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Guía docente 2024-25 - 11112017 - Economía mundial
TITULACIÓN: | Grado en Administración y dirección de empresas (11112017) |
CENTRO: | FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS |
TITULACIÓN: | Doble Grado en Administración y dirección de empresas y Finanzas y contabil (11912019) |
CENTRO: | FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS |
TITULACIÓN: | Doble Grado en Derecho y Administración y dirección de empresas (11812033) |
CENTRO: | FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS |
TITULACIÓN: | Grado en Administración y dirección de empresas (11122017) |
CENTRO: | FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS |
CURSO: | 2024-25 |
ASIGNATURA: | Economía mundial |
NOMBRE: Economía mundial | |||||
CÓDIGO: 11112017 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: MORAL PAJARES, ENCARNACIÓN | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U110 - ECONOMIA | ||
ÁREA: 225 - ECONOMÍA APLICADA | ||
N. DESPACHO: D3 - 277 | E-MAIL: emoral@ujaen.es | TLF: 953212635 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57976 | ||
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/economia | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4790-0623 | ||
NOMBRE: GALLEGO VALERO, LETICIA ROSA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U110 - ECONOMIA | ||
ÁREA: 225 - ECONOMÍA APLICADA | ||
N. DESPACHO: D3 - 274 | E-MAIL: lgallego@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/75222 | ||
URL WEB: lgallego@ujaen.es | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: LANZAS MOLINA, JUAN RAMÓN | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U110 - ECONOMIA | ||
ÁREA: 225 - ECONOMÍA APLICADA | ||
N. DESPACHO: D3 - 275 | E-MAIL: jrlanzas@ujaen.es | TLF: 953212072 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/31779 | ||
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/economia | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4497-4355 |
Para un alumno que cursa los estudios en Administración y Dirección de Empresas es fundamental que conozca todos aquellos elementos y condiciones que definen el marco internacional en el que la empresa desarrolla su actividad. El proceso de internacionalización en el que está inmersa la economía española hace que no sea posible entender una situación económica concreta sin conocer los impulsos que pueden producirse en mercados geográficamente muy distantes.
Código | Denominación de la competencia |
E15 | Conocer la determinación de los principales indicadores y agregados económicos así como su impacto en las decisiones de la empresa |
E16A | Conocer e interpretar el impacto en las empresas de la globalización y del proceso de integración europea |
E26 | Conocer e interpretar el impacto en las empresas de las relaciones productivas, comerciales y financieras que se dan en el contexto nacional e internacional |
E6 | Entender el impacto del entorno histórico-jurídico-económico en la empresa, como resultado y aplicación de representaciones teóricas o formales acerca de cómo funciona la economía. |
G14 | Ser capaz de trabajar en equipo |
G17 | Ser capaz de transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado en el área de Administración y Dirección de empresas como no especializado |
G3 | Tener capacidad de análisis y síntesis |
G7 | Ser capaz de reunir e interpretar datos e información relevantes en el área de Administración y Dirección de empresas para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R1 | Conocer la estructura y características de la economía española y mundial, con respecto a su evolución reciente, sus factores de crecimiento y sus sectores productivos e institucionales |
Resultado R2 | Entender el proceso de crecimiento y cambio estructural que ha presidido la evolución de la economía española en los últimos decenios |
Resultado R3 | Saber utilizar correctamente los conceptos e instrumentos básicos del análisis económico para su aplicación a la realidad económica española y mundial |
Resultado R4 | Conocer y gestionar las fuentes de información económica relevante y su contenido. Ser capaz de analizar esa información y de extraer conclusiones sobre diversos aspectos de la realidad económica |
- Macromagnitudes económicas y las cuentas de la nación.
- Indicadores económicos.
- Fundamentos y caracterización de la economía munidal.
- Crecimiento y desarrollo.
- Aspectos monetarios de la economía mundial.
- Mercados financieros internacionales.
- Comercio internacional.
- Integración económica.
- Inversión extranjera y empresas multinacionales.
TEMA I: MEDICIÓN DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA (I)
I.1. La representación de la actividad económica
I.2. El PIB, métodos de estimación y agregados derivados
I.3. Las cuentas de la nación
TEMA II: MEDICIÓN DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA (II)
II.1. Comparación de magnitudes en el tiempo
II.2. Comparación de magnitudes en el espacio
II.3. Indicadores económicos y no económicos de la economía mundial
Tema III: FUNDAMENTOS Y CARACTERIZACIÓN DE LA ECONOMÍA MUNDIAL
III.1. La Economía Mundial como disciplina: Objeto, método y fuentes
III. 2. Etapas en el desarrollo de la economía mundial
III.3. Retos de la economía mundial: los objetivos de desarrollo sostenible
TEMA IV: CRECIMIENTO Y DESARROLLO
IV.1. Introducción: radiografía de la economía mundial
IV. 2. Modelos de crecimiento económico bajo un enfoque economicista
IV.3. Innovación y crecimiento
IV.4. Otros modelos de crecimiento: economía circular, crecimiento de la producción, consumo responsable y trabajo decente (ODS) etc.
TEMA V: BALANZA DE PAGOS Y TIPO DE CAMBIO
V.1. Balanza de pagos: estructura e interpretación
V.2. Determinantes del tipo de cambio
V.3. Política de tipo de cambio
V.4. Balanza de pagos y desequilibrios globales
TEMA VI: LOS MERCADOS FINANCIEROS INTERNACIONALES
VI. 1. Determinantes de la globalización financera
VI.2. Evolución de los mercados financieros internacionales
VI.3. Crisis financieras internacionales
VI.4. Instituciones financieras internacionales
TEMA VII: EL COMERCIO INTERNACIONAL
VII.1. Teorías del comercio internacional. Instrumetos de política comercial
VII.2. Teorías de la intergración económica
VII.3. Características del comercio internacional
VII.4. Regulación del comercio internacional
TEMA VIII: LA POBLACIÓN MUNDIAL
VIII.1. Introducción: indicadores, población y desarrollo
VIII.2. Carácterísticas de la población mundial
VIII.3. Migración y mercado laboral internacional
TEMA IX: INVERSIÓN EXTRANJERA Y EMPRESAS MULTINACIONALES
IX.1. Introducción
IX.2. Teorías explicativas de la inversión directa extranjera (IDE)
IX.3. Evolución, estructura geográfica y sectorial de la inversión directa extranjera
IX.4. Los efectos de la inversión directa extranjera y las empresas internacionales
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 70.0 | 100.0 | 4.0 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 35.0 | 50.0 | 2.0 |
|
TOTALES: | 45.0 | 105.0 | 150.0 | 6.0 |
Clases expositivas en las que se planteará el tema de estudio, se realizará un esquema introductorio que permita el desarrollo lógico de la exposición. Posteriormente, se explican las diferentes partes que conforman el tema objeto de estudio y, finalmente, se obtendran las principales conclusiones sobre las que el profesor hara que los alumnos reflexionen. Asimimo, se plantearán cuestiones de actualidad relacionadas con la materia tratada. Las clases se centrarán en la resolución de ejercicios sobre macromagnitudes y el conocimiento de las principales fuentes de información estadística a nivel mundial.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en la clase. Participación en los debates. Participación en el trabajo grupal. | Observación y notas del profesor | 0.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | examen teórico | 80.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de los casos-guión problemas bien resueltos. En cada trabajo se analizará: estructura del trabajo, calidad de la documentación, Originalidad, ortografía y presentación | Trabajos | 20.0% |
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | . | . | 0.0% |
La calificación final del alumno se obtendrá realizando la media ponderada de "entrega de ejercicios", y "conceptos de la materia" con un peso del 0,20 y 0,80, respectivamente, siempre y cuando la nota obtenida en "conceptos de la materia" alcance un 5 sobre 10. Concretamente, los elementos de juicio que se tendrán en cuenta a la hora de proceder a la evaluación final del alumno, de acuerdo con las competencias adquiridas, serán los siguientes:
- "Conceptos de la materia" (80%), vinculada a las competencias: CE-06- Entender el impacto del entorno histórico-jurídico-económico en la empresa, como resultado y aplicación de representaciones teóricas o formales acerca de cómo funciona la economía; CE-15- Conocer la determinación de los principales indicadores y agregados económicos así como su impacto en las decisiones de la empresa; CE-16- Conocer e interpretar el contexto económico nacional e internacional que rodea a la empresa así como interpretar su impacto en la misma; CE-26- Conocer e interpretar el impacto en la empresas de las relaciones productivas, comerciales y financieras que se dan en el contexto nacional e internacional.
- "Entrega de ejercicios prácticos" vinculada a CG03- Tener capacidad de análisis y síntesis; CG07- Ser capaz de reunir e interpretar datos e información relevantes en el área de Administración y Dirección de empresas para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética, CG14- Ser capaz de trabajar en equipo y CG17- Ser capaz de trasmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado en el área de Administración y Dirección de empresas como no especializado.
- Tutorial para las prácticas de la asignatura de Economía Mundial. Edición: -. Autor: Moral Pajares, E., Lanzas Molina, J.R. y Martínez Alcalá, C. . Editorial: Publicaciones de la Universidad de Jaén (C. Biblioteca)
- Lecciones sobre economía mundial. Edición: 11ª. Autor: Alonso, J.A. (coord.) . Editorial: Civitas,2023 (C. Biblioteca)
- Economía mundial. Edición: 6ª. Autor: Requeijo, J.. Editorial: McGraw-Hill,2021 (C. Biblioteca)
- Instrumentos básicos de análisis económico. Edición: 2ª. Autor: Malfeito Gaviro, J. y Gutiérrez, T.. Editorial: Delta ediciones, 2023 (C. Biblioteca)
- Métodos de economía aplicada. Edición: 3ª. Autor: Fariñas García, J.C. y Rodríguez Rodríguez, D. (coord.s) . Editorial: Civitas, 2023 (C. Biblioteca)
- Introducción a la economía mundial. Edición: 2ª. Autor: Malfeito Gaviro, J.. Editorial: Delta publicaciones,2022 (C. Biblioteca)
- Introducción a la economía aplicada. Edición: 6ª. Autor: Muñoz Cidad,C. y otros. Editorial: Civitas,2020 (C. Biblioteca)
- Indicadores económicos y financieros. Edición: -. Autor: Requeijo, J. y otros. Editorial: Sanz y Torres,2019 (C. Biblioteca)
- Organización Económica Internacional. Edición: 1ª. Autor: Cuenca García, E. y Navarro Pabsdorf, M. . Editorial: Piramide,2023 (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|
Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
2.0 | 1.0 | 7.0 | Tema 1 | |
Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
2.0 | 1.0 | 7.0 | Tema 1 | |
Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
2.0 | 1.0 | 7.0 | Tema 2 | |
Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
2.0 | 1.0 | 7.0 | Tema 2 | |
Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
2.0 | 1.0 | 7.0 | Tema 3 | |
Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
2.0 | 1.0 | 7.0 | Tema 4 | |
Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
2.0 | 1.0 | 7.0 | Tema 5 | |
Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
2.0 | 1.0 | 7.0 | Tema 5 | |
Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
2.0 | 1.0 | 7.0 | Tema 6 | |
Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
2.0 | 1.0 | 7.0 | Tema 6 | |
Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
2.0 | 1.0 | 7.0 | Tema 7 | |
Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
2.0 | 1.0 | 7.0 | Tema 7 | |
Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
2.0 | 1.0 | 7.0 | Tema 8 | |
Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
2.0 | 1.0 | 7.0 | tema 8 | |
Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
2.0 | 1.0 | 7.0 | tema 9 | |
Total Horas | 30.0 | 15.0 | 105.0 |
Trabajo decente y crecimiento económico |
Reducción de las desigualdades |
Producción y consumo responsables |
Alianzas para lograr objetivos |
Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico. Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.
8.1 Mantener el crecimiento económico per cápita de conformidad con las circunstancias nacionales y, en particular, un crecimiento del producto interno bruto de al menos el 7% anual en los países menos adelantados.
8.2 Lograr niveles más elevados de productividad económica mediante la diversificación, la modernización tecnológica y la innovación, entre otras cosas centrándose en los sectores con gran valor añadido y un uso intensivo de la mano de obra.
8.3 Promover políticas orientadas al desarrollo que apoyen las actividades productivas, la creación de puestos de trabajo decentes, el emprendimiento, la creatividad y la innovación, y fomentar la formalización y el crecimiento de las microempresas y las pequeñas y medianas empresas, incluso mediante el acceso a servicios financieros.
8.4 Mejorar progresivamente, de aquí a 2030, la producción y el consumo eficientes de los recursos mundiales y procurar desvincular el crecimiento económico de la degradación del medio ambiente, conforme al Marco Decenal de Programas sobre modalidades de Consumo y Producción Sostenibles, empezando por los países desarrollados.
8.5 De aquí a 2030, lograr el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todas las mujeres y los hombres, incluidos los jóvenes y las personas con discapacidad, así como la igualdad de remuneración por trabajo de igual valor.
8.6 De aquí a 2020, reducir considerablemente la proporción de jóvenes que no están empleados y no cursan estudios ni reciben capacitación.
8.7 Adoptar medidas inmediatas y eficaces para erradicar el trabajo forzoso, poner fin a las formas contemporáneas de esclavitud y la trata de personas y asegurar la prohibición y eliminación de las peores formas de trabajo infantil, incluidos el reclutamiento y la utilización de niños soldados, y, de aquí a 2025, poner fin al trabajo infantil en todas sus formas.
8.8 Proteger los derechos laborales y promover un entorno de trabajo seguro y sin riesgos para todos los trabajadores, incluidos los trabajadores migrantes, en particular las mujeres migrantes y las personas con empleos precarios.
8.9 De aquí a 2030, elaborar y poner en práctica políticas encaminadas a promover un turismo sostenible que cree puestos de trabajo y promueva la cultura y los productos locales 8.10 Fortalecer la capacidad de las instituciones financieras nacionales para fomentar y ampliar el acceso a los servicios bancarios, financieros y de seguros para todos.
8.a Aumentar el apoyo a la iniciativa de ayuda para el comercio en los países en desarrollo, en particular los países menos adelantados, incluso mediante el Marco Integrado Mejorado para la Asistencia Técnica a los Países Menos Adelantados en Materia de Comercio.
8.b De aquí a 2020, desarrollar y poner en marcha una estrategia mundial para el empleo de los jóvenes y aplicar el Pacto Mundial para el Empleo de la Organización Internacional del Trabajo.
Objetivo 10: Reducción de las desigualdades. Reducir la desigualdad en y entre los países.
10.1 De aquí a 2030, lograr progresivamente y mantener el crecimiento de los ingresos del 40% más pobre de la población a una tasa superior a la media nacional.
10.2 De aquí a 2030, potenciar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.
10.3 Garantizar la igualdad de oportunidades y reducir la desigualdad de resultados, incluso eliminando las leyes, políticas y prácticas discriminatorias y promoviendo legislaciones, políticas y medidas adecuadas a ese respecto.
10.4 Adoptar políticas, especialmente fiscales, salariales y de protección social, y lograr progresivamente una mayor igualdad.
10.5 Mejorar la reglamentación y vigilancia de las instituciones y los mercados financieros mundiales y fortalecer la aplicación de esos reglamentos.
10.6 Asegurar una mayor representación e intervención de los países en desarrollo en las decisiones adoptadas por las instituciones económicas y financieras internacionales para aumentar la eficacia, fiabilidad, rendición de cuentas y legitimidad de esas instituciones.
10.7 Facilitar la migración y la movilidad ordenadas, seguras, regulares y responsables de las personas, incluso mediante la aplicación de políticas migratorias planificadas y bien gestionadas.
10.a Aplicar el principio del trato especial y diferenciado para los países en desarrollo, en particular los países menos adelantados, de conformidad con los acuerdos de la Organización Mundial del Comercio.
10.b Fomentar la asistencia oficial para el desarrollo y las corrientes financieras, incluida la inversión extranjera directa, para los Estados con mayores necesidades, en particular los países menos adelantados, los países africanos, los pequeños Estados insulares en desarrollo y los países en desarrollo sin litoral, en consonancia con sus planes y programas nacionales.
10.c De aquí a 2030, reducir a menos del 3% los costos de transacción de las remesas de los migrantes y eliminar los corredores de remesas con un costo superior al 5%.
Objetivo 12: Producción y consumo responsable. Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles.
12.1 Aplicar el Marco Decenal de Programas sobre Modalidades de Consumo y Producción Sostenibles, con la participación de todos los países y bajo el liderazgo de los países desarrollados, teniendo en cuenta el grado de desarrollo y las capacidades de los países en desarrollo.
12.2 De aquí a 2030, lograr la gestión sostenible y el uso eficiente de los recursos naturales.
12.3 De aquí a 2030, reducir a la mitad el desperdicio de alimentos per cápita mundial en la venta al por menor y a nivel de los consumidores y reducir las pérdidas de alimentos en las cadenas de producción y suministro, incluidas las pérdidas posteriores a la cosecha.
12.4 De aquí a 2020, lograr la gestión ecológicamente racional de los productos químicos y de todos los desechos a lo largo de su ciclo de vida, de conformidad con los marcos internacionales convenidos, y reducir significativamente su liberación a la atmósfera, el agua y el suelo a fin de minimizar sus efectos adversos en la salud humana y el medio ambiente.
12.5 De aquí a 2030, reducir considerablemente la generación de desechos mediante actividades de prevención, reducción, reciclado y reutilización.
12.6 Alentar a las empresas, en especial las grandes empresas y las empresas transnacionales, a que adopten prácticas sostenibles e incorporen información sobre la sostenibilidad en su ciclo de presentación de informes.
12.7 Promover prácticas de adquisición pública que sean sostenibles, de conformidad con las políticas y prioridades nacionales.
12.8 De aquí a 2030, asegurar que las personas de todo el mundo tengan la información y los conocimientos pertinentes para el desarrollo sostenible y los estilos de vida en armonía con la naturaleza.
12.a Ayudar a los países en desarrollo a fortalecer su capacidad científica y tecnológica para avanzar hacia modalidades de consumo y producción más sostenibles.
12.b Elaborar y aplicar instrumentos para vigilar los efectos en el desarrollo sostenible, a fin de lograr un turismo sostenible que cree puestos de trabajo y promueva la cultura y los productos locales.
12.c Racionalizar los subsidios ineficientes a los combustibles fósiles que fomentan el consumo antieconómico eliminando las distorsiones del mercado, de acuerdo con las circunstancias nacionales, incluso mediante la reestructuración de los sistemas tributarios y la eliminación gradual de los subsidios perjudiciales, cuando existan, para reflejar su impacto ambiental, teniendo plenamente en cuenta las necesidades y condiciones específicas de los países en desarrollo y minimizando los posibles efectos adversos en su desarrollo, de manera que se proteja a los pobres y a las comunidades afectadas.
Actividades formativas |
Formatos (presencial/on line) |
Metodología docente |
30 Sesiones teóricas sobre los contenidos del programa |
Presencial al 50% |
30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retrasmitida por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes. |
15 Sesiones de resolución de problemas/ejercicios y exposición de trabajos |
Presencial al 50% |
15 sesiones de prácticas, de una hora de duración, aplicando la rotación en grupos reducidos del 50%. Retrasmisión de clases prácticas al resto del grupo. |
Tutorías |
Presencial |
Las tutorías serán de forma presencial |
Evaluación en escenario multimodal o mixto
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
Ejercicio teórico/práctico |
Presencial |
Realización de un ejercicio con preguntas teóricas y prácticas. La nota obtenida debe ser igual o superior a 4 sobre 10, para considerar el resto de elementos en la evaluación. |
56% |
Ejercicios teóricos/prácticos |
A través de la plataforma de docencia o google forms |
Realización de diferentes test de respuestas múltiples. |
20% |
Ejercicios prácticos |
Presencial |
Realización de ejercicios sobre macromagnitudes y Balanza de pagos. |
24% |
Convocatoria extraordinaria
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
Ejercicio teórico/práctico |
Presencial |
Realización de un ejercicio con preguntas teóricas y prácticas. |
56% |
La nota del ejercicio teórico/práctico debe ser igual o superior a 4 sobre 10 para poder considerar los resultados de los ejercicios tipo test y prácticos realizados durante el periodo de docencia de la asignatura con las siguientes ponderaciones |
|||
Ejercicios a través de la plataforma de docencia o google forms . |
20% |
||
Ejercicios prácticos sobre macromagnitudes y Balanza de pagos. |
24% |
Actividades formativas |
Formatos (presencial/on line) |
Metodología docente |
30 Sesiones teóricas sobre los contenidos del programa |
No presencial |
30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia. |
15 Sesiones de resolución de problemas/ejercicios y exposición de trabajos |
No presencial |
15 sesiones de prácticas, de una hora de duración, realizadas por videoconferencia. |
Tutorías |
No presencial |
Las tutorías serán de forma on line |
Evaluación
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
Ejercicio teórico/práctico |
No presencial |
Realización de un ejercicio con preguntas teóricas y prácticas. La nota del ejercicio debe ser igual o superior a 4 sobre 10 para poder considerar el resto de elementos en la evaluación. |
56% |
Ejercicios tipo test |
A través de la plataforma de docencia o por google forms |
Realización de diferentes ejercicios. |
20% |
Ejercicios prácticos |
No presencial |
Realización de ejercicios (cálculo de macromagnitudes y Balanza de pagos) |
24% |
Convocatoria extraordinaria
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
Ejercicio teórico/práctico |
No presencial |
Realización de un ejercicio con preguntas teóricas y prácticas. |
56% |
La nota obtenida debe ser igual o superior a 4 sobre 10 para poder considerar los resultados de los ejercicios tipo test y prácticos realizados durante el periodo de docencia on line con la siguientes ponderaciones |
|||
Ejercicios a través de la plataforma de docencia o google forms. |
20% |
||
Ejercicios prácticos(cálculo de macromagnitudes y Balanza de pagos. |
24% |
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