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Guía docente 2024-25 - 78512002 - Programación avanzada en ingeniería geomática
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Ingeniería geodésica y geofísica aplicada |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Programación avanzada en ingeniería geomática |
| NOMBRE: Programación avanzada en ingeniería geomática | |||||
| CÓDIGO: 78512002 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 5.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: PÉREZ LORENZO, JOSÉ MANUEL | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U134 - INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN | ||
| ÁREA: 560 - INGENIERÍA TELEMÁTICA | ||
| N. DESPACHO: A3 - - | E-MAIL: jmperez@ujaen.es | TLF: 953648650 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/80246 | ||
| URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/ingtel/contactos/perez-lorenzo-jose-manuel | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5286-8026 | ||
Las competencias transversales y generales se entrenan a través de temas transversales, ejes que atraviesan el currículum formativo y que se desarrollan incorporados en las actividades formativas que conducen de manera integrada a la adquisición de las distintas competencias asociadas al título (específicas, básicas, generales o transversales) con el rango de metodologías docentes propuestas. Su evaluación se realiza aplicando los mismos sistemas generales que se recogen en cada materia para la evaluación general de la adquisición de las competencias, que se reflejarán en el nivel de alcance de los resultados de aprendizaje. Actividades, metodologías y sistemas de evaluación, descritos de manera general en este asiento registral del título, se desarrollan de manera específica en las guías docentes de materias y asignaturas, que son públicas y están disponibles para el alumnado con anterioridad al inicio del periodo de matrícula.
De acuerdo con la política inclusiva de la Universidad de Jaén, se procurará adaptar los materiales y contenidos a aquellos estudiantes con discapacidad que se matriculen en la asignatura.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
| código | Denominación de la competencia |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CG1IGEO | Conocer y utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas al ámbito de la Ingeniería Geodésica y Geofísica aplicad General |
| CG2IGEO | Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito de la Ingeniería Geodésica y Geofísica aplicada General |
| CG3IGEO | Comprender y ser capaz de aplicar herramientas de investigación en el ámbito de la Ingeniería Geodésica y Geofísica aplicada General |
| CG4IGEO | Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Ingeniería Geodésica y Geofísica aplicada General |
| CT1 | Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable. |
| CT2 | Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
| CT3 | Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento. |
| CT4 | Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
| CT5 | Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas. |
| E01MIGEO | Aplicar procedimientos matemáticos avanzados en los estudios de Geodesia por satélites y de Geofísica aplicadas a la Ingeniería y la Geología. |
| E02MIGEO | Realizar diagnósticos en el ámbito específico de la Geodesia y Geofísica |
| E03MIGEO | Planificar y gestionar los recursos disponibles teniendo en cuenta los principios básicos de eficiencia, calidad y prevención de riesgo. |
| E04MIGEO | Seleccionar la instrumentación y los recursos informáticos adecuados para el estudio a realizar y aplicar sus conocimientos para utilizarlos de manera correcta. |
| E05MIGEO | Saber elaborar una memoria clara y concisa de los resultados de su trabajo y de las conclusiones obtenidas. |
| E06MIGEO | Adquirir la experiencia investigadora para aplicarla en labores propias de su profesión en el ámbito de la I+D+i |
| E07MIGEO | Entender la estructura y funcionamiento básicos de los sistemas de comunicaciones. |
| E13MIGEO | Conocer el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. |
| E14MIGEO | Conocer, aplicar y analizar los procesos de tratamiento de imágenes digitales e información espacial procedentes de sensores satelitales. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado RB10 | Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio. |
| Resultado RB6 | Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio. |
| Resultado RB7 | Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados. |
| Resultado RB7b | Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad. |
| Resultado RB7c | Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento. |
| Resultado RB8 | Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso. |
| Resultado RB9 | Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan. |
| Resultado RE01MIGEO | Es capaz de aplicar procedimientos matemáticos avanzados en los estudios de Geodesia por satélites y de Geofísica aplicadas a la Ingeniería y la Geología. |
| Resultado RE02MIGEO | Es capaz de realizar diagnósticos en el ámbito específico de la Geodesia y Geofísica |
| Resultado RE03MIGEO | Planifica y gestiona los recursos disponibles teniendo en cuenta los principios básicos de eficiencia, calidad y prevención de riesgo. |
| Resultado RE04MIGEO | Es capaz de seleccionar la instrumentación y los recursos informáticos adecuados para el estudio a realizar y aplicar sus conocimientos para utilizarlos de manera correcta. |
| Resultado RE05MIGEO | Demuestra que sabe elaborar una memoria clara y concisa de los resultados de su trabajo y de las conclusiones obtenidas. |
| Resultado RE06MIGEO | Demuestra haber adquirido experiencia investigadora para aplicarla en labores propias de su profesión en el ámbito de la I+D+i |
| Resultado RE07MIGEO | Demuestra que entiende la estructura y funcionamiento básicos de los sistemas de comunicaciones. |
| Resultado RE13MIGEO | Demuestra conocimientos de uso y programación de ordenadores, sistemas operativos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. |
| Resultado RE14MIGEO | Es capaz de conocer, aplicar y analizar los procesos de tratamiento de imágenes digitales e información espacial procedentes de sensores satelitales. |
| Resultado RG1IGEO | Demuestra que conoce y utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas al ámbito de la Ingeniería Geodésica y Geofísica aplicada |
| Resultado RG2IGEO | Demuestra que conoce y aplica la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito de la Ingeniería Geodésica y Geofísica aplicada |
| Resultado RG3IGEO | Demuestra que comprende y utiliza herramientas de investigación en el ámbito de la Ingeniería Geodésica y Geofísica aplicada |
| Resultado RG4IGEO | Es capaz de comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Ingeniería Geodésica y Geofísica aplicada |
| Resultado RT1 | Demuestra el conocimiento y respeto de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable. |
| Resultado RT2 | Demuestra conocimiento y es capaz de aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos incorporando los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
| Resultado RT3 | Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento. |
| Resultado RT4 | Demuestra habilidades para el trabajo cooperativo, la participación en equipos y la negociación, incorporando los valores de cooperación, esfuerzo, respecto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
| Resultado RT5 | Analiza y razona críticamente, discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas, demostrando pensamiento creativo y capacidad para evaluar el propio proceso de aprendizaje. |
Formatos de datos en Ciencias de la Tierra y del Espacio
* Ráster vs. vectorial
* Formatos de imagen
* Formatos de información 3D
* Lectura y escritura de archivos
- Fuentes de datos geográficos
* Páginas web de referencia para descarga
* Obtención de datos procedentes de dispositivos de
captura
* Preparación de los datos para su procesamiento
- Visualización de datos en 2D y 3D
* Generación de gráficas
* Generación de mapas 2D
* Generación de modelos 3D
- Procesamiento de imágenes de satélite
* Filtrado, corrección y rectificación de imágenes
- Aplicaciones para el análisis y la simulación
* Creación de animaciones 2D y 3D
Contenido Teórico:
Tema 1: Tipos de datos y representación en MATLAB/Octave.
Tema 2: Operaciones con vectores y matrices.
Tema 3: Fundamentos de programación.
Tema 4: Representación de vectores y funciones.
Tema 5: Lectura y escritura de ficheros.
Tema 6: Representación 2D e imágenes raster.
Tema 7: Descarga y representación de datos Sentinel.
Tema 8: Representación 3D y animaciones.
Contenido Práctico:
Práctica 1: Conversión entre sistemas de coordenadas.
Práctica 2: Representación de datos InSAR.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1b - Actividades de docencia teórica
|
16.0 | 34.0 | 50.0 | 2.0 |
|
A2b - Actividades de docencia aplicada
|
16.0 | 34.0 | 50.0 | 2.0 |
|
A3a - Actividades dirigidas en plataforma de docencia virtual
|
0.0 | 25.0 | 25.0 | 1.0 |
|
| TOTALES: | 32.0 | 93.0 | 125.0 | 5.0 |
A1b - Actividades de docencia teórica
Se basan en la explicación de los conceptos teóricos de la asignatura mediante clases magistrales, alternando con la explicación de ejemplos. Además de los conceptos técnicos desarrollados en la teoría, se explicará la relación de aquellos contenidos alineados con objetivos de desarrollo sostenible, tales como la vida de ecosistemas terrestres (ODS 15) o la acción por el clima (ODS 13). Al estudiantado se le suministrará material docente a través de la plataforma de Docencia Virtual para el seguimiento de las clases. Este material deberá ser completado por el estudiantado con sus propias notas de clase y consultas en los recursos bibliográficos.
El trabajo autónomo del estudiantado deberá centrarse en la revisión de los conceptos y aspectos teóricos vistos en clase, y el estudio de los mismos.
A2b - Actividades de docencia aplicada
Se desarrollan en el aula, y se basan en la explicación por parte del profesor de ejercicios y actividades prácticas así como la realización por parte del alumnado.
Con respecto al trabajo autónomo, éste se centrará en completar el trabajo iniciado en el aula y que no haya podido ser terminado en la sesión correspondiente.
A3a - Actividades dirigidas en plataforma de docencia virtual
Al estudiantado se le suministrará guiones de ejercicios y prácticas a desarrollar de forma autónoma, y que deben ser entregados mediante la plataforma de Docencia Virtual en las fechas especificadas por el/la responsable de la asignatura.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia en actividades presenciales y/o virtuales | 10.0% |
| Participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación en actividades presenciales y/o virtuales | 10.0% |
| Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia | Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia | Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia | 30.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos | Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos | Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos | 50.0% |
El estudiantado podrá elegir entre 2 modalidades de evaluación: CONTINUA o PRUEBA ÚNICA.
1.1 Evaluación Continua
En la modalidad de evaluación continua, ésta se realizará atendiendo a las actividades planificadas en la guía docente de la asignatura y descritas en el apartado Metodología y actividades, además de aquellas descritas en el apartado Descripción detallada de la Evaluación Continua, siguiendo los pesos de cada aspecto, detallados en la tabla anterior.
Para aprobar la asignatura, el estudiantado deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en el cómputo total de los aspectos evaluados, siempre y cuando se haya obtenido una calificación igual o superior a 4,0 en cada uno de dichos aspectos.
1.2 Prueba Única
En la modalidad de PRUEBA ÚNICA, se realizará un examen, en el día fijado para la asignatura dentro del periodo de exámenes, que abarcará todos los contenidos de la asignatura, debiéndose garantizar que el estudiantado haya adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para la misma. El peso que se asignará a cada una de sus dos partes será el siguiente:
- Asistencia y participación, y examen sobre conceptos teóricos y prácticos (S1, S2 y S3): 50%.
- Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos (S4): 50%.
Las condiciones específicas, así como el material y/o documentación que se podrá usar en la Prueba Única serán los establecidos por el/la responsable de la asignatura.
Para superar la asignatura, el estudiantado deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en cada una de las dos partes de esta prueba.
El estudiantado que hubiera superado el aspecto S4 de realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos de la asignatura mediante evaluación CONTINUA, con una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10, no tendrá que realizar la segunda parte del examen, aplicándose la misma calificación obtenida en la evaluación CONTINUA a dicha parte.
Las partes superadas en cada convocatoria se mantendrán hasta final del curso.
DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA
La evaluación continua se basa en los siguientes aspectos:
- S1, Asistencia a actividades, 10%.
- S2, Participación en actividades, 10%.
- S3, Examen sobre conceptos teóricos y prácticos, 30%.
- S4, Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos, 50%.
Cada uno de estos bloques pasará a ser detallado en los apartados siguientes.
S1. Asistencia a actividades (10%)
Este aspecto se tendrá en cuenta mediante el control de asistencia a las clases y actividades, de forma que se necesitará asistir al 100% de éstas para obtener la máxima puntuación en este apartado, incluyendo las pruebas de evaluación contínua relativas al aspecto S3, que serán obligatorias realizar para superar este aspecto.
S2. Participación en actividades (10%)
Este aspecto se tendrá en cuenta mediante la participación en las clases, incluyendo las actividades y ejercicios propuestos en el transcurso de éstas. La no realización de las actividades y ejercicios propuestos durante las clases influirá de forma negativa en este aspecto.
S3. Examen sobre conceptos teóricos y práctico (30%)
A lo largo del cuatrimestre se programarán varias pruebas de evaluación en el aula que abarcarán conceptos teóricos y la resolución de ejercicios, donde será necesario alcanzar una nota mínima para superar la evaluación continua.
S4. Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos (50%)
La evaluación de este aspecto se llevará a cabo mediante la entrega de ejercicios y la resolución de varios casos prácticos a lo largo del cuatrimestre. Asimismo, se deberá llevar a cabo una explicación oral de la implementación realizada por el estudiantado para cada práctica, que habrá que realizar de forma favorable para superar este aspecto.
El conjunto de los aspectos S1, S2, S3 y S4 evaluarán las competencias asociadas a la asignatura, y su evaluación positiva supondrá que el alumno ha alcanzado los resultados de aprendizaje asociados a la asignatura.
- MATLAB® and Design Recipes for Earth Sciences [Recurso electrónico] : How to Collect, Process and Pr. Edición: -. Autor: Trauth, Martin. Editorial: Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg : Imprint: Springer, 2013 (C. Biblioteca)
- MATLAB® Recipes for Earth Sciences [Recurso electrónico]. Edición: 4th ed. 2015. Autor: H. Trauth, Martin. author.. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Digital image processing using MATLAB . Edición: 2nd. ed. Autor: González, Rafael C.. Editorial: Prentice Hall (C. Biblioteca)
- MATLAB : an introduction with applications. Edición: 5th. Autor: Gilat, Amos. Editorial: John Wiley and Sons (C. Biblioteca)
- Digital image processing . Edición: 4th ed. (Global edition). Autor: González, Rafael C.. Editorial: Pearson Education Limited (C. Biblioteca)
- Remote Sensing Digital Image Analysis [electronic resource] : An Introduction . Edición: 5th ed. 2013.. Autor: Richards, John A. author.. Editorial: Springer Berlin Heidelberg (C. Biblioteca)
Semana 1: Tema 1.
Semana 2: Tema 2. Práctica 1.
Semana 3: Tema 3. Práctica 1.
Semana 4: Tema 3. Práctica 1.
Semana 5: Tema 4. Práctica 1.
Semana 6: Tema 5. Práctica 2.
Semana 7: Tema 6. Práctica 2.
Semana 8: Tema 7. Práctica 2.
Semana 9: Tema 8. Práctica 2.
La temporización de las semanas y el número de horas estará de acuerdo a los horarios publicados por el Centro de Estudios de Postgrado.
| Acción por el clima |
| Vida de ecosistemas terrestres |
En el tema 7, se explicarán ejemplos y aplicaciones del uso de imágenes por satélite alineados con los objetivos de desarrollo sostenible de la vida de ecosistemas terrestres (ODS 15) y la acción por el clima (ODS 13).
El escenario multimodal o mixto se plantea 100% presencial debido al número de matriculados. Por tanto, se aplica la metodología, evaluación y recursos indicados en los apartados anteriores de la guía.
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
- Actividades de docencia teórica. (100% presencial). Clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales y conferencias. Seminarios, debates, actividades prácticas y aclaración de dudas. Trabajo dirigido en docencia virtual: teorías y ejemplos generales, resolución de ejercicios.
- Actividades de docencia aplicada (100% presencial). Clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales y conferencias. Seminarios, debates, actividades prácticas y aclaración de dudas. Trabajo dirigido en docencia virtual: teorías y ejemplos generales, resolución de ejercicios.
- Actividades dirigidas en plataforma de docencia virtual (online). Clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales y conferencias. Seminarios, debates, actividades prácticas y aclaración de dudas. Trabajo dirigido en docencia virtual: teorías y ejemplos generales, resolución de ejercicios.
Tutorías (Presencial y online).
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatorias ordinaria y extraordinaria
- Asistencia en actividades presenciales y/o virtuales (100% presencial). Porcentaje 10%
- Participación activa en actividades presenciales y/o virtuales (100% presencial). Porcentaje 10%
- Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia (100% presencial). Porcentaje 30%
- Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos (100% presencial). Porcentaje 50%
RECURSOS
Se utilizarán los recursos básicos de la docencia presencial en aula y laboratorios: ordenador, proyector, pizarra, etc. En las clases prácticas se empleará el software Matlab u Octave. Se utilizará la plataforma de docencia virtual de la UJA (repositorio de material docente de teoría y prácticas, foros, entrega de tareas, etc.), recursos electrónicos de Google para tutorías online (Meet, Forms, Jamboard, ...) y recursos bibliográficos electrónicos de la UJA que no requieran la presencia física en biblioteca.
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
- Actividades de docencia teórica. (online). Clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales y conferencias. Seminarios, debates, actividades prácticas y aclaración de dudas. Trabajo dirigido en docencia virtual: teorías y ejemplos generales, resolución de ejercicios.
- Actividades de docencia aplicada (online). Clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales y conferencias. Seminarios, debates, actividades prácticas y aclaración de dudas. Trabajo dirigido en docencia virtual: teorías y ejemplos generales, resolución de ejercicios.
- Actividades dirigidas en plataforma de docencia virtual (online). Clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales y conferencias. Seminarios, debates, actividades prácticas y aclaración de dudas. Trabajo dirigido en docencia virtual: teorías y ejemplos generales, resolución de ejercicios.
Tutorías (online).
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatorias ordinaria y extraordinaria
- Asistencia en actividades presenciales y/o virtuales (online). Porcentaje 10%
- Participación activa en actividades presenciales y/o virtuales (online). Porcentaje 10%
- Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia (online). Porcentaje 30%
- Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos (online). Porcentaje 50%
RECURSOS
Se utilizarán los recursos básicos orientados a una docencia online. En las clases prácticas se empleará software Matlab u Octave. Se utilizará la plataforma de docencia virtual de la UJA (repositorio de material docente de teoría y prácticas, foros, entrega de tareas, etc.), recursos electrónicos de Google para tutorías online (Meet, Forms, Jamboard, ...) y recursos bibliográficos electrónicos de la UJA que no requieran la presencia física en biblioteca.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es