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Guía docente 2024-25 - 76312001 - Research methodology and academic english
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Online en English Studies (OMIES) / Estudios ingleses |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2024-25 |
ASIGNATURA: | Research methodology and academic english |
NOMBRE: Research methodology and academic english | |||||
CÓDIGO: 76312001 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: PÉREZ CAÑADO, MARÍA LUISA | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
N. DESPACHO: D2 - 205 | E-MAIL: mlperez@ujaen.es | TLF: 953211825 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/p/58353 | ||
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/filing/contactos/perez-canado-maria-luisa | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4337-696X | ||
NOMBRE: GARRIDO HORNOS, Mª DEL CARMEN | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: - | ||
ÁREA: - | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/p/22057 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: SAN ISIDRO SMITH, XABIER | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: - | ||
ÁREA: - | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/p/355475 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: San Isidro, Xabier | ||
E-MAIL: xabiersanisidro@gmail.com | TLF: - | |
URL WEB: https://www.researchgate.net/profile/Xabier-San-Isidro-Smith | ||
INSTITUCIÓN: Escuelas Europeas Bélgica | ||
NOMBRE: Garrido Hornos, María del Carmen | ||
E-MAIL: mariacarmen.garrido@uva.es | TLF: (+34) 983 423 747 | |
URL WEB: https://www.estudiosingleses.com/el-departamento/garrido-hornos-maria-del-carmen/ | ||
INSTITUCIÓN: Universidad de Valladolid |
Asignatura obligatoria dentro del módulo central (core module) del máster.
El alumnado que presente necesidades de apoyo educativo lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.código | Denominación de la competencia |
CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
CE1 | Conocimiento del diseño de investigación en los distintos ámbitos de los Estudios Ingleses y de las convenciones del inglés académico escrito y oral |
CE10 | Familiaridad con la realidad sociocultural de los países de habla inglesa |
CE7 | Puesta en práctica de las convenciones académicas y mecanismos de citación bibliográfica en la elaboración de trabajos en las distintas asignaturas y en el Trabajo Fin de Máster |
CE8 | Dominio de la lengua inglesa a nivel oral, con conocimiento de aspectos fonéticos y fonológicos que llevan a una correcta comprensión oral y pronunciación (a la hora de expresarse oralmente) |
CE9 | Conocimiento de las convenciones del inglés académico escrito para redactar textos de diversos géneros y en distintos formatos |
CG1 | Desarrollo de las técnicas básicas de trabajo en equipo, cooperación, colaboración y capacidad de liderazgo |
CG10 | Manejo de la bibliografía especializada, tanto impresa como electrónica, y de los mecanismos internacionales de citación |
CG4 | Desarrollo del compromiso ético en relación con los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, y los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos |
CG5 | Capacidad para elaborar y defender argumentos, y resolver problemas, situaciones inesperadas y conflictos manejables dentro del área de estudio, aceptando otros pensamientos críticos |
CG8 | Capacidad de diseñar y gestionar proyectos, informes, presentaciones y trabajos de investigación, tanto individuales como colectivos, relacionados con el ámbito de estudio |
CG9 | Conocimiento de tipos, métodos y técnicas de investigación en el área de estudio |
CT1 | Capacidad de análisis, síntesis, organización y planificación |
CT10 | Capacidad de entender el lenguaje y las propuestas de otros especialistas |
CT11 | Capacidad de autoevaluación |
CT9 | Capacidad para utilizar los conocimientos previos y la experiencia adquirida |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R1 | Comunicar tanto oralmente como de forma escrita el conocimiento, las conclusiones y las razones en relación con los contenidos de la asignatura |
Resultado R17 | Demostrar comprensión, fluidez y precisión en la recepción y uso de las destrezas orales en inglés, así como capacidad de interacción oral. |
Resultado R18 | Saber organizar y redactar textos en inglés de forma coherente y cohesionada, atendiendo a las convenciones propias de cada género y formato. |
Resultado R19 | Identificar aspectos socioculturales de los países angloparlantes en los materiales de las distintas asignaturas. |
Resultado R2 | Diseñar y presentar por escrito el esquema de un trabajo de investigación y hacer exposiciones orales relacionadas con la asignatura |
Resultado R3 | Demostrar conocimiento de tipos, métodos y técnicas de investigación en el área de estudio |
Resultado R4 | Saber utilizar la bibliografía especializada y citarla correctamente |
Resultado R5 | Saber sintetizar, organizar y planificar la información oralmente y por escrito en inglés académico |
Resultado R6 | Demostrar conocimiento del diseño de investigación en los distintos ámbitos de los Estudios Ingleses y de las convenciones del inglés académico escrito y oral |
Resultado R7 | Elaborar trabajos siguiendo las convenciones académicas y mecanismos de citación bibliográfica |
- What is research?
- Research methods
2.1. Types of research
2.2. Qualitative research
2.3. Quantitative research - Research design
3.1. Starting the project
3.2. The literature review
3.3. Data collection procedures
3.4. Data analysis tools - Presenting research
4.1. Possible formats
4.2. In-text citation conventions
4.3. Citing bibliographical references - Writing an MA Dissertation
5.1. Main sections
- Introduction- Literature review
- Methodology
- Results and discussion
- Limitations of the study
- Lines for future research
- Conclusion
- References
5.2. Critical analysis of sample research
5.3. Planning your own research project - Preparing and delivering the viva voce
6.1. Common pitfalls in oral presentations and how to overcome them
6.2. Structuring oral presentations
6.3. When and how to rehearse
6.4. Presentational aids
6.5. Involving and responding to your audience
6.6. Verbal and non-verbal communication
6.7. Responding to questions
- WHAT IS RESEARCH?
1.1. What do we understand by research?
1.1.1. Basic components
1.1.2. Four types of knowledge
1.1.2.1. Knowledge as belief
1.1.2.2. Knowledge as authority
1.1.2.3. A priori knowledge
1.1.2.4. Empirical knowledge
1.1.3. A working definition
1.2. Requisites of valid research
1.2.1. General requirements
1.2.2. Reliability
1.2.3. Validity
1.2.4. Data triangulation
1.2.5. Requisites for research to be considered scientific
2. RESEARCH METHODS IN APPLIED LINGUISTICS
2.1. Types of research
2.1.1. General framework: basic or theoretical, applied, and practical
2.1.2. Source of information: primary and secondary
2.1.3. Approach: synthetic or global, and analytic
2.1.4. Purpose: heuristic or inductive, and deductive
2.1.5. Data format: qualitative and quantitative
2.1.6. Method of data collection: non-experimental, quasi-experimental, and experimental
2.1.7. Time of data collection: longitudinal or diachronic, and cross-sectional or synchronic
2.1.8. Data analysis: interpretive and statistical
2.2. Qualitative research
2.2.1. Definition
2.2.2. Main features
2.3. Quantitative research
2.3.1. Frequencies
2.3.2. Central tendency measures
2.3.3. Variability
3. RESEARCH DESIGN
3.1. Starting the project
3.1.1. Suggested steps
3.1.2. A possible model of a research outline
3.2. The literature review: some useful suggestions
3.3. Data collection procedures
3.3.1. Classroom observation
3.3.1.1. Spontaneous observation
3.3.1.2. Structured observation
3.3.2. Questionnaires
3.3.2.1. General features
3.3.2.2. Types: closed-ended, open-ended, and mixed
3.3.2.3. Some useful recommendations for administration
3.3.3. Interviews
3.3.3.1. Spontaneous or non-structured interviews
3.3.3.2. Semi-structured interviews
3.3.3.3. Structured interviews
3.3.4. Diaries: general aspects
3.3.5. Surveys
3.3.6. Tests: main types and formats
3.3.7. Protocols: definition and types
3.3.8. Verbal reports: different taxonomies
3.4. Data analysis tools
3.4.1. Qualitative analysis
3.4.2. Quantitative analysis
3.4.3. Basic statistical techniques
3.4.3.1. Central tendency measures: mean, mode, and median
3.4.3.2. Variability measures: standard deviation
3.4.3.3. Correlational techniques
3.4.3.4. Multivariate procedures
3.4.3.5. Experimental procedures
4. PRESENTING RESEARCH
4.1. Introductory aspects to be taken into account
4.2. Possible formats according to different purposes
4.3. In-text citation conventions
4.4. Citing bibliographical references
5. WRITING AN MA DISSERTATION
5.1. Deciding on your research project: practical considerations to help you.
5.2. Main sections in a research project:
5.2.1. Introduction
5.2.2. Literature review
5.2.3. Methodology
5.2.4. Results and discussion
5.2.5. Limitations of the study
5.2.6. Lines for future research
5.2.7. Conclusion
5.2.8. References
5.3. Critical analysis of some sample research
5.4. Planning your own research project: useful suggestions
6. PREPARING AND DELIVERING THE VIVA VOCE
6.1. Common pitfalls in oral presentations and how to overcome them
6.2. Structuring oral presentations
6.3. When and how to rehearse
6.4. Presentational aids
6.5. Involving and responding to your audience
6.6. Verbal and non-verbal communication: useful language, fluency, accuracy, and the importance of gestures and eye-contact
6.7. Responding to questions
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A10 - Realización de un trabajo escrito | 75.0 | 0.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A12 - Tutorías virtuales (colectivas/individuales a través del uso de las TICs)
|
50.0 | 0.0 | 50.0 | 2.0 |
|
A9 - Participación en las discusiones semanales que tienen lugar en el foro virtual | 25.0 | 0.0 | 25.0 | 1.0 |
|
TOTALES: | 150.0 | 0.0 | 150.0 | 6.0 |
M5 Tutorías colectivas/individuales en la plataforma virtual y a través de correo electrónico: Supervisión de trabajos dirigidos.
M7 Tutorías colectivas/individuales a través de vídeo grabaciones: Debates.
M8 Tutorías colectivas/individuales a través de vídeo grabaciones y correo electrónico: Aclaración de dudas
M9 Tutorías colectivas/individuales a través de vídeo grabaciones: Comentarios de trabajos individuales
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Valoración de trabajo escrito | Entrega de un trabajo escrito que demuestre el dominio de los principales conceptos de la materia. | Trabajo escrito. | 60.0% |
Participación y Actividad en foros virtuales | Participación activa en los foros de debate virtual dentro de las fechas propuestas. | Debates, casos o ejercicios. | 40.0% |
S8 Participación activa en los foros de debate virtual dentro de las fechas propuestas (debates, casos o ejercicios): 40%
S10 Entrega de un trabajo escrito que demuestre el dominio de los principales conceptos de la materia: 60%
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA LA PARTICIPACIÓN EN LOS FOROS DE DEBATE:
- Grado de participación.
- Implicación activa en los temas de debate propuestos.
- Grado de interacción con los/as compañeros/as en
el foro virtual (
(e.g.
reacciones a las demás contribuciones).
- Originalidad de las contribuciones al debate.
- Participación en cada una de las actividades dentro de los plazos establecidos.
CRITERIOS
DE EVALUACIÓN PARA EL TRABAJO ESCRITO FINAL:
- Adecuación al tema propuesto.
- Claridad estructural.
- Corrección gramatical.
- Riqueza léxica.
- Uso de un registro académico.
- Aplicación de la terminología específica estudiada en la materia.
- Uso adecuado de las referencias y respeto a las convenciones de citación bibliográfica.
- Originalidad y espíritu crítico.
- Writing and presenting a dissertation on linguistics, applied linguistics and culture studies for undergraduates and graduates in Spain . Edición: -. Autor: Pérez Cañado, María Luisa, ed. lit.. Editorial: Universitat de València (C. Biblioteca)
- Giving academic presentations . Edición: -. Autor: Reinhart, Susan M.. Editorial: University of Michigan Press (C. Biblioteca)
La asignatura se desarrollará del 4 de noviembre al 20 de diciembre de 2024 (lectura de material, foros de debate, tutorías, etc.)
La redacción y la entrega del "final assignment" será del 16 al 20 de diciembre de 2024.
Teaching period: 4th November-20th December (2024)
Final assignment submission: 16th-20th December (2024)
Educación de calidad |
Mediante esta asignatura, se pretende aumentar el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento. Asisismo, se pretende aumentar considerablemente la oferta de docentes cualificados.
No procede, pues la asignatura es impartida íntegramente online.
Esta asignatura se imparte íntegramente online.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es