Universidad de Jaén

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Guía docente 2024-25 - 76213006 - Políticas de intervención en gerontología

TITULACIÓN: Máster Univ. en Gerontología: longevidad, salud y calidad
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado
CURSO: 2024-25
ASIGNATURA: Políticas de intervención en gerontología
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Políticas de intervención en gerontología
CÓDIGO: 76213006 CURSO ACADÉMICO: 2024-25
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: ORTEGA RUIZ, MANUELA
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U138 - DERECHO PÚBLICO Y D. PRIVADO ESPECIAL
ÁREA: 070 - CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN
N. DESPACHO: D3 - 253 E-MAIL: moruiz@ujaen.es TLF: 953212573
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/208012
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/derpubpriv/contactos/ortega-ruiz-manuela
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9187-0578
 
NOMBRE: LUQUE CASTILLO, FRANCISCO JAVIER
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U138 - DERECHO PÚBLICO Y D. PRIVADO ESPECIAL
ÁREA: 070 - CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/230712
URL WEB: -
ORCID: -
 
NOMBRE: VEGA VALDIVIA, MARÍA TERESA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: -
ÁREA: -
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/355349
URL WEB: -
ORCID: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura de la especialidad en Política y Gestión Gerontológica aporta los principales planes de actuación dirigidos a las personas mayores desde la administración, así como contenidos básicos que permitan conocer las necesidades de intervención.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
- El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CEPGG4 Proponer planes de control y seguimiento de programas y políticas gerontológicas
CEPGG5 Coordinar acciones de atención gerontológica
CEPGG6 Diseñar y criticar programas y políticas de intervención.
CG1 Que el/la estudiante sepa enfrentarse con flexibilidad y versatilidad a situaciones nuevas en el campo de la Ciencia de la Gerontología en general, y particularmente en los aspectos relacionados con ella, (longevidad, salud y calidad) para aceptar los cambios de forma positiva y constructiva.
CG2 Que el/la estudiante adquiera conocimientos, destrezas y competencias adecuadas para planificar, diseñar y desarrollar estudios y proyectos relevantes en el campo de la vejez y el proceso de envejecimiento desde parámetros de salud y calidad.
CG3 Que el/la estudiante alcance destrezas especializadas para resolver problemas en materia de investigación e innovación, con vistas al desarrollo de nuevos conocimientos y procedimientos, y a la integración de los conocimientos en el campo de la atención a los mayores y adultos en proceso de envejecimiento.
CG4 Que el/la estudiante adquiera capacidad de gestión y transformación de contextos de trabajo o estudio complejos, imprevisibles en el campo del envejecimiento y que requieren nuevos planteamientos estratégicos.
CG6 Que el/la estudiante adquiera disposición para realizar el trabajo con base en el conocimiento de las necesidades y expectativas de los clientes para conseguir metas comunes.
CG7 Que el/la estudiante adquiera conocimientos altamente especializados, algunos de ellos a la vanguardia, que sienten las bases de un pensamiento original en el campo del envejecimiento.
CT1 Que el/la estudiante sepa utilizar los conocimientos y destrezas que han aprendido en su formación.
CT2 Que el/la estudiante aplique los conocimientos a diversas situaciones profesionales y los adapten en función de los requerimientos de su trabajo.
CT4 Que el/la estudiante valore la calidad e independencia de las fuentes de información científica y de las fuentes de formación posgraduada.
CT6 Que el/la estudiante mantenga un compromiso ético en todas las intervenciones profesionales y reconozcan la diversidad humana.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R4 El/la estudiante revisa y propone con juicio crítico políticas relacionadas con la vejez.
Resultado R5 El/la estudiante evalúa los diferentes tipos de barreras que dificultan la autonomía de las personas mayores
Resultado R6 El /a estudiante desarrolla un programa de intervención. Resultado 4
Resultado R7 El/la estudiante valora las diferentes políticas sanitarias y sociosanitarias relacionadas con la vejez y el proceso de envejecimiento.
5. CONTENIDOS

  1. Marco Histórico Conceptual. La Intervención en Gerontología en la actualidad
  2. Planificación y evaluación de programas de intervención
  3. Calidad asistencial en Gerontología
  4. Intervención en los individuos en proceso de envejecimiento.
  5. Intervención sobre familiares y personal
  6. intervención sobre el entorno
  7. Enfoque de género en la Intervención gerontológica
  8. Los ancianos y la Ordenación de la atención sanitaria y sus niveles asistenciales
  9. Los ancianos y la Ordenación de la atención sociosanitaria
    Programas Intergeneracionales
  10. La atención gerontológica multidisciplinar. El trabajo en equipo

Los contenidos y competencias de esta asignatura integran en su seno, principalmente, los siguientes ODS: 3 Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades; y el 5 Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas. Además, encontramos el ODS 10, pues a través de políticas de intervención podemos incidir en aquellas actuaciones que reduzcan las desigualdades, sobre todo de las  personas mayores. 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
21.0 29.0 50.0 2.0
  • CB7
  • CB9
  • CEPGG4
  • CEPGG5
  • CEPGG6
  • CG1
  • CG2
  • CG4
  • CG7
  • CT4
A11 - Actividades académicamente dirigidas (trabajos) 0.0 25.0 25.0 1.0
  • CG1
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M12 - Presentaciones / Exposiciones de estudiantes / Sesiones de pósters
  • M8 - Debates
12.5 0.0 12.5 0.5
  • CB6
  • CEPGG4
  • CEPGG5
  • CEPGG6
  • CG2
  • CG3
  • CT1
A3 - Tutorías colectivas 12.5 0.0 12.5 0.5
  • CB6
  • CB8
  • CEPGG4
  • CEPGG6
  • CG6
  • CT2
  • CT6
TOTALES: 46.0 54.0 100.0 4.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Clases expositivas presenciales (gran grupo)

Clases presenciales Prácticas: simulaciones, trabajos grupos, seminarios, aula de informática

Actividades aprendizaje guiadas: Trabajo académicamente dirigido, debates, seminarios visualización temas (pequeños grupos 10 estudiantes max.)

Trabajo autónomo para el acceso a webs y bases de datos relacionadas con el proceso de envejecimiento

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en la clase. -Participación en los debates -Participación en el trabajo grupal Observación y notas del profesor 25.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios -Entrega de los casos-problemas bien resueltos. -En cada trabajo se analizará: - Estructura del trabajo - Calidad de la documentación - Originalidad -Ortografía y presentación lista rúbrica 75.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

ASPECTO: Asistencia y participación

CRITERIOS:

Asistencia obligatoria

Participación activa en clase. Participa en los debates

Destreza en la realización de tareas

INSTRUMENTO:

Listas de control

Observación y notas del profesor sobre la destreza.

ASPECTO: Realización de trabajos de grupo

CRITERIOS:

Entrega los trabajos adecuadamente estructurados y redactados

Coherencia del trabajo

Trabaja en equipo

Asistencia a tutorías obligatorias

INSTRUMENTO:

Rúbrica

Presentación y defensa oral

 

Para quienes no eaprueben el ejercicio a entregar en clase o no lo presenten, deberán realizar el examen de la asignatura en la fecha estipulada para tal fin. 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Vejez, envejecimiento y sociedad en España, Siglos XVI-XXI Francisco García González. Edición: 1. Autor: García González, Francisco.. Editorial: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha  (C. Biblioteca)
  • Modelo de atención integral y centrada en la persona : teoría y práctica en ámbitos del envejecimiento y la discapacidad Pilar Rodríguez Rodríguez, Antoni Vilà i Mancebo (coordinadores) ; autores, Arturo Álvarez Rosete ... [et al.]. Edición: -. Autor: Rodríguez, Pilar Rodríguez Rodríguez, coord.. Editorial: Tecnos  (C. Biblioteca)
  • Pobreza y asistencia social en España, siglos XVI al XX: aproximación histórica Elena Maza Zorrilla. Edición: -. Autor: Maza Zorrilla, Elena. Editorial: Universidad  (C. Biblioteca)
  • Antropología del cuerpo : género, itinerarios corporales, identidad y cambio Mari Luz Esteban. Edición: -. Autor: Esteban, Mari Luz. Editorial: Bellaterra  (C. Biblioteca)
  • Libro blanco del envejecimiento activo [equipo de trabajo, María José Castro Nieto... et al.]. Edición: -. Autor: Castro Nieto, María José, col. Editorial: Consejería para la Igualdad y Bienestar social  (C. Biblioteca)
  • Mujeres, instituciones y política Isabel Diz Otero y Marta Lois González (eds.). Edición: -. Autor: Diz Otero, Isabel, ed. lit.. Editorial: Bellaterra,  (C. Biblioteca)
  • retos de las políticas públicas en una democracia avanzada [Recurso electrónico] : jornadas = Politika publikoen erronkak demokrazia aurreratu batean : jardunaldiak. Edición: -. Autor: País Vasco Ararteko.. Editorial: Ararteko,  (C. Biblioteca)
  • políticas públicas en cuestión Eguzki Urteaga. Edición: -. Autor: Urteaga, Eguzki. Editorial: Servicio de Publicaciones, Universidad de Jaén  (C. Biblioteca)
  • Envejecimiento, derechos humanos y políticas públicas [recurso electronico] Sandra Huenchuan, editora.. Edición: 1. ed.. Autor: Huenchuan Navarro, Sandra.. Editorial: CEPAL  (C. Biblioteca)
  • efectos del trabajo con personas mayores dependientes institucionalizadas . Edición: -. Autor: Nieto Morales, Concepción.. Editorial: Dykinson  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • aplicación de la Ley de promoción de la autonomía personal y atención a la dependencia en la CAPV : informe extraordinario de la institución del Ararteko al Parlamento Vasco [autoría, institución del Ararteko ; redacción del informe base, Eva Acero, Josune Oyarbide y Nieves Oca ; participantes en la elaboración y edición del informe, Íñigo Lamarca ... (et al.)]. Edición: -. Autor: Acero, Eva, coaut.. Editorial: Ararteko,  (C. Biblioteca)
  • Análisis de las políticas de vejez en España en el contexto europeo. Edición: [1ª ed.]. Autor: Castells, Manuel 1942-. Editorial: INSERSO  (C. Biblioteca)
  • Ley de servicios sociales de Andalucía. Edición: -. Autor: Andalucía.. Editorial: Junta de Andalucía, Dirección General de Servicios Sociales  (C. Biblioteca)
  • impacto de las nuevas tecnologías (TICs) en discapacidad y envejecimiento activo . Edición: -. Autor: Munuera Gómez, Pilar, coord. Editorial: Tirant Humanidades  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

El horario se encuentra publicado en la página web del Máster

https://www.ujaen.es/estudios/oferta-academica/masteres/master-universitario-en-gerontologia-longevidad-salud-y-calidad#informacion-academica

Los días que corresponden a este módulo son: 5, 11, 12, 13 y 18 de diciembre de 2024 

10. OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
Salud y bienestar
Igualdad de género
Reducción de las desigualdades
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Relación del ODS 03: Salud y Bienestar y las políticas de intervención en gerontología . Su relación queda recogida según las metas establecidas en este ODS, de la siguiente manera:

Meta 3.4: Reducir en un tercio la mortalidad prematura por enfermedades no transmisibles mediante la prevención y el tratamiento, y promover la salud mental y el bienestar

  • Implementar programas de prevención y tratamiento de enfermedades crónicas comunes en la población adulta mayor, como enfermedades cardiovasculares, diabetes, cáncer y enfermedades respiratorias crónicas. Además, fomentar el bienestar mental a través de servicios de apoyo psicológico y actividades recreativas.
  • Crear programas específicos para abordar la salud mental en adultos mayores, incluyendo la detección temprana de trastornos mentales, el acceso a servicios de salud mental, y la promoción de actividades sociales y recreativas que reduzcan el aislamiento social.
  • Implementar programas de vacunación y campañas de educación sanitaria para prevenir enfermedades infecciosas en personas mayores. Además, desarrollar políticas de prevención y tratamiento de enfermedades crónicas no transmisibles que son prevalentes en esta población.

Meta 3.6: Para 2020, reducir a la mitad el número de muertes y lesiones causadas por accidentes de tráfico en el mundo.

  • Implementar programas de educación vial y seguridad para mayores. Adaptar las infraestructuras urbanas y los sistemas de transporte para garantizar la seguridad y accesibilidad de personas mayores.

Meta 3.8: Lograr la cobertura sanitaria universal, incluido el acceso a servicios de salud esenciales de calidad y a medicamentos y vacunas seguros, eficaces, asequibles y de calidad para todos.

  • Asegurar que las personas mayores tengan acceso a servicios de salud esenciales, incluyendo atención médica primaria, especializada, rehabilitación y cuidados paliativos. Promover políticas de financiación que permitan el acceso equitativo a medicamentos y tratamientos necesarios.
  • Asegurar que las personas mayores tengan acceso a servicios de salud esenciales, incluyendo atención médica primaria, especializada, rehabilitación y cuidados paliativos. Promover políticas de financiación que permitan el acceso equitativo a medicamentos y tratamientos necesarios.

Meta 3.b : Apoyar la investigación y el desarrollo de vacunas y medicamentos para las enfermedades transmisibles y no transmisibles que afectan principalmente a los países en desarrollo, proporcionar acceso a medicamentos y vacunas esenciales a precios asequibles.

  • Fomentar la investigación en geriatría para desarrollar tratamientos y medicamentos específicos para enfermedades prevalentes en adultos mayores. Asegurar el acceso a medicamentos esenciales y vacunas para esta población.

Meta 3.c : Aumentar sustancialmente la financiación de la salud y la contratación, el desarrollo, la formación y la retención del personal sanitario en los países en desarrollo.

  • Invertir en la formación y capacitación de profesionales de la salud especializados en geriatría y gerontología. Mejorar las infraestructuras sanitarias y dotar de recursos adecuados a los centros de salud que atienden a la población mayor.

 

Relación del ODS 05: Igualdad de género y las políticas de intervención en gerontología . Su relación queda recogida según las metas establecidas en este ODS, de la siguiente manera:

Meta 5.1 : Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y las niñas en todo el mundo.

  • Diseñar e implementar políticas que aseguren que las mujeres mayores reciban el mismo trato y acceso a los servicios de salud y bienestar que los hombres. Esto incluye la eliminación de cualquier forma de discriminación basada en la edad y el género en el acceso a la atención médica y social.

Meta 5.2 : Eliminar todas las formas de violencia contra todas las mujeres y las niñas en los ámbitos público y privado, incluidas la trata y la explotación sexual y otros tipos de explotación.

  • Implementar programas de protección y apoyo para mujeres mayores que puedan ser víctimas de violencia doméstica, abuso y explotación. Esto puede incluir la capacitación de personal de salud y asistencia social para detectar y abordar la violencia contra las mujeres mayores.

Meta 5.4 : Reconocer y valorar el trabajo de cuidados no remunerado y el trabajo doméstico mediante servicios públicos, infraestructuras y políticas de protección social.

  • Promover políticas que reconozcan y apoyen a las mujeres mayores que realizan trabajos de cuidado no remunerado, ya sea cuidando a sus parejas, familiares o nietos. Esto puede incluir el acceso a servicios de respiro, apoyo financiero y programas de formación.

Meta 5.5 : Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los niveles decisorios en la vida política, económica y pública.

  • Fomentar la participación de mujeres mayores en la toma de decisiones relacionadas con las políticas de salud y bienestar que les afectan. Esto puede incluir la creación de comités consultivos donde las mujeres mayores tengan una voz activa.

Meta 5.6 : Garantizar el acceso universal a la salud sexual y reproductiva y los derechos reproductivos conforme a lo acordado en la CIPD y la Plataforma de Acción de Beijing y los documentos resultantes de sus conferencias de examen.

  • Asegurar que las mujeres mayores tengan acceso a servicios de salud sexual y reproductiva adecuados, así como a información y educación sobre estos temas. Aunque la salud reproductiva puede ser menos relevante en la vejez, la salud sexual sigue siendo importante para el bienestar general.

Meta 5.a : Emprender reformas que otorguen a las mujeres igualdad de derechos a los recursos económicos, así como acceso a la propiedad y control de la tierra y otras formas de propiedad, servicios financieros, herencia y recursos naturales, de conformidad con las leyes nacionales.

  • Implementar políticas que aseguren que las mujeres mayores tengan acceso igualitario a recursos económicos, incluyendo pensiones, seguros de salud y otras formas de seguridad económica. Abordar las desigualdades que puedan surgir debido a diferencias en la acumulación de recursos a lo largo de la vida.

Meta 5.b : Mejorar el uso de tecnologías instrumentales, en particular las tecnologías de la información y las comunicaciones, para promover el empoderamiento de las mujeres.

  • Promover programas de alfabetización digital y acceso a tecnologías de la información para mujeres mayores, lo cual puede mejorar su acceso a información, servicios de salud en línea y redes de apoyo.

Meta 5.c : Adoptar y fortalecer políticas sólidas y leyes aplicables para promover la igualdad entre los géneros y el empoderamiento de todas las mujeres y las niñas a todos los niveles.

  • Desarrollar y fortalecer políticas específicas que promuevan la igualdad de género en el contexto de la salud y el bienestar de los adultos mayores. Asegurar que estas políticas sean inclusivas y consideren las necesidades y desafíos específicos de las mujeres mayores.

 

Relación del ODS 10: Reducción de las desigualdades y las políticas de intervención en gerontología. Su relación queda recogida según las metas establecidas en este ODS, de la siguiente manera:

Meta 10.1 : Para 2030, lograr y mantener el crecimiento de los ingresos del 40% más pobre de la población a una tasa superior a la media nacional.

  • Implementar políticas que aseguren ingresos adecuados para las personas mayores, como pensiones dignas y programas de apoyo financiero. Estas políticas ayudan a reducir la pobreza entre los adultos mayores, quienes a menudo se encuentran en el 40% más pobre de la población.

Meta 10.2 : Para 2030, empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, género, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.

  • Desarrollar programas y servicios que fomenten la inclusión social y económica de las personas mayores, asegurando que tengan acceso a oportunidades de empleo, participación comunitaria y servicios públicos. Combatir la discriminación por edad (edadismo) para promover su plena inclusión en la sociedad.

Meta 10.3 : Asegurar la igualdad de oportunidades y reducir las desigualdades de resultados, incluyendo mediante la eliminación de leyes, políticas y prácticas discriminatorias y la promoción de legislaciones, políticas y acciones adecuadas a este respecto.

  • Revisar y modificar leyes y políticas para eliminar la discriminación por edad. Implementar medidas que aseguren la igualdad de oportunidades en el acceso a servicios de salud, educación y empleo para las personas mayores.

Meta 10.4 : Adoptar políticas, especialmente fiscales, salariales y de protección social, y lograr progresivamente una mayor igualdad.

  • Desarrollar sistemas de protección social robustos que incluyan pensiones, subsidios y acceso a servicios de salud gratuitos o asequibles para las personas mayores. Asegurar que estas políticas sean inclusivas y equitativas, beneficiando a todos los adultos mayores, especialmente a aquellos en situaciones vulnerables.

Meta 10.5 : Mejorar la regulación y supervisión de las instituciones y mercados financieros mundiales y fortalecer la aplicación de esas regulaciones.

  • Promover la inclusión financiera de las personas mayores, asegurando que tengan acceso a servicios bancarios, seguros y otras herramientas financieras. Proteger a las personas mayores de fraudes y abusos financieros mediante una regulación y supervisión adecuadas.

Meta 10.6 : Asegurar una mayor representación y voz de los países en desarrollo en la adopción de decisiones en las instituciones económicas y financieras internacionales para aumentar la eficacia, credibilidad, rendición de cuentas y legitimidad de esas instituciones.

  • Fomentar la participación de las personas mayores en la toma de decisiones a nivel local, nacional e internacional, asegurando que sus voces sean escuchadas y consideradas en la formulación de políticas y programas.

Meta 10.7 : Facilitar la migración y la movilidad ordenada, segura, regular y responsable de las personas, incluso mediante la aplicación de políticas migratorias planificadas y bien gestionadas.

  • Asegurar que las políticas migratorias consideren las necesidades de los adultos mayores migrantes, proporcionando acceso a servicios de salud, protección social y apoyo comunitario. Facilitar la reunificación familiar y apoyar a los adultos mayores que deseen regresar a sus países de origen.

Meta 10.b : Fomentar la asistencia oficial para el desarrollo y los flujos financieros, incluidos los flujos de inversión extranjera directa, hacia los Estados que más lo necesitan, en particular los países menos adelantados, los países africanos, los pequeños Estados insulares en desarrollo y los países en desarrollo sin litoral, de conformidad con sus planes y programas nacionales.

  • Promover la cooperación internacional para apoyar programas y proyectos que beneficien a las personas mayores en países en desarrollo, asegurando que la asistencia internacional también se enfoque en mejorar la calidad de vida y el bienestar de esta población.
11. ESCENARIO MIXTO

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

6 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

Presencial al 100%

sesiones de clases magistrales participativas, de una 5 horas de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes.

Tutorías

Presencial + Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona)

 

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria y extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Asistencia y/o participación en actividades presencialesy/o virtuales

 

Presencial 100%

Participación activa en la clase. -Participación en los debates

-Participación en el trabajo grupal

 

25% 

 

Realización de trabajos, casos o ejercicios

 Presencial/virtual

 

Entrega de los casos problemas bien resueltos.

-En cada trabajo se analizará: - Estructuradel trabajo ,Calidad de la documentación -Originalidad -Ortografíay presentación

 75%

 

 

 

12. ESCENARIO NO PRESENCIAL

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

6 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

Presencial al 100%

sesiones de clases magistrales participativas, de una 5 horas de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes.

Tutorías

Presencial +  Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras  online (síncrona y asíncrona)

 

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria y extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Asistencia y/o participación en actividades presencialesy/o virtuales

 

Presencial 100%

Participación activa en la clase. -Participación en los debates

-Participación en el trabajo grupal

 

25% 

 

Realización de trabajos, casos o ejercicios

 Presencial/virtual

 

Entrega de los casos problemas bien resueltos.

-En cada trabajo se analizará: - Estructuradel trabajo ,Calidad de la documentación -Originalidad -Ortografíay presentación

 75%

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es