canónicas. - La forma ordinaria. - La forma extraordinaria. - Matrimonios mixtos. Matrimonio en secreto.
Tema 15: El matrimonio canónico (V): Efectos del matrimonio canónico. - La convalidación del matrimonio. - Separación y disolución del matrimonio. - Eficacia del matrimonio celebrado en forma religiosa.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 75.0 | 120.0 | 4.8 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 15.0 | 30.0 | 1.2 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
El temario del programa se explicará en clases magistrales de las que surgirá la materia de examen final, siendo voluntario y no evaluable el recurso a la bibliografía sugerida. A la explicación teórica de los temas seguirá, en aquellos que lo contemplen, la realización de un caso práctico en la misma aula, con apoyo en los materiales que se indiquen. Los resultados de las prácticas serán recogidos al finalizar la sesión, y contarán como nota de prácticas junto con las intervenciones en su resolución y en los debates que susciten. También se propondrán actividades en la plataforma de docencia virtual, que se computarán como nota de participación.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | . | . | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | . | . | 70.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | . | . | 20.0% |
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | . | . | 0.0% |
La evaluación de los conocimientos teóricos se realizará mediante un examen escrito con una parte tipo test (para comprobar que se han adquirido los conocimientos básicos sobre la materia) (R4, R6, R7) y otra parte de desarrollo (para, además, comprobar las capacidades de argumentación escrita, de conexión de ideas y de razonamiento desde los principios para afrontar planteamientos jurídicos) (E3, G1). El cómputo del trabajo de prácticas y la participación valorará especialmente la capacidad de argumentación jurídica mediante el uso de fuentes (E4), la resolución de problemas (G2) y la expresión tanto escrita (prácticas recogidas en clase, participación en la plataforma virtual), como oral (durante el desarrollo de clases teóricas e intervenciones en la resolución de prácticas en clase) (E5). La participación en los debates tanto virtuales como presenciales, además de aplicación de los principios estudiados, servirá como práctica de conceptos explicados, tales como la tolerancia y el respeto a la multiculturalidad, al fomentarse la libre exposición de opiniones y la consideración hacia las ajenas o diferentes, valorándose positivamente o corrigiéndose en su caso las distintas intervenciones (E11, G12, R4). Es necesario obtener un mínimo de 4,5 (sobre 10) en el examen para que se computen el resto de conceptos evaluativos de cara a la nota final. No se podrá obtener Matrícula de Honor con una falta de ortografía (excluido el uso de tildes, signos de puntuación y mayúsculas) en el examen, ni Sobresaliente con dos faltas ni Notable con cinco. Además, se tendrán en cuenta la redacción y la precisión terminológica.
- Derecho eclesiástico del Estado español. Edición: 6ª ed. renovada. Autor: -. Editorial: Pamplona : EUNSA , 2007 (C. Biblioteca)
- Curso breve de derecho matrimonial canonico<. Edición: Granada: Comares, 2005. Autor: Tirapu Martinez, Daniel. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Derecho eclesiástico del Estado. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Colex, 2011. (C. Biblioteca)
- Código de derecho canónico : edición bilingüe y anotada. Edición: 8ª ed., act.. Autor: Iglesia Católica. Editorial: Pamplona : Ediciones Universidad de Navarra , 2015 (C. Biblioteca)
- Religion and law in Spain. Edición: -. Autor: Martinez Torrón, Javier. Editorial: Alphen aan den rijn, [etc.] : Wolters Kluwer, law & business , cop. 2014 (C. Biblioteca)
- La religion ante la ley. Manual de Derecho Eclesiastico . Edición: -. Autor: José María Martí Sánchez. Editorial: Digital Reasons (C. Biblioteca)
- Factor religioso y derecho. Edición: -. Autor: Joaquín Mantecón Sancho. Editorial: Comares (C. Biblioteca)
- Derecho y religiones. Edición: -. Autor: Rafael Palomino Lozano. Editorial: Aranzadi (C. Biblioteca)
- Libertad religiosa, simbología y laicidad del Estado. Edición: -. Autor: Cañamares Arribas, Santiago. Editorial: Cizur Menor: Aranzadi, D.L. 2005 (C. Biblioteca)
- El Derecho de libertad religiosa en el mundo islámico. Edición: -. Autor: Combalia Solis, Zoila. Editorial: Pamplona: Navarra Gráfica Ediciones, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- La religión y el origen de la cultura occidental. Edición: Madrid: Encuentro, D.L. 2005. Autor: Dawson, Christopher. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Educación y religión: una perspectiva de derecho comparado. Edición: -. Autor: -. Editorial: Granada : Comares, 2008. (C. Biblioteca)
- El espíritu de los derechos religiosos: judaísmo, cristianismo e islam. Edición: -. Autor: Ferrari, Silvio. Editorial: Barcelona: Herder, D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- Religión, derecho y sociedad: antiguos y nuevos planteamientos en el derecho eclesiástico del estado. Edición: -. Autor: Martínez-Torrón, Javier. Editorial: Granada: Comares, 1999 (C. Biblioteca)
- Derecho angloamericano y derecho canónico: las raices canónicas de la 'common... Edición: -. Autor: Martinez-Torron, Javier. Editorial: Madrid: Fª de Derecho, U. Complutense : Civitas, 1991 (C. Biblioteca)
- Conflictos entre conciencia y ley: las objeciones de conciencia. Edición: -. Autor: Navarro Valls, Rafael. Editorial: Madrid : Iustel , 2011 (C. Biblioteca)
- Religión y Derecho comparado. Edición: -. Autor: Palomino Lozano, Rafael.. Editorial: Madrid : Iustel, 2007. (C. Biblioteca)
- Derecho a la intimidad y religión: la protección jurídica del secreto religioso. Edición: -. Autor: Palomino, Rafael. Editorial: Granada: Comares, 1999 (C. Biblioteca)
- Estado y religión: textos para una reflexión crítica. Edición: 2ª ed. act. Autor: Navarro-Valls, Rafael. Editorial: Barcelona: Ariel, 2003 (C. Biblioteca)
- Un Estado laico: la libertad religiosa en perspectiva constitucional. Edición: -. Autor: Ollero, Andrés.. Editorial: Cizur Menor (Navarra) : Aranzadi, 2009. (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|
Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 1ª Parte | |
Nº 2 3 - 9 feb. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 1ª Parte | |
Nº 3 10 - 16 feb. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 1ª Parte | |
Nº 4 17 - 23 feb. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 2ª Parte | |
Nº 5 24 feb. - 2 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 2ª Parte | |
Nº 6 3 - 9 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 2ª Parte | |
Nº 7 10 - 16 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 2ª Parte | |
Nº 8 17 - 23 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 3ª Parte | |
Nº 9 24 - 30 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 3ª Parte | |
Nº 10 31 mar. - 6 abr. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 3ª Parte | |
Nº 11 7 - 13 abr. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 3ª Parte | |
Período no docente: 14 - 20 abr. 2025 | |||||
Nº 12 21 - 27 abr. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 4ª Parte | |
Nº 13 28 abr. - 4 may. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 5ª Parte | |
Nº 14 5 - 11 may. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 5ª Parte | |
Nº 15 12 - 18 may. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 5ª Parte | |
Total Horas | 45.0 | 15.0 | 90.0 |
Educación de calidad |
Paz, justicia e instituciones sólidas |
Objetivo 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, la provisión de acceso a la justicia para todos y la construcción de instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles. Garantizar el acceso público a la información y proteger las libertades fundamentales, de conformidad con las leyes nacionales y los acuerdos internacionales. Fortalecer las instituciones nacionales pertinentes, incluso mediante la cooperación internacional, para crear a todos los niveles, particularmente en los países en desarrollo, la capacidad de prevenir la violencia y combatir el terrorismo y la delincuencia.
Escenario multimodal o mixto.
Para grupos con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula el formato será PRESENCIAL 100%, de acuerdo a la Guía Docente original. Para grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula se seguirá un modelo multimodal o mixto, con los siguientes cambios respecto al régimen presencial normal.
1. METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
Clases expositivas o teóricas (4,5 créditos):
|
Presencial al 25-50% según limitación aforo |
Clases magistrales abiertas a la participación del alumnado que, según la limitación del aula, puede rotar de forma semanal, con retransmisión síncrona de las clases por videoconferencia al resto del grupo.
|
Clases prácticas (1,5 créditos):
|
Presencial al 25-50% según limitación aforo |
Presentación y resolución de casos prácticos con la participación del alumnado que, según la limitación del aula, puede rotar de forma semanal, con retransmisión síncrona de las clases por videoconferencia al resto del grupo, y entrega síncrona o asíncrona del trabajo realizado.
|
Tutorías |
Online |
Las tutorías se realizarán online de forma asíncrona (por correo electrónico), con la opción síncrona (por videollamada) si así se solicita con antelación.
|
En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
2. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales |
Presencial / semipresencial / virtual |
Control de asistencia y participación por parte del profesorado en la docencia presencial y síncrona online, así como participación en la plataforma de docencia virtual. |
10% |
Conceptos teóricos de la materia |
Presencial / semipresencial / virtual |
Examen final presencial o virtual ( online) en la fecha de la convocatoria oficial. |
70% |
Realización de casos o ejercicios |
Presencial / semipresencial / virtual |
Realización y participación en la resolución de casos o ejercicios prácticos determinados por el profesorado. |
20% |
La prueba de Derecho sustantivo consistirá en un examen escrito tipo test, presencial u online, para comprobar que se han adquirido los conocimientos básicos sobre la materia (R4, R6, R7). ( En casos especiales, como alumnos extranjeros con dificultades de idioma o alumnos con necesidades especiales, se contempla la opción de examen oral por videollamada). El cómputo del trabajo de prácticas y la participación valorará especialmente la capacidad de argumentación jurídica mediante el uso de fuentes (CE4DER), la resolución de problemas (G2DER) y la expresión tanto escrita (mediante prácticas realizadas y la participación en foros virtuales, para comprobar las capacidades de argumentación escrita, de conexión de ideas y de razonamiento desde los principios para afrontar planteamientos jurídicos) (CE3DER, G1DER), como oral (durante el desarrollo de clases teóricas e intervenciones en la resolución de prácticas en clase) (CE5DER). La participación en los debates tanto virtuales como presenciales, además de aplicación de los principios estudiados, servirá de práctica de conceptos explicados como tolerancia y respeto a la multiculturalidad, al fomentarse la libre exposición de opiniones y atención a las ajenas o diferentes, valorándose positivamente o corrigiéndose en su caso las distintas intervenciones (CE11DER, G12DER, R4).
Escenario no presencial:
En caso de no poderse realizar actividades presenciales en el campus, la docencia será online, con los siguientes cambios respecto al régimen presencial normal.
1. METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
Clases expositivas o teóricas (4,5 créditos):
|
Online |
Clases magistrales retransmitidas de forma síncrona por videoconferencia y abiertas a la participación del alumnado.
|
Clases prácticas (1,5 créditos):
|
Online |
Presentación y resolución de casos prácticos por videoconferencia con la participación del alumnado, y entrega síncrona o asíncrona del trabajo realizado. |
Tutorías |
Online |
Las tutorías se realizarán online de forma asíncrona (por correo electrónico), con la opción síncrona (por videollamada), si así se solicita con antelación, dentro del horario previsto.
|
En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
2. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
Asistencia y participación |
Online |
Control de asistencia y participación por parte del profesorado en la docencia síncrona online, así como participación en la plataforma de docencia virtual. |
10% |
Conceptos teóricos de la materia |
Online |
Examen final virtual ( online) en la fecha de la convocatoria oficial. |
70% |
Realización de casos o ejercicios |
Online |
Realización y participación en la resolución de casos o ejercicios prácticos determinados por el profesorado. |
20% |
La prueba de Derecho sustantivo consistirá en un examen escrito tipo test online para comprobar que se han adquirido los conocimientos básicos sobre la materia (R4, R6, R7). ( En casos especiales, como alumnos extranjeros con dificultades de idioma o alumnos con necesidades especiales, se contempla la opción de examen oral por videollamada). El cómputo del trabajo de prácticas y la participación valorará especialmente la capacidad de argumentación jurídica mediante el uso de fuentes (CE4DER), la resolución de problemas (G2DER) y la expresión tanto escrita (mediante prácticas realizadas y la participación en foros virtuales, para comprobar las capacidades de argumentación escrita, de conexión de ideas y de razonamiento desde los principios para afrontar planteamientos jurídicos) (CE3DER, G1DER), como oral (durante el desarrollo de clases teóricas e intervenciones en la resolución de prácticas en clase) (CE5DER). La participación en los debates, además de aplicación de los principios estudiados, servirá de práctica de conceptos explicados como tolerancia y respeto a la multiculturalidad, al fomentarse la libre exposición de opiniones y atención a las ajenas o diferentes, valorándose positivamente o corrigiéndose en su caso las distintas intervenciones (CE11DER, G12DER, R4).
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es