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Guía docente 2024-25 - 79212011 - El patrimonio artístico como agente de desarrollo local sostenible. Elaboración y gestión de proyect
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Conocimiento, gestión y difusión del patrimonio artístico |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2024-25 |
ASIGNATURA: | El patrimonio artístico como agente de desarrollo local sostenible. Elaboración y gestión de proyect |
NOMBRE: El patrimonio artístico como agente de desarrollo local sostenible. Elaboración y gestión de proyect | |||||
CÓDIGO: 79212011 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: AMARO MARTOS, ISMAEL | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO | ||
ÁREA: 465 - HISTORIA DEL ARTE | ||
N. DESPACHO: C5 - 222 | E-MAIL: iamaro@ujaen.es | TLF: 953213443 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/87247 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: FERNANDEZ ZAMORA, ANA MARIA | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: - | ||
ÁREA: - | ||
N. DESPACHO: C5 - C5-207 | E-MAIL: afzamora@ujaen.es | TLF: 609202701 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49756 | ||
URL WEB: http://www.ujaen.es/dep/pathis/h-arte/profesorado05.htm | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9679-7944 | ||
NOMBRE: PAYO HERNANZ, RENE JESÚS | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: - | ||
ÁREA: - | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/447554 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - | ||
Asignatura perteneciente al módulo 3: "Difusión del patrimonio artístico español".
código | Denominación de la competencia |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
CG2 | Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito de la Historia del Arte. |
CT1 | Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable. |
CT2 | CT2. Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
CT3 | Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento. |
CT4 | Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
E11M | Adquirir instrumentos para el desarrollo profesional en el campo del patrimonio artístico desde el ámbito local. |
E12M | Iniciar al alumnado en las coordenadas elementales para la elaboración de proyectos culturales basados en el patrimonio artístico. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado RB7 | Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados. |
Resultado RB7b | Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad. |
Resultado RB7c | Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento. |
Resultado RE11M | Tener los instrumentos precisos para el desarrollo local sostenible a través del patrimonio artístico. |
Resultado RE12M | Tener las herramientas para el desarrollo de proyectos culturales basados en el patrimonio artístico. |
Resultado RG2 | Demuestra que conoce y aplica la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito de la Historia del Arte. |
Resultado RT1 | Demuestra el conocimiento y respeto de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable. |
Resultado RT2 | Demuestra conocimiento y es capaz de aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos incorporando los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
Resultado RT3 | Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento. |
Resultado RT4 | Demuestra habilidades para el trabajo cooperativo, la participación en equipos y la negociación, incorporando los valores de cooperación, esfuerzo, respecto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
Los bienes culturales, cuya consideración como factor de desarrollo se encuentra hoy fuera de duda, constituyen uno de los recursos endógenos más significativos.
De la disponibilidad de un patrimonio artístico significativo y de su adecuada puesta en valor va a depender que este se convierta en un motor clave para la dinamización del turismo cultural.
A través de esta asignatura, y por medio de estudios de caso, se analizarán los principales ejemplos de rentabilización del patrimonio artístico, así como su concreción en el desarrollo de una serie de proyectos culturales dinamizadores de sus enclaves.
- El Patrimonio artístico y el Turismo Cultural.
- Principales experiencias prácticas. Estudios de caso.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1a - Actividades en gran grupo | 30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A2a - Actividades en pequeño grupo | 10.0 | 15.0 | 25.0 | 1.0 |
|
TOTALES: | 40.0 | 60.0 | 100.0 | 4.0 |
Clases teóricas y prácticas en el aula y trabajo de campo, para lo que se requiere la asistencia y participación del estudiantado.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia | Se realizará un control diario de la asistencia del alumnado. | 5.0% |
Participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación | Se realizará una valoración en la calificación final de su participación en clase. | 10.0% |
Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia | Obtener una puntuación mínima de cinco puntos en la prueba escrita. | Prueba escrita. | 55.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos | Realización de trabajos, caso o ejercicios. | El alumnado deberá realizar casos prácticos o ejercicios que permitan determinar al profesorado si adquiere los conceptos básicos que plantea la materia. | 30.0% |
Para superar la asignatura será necesario aprobar tanto el trabajo escrito como la exposición oral.
- Accesibilidad e inclusión en el turismo de patrimonio cultural y natural : actas del 3er Congreso Internacional Educación y accesibilidad en museos y patrimonio, celebrado en el MARQ y Vilamuseu los días 13, 14 y 15 de octubre de 2016 . Edición: -. Autor: Congreso Internacional Educación y accesibilidad en museos y patrimonio ( 3º. 2016. Alicante). Editorial: MARQ-Museo Arqueológico de Alicante (C. Biblioteca)
- Turismo y patrimonio cultural: diseño de un modelo: San Andrés de Jaén y su entorno urbano. Edición: -. Autor: Fernández Zamora, Ana. Editorial: Universidad (C. Biblioteca)
- Agentes, marchantes y traficantes de objetos de arte (1850-1950) . Edición: -. Autor: Socias Batet, Imma.. Editorial: Trea (C. Biblioteca)
- Casos de turismo cultural: de la planificación estratégica a la gestión del producto . Edición: 2ª reimpr.. Autor: Font Sentias, Josep coord.. Editorial: Ariel (C. Biblioteca)
- Mecenazgo y conservación del patrimonio artístico: reflexiones sobre el caso español. Edición: -. Autor: -. Editorial: Fundacion Argentaria (C. Biblioteca)
- Creer y crear: el patrimonio cultural en la encrucijada de la globalización . Edición: -. Autor: Ruiz Gil, José Antonio.. Editorial: Universidad de Cádiz (C. Biblioteca)
Esta asignatura pertenece al tercer módulo. Se impartirá entre el 28 de abril y el 26 de mayo de 2025, en horario de 15.30 a 17.30 horas.
Educación de calidad |
Igualdad de género |
Industria, innovación e infraestructura |
Ciudades y comunidades sostenibles |
Paz, justicia e instituciones sólidas |
Los contenidos y competencias de esta asignatura integran en su seno los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): educación de calidad (objetivo 4), igualdad de género (objetivo 5), industria, innovación e infraestructura (objetivo 9), ciudades y comunidades sostenibles (objetivo 11), paz, justicia e instituciones sólidas (objetivo 16).
Aunque el máster es presencial, teniendo en cuenta la situación COVID cabe la posibilidad de que se tenga que recurrir a otros escenarios que no sean presenciales al 100%.. La docencia multimodal o mixta se llevará a cabo en aquellos casos en los que no sea posible la asistencia de todo el grupo en el aula.
En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el profesorado implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Posibilidad 1 - Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.
Actividades Formativas |
Formato (presencial/en línea)* |
Metodología docente Descripción |
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa. |
Presencial 50% + en línea |
Sesiones de clases magistrales aplicando la rotación en grupos reducidos del 50%. Retransmisión de clases prácticas al resto del grupo. |
Sesiones prácticas individuales y en grupo. |
Presencial 50% + en línea |
Sesiones prácticas aplicando la rotación en grupos reducidos del 50%. Retransmisión de clases prácticas al resto del grupo. |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Prueba de evaluación |
Formato (presencial / en línea síncrona o asíncrona) |
Descripción |
Peso |
Asistencia y participación |
Presencial 50% + en línea |
Se evaluarán actividades que se realizarán de forma síncrona a lo largo de las sesiones. |
40 % |
Realización de trabajos, casos o ejercicios tipo cuestionario |
en línea |
Se evaluará la realización de trabajos casos y ejercicios de forma asíncrona. |
60 % |
En el caso de alumnos que no hayan asistido a clase y no hayan entregado los trabajos el peso del examen será el 100%
Posibilidad 2 - Grupos con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula.
- En este caso, la metodología docente será igual que en el escenario normal salvo que las tutorías individuales serán en línea.
- El sistema de evaluación será exactamente el mismo que para los grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula, salvo la asistencia, que será presencial 100%.
RECURSOS
La plataforma que facilita la Universidad y google forms serán los recursos principales en todos los escenarios previstos. Servirán de apoyo para compartir el material de la asignatura y todos los recursos necesarios para llevarla a cabo, así como la entrega de tareas y trabajos con plazos establecidos al alumnado.
Se utilizará también las aplicaciones de GSuite de Google para el desarrollo de las clases, evaluaciones y la retrasmisión síncrona y asíncrona de las clases y tutorías. (Google Meet). El correo electrónico también se usará como medio habitual de contacto entre profesores y alumnos. Con respecto a los recursos bibliográficos, se facilitará cualquier material electrónico que se encuentre accesible por la web y en BUSCAENBUJA, que permite acceder al catálogo de la biblioteca, bases de datos, revistas y libros electrónicos, etc. u otros canales de Internet fiables y de calidad.
El paso de un escenario a otro será posible en cualquier momento a lo largo del curso académico 2022-23 debido a la evolución de la pandemia, teniendo en cuenta en todo momento las instrucciones que marquen las autoridades sanitarias y el Gobierno Estatal o, en su caso, Autonómico.
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS.
Actividades Formativas |
Formato (presencial/en línea)* |
Metodología docente Descripción |
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa. |
en línea |
Sesiones de clases magistrales mediante videoconferencia. |
Sesiones prácticas individuales y en grupo. |
en línea |
Sesiones prácticas participativas mediante videoconferencia. |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Escenario no presencial |
Descripción |
Porcentaje |
Participación |
Se evaluarán actividades que se realizarán de forma síncrona a lo largo de las sesiones |
40% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios tipo cuestionarios. |
Se evaluará la realización de trabajos y casos de forma asíncrona a lo largo de la docencia de la asignatura. |
60% |
Las tutorías se realizarán en línea de forma síncrona en el horario previsto, o asíncrona garantizando así la atención al estudiantado y el seguimiento de su actividad académica.
RECURSOS
La plataforma que facilita la Universidad y google form serán los recursos principales en todos los escenarios previstos. Servirán de apoyo para compartir el material de la asignatura y todos los recursos necesarios para llevarla a cabo. Así como la entrega de tareas y trabajos con plazos establecidos al alumnado.
Se utilizará también las aplicaciones de GSuite de Google para el desarrollo de las clases, evaluaciones y la retrasmisión síncrona y asíncrona de las clases y tutorías. (Google Meet). El correo electrónico también se usará como medio habitual de contacto entre profesores y alumnos. Con respecto a los recursos bibliográficos, se facilitará cualquier material electrónico que se encuentre accesible por la web y en BUSCAENBUJA, que permite acceder al catálogo de la biblioteca, bases de datos, revistas y libros electrónicos, etc. u otros canales de Internet fiables y de calidad.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es