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Guía docente 2024-25 - 76313015 - Specialized studies in comparative literature
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Online en English Studies (OMIES) / Estudios ingleses |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2024-25 |
ASIGNATURA: | Specialized studies in comparative literature |
NOMBRE: Specialized studies in comparative literature | |||||
CÓDIGO: 76313015 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 3.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: DEMETRIOU DEMETRIOU, EROULLA | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
N. DESPACHO: D2 - 215 | E-MAIL: eroulla@ujaen.es | TLF: 953213551 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/p/53800 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1287-9457 | ||
La asignatura forma parte del Módulo 3/Module 3: Literatures in English que, a su vez, es uno de los cuatro módulos del Online Master in English Studies (OMiES).
código | Denominación de la competencia |
CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
CE10 | Familiaridad con la realidad sociocultural de los países de habla inglesa |
CE3 | Conocimiento en profundidad de las principales tendencias y enfoques de cara a la investigación en los estudios literarios y lingüísticos en lengua inglesa |
CE5 | Desarrollo de la capacidad autónoma de investigación |
CE6 | Aplicación de los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en el Máster en una propuesta personal de investigación para el Trabajo de Fin de Máster |
CE8 | Dominio de la lengua inglesa a nivel oral, con conocimiento de aspectos fonéticos y fonológicos que llevan a una correcta comprensión oral y pronunciación (a la hora de expresarse oralmente) |
CE9 | Conocimiento de las convenciones del inglés académico escrito para redactar textos de diversos géneros y en distintos formatos |
CG6 | Capacidad de reunir/localizar, sintetizar y analizar datos relevantes del área de estudio a efectos de investigación |
CG9 | Conocimiento de tipos, métodos y técnicas de investigación en el área de estudio |
CT1 | Capacidad de análisis, síntesis, organización y planificación |
CT10 | Capacidad de entender el lenguaje y las propuestas de otros especialistas |
CT6 | Aprendizaje autónomo y creativo |
CT9 | Capacidad para utilizar los conocimientos previos y la experiencia adquirida |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R17 | El alumno asimilará y podrá aprovechar conocimientos especializados en literatura comparada: teoría, práctica e investigación. |
Resultado R18 | El alumno asimilará y podrá aprovechar conocimientos de estudios especializados en las diversas literaturas inglesas y españolas: teoría, práctica e investigación. |
Resultado R19 | El alumno adquirirá o aumentará su capacidad autónoma de investigación mediante la realización tutelada de trabajos específicos. |
Resultado R20 | Demostrar comprensión, fluidez y precisión en la recepción y uso de las destrezas orales en inglés, así como capacidad de interacción oral. |
Resultado R21 | Saber organizar y redactar textos en inglés de forma coherente y cohesionada, atendiendo a las convenciones propias de cada género y formato. |
Resultado R22 | Identificar aspectos socioculturales de los países angloparlantes en los materiales de las distintas asignaturas. |
Resultado R84 | Conocimiento de estudios especializados en literatura comparada: teoría, práctica e investigación |
Resultado R85 | El alumno adquirirá o aumentará su capacidad autónoma de investigación mediante la realización tutelada de trabajos específicos. |
Estudio de métodos comparativos y su puesta en práctica aplicados a etapas específicas de paralelismos, desarrollos independientes y transtextualidad de las literaturas inglesa y española. En concreto se estudiará el periodo conocido como "Early Modern" (1485-1660) en relación con la literatura del Siglo de Oro español (1492-1681).
1. WHAT IS COMPARATIVE LITERATURE?
2. METHODOLOGY
3. TYPES OF TEXTUAL RELATIONSHIPS
3.1. Socio-historical relationships
3.2. Socio-textual relationships
3.3. Transtextual relationships
3.4. Contrastive relationships
4. ANGLO-SPANISH RELATIONSHIPS IN THE EARLY MODERN PERIOD BY GENRES
4.1. General and preliminar works
4.2. Celestina
4.3. Spanish Humanism
4.4. Poetry
4.5.The novel
4.6 Miscellaneous, didactic and moral-satiric narrative
4.7. Religious prose
4.8. Spain and Spaniards in English propagandistic pamphlets
4.9. Historians of the Indies
4.10. Drama
4.11. English texts in Spain
4.12. Shakespeare
5. CONCLUSION
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A10 - Realización de un trabajo escrito | 15.0 | 0.0 | 15.0 | 0.6 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
45.0 | 0.0 | 45.0 | 1.8 | |
A9 - Participación en las discusiones semanales que tienen lugar en el foro virtual | 15.0 | 0.0 | 15.0 | 0.6 | |
TOTALES: | 75.0 | 0.0 | 75.0 | 3.0 |
Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos a través de vídeo grabaciones.
Clases expositivas en gran grupo: Conferencias a través de vídeo grabaciones.
Tutorías colectivas/individuales en la plataforma virtual y a través de correo electrónico: supervisión de trabajos dirigidos.
Tutorías colectivas/individuales a través de vídeo grabaciones: Debates.
Tutorías colectivas/individuales a través de vídeo grabaciones y correo electrónico: aclaración de dudas.
Tutorías colectivas/individuales a través de vídeo grabaciones: comentarios de trabajos individuales.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en los foros de debate virtual dentro de las fechas propuestas (debates, casos o ejercicios) | Plataforma Virtual. | 30.0% |
Valoración de trabajo escrito | Entrega de un trabajo escrito que demuestre el dominio de los principales conceptos de la materia. | Utilidad de entrega de ejercicios de la Plataforma Virtual | 70.0% |
Participación activa en los foros de debate virtual dentro de las fechas propuestas (debates, casos o ejercicios).
Entrega de un trabajo escrito que demuestre el dominio de los principales conceptos de la materia.
- Presencia textual de España y de la literatura española en la obra dramática de James Shirley (1596-1666): tesis presentada para la obtención del grado de doctor por Luciano García García, bajo la dirección de Miguel Martínez López. Edición: -. Autor: Luciano. Editorial: [S.l. : s.n], , 1998 (C. Biblioteca)
- The Spanish match and the literary image of Spain and Spaniards in English papers : (1617-1624). Edición: -. Autor: Demetriou, Eroulla. Editorial: [S.l. : s.n], 2003 (C. Biblioteca)
-
Spanish Influence on English Literature. Edición: -. Autor: Martin Hume. Editorial: Eveleigh Nash.
- Observaciones: Freely available in the net, among others in Project Muse: https://archive.org/details/cu31924013348044
-
Relations between Spanish and English literature. Edición: -. Autor: Fitzmaurice-Kelly, James.. Editorial: Liverpool University Press.
- Observaciones: https://archive.org/details/relationsbetween00fitzuoft
-
Spanish Literature in the England of the Tudors. . Edición: -. Autor: Underhill, J. G.. Editorial: Macmillan...
- Observaciones: Available at https://archive.org/details/spanishliteratu00undegoog
-
Spanish and Portuguese Romances of Chivalry.. Edición: -. Autor: Thomas, Sir H.. Editorial: Cambridge University Press.
- Observaciones: Available at https://archive.org/details/cu31924027880420
-
"Towards a Definition of European Tragicomedy and Romantic Comedy of the Seventeenth Century: The Courtly Fashion in England and Spain". En María Fuencisla García-Bermejo Giner y Francisco Javier Sánchez Díaz SEDERI X, In Memoriam Patricia Shaw. Zaragoza: SEDERI y Universidad de Salamanca. Pp. 131-139.. Edición: -. Autor: García García, Luciano. . Editorial: SEDERI y Universidad de Salamanca..
- Observaciones: Accesible at: http://sederi.org/docs/yearbooks/10/10%2013GarciaLuciano.pdf
-
A Caroline View of Spaniards and Portuguese on the Stage: the Dramatic Representation of Iberia in James Shirley. Revista Canaria de Estudios Ingleses 54: 37-53. . Edición: -. Autor: García García, Luciano. Abril 2007..
- Observaciones: Accesible at http://publica.webs.ull.es/upload/REV%20RECEI/54%20-%202007/04%20(Luciano%20Garc%C3%ADa%20Garc%C3%ADa).pdf
-
"The The Duchess of Malfi and El mayordomo de la duquesa de Amalfi Revisited: A Study of Spanish and English Conventions and Ideological Horizons" en Revista Alicantina de Estudios Ingleses 12: 49-60.. Edición: -. Autor: Garc?a Garc?a, Luciano. .
- Observaciones: Accesible at http://publica.webs.ull.es/upload/REV RECEI/54 - 2007/04 (Luciano García García).pdf
- Estudio comparado del concepto del honor en 'Othello' de William Shakespeare y los dramas de honor d. Edición: -. Autor: López-Peláez Casellas, Jesús. Editorial: Jaén: Universidad, 1996 (C. Biblioteca)
22 abril 2024 a 7 de junio 2024: Aprendizaje autónomo a través de plataforma (E-Learning), participación en las discusiones semanales que tienenlugar en el foro virtual, entrega de tareas, realización de un trabajo escrito.
22/05/2024 a 07/06/2024: Plazo para la recepción del trabajo escrito.
Educación de calidad |
Reducción de las desigualdades |
4. Educación de calidad: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos.
10. Reducción de la desigualdad: Reducir la desigualdad dentro y entre los países.
Al tratarse de una asignatura totalmente virtual según la memoria verificada, no se han de incluir los dos escenarios posibles (multimodal y no presencial).
Al tratarse de una asignatura totalmente virtual según la memoria verificada, no se han de incluir los dos escenarios posibles (multimodal y no presencial).
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
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Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es