Universidad de Jaén

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Guía docente 2024-25 - 77012005 - Caracterización de los componentes físicos del hábitat

TITULACIÓN: Máster Univ. en Análisis, conservación y restauración de hábitats (77012005)
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado
TITULACIÓN: Doble Máster en Análisis, conservación y restauración de habitats y MPFES (78012001)
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado
CURSO: 2024-25
ASIGNATURA: Caracterización de los componentes físicos del hábitat
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Caracterización de los componentes físicos del hábitat
CÓDIGO: 77012005 (*) CURSO ACADÉMICO: 2024-25
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: ABAD MARTÍNEZ, MARIA ISABEL
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA
ÁREA: 120 - CRISTALOGRAFÍA Y MINERALOGÍA
N. DESPACHO: B3 - 326 E-MAIL: miabad@ujaen.es TLF: 953212031
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/p/58274
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/geologia/contactos/abad-martinez-ma-isabel
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6354-0173
 
NOMBRE: AYORA CAÑADA, MARÍA JOSÉ
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U127 - QUÍMICA FÍSICA Y ANALÍTICA
ÁREA: 750 - QUÍMICA ANALÍTICA
N. DESPACHO: B3 - 136 E-MAIL: mjayora@ujaen.es TLF: 953212937
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/p/23108
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2309-7274
 
NOMBRE: JIMÉNEZ MILLÁN, JUAN
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA
ÁREA: 120 - CRISTALOGRAFÍA Y MINERALOGÍA
N. DESPACHO: B3 - B3-310 E-MAIL: jmillan@ujaen.es TLF: 953212296
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/p/58173
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/geologia/contactos/jimenez-millan-juan
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3350-219X
 
NOMBRE: QUIJANO LÓPEZ, Mª LUISA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U128 - QUÍMICA INORGÁNICA Y ORGÁNICA
ÁREA: 765 - QUÍMICA ORGÁNICA
N. DESPACHO: B3 - B3-446 E-MAIL: lquijano@ujaen.es TLF: 953212741
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/p/58004
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7740-2708
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Idioma: Castellano / Inglés.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
- El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CT3 Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento.
CT4 Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad.
CT5 Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas.
E11MHABI Aplicar las técnicas, la metodología y el instrumental necesario para la caracterización geoquímica y geofísica avanzada de los materiales naturales e industriales procedentes de los hábitats analizados.
G01MHABI Conocer y utilizar las TICs en el campo de la gestión del hábitat y el medio ambiente.
G03MHABI Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas de investigación en el ámbito del estudio del hábitat y el medio ambiente
G04MHABI Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito del estudio del hábitat y el medioambiente.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado RB10 Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio
Resultado RB6 Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio.
Resultado RB7 Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados.
Resultado RB7b Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad.
Resultado RB7c Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento
Resultado RB8 Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso.
Resultado RB9 Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan.
Resultado RE11mHAB Aplica las técnicas, la metodología y el instrumental necesario para la caracterización geoquímica y geofísica avanzada de los materiales naturales e industriales procedentes de los hábitats analizados.
Resultado RG01mHA Demuestra conocimiento y es capaz de utilizar las TIC en la gestión del hábitat y el medioambiente.
Resultado RG01mHAB Demuestra conocimiento y es capaz de utilizar las TIC en la gestión del hábitat y el medioambiente
Resultado RG03mHA Demuestra conocimiento y aplica las herramientas básicas de investigación en el ámbito de estudio del hábitat y del medioambiente.
Resultado RG03mHAB Demuestra conocimiento y aplica las herramientas básicas de investigación en el ámbito de estudio del hábitat y del medioambiente.
Resultado RG04mHA Demuestra conocimiento y es capaz de analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito del estudio del hábitat y el medioambiente.
Resultado RG04mHAB Demuestra conocimiento y es capaz de analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito del estudio del hábitat y el medioambiente.
Resultado RT3 Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento.
Resultado RT4 Demuestra habilidades para el trabajo cooperativo, la participación en equipos y la negociación, incorporando los valores de cooperación, esfuerzo, respecto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad.
Resultado RT5 Analiza y razona críticamente, discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas, demostrando pensamiento creativo y capacidad para evaluar el propio proceso de aprendizaje.
Resultado Rt5 Analiza y razona críticamente, discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas, demostrando pensamiento creativo y capacidad para evaluar el propio proceso de aprendizaje.
5. CONTENIDOS

Con objeto de dotar a los alumnos de herramientas y métodos para la caracterización de los componentes físicos del hábitat, esta asignatura incluye las técnicas de análisis geoquímico de muestra total, técnicas espectroscópicas, métodos de caracterización de la materia orgánica, así como las técnicas microanalíticas basadas en la microscopía electrónica. 

CONTENIDOS DESARROLLADOS:

Técnicas de análisis geoquímico de muestra total:

Introducción a los métodos analíticos en geoquímica. Técnicas de rayos X: Difracción de rayos X, fundamentos y ley de Bragg; Fluorescencia de rayos X (FRX), fundamentos y preparación de muestras, modo de trabajo. Espectrometría de Masas con fuente de Plasma de Acoplamiento Inductivo (ICP-MS): Fundamentos y preparación de muestras. Modo de trabajo. Otras técnicas de análisis geoquímico de muestra total (AAS e ICP-AES). Aplicaciones en materiales geológicos y tratamiento de datos.

Técnicas espectroscópicas:

Espectroscopía Infrarroja. Absorción de radiación en la región infrarroja: vibraciones fundamentales, sobretonos y bandas de combinación.  Instrumentos para el registro de espectros de infrarrojo medio por transformada de Fourier (FT-IR).  Instrumentos para espectroscopía de infrarrojo cercano (NIR). Preparación de muestras y formas de medida en IR medio y cercano (NIR). Microscopía infrarroja. Aplicaciones. Espectroscopía Raman: el efecto Raman. Instrumentación. Microscopía Raman. Consideraciones prácticas para el registro de espectros Raman. Aplicaciones.

Caracterización de la materia orgánica:

Introducción. Compuestos orgánicos en el medio ambiente. Determinación de Materia Orgánica. Biomarcadores. Normativa en la caracterización de materia orgánica.

Técnicas microanalíticas en microscopía electrónica:

Interacción de los electrones con la materia: señales producidas. Instrumentación básica. Fuentes de electrones. Detectores. Configuración de un microscopio electrónico de barrido (SEM). Preparación de muestras para SEM. Tipos de imágenes en SEM. Imagen de electrones secundarios. Imagen de electrones retrodispersados. Otras imágenes. Configuración de un microscopio electrónico de transmisión (TEM). Preparación de muestras para TEM. Difracción de electrones. Tipos de imágenes en TEM. Contrastes de amplitud y de fase. Campo claro y campo oscuro. STEM. Microscopía electrónica de alta resolución (HRTEM). Análisis químico in situ. Espectrometría de dispersión de energía de rayos-X (EDX). Detectores. Procesamiento de espectros. Espectrometría de dispersión de longitud de onda de rayos-X (WDX). Espectrómetros de longitud de onda. Análisis cuantitativo. Condiciones experimentales. Particularidades en el TEM. Aplicaciones de SEM y TEM.

 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1a - Actividades en gran grupo
  • M1a - Docencia en gran grupo: clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales y conferencias
  • M666 - Presentación de trabajos
30.0 0.0 30.0 1.2
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CT3
  • CT4
  • CT5
  • E11MHABI
  • G01MHABI
  • G03MHABI
  • G04MHABI
A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.) 0.0 60.0 60.0 2.4
A67 - Actividades en pequeño grupo
  • m123 - actividades prácticas de laboratorio
  • m496 - actividades prácticas de campo
10.0 0.0 10.0 0.4
TOTALES: 40.0 60.0 100.0 4.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Ya está suficientemente detallado en el apartado anterior.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Conceptos teóricos de la materia Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia . 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos . 50.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

De manera excepcional, en la convocatoria extraordinaria el estudiantado podrá solicitar un examen con un valor del 100% de la calificación total de la asignatura.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Principios de análisis instrumental. Edición: 6 ed.. Autor: Skoog, Douglas A.. Editorial: México, D.F. : Cengage Learning, cop. 2008.  (C. Biblioteca)
  • Introduction to organic geochemistry. Edición: 2nd ed. Autor: Killops, Stephen D.. Editorial: Malden, MA: Blackwell Pub., 2005  (C. Biblioteca)
  • Raman spectroscopy for chemical analysis. Edición: -. Autor: McCreery, Richard L.. Editorial: New York [etc.]: Wiley interscience, cop. 2000  (C. Biblioteca)
  • Raman spectroscopy for chemical analysis. Edición: -. Autor: McCreery, Richard L.. Editorial: New York [etc.]: Wiley interscience, cop. 2000  (C. Biblioteca)
  • Infrared spectra of mineral specie : extended library . Edición: -. Autor: Chukanov, Nikita V.. Editorial: Dordrecht [etc.] : Springer, cop. 2014  (C. Biblioteca)
  • Introduction to organic geochemistry [Recurso electrónico] Stephen Killops and Vanessa Killops. Edición: 2nd ed. Autor: Killops, Stephen D.. Editorial: Blackwell Pub.  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Geochemistry: an introduction. Edición: 2nd ed., 6th printing. Autor: Albarède, Francis. Editorial: Cambridge: Cambridge University Press, 2015  (C. Biblioteca)
  • Geochemistry: an introduction. Edición: -. Autor: Albarède, Francis. Editorial: Cambridge: Cambridge University Press, 2004  (C. Biblioteca)
  • The biomarker guide . Edición: -. Autor: Peters, K. E.. Editorial: Cambridge : Cambridge University Press , 2005  (C. Biblioteca)
  • Practical Raman spectroscopy : an introduction. Edición: -. Autor: Vandenabeele, Peter. Editorial: Chichester : Wiley-Blackwell, 2013  (C. Biblioteca)
  • IR spectroscopy: an introduction. Edición: -. Autor: Günzler, Helmut. Editorial: Weinheim: Wiley-VCH, cop. 2002  (C. Biblioteca)
  • Handbook of physics in medicine and biology [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: Boca Raton, FL : CRC Press Taylor & Francis Group, 2010  (C. Biblioteca)
  • Practical Raman spectroscopy [electronic resource] : an introduction Peter Vandenabeele.. Edición: -. Autor: Vandenabeele, Peter.. Editorial: Wiley  (C. Biblioteca)
  • Analysis of geological materials edited by Chris Riddle. Edición: -. Autor: Riddle, Chris, ed. lit.. Editorial: Marcel Dekker  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Se hará público en la web del máster

10. OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
Salud y bienestar
Agua limpia y saneamiento
Acción por el clima
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Se indican a continuación las líneas de los ODS previamente indicados que se relacionan más directamente con la asignatura:

3.9  Para 2030, reducir sustancialmente el número de muertes y enfermedades producidas por productos químicos peligrosos y la contaminación del aire, el agua y el suelo.

6.3 De aquí a 2030, mejorar la calidad del agua reduciendo la contaminación, eliminando el vertimiento y minimizando la emisión de productos químicos y materiales peligrosos, reduciendo a la mitad el porcentaje de aguas residuales sin tratar y aumentando considerablemente el reciclado y la reutilización sin riesgos a nivel mundial.

6.6 De aquí a 2020, proteger y restablecer los ecosistemas relacionados con el agua, incluidos los bosques, las montañas, los humedales, los ríos, los acuíferos y los lagos.

13.3 Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional respecto de la mitigación del cambio climático, la adaptación a él, la reducción de sus efectos y la alerta temprana.

11. ESCENARIO MIXTO

METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.

Las actividades formativas serán las mismas que las indicadas en el escenario presencial, es decir, se realizarán en el aula, pero en este caso, además se retransmitirán por videoconferencia (Meet) de manera síncrona al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes (presencial al 50 %).

Las tutorías como en el formato presencial, combinarán las dos opciones (presencial y online) grupales o individuales.

Grupos con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula.

En este caso, no habrá que introducir ninguna modificación sobre el escenario presencial.

 

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online sín- o asíncrono)

Descripción

%

Examen

Presencial en la medida que la situación sobrevenida lo permita

Formulario de Google sobre conceptos de la asignatura y su aplicación.

50

Realización de trabajos, casos o ejercicios (evaluación continua)

online síncrono o asíncrono

resolución de problemas, ejercicios y casos prácticos para favorecer la capacidad de análisis y fijación de contenidos. Se habilitarán tareas en la plataforma de docencia (PLATEA) para el envío de las mismas en los plazos establecidos.

50

Convocatoria extraordinaria

El sistema de evaluación será el mismo que en la convocatoria ordinaria, manteniendo las calificaciones obtenidas en las actividades realizadas (problemas, casos prácticos, etc.) durante el transcurso de la asignatura.

De manera excepcional, en la convocatoria extraordinaria el estudiantado podrá solicitar un examen con un valor del 100% de la calificación total de la asignatura.

 

Grupos con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula.

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online sín- o asíncrono)

Descripción

%

Examen

presencial

Prueba escrita sobre conceptos de la asignatura y su aplicación.

50

Realización de trabajos, casos o ejercicios (evaluación continua)

Presencial/online

resolución de problemas, ejercicios y casos prácticos para favorecer la capacidad de análisis y fijación de contenidos.

50

Convocatoria extraordinaria

El sistema de evaluación será el mismo que en la convocatoria ordinaria, manteniendo las calificaciones obtenidas en las actividades realizadas (problemas, casos prácticos, etc.) durante el transcurso de la asignatura.

De manera excepcional, en la convocatoria extraordinaria el estudiantado podrá solicitar un examen con un valor del 100% de la calificación total de la asignatura.

 

PLAN DE CONTINGENCIA

En caso de que sea necesario transitar a un escenario no presencial, de docencia totalmente virtual, se realizarán los siguientes cambios:

Evaluación teórica:

Sin cambios respecto al escenario multimodal. Su peso en la evaluación global de la asignatura se mantiene (50%).

Se mantiene la realización de problemas, caso y ejercicios del mismo modo que en el escenario multimodal y con un peso del 50%.

Se guardarán las calificaciones obtenidas durante el periodo de docencia multimodal.

De manera excepcional, en la convocatoria extraordinaria el estudiantado podrá solicitar un examen con un valor del 100% de la calificación total de la asignatura.

 

RECURSOS

Se empleará Google Meet para la retransmisión de las sesiones de teoría así como para las tutorías no presenciales. La evaluación mediante examen o pruebas objetivas se realizará mediante Google Forms o en Docencia Virtual. El espacio web de la asignatura en Docencia Virtual contendrá todo el material necesario para el desarrollo de la asignatura.

12. ESCENARIO NO PRESENCIAL

Las actividades formativas serán las mismas que las indicadas en el escenario presencial, pero en este caso se desarrollarán todas ellas por videoconferencia (preferentemente Meet). Las tutorías serán únicamente por videoconferencia (preferentemente Meet).

 

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online sín- o asíncrono)

Descripción

%

Examen

Online síncrono

Formulario de Google sobre conceptos de la asignatura y su aplicación.

50

Realización de trabajos, casos o ejercicios (evaluación continua)

online síncrono o asíncrono

resolución de problemas, ejercicios y casos prácticos para favorecer la capacidad de análisis y fijación de contenidos. Se habilitarán tareas en la plataforma de docencia (PLATEA) para el envío de las mismas en los plazos establecidos.

50

Convocatoria extraordinaria

El sistema de evaluación será el mismo que en la convocatoria ordinaria, manteniendo las calificaciones obtenidas en las actividades realizadas (problemas, casos prácticos, etc.) durante el transcurso de la asignatura.

 

RECURSOS

Se empleará Google Meet para la retransmisión de las sesiones de teoría así como para las tutorías. La evaluación mediante examen o pruebas objetivas se realizará mediante Google Forms o en Docencia Virtual. El espacio web de la asignatura en Docencia Virtual contendrá todo el material necesario para el desarrollo de la asignatura.

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es