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Guía docente 2024-25 - 76213003 - Innovación en fisioterapia
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Gerontología: longevidad, salud y calidad |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2024-25 |
ASIGNATURA: | Innovación en fisioterapia |
NOMBRE: Innovación en fisioterapia | |||||
CÓDIGO: 76213003 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 3.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: AIBAR ALMAZAN, AGUSTIN | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD | ||
ÁREA: 413 - FISIOTERAPIA | ||
N. DESPACHO: B3 - 010 | E-MAIL: aaibar@ujaen.es | TLF: 953213554 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/104242 | ||
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/ciesal/contactos/aibar-almazan-agustin | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: CUESTA VARGAS, ANTONIO | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: - | ||
ÁREA: - | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/80474 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: OBRERO GAITÁN, ESTEBAN | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD | ||
ÁREA: 413 - FISIOTERAPIA | ||
N. DESPACHO: B3 - 205 | E-MAIL: eobrero@ujaen.es | TLF: 953212381 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/122373 | ||
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/ciesal/contactos/obrero-gaitan-esteban | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: CUESTA VARGAS, ANTONIO I. | ||
E-MAIL: acuesta@uma.es | TLF: - | |
URL WEB: - | ||
INSTITUCIÓN: U. MÁLAGA |
En el anciano se debe perseguir la independencia. En este sentido esta asignatura desde una perspectiva científica aporta medidas de prevención contra la incapacidad que pueda presentarse y contra las complicaciones secundarias y/o tratamiento activo que anule la sintomatología invalidante
SEGÚN NORMATIVA VIGENTE
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.código | Denominación de la competencia |
CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo |
CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
CEPILS 6 | Identificar la validez y fiabilidad de la valoración bio-patofisiológica en las personas mayores |
CEPILS 7 | Valorar la efectividad de las estrategias de intervención en los procesos de fisioterapia |
CEPILS 9 | Determinar los marcadores pronóstico en las principales afecciones susceptibles de fisioterapia en las personas mayores y en proceso de envejecimiento |
CG1 | Que el/la estudiante sepa enfrentarse con flexibilidad y versatilidad a situaciones nuevas en el campo de la Ciencia de la Gerontología en general, y particularmente en los aspectos relacionados con ella, (longevidad, salud y calidad) para aceptar los cambios de forma positiva y constructiva. |
CG2 | Que el/la estudiante adquiera conocimientos, destrezas y competencias adecuadas para planificar, diseñar y desarrollar estudios y proyectos relevantes en el campo de la vejez y el proceso de envejecimiento desde parámetros de salud y calidad. |
CG3 | Que el/la estudiante alcance destrezas especializadas para resolver problemas en materia de investigación e innovación, con vistas al desarrollo de nuevos conocimientos y procedimientos, y a la integración de los conocimientos en el campo de la atención a los mayores y adultos en proceso de envejecimiento. |
CG5 | Que el/la estudiante asuma responsabilidades en lo que respecta al desarrollo de conocimientos y/o prácticas profesionales y a la revisión del rendimiento estratégico de equipos transcendiendo de la multidisciplinariedad a la transdisciplinariedad en los aspectos de los mayores. |
CG6 | Que el/la estudiante adquiera disposición para realizar el trabajo con base en el conocimiento de las necesidades y expectativas de los clientes para conseguir metas comunes. |
CG7 | Que el/la estudiante adquiera conocimientos altamente especializados, algunos de ellos a la vanguardia, que sienten las bases de un pensamiento original en el campo del envejecimiento. |
CT1 | Que el/la estudiante sepa utilizar los conocimientos y destrezas que han aprendido en su formación. |
CT2 | Que el/la estudiante aplique los conocimientos a diversas situaciones profesionales y los adapten en función de los requerimientos de su trabajo. |
CT3 | Que el/la estudiante sea capaz de relacionarse y participar con sus compañeros de trabajo en las acciones de equipo necesarias para su tarea profesional. |
CT4 | Que el/la estudiante valore la calidad e independencia de las fuentes de información científica y de las fuentes de formación posgraduada. |
CT5 | Que el/la estudiante sea capaz de resolver problemas de forma autónoma y flexible, colaborar en la organización del trabajo en un equipo multidisciplinar. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R10 | El/la estudiante diferencia cuando la fisioterapia está o no basada en la evidencia. |
Resultado R11 | El/la estudiante identifica los principales nichos de innovación en fisioterapia |
Resultado R12 | El/la estudiante aplica el proceso científico en los procesos de fisioterapia. |
- El conocimiento práctico en la fisioterapia efectiva. ¿Qué es y que no es la fisioterapia basada en la evidencia?
- La validez y fiabilidad de la valoración bio-patofisiológica del paciente.
- Capacidad para valorar la efectividad de las estrategias de intervención en los procesos de fisioterapia.
- Los marcadores pronóstico en las principales afecciones susceptibles de fisioterapia.
- Principales nichos de innovación en fisioterapia científica.
- Capacidad para relacionarse de forma efectiva con el equipo inter-disciplinar.
- Revitalización Geriátrica.
- Aspectos avanzados en fisioterapia geriátrica.
1.El conocimiento práctico en la fisioterapia efectiva. ¿Qué es y que no es la fisioterapia basada en la evidencia?
2.La validez y fiabilidad de la valoración bio-patofisiológica del paciente.
3.Capacidad para valorar la efectividad de las estrategias de intervención en los procesos de fisioterapia.
4.Los marcadores pronóstico en las principales afecciones susceptibles de fisioterapia.
5.Principales nichos de innovación en fisioterapia científica.
6.Capacidad para relacionarse de forma efectiva con el equipo inter-disciplinar.
7.Revitalización Geriátrica.
8.Aspectos avanzados en fisioterapia geriátrica.
9.Tratamientos innovadores de fisioterapia en geriatría
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
21.0 | 29.0 | 50.0 | 2.0 |
|
A11 - Actividades académicamente dirigidas (trabajos) | 0.0 | 12.5 | 12.5 | 0.5 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
12.5 | 0.0 | 12.5 | 0.5 |
|
TOTALES: | 33.5 | 41.5 | 75.0 | 3.0 |
- Clases presenciales
- Aprendizaje basado en problemas y desarrollo de trabajos
- Trabajo autónomo para el acceso a base de datos y webs relacionadas con la fisioterapia
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en la clase. -Participación en los debates -Participación en el trabajo grupal | Observación y notas del profeso | 20.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Pertinencia con el contenido de la materia -Calidad de la actividad presentada. | Examen | 40.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de los casos-problemas bien resueltos. -En cada trabajo se analizará: - Estructura del trabajo - Calidad de la documentación - Originalidad -Ortografía y presentación | Valoración del producto o actividad | 40.0% |
ASPECTO: Asistencia
CRITERIOS: Asistencia obligatoria
Participación activa en clase. Participa en los debates
INSTRUMENTO: Listas de control
Observación y notas del profesor
ASPECTO: Conceptos teóricos de la asignatura
CRITERIOS:Contenidos y competencias a adquirir
INSTRUMENTO: Examen
ASPECTO: Realización de trabajos escritos, casos o ejercicios
CRITERIOS :Entrega los trabajos adecuadamente estructurados y redactados.
Coherencia del trabajo.
INSTRUMENTO: Trabajo entregable y/o presentación y defensa oral.
La realización de actividades de tipo práctico es obligatoria para superar la materia, por lo que, en el caso de no haberlas realizado el alumnado no podrá presentarse a la convocatoria extraordinaria
- Investigación científica en ciencias de la salud: principios y métodos. Edición: 6ª ed. Autor: Polit, Denise F.. Editorial: México [etc.]: Interamericana-McGraw-Hill, imp. 2002 (C. Biblioteca)
- Publicación científica biomédica : cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Ámsterdam ; Barcelona [etc.] : Elsevier, 2010 (C. Biblioteca)
- Diseño de experimentos : principios estadísticos de diseño y análisis de investigación. Edición: 2a ed.. Autor: Kuehl, Robert O.. Editorial: México [etc.] : Thomson Learning, cop. 2001. (C. Biblioteca)
- Investigación en salud: factores sociales. Edición: -. Autor: Pardo de Vélez, Graciela. Editorial: Santafé de Bogotá [etc.]: McGraw-Hill Interamericana, cop. 1997 (C. Biblioteca)
- Introducción a las técnicas cualitativas de investigación aplicadas en salud: cursos GRAAL 5. Edición: 1ª ed.. Autor: -. Editorial: Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, Servei de Publicacions, 2006 (C. Biblioteca)
- Metodología de la investigación bioestadística y bioinformática en ciencias médicas y de la salud. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Mexico : Mc Graw Hill Interamericana, 2014 (C. Biblioteca)
- Practical evidence-based physiotherapy . Edición: -. Autor: -. Editorial: London, [etc.] : Elsevier Butterworth-Heinemann, 2005 (C. Biblioteca)
- Diseño de la investigación clínica. Edición: -. Autor: STEPHEN HULLEY . Editorial: LIPPINCOTT WILLIAMS AND WILKINS. WOLTERS KLUWER HEALTH (C. Biblioteca)
- Metodología de la investigación epidemiológica. Edición: 4ª ed. Autor: Londoño Fernández, Juan Luis. Editorial: Bogotá : El Manual Moderno, 2010 (C. Biblioteca)
- Introducción a la investigación en ciencias de la salud . Edición: -. Autor: Polgar, Stephen. Editorial: Barcelona : Elsevier, 2014 (C. Biblioteca)
- Publicación científica biomédica : cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Ámsterdam ; Barcelona [etc.] : Elsevier, 2010 (C. Biblioteca)
- Diseño de experimentos : principios estadísticos de diseño y análisis de investigación. Edición: 2a ed.. Autor: Kuehl, Robert O.. Editorial: México [etc.] : Thomson Learning, cop. 2001. (C. Biblioteca)
- Investigación en salud: factores sociales. Edición: -. Autor: Pardo de Vélez, Graciela. Editorial: Santafé de Bogotá [etc.]: McGraw-Hill Interamericana, cop. 1997 (C. Biblioteca)
- Introducción a las técnicas cualitativas de investigación aplicadas en salud: cursos GRAAL 5. Edición: 1ª ed.. Autor: -. Editorial: Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, Servei de Publicacions, 2006 (C. Biblioteca)
- Metodología de la investigación bioestadística y bioinformática en ciencias médicas y de la salud. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Mexico : Mc Graw Hill Interamericana, 2014 (C. Biblioteca)
- Practical evidence-based physiotherapy . Edición: -. Autor: -. Editorial: London, [etc.] : Elsevier Butterworth-Heinemann, 2005 (C. Biblioteca)
- Diseño de la investigación clínica. Edición: -. Autor: STEPHEN HULLEY . Editorial: LIPPINCOTT WILLIAMS AND WILKINS. WOLTERS KLUWER HEALTH (C. Biblioteca)
- Metodología de la investigación epidemiológica. Edición: 4ª ed. Autor: Londoño Fernández, Juan Luis. Editorial: Bogotá : El Manual Moderno, 2010 (C. Biblioteca)
- Introducción a la investigación en ciencias de la salud . Edición: -. Autor: Polgar, Stephen. Editorial: Barcelona : Elsevier, 2014 (C. Biblioteca)
- Biometría: principios y métodos estadísticos en la investigación biológica. Edición: -. Autor: Sokal, Robert R.. Editorial: Madrid: H. Blume, D.L. 1979 (C. Biblioteca)
- Publicación científica biomédica : cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Edición: -. Autor: Publicación científica biomédica : cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Editorial: Elsevier (C. Biblioteca)
- Epidemiología clínica: investigación clínica aplicada. Edición: 4ª reimp.. Autor: Ruiz Morales, Álvaro. Editorial: Bogotá [etc.] : Editorial Médica Panamericana , 2009 (C. Biblioteca)
- Biometría: principios y métodos estadísticos en la investigación biológica. Edición: -. Autor: Sokal, Robert R.. Editorial: Madrid: H. Blume, D.L. 1979 (C. Biblioteca)
- Publicación científica biomédica : cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Edición: -. Autor: Publicación científica biomédica : cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Editorial: Elsevier (C. Biblioteca)
- Epidemiología clínica: investigación clínica aplicada. Edición: 4ª reimp.. Autor: Ruiz Morales, Álvaro. Editorial: Bogotá [etc.] : Editorial Médica Panamericana , 2009 (C. Biblioteca)
El horario se encuentra publicado en la página web del Máster
http://grados.ujaen.es/node/101/master_presentacion
Salud y bienestar |
Educación de calidad |
-
ADAPTACIÓN DE LA DOCENCIA AL ESCENARIO MULTIMODAL .
1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
La metodología y actividades formativas, siempre que el GRUPO CUENTE CON UN NÚMERO DE ESTUDIANTES INFERIOR AL DEL AFORO LIMITADO del aula, serán idénticas al sistema presencial.
En el supuesto de que el GRUPO CON NÚMERO DE ESTUDIANTES SUPERE EL AFORO LIMITADO en el aula se realizará la docencia presencial con grupos reducidos de estudiantes (subgrupos) retransmitiendo las clases de forma síncrona vía videoconferencia para el resto de estudiantes matriculados en la asignatura, con rotaciones entre estudiantes de enseñanza presencial y por videoconferencia.
Las tutorías se atenderán de forma online de forma síncrona (en el horario previsto) o asíncrona por vía de correo electrónico o videoconferencia.
Descripción detallada metodología para grupo con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula:
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
Clases |
Todas las actividades docentes (incluida la evaluación) serán presenciales en la medida que la situación lo permita. |
Clases participativas realizadas en el aula docente y retransmitidas por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica del alumnado. También podrían visualizarse las clases teóricas mediante grabación asíncrona si ocurriese algún problema excepcional o técnico. En el caso de que el aforo de las aulas no permita el seguimiento la asistencia al aula de un número de alumnos similar a la mitad del grupo, la docencia teórica se realizará mediantes sesiones online síncronas
|
Actividades académicamente dirigidas (trabajos) |
online |
Los trabajos se entregarán y/o expondrán de forma online. Así mismo se atenderán las consultas de los trabajos de forma online (síncrona y/o asíncrona). |
Tutorías |
Online |
Las tutorías se realizarán de forma online (síncrona y/o asíncrona). |
II.- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Examen presencial o bien prueba final síncrona online a través de la Plataforma de docencia virtual de la Universidad de Jaén/ aplicación Google Forms, según disponibilidad (con posibilidad de grabación de la misma mediante Google Meet), en la fecha establecida por la Facultad de Ciencias de la Salud para cada una de las convocatorias oficiales, que supondrá el 50% de la calificación final.
También se evaluará la adquisición de los conocimientos prácticos, lo que supondrá el 50% de la calificación final, por medio de pruebas orales-prácticas y/o mediante entrega de trabajos escritos o audiovisuales a través de los medios disponibles en la Universidad de Jaén.
Todas las actividades docentes (incluida la evaluación) serán presenciales en la medida que la situación lo permita.
III.- RECURSOS
Se emplearán los recursos informáticos suministrados por la Universidad de Jaén (Plataforma de Docencia Virtual de la Universidad de Jaén, Videoconferencia a través de Google Meet, otras aplicaciones del entorno Google: Docs, Slides, Calendar, Drive, Forms...) con objeto de fomentar la participación del alumnado, así como recursos bibliográficos electrónicos disponibles en la biblioteca de la Universidad de Jaén.
1-METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
La adaptación, en su caso, a la docencia en escenario no presencial, mantendrá los horarios y el calendario académico aprobado para el curso 2021/20212 La metodología y actividades formativas contará con el apoyo de los servicios de la docencia virtual. En particular el seguimiento de la actividad académica no presencial y de las tutorías se realizará mediante videoconferencia, correo electrónico, foros y chats disponibles en la plataforma docencia virtual-UJA.
Descripción detallada metodología para grupo de docencia no presencial:
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
Clases |
Online |
Clases magistrales participativas, realizadas por videoconferencia (en modo síncrono). También podrían visualizarse las clases teóricas mediante grabación asíncrona si ocurriese algún problema excepcional o técnico. |
Actividades académicamente dirigidas (trabajos) |
Online |
Los trabajos se entregarán y/o expondrán de forma online. Así mismo se atenderán las consultas de los trabajos de forma online (síncrona y/o asíncrona). |
Tutorías |
Online |
Las tutorías se realizarán de forma online (síncrona y/o asíncrona). |
II.- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Prueba final síncrona online a través de la Plataforma ILIAS o bien de la aplicación Google Forms, según disponibilidad (con posibilidad de grabación de la misma mediante Google Meet), en la fecha establecida por la Facultad de Ciencias de la Salud para cada una de las convocatorias oficiales, que supondrá el 50% de la calificación final.
También se evaluará la adquisición de los conocimientos prácticos, lo que supondrá el 50% de la calificación final, mediante entrega de trabajos escritos y/o audiovisuales a través de los medios disponibles en la Universidad de Jaén, o también mediante pruebas orales-prácticas realizadas por medio de videollamada.
III.- RECURSOS
Se emplearán los recursos informáticos suministrados por la Universidad de Jaén (Plataforma de Docencia Virtual ILIAS, Videoconferencia a través de Google Meet, otras aplicaciones del entorno Google: Docs, Slides, Calendar, Drive) con objeto de fomentar la participación del alumnado, así como recursos bibliográficos electrónicos disponibles en la biblioteca de la Universidad de Jaén.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es