Universidad de Jaén

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Guía docente 2024-25 - 79616001 - Trabajo fin de Máster

Según Real Decreto 822 / 2021

TITULACIÓN: Máster Univ. en Didáctica de la lengua y la literatura
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado
CURSO: 2024-25
ASIGNATURA: Trabajo fin de Máster
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Trabajo fin de Máster
CÓDIGO: 79616001 CURSO ACADÉMICO: 2024-25
TIPO: Proyecto/Trabajo fin de Grado
Créditos ECTS: 12.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: I
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: FABREGAT BARRIOS, SANTIAGO
IMPARTE: Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 195 - DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
N. DESPACHO: D2 - 007 E-MAIL: fabregat@ujaen.es TLF: 953211864
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/86756
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8946-2468
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La defensa del Trabajo de Fin de Grado supone la culminación del proceso formativo desarrollado en el Máster Universitario en Didáctica de la Lengua y la Literatura. 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

En el caso de precisarse adaptaciones curriculares significativas, el alumnado se deberá poner en contacto con la oficina de Atención al estudiantado, conforme al protocolo establecido por la UJA. Para másinformación, véanse los siguientes enlaces:https://www.ujaen.es/servicios/neduespeciales/discapacidad/apoyo-al-estudio

https://www.ujaen.es/servicios/neduespeciales/discapacidad/atencion-personalizada-al-alumno

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyoeducativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. RESULTADOS DEL PROCESO DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE
Código Denominación
MDLL/CO04 Expone con claridad resultados de investigación propios del ámbito de la Didáctica de la Lengua y la Literatura a un público especializado o no.
MDLL/CO1 Vincula los principios epistemológicos y hermenéuticos propios de la investigación científica al área de la Didáctica de la Lengua y la Literatura.
MDLL/CO2 Compara la utilidad de diferentes metodologías cuantitivas y cualitativas de investigación en el ámbito de la Didáctica de la Lengua y la Literatura.
MDLL/CO3 Conoce diversos instrumentos de recogida de datos en el ámbito de la investigación educativa en general y de la Didáctica de la Lengua y la Literatura en particular.
MDLL/HD01 Maneja herramientas digitales de apoyo a la investigación y a la transferencia en el ámbito de la Didáctica de la Lengua y la Literatura.
MDLL/HD02 Diseña propuestas y proyectos de investigación en el ámbito de la DLL en contextos socioculturales diversos y multidisciplinares.
5. CONTENIDOS

Realización de un trabajo académico final en el que se despliegan los contenidos, habilidades y destrezas trabajadas durante la realización del máster (tanto del módulo común como de la especialidad seleccionada). Se trata de un trabajo de iniciación a la investigación.

CO1

 

Vincula los principios epistemológicos y hermenéuticos propios de la investigación científica al área de la Didáctica de la Lengua y la Literatura.

CO2

 

Compara la utilidad de diferentes metodologías cuantitivas y cualitativas de investigación en el ámbito de la Didáctica de la Lengua y la Literatura.

CO3

Conoce diversos instrumentos de recogida de datos en el ámbito de la investigación educativa en general y de la Didáctica de la Lengua y la Literatura en particular.

CO4

 

Expone con claridad resultados de investigación propios del ámbito de la Didáctica de la Lengua y la Literatura a un público especializado o no.

 

 

Los contenidos, habilidades y competencias de esta asignatura integran los siguientes ODS:

-Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

-Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.

-Objetivo 10: Reducción de las desigualdades.

6. METODOLOGÍAS DOCENTES
Código Denominación
MDLLM10b Tutorías colectivas/individuales: comentarios de trabajos individuales (TFM)
MDLLM11 Trabajo fin de máster: orientación/tutela individualizada
MDLLM12c Aprendizaje centrado en el alumnado desde una perspectiva constructiva de cambio (TFM)
MDLLM13 Elaboración de un trabajo académico. Enseñanza-aprendizaje por investigación
MDLLM14c Aprendizaje autónomo dirigido (TFM)
MDLLM4b Conferencias (TFM)
MDLLM5b Seminarios (TFM)
MDLLM7 Preparación, presentación y defensa del trabajo académico realizado. Presentaciones/exposiciones
MDLLM8b Tutorías colectivas/individuales: supervisión de trabajos (TFM)
MDLLM9b Tutorías colectivas/individuales: aclaración de dudas (TFM)
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Metodologías docentes

M4. Conferencias.

M5. Seminarios.

M7. Presentaciones/exposiciones (tanto individuales como en equipo).

M8. Tutorías colectivas/individuales. Supervisión de trabajos.

M9. Tutorías colectivas/individuales: Aclaración de dudas.

M10. Tutorías colectivas/individuales: Comentarios de trabajos individuales.

M11 Trabajo fin de máster: Orientación/tutela individualizada

M12. Aprendizaje centrado en el alumnado desde una perspectiva constructivista de cambio.

 

M13. Enseñanza-aprendizaje por investigación.

 

M14. Aprendizaje autónomo dirigido.

 

Actividades

A6. Actividades preparatorias del TFM

A7. Elaboración de un trabajo académico

 

A8. Preparación, presentación y defensa del trabajo académico realizado.

 

En la elaboración del TFM se contemplarán distintos pasos orientados a garantizar el asesoramiento y orientación al alumnado:

  • Publicación de los perfiles de cada uno de los posibles tutores/as para orientar a los estudiantes en su solicitud inicial de tutor/a.
  • Una vez adjudicado el tutor/a, entrevista inicial virtual entre estudiante y tutor/a (correo electrónico, tutorías virtuales).
  • Elaboración de un plan de trabajo para el TFM, con el visto bueno del tutor/a.
  • Sesiones de seguimiento (correo electrónico, tutorías virtuales).
  • Sesión final de revisión y comprobación de originalidad (Turnitin).
  • Emisión del informe del tutor/a.
 
7. ACTIVIDADES FORMATIVAS
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS RESULTADOS DEL PROCESO DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE
A6 - Actividades preparatorias del TFM 4.0 96.0 100.0 4.0
  • MDLL/CO04
  • MDLL/CO1
  • MDLL/CO2
  • MDLL/CO3
  • MDLL/HD01
  • MDLL/HD02
A7 - Elaboración de un trabajo académico 0.0 150.0 150.0 6.0
  • MDLL/CO04
  • MDLL/CO1
  • MDLL/CO2
  • MDLL/CO3
  • MDLL/HD01
  • MDLL/HD02
A8 - Prepración, presentación y defensa del trabajo académico realizado 0.0 50.0 50.0 2.0
  • MDLL/CO04
  • MDLL/CO1
  • MDLL/CO2
  • MDLL/CO3
  • MDLL/HD01
  • MDLL/HD02
TOTALES: 4.0 296.0 300.0 12.0  
8. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Informe del tutor/a del TFM Aspectos formales de escritura académica, estructura, contenido y metodología del trabajo. Seguimiento del proceso de elaboración del TFM Informe del tutor/a. Rúbrica de evaluación cumplimentada por el tutor/a 25.0%
Defensa del trabajo fin de máster Presentación oral del trabajo. Convenciones propias de la exposición oral formal. Selección de contenidos. Uso de las TIC con funcionalidad comunicativa Rúbrica de evaluación cumplimentada por el tribunal 30.0%
Valoración de la memoria del Trabajo Fin de Máster  Aspectos formales de escritura académica, estructura, contenido y metodología del trabajo. Rúbrica de evaluación cumplimentada por el tribunal 45.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Informe del tutor/a

Una vez terminado el TFM, el tutor/a del mismo dará su visto bueno y emitirá un informe de evaluación basado en una rúbrica aprobada por la Comisión de Coordinación Académica del Máster. En este informe se indicará el grado de originalidad del trabajo con la ayuda de herramientas antiplagio y se valorarán los siguientes aspectos:

a. Respeto de las convenciones de escritura academica.

b. Rigor y originalidad.

c. Contenidos del TFM y metodología.

d. Seguimiento de estudiante (tutorías y otras actividades encaminadas a la elaboración del TFM)

La calificación del tutor/a constituye el 25% de la nota final.

Memoria del TFM y defensa oral

El TFM será defendido por el candidato/a ante un tribunal de tres miembros, que valorará la exposición oral del mismo (30%) y el contenido, estructura, metodología y aspectos formales de la memoria escrira presentada por el candidato (45%). Para la valoración de ambos productos finales se empleará una rúbrica aprobada por la Comisión de Coordinación Académica del Máster.

 

9. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Cómo hacer tu primer trabajo de investigación : guía para investigadores en educación y ciencias sociales . Edición: 2ª ed. Autor: Bell, Judith. Editorial: Gedisa Editorial  (C. Biblioteca)
  • Guía de apoyo para la elaboración del Trabajo de Fin de Grado en el Departamento de Filología Española. Edición: 1. Autor: Fabregat Barrios, Santiago. Editorial: Universidad de Jaén  (C. Biblioteca)
  • Identidades docentes y formación de profesorado en didáctica de la lengua y la literatura . Edición: -. Autor: Romero Oliva, Manuel Francisco, 1966-. Editorial: Peter Lang  (C. Biblioteca)
  • Nuevas líneas de investigación e innovación en educación literaria . Edición: -. Autor: Jiménez Fernández, Rafael, coordinador.. Editorial: Ediciones Octaedro, S.L.  (C. Biblioteca)
  • Escribir, leer y aprender en la universidad : una introducción a la alfabetización académica . Edición: 2ª reimp. Autor: Carlino, Paula. Editorial: Fondo de Cultura Económica  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • La investigación en didáctica de la lengua en la encrucijada de muchos caminos. Edición: -. Autor: Camps, A..
    • Observaciones: Publicado en REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN. N.º 59 (2012), pp. 23-41 (ISSN: 1022-6508)
     (C. Biblioteca)
  • Cómo elaborar, tutorizar y evaluar un trabajo fin de máster. Edición: -. Autor: Rodríguez Moreno, María Luisa, coord. Editorial: AQU Catalunya  (C. Biblioteca)
  • Cómo elaborar y defender un trabajo académico en humanidades : del trabajo del fin de grado al trabajo de fin de máster . Edición: -. Autor: Muñoz-Alonso, Gemma.. Editorial: Bubok Publishing S.L.  (C. Biblioteca)
  • Estructura, metodología y escritura del trabajo de fin de máster . Edición: 2ª ed.. Autor: Muñoz-Alonso López, Gemma. Editorial: Escolar y Mayo  (C. Biblioteca)
  • Escribir, leer y aprender en la universidad : una introducción a la alfabetización académica . Edición: 2ª reimp. Autor: Carlino, Paula. Editorial: Fondo de Cultura Económica  (C. Biblioteca)
  • Manual de escritura académica y profesional. 1. Etrategias gramaticales . Edición: 3ª ed.. Autor: Montolío Durán, Estrella, directora. Editorial: Ariel  (C. Biblioteca)
  • La Investigación en Didáctica de las Primeras Lenguas. Edición: -. Autor: Mendoza, A..
    • Observaciones: Publicado en Educatio Siglo XXI, Vol. 29 nº 1 · 2011, pp. 31-80
     (C. Biblioteca)
10. CRONOGRAMA

Materia

Convocatoria ordinaria I

Convocatoria ordinaria II

Convocatoria extraordinaria

Trabajo de Fin de Máster

Entrega del TFM: 10 de enero de 2025

 

Fecha de defensa: del 22 de enero al 2 de febrero de 2025

Entrega del TFM: 15 de julio de 2025

 

Fecha de defensa: del 1 al 19 de septiembre de 2025

Entrega del TFM: 31 de octubre de 2025

 

Fecha de defensa: del 1 al 19 de diciembre de 2025

11. OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
Educación de calidad
Igualdad de género
Reducción de las desigualdades
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

ODS 4. Educación de calidad

4.4  De aquí a 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.

4.7  De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible. 

ODS 5. Igualdad de género

5.5  Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los niveles decisorios en la vida política, económica y pública.

ODS. 10 Reducir la desigualdad

10.2 De aquí a 2030, potenciar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.

12. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

A tratarse de un máster virtual no es necesario especificar modificaciones relativas a este escenario

13. ESCENARIO NO PRESENCIAL

A tratarse de un máster virtual no es necesario especificar modificaciones relativas a este escenario

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es