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Guía docente 2024-25 - 75916001 - Trabajo fin de Máster
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Investigación en ciencias de la salud |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2024-25 |
ASIGNATURA: | Trabajo fin de Máster |
NOMBRE: Trabajo fin de Máster | |||||
CÓDIGO: 75916001 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
TIPO: Proyecto/Trabajo fin de Grado | |||||
Créditos ECTS: 12.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: I | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: LÓPEZ MEDINA, ISABEL MARÍA | ||
IMPARTE: Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA | ||
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA | ||
N. DESPACHO: B3 - 265 | E-MAIL: imlopez@ujaen.es | TLF: 212017 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/31724 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3437-9229 | ||
La asignatura Trabajo de Fin de Máster es la asignatura
final del proceso de aprendizaje propuesto en este Máster.
Esta asignatura se plantea como un proceso a lo largo del curso, en
la que el estudiante debe utilizar y aplicar los conocimientos y
habilidades adquiridas en las asignaturas previas.
Esta asignatura tiene un alto componente de aprendizaje
autónomo del estudiante, utilizando las herramientas de
aprendizaje adquiridas. Su finalidad es sobre todo, la
evaluación final del proceso de aprendizaje y de
adquisición de competencias.
código | Denominación de la competencia |
CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
CE1 | Capacidad para profundizar en los principios y fundamentos teóricos de la investigación en ciencias de la salud |
CE13 | Capacidad de elaborar informes de investigación y artículos científicos susceptibles de ser publicados en revistas especializadas |
CE15 | Capacidad de comunicar en foros científicos de carácter nacional e internacional los resultados de la investigación. |
CE16 | Capacidad para identificar las áreas de avance del conocimiento y de innovación en ciencias de la salud |
CE2 | Capacidad de seleccionar el enfoque de investigación más adecuado dependiendo el problema de investigación a abordar |
CE3 | Capacidad para preparar y realizar búsquedas de información científica sobre salud en bases de datos. |
CE9 | Capacidad para analizar y evaluar críticamente la calidad metodológica de investigaciones en el ámbito de la salud |
CG1 | Capacidad para identificar los principales apartados de un proyecto de investigación, teniendo en cuenta los principios éticos y el enfoque de investigación adecuado |
CG2 | Capacidad de análisis crítico de la investigación y de la documentación científica |
CG3 | Capacidad para planificar y desarrollar proyectos de investigación adecuados al problema, al contexto de la investigación y con rigor metodológico, en el campo de las ciencias de la salud |
CG4 | Capacidad para comunicar de forma científica los resultados de un proyecto de Investigación |
CT1 | Capacidad de crítica y espíritu constructivo, con actitud positiva frente al conocimiento |
CT2 | Capacidad de generación de nuevas ideas (creatividad). |
CT3 | Capacidad para utilizar herramientas de información y comunicación que permitan plantear y resolver problemas nuevos dentro de contextos relacionados con estas áreas de estudio. |
CT4 | Capacidad de trabajo en equipo, comunicación, crítica y autocrítica. |
CT5 | Capacidad de trabajo y aprendizaje autónomo. |
CT6 | Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios. |
CT7 | Capacidad de compromiso ético con personas, organismos públicos y/o privados y con el entorno interno y externo de las organizaciones. |
CT8 | Capacidad de adaptación frente a nuevas situaciones y en la toma de decisiones |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R63 | Busca, recupera y selecciona la información científica que permite construir un marco teórico que sustente conceptualmente un proyecto de investigación |
Resultado R64 | Elabora la planificación y el diseño de un proyecto de investigación en el ámbito de la salud o los cuidados |
Resultado R65 | Planifica el proceso de recogida de información y realiza el análisis de los datos utilizando procedimientos metodológicos adecuados. |
Resultado R66 | Redacta un informe de la investigación realizada y comunica los resultados obtenidos de forma clara y eficaz. |
El desarrollo del Trabajo Fin de Máster incluye la planificación, diseño y desarrollo de una investigación sobre ámbitos de salud, en alguna de las líneas de investigación propuestas cada año.
Hay tres modalidades posibles para el desarrollo del TFM:
- Investigación original. Planificación, desarrollo y presentación del informe de una investigación original realizada.
- Investigación secundaria. Planificación, desarrollo y presentación del informe de una investigación secundaria (revisión sistemática o revisión integrativa) realizada.
-
- Elaboración de un Protocolo o proyecto completo para desarrollar una investigación.
-----------------
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A3 - Tutorías colectivas | 6.0 | 0.0 | 6.0 | 0.24 |
|
A5 - Trabajo fin de máster | 0.0 | 294.0 | 294.0 | 11.76 |
|
TOTALES: | 6.0 | 294.0 | 300.0 | 12.0 |
- Tutorias individuales o grupales para planificacion del trabajo y resolucion de dudas.
- Trabajo autonomo del estudiante.
El TFM se plantea como una asignatura anual, durante el primer cuatrimestre el alumno desarrollará un total de 2 ECTS destinados a la elección del tema y línea de investigación, asignación de tutor y planificación del proyecto de investigación. Durante el segundo cuatrimestre llevará a cabo el proyecto de investigación bajo la dirección del tutor asignado, con un total de 10 ECTS
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Defensa del Trabajo Fin de Grado/Master | Evaluacion de la memoria escrita del TFM Evaluacion de la exposicion del TFM | Hoja de evaluacion del TFM | 90.0% |
Informe del Tutor del Trabajo Fin de Grado/Master | Informe del profesor o profesora que ha tutorizado el TFM | Hoja de evaluacion del tutor | 10.0% |
Informe
del tutor sobre el TFM (10%)
Evaluacion
del tribunal. (90%)
La evaluación del TFM la realizará un tribunal formado de acuerdo con las normativa de Estudios de Postgrado de la Universidad de Jaén. Este tribunal valorará la memoria escrita, así como la exposición del TFM realizada en el acto de defensa pública
- How to write and publish a scientific paper. Edición: 7th ed.. Autor: Day, Robert A.. Editorial: Cambridge : Cambridge University Press, 2012 (C. Biblioteca)
- Búsqueda bibliográfica en enfermería y otras ciencias de la salud: bases de datos en Internet. Edición: -. Autor: -. Editorial: Alicante: Universidad de Alicante, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- C?mo hacer el mejor TFG TFM : consejos para que tu trabajo de fin de grado o m?ster resulte exitoso Jos? S?nchez P?rez. Edición: -. Autor: S?nchez P?rez, Jos?, 1964-. Editorial: Atelier (C. Biblioteca)
- arte de presentar trabajos académicos ante un tribunal : TFG, TFM y tesis doctoral : guía práctica para estudiantes universitarios Manuel Baelo Álvarez. Edición: 2ª ed. Autor: Baelo Álvarez, Manuel. Editorial: Círculo Rojo (C. Biblioteca)
- Investigación cientifica en ciencias de la salud Denise F. Polit, Bernardette P. Hungler ; traducción Guillermina Féher de la Torre. Edición: 6a. ed.. Autor: Polit, Denise F.. Editorial: Interamericana-McGraw-Hill (C. Biblioteca)
- Guía metodológica de investigación en Ciencias de la Salud [Recurso electrónico] : escritura científica en clínica, bioestadística aplcasa en ciencias de la salud, búsqueda bibliográfica en internet según la Medicina Basada en la Evidencia Jacobo Díaz Portillo, Tomás Orgaz Morales, Enrique Roviralta Arango. Edición: -. Autor: Díaz Portillo, Jacobo.. Editorial: Instituto Nacional de Gestión Sanitaria (C. Biblioteca)
- Cómo elaborar, tutorizar y evaluar un trabajo fin de máster. Edición: -. Autor: Rodríguez Moreno, María Luisa, coord. Editorial: AQU Catalunya (C. Biblioteca)
- Las nuevas fuentes de información: información y búsqueda documental en el contexto de la web 2.0. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012 (C. Biblioteca)
El TFM se desarrolla a lo largo de todo el curso academico.
Salud y bienestar |
Educación de calidad |
Acción por el clima |
Desde la asignatura Trabajo Fin de Máster, se contribuye a los siguientes ODS:
3. "Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades". Las líneas temáticas ofertadas para la realiación de los TFM, abordan diversos procesos de salud y enfermedad de personas en distintas etapas del ciclo vital, en consonacia con los aspectos incluidos en las metas desde 3.1 a 3.9 de este ODS.
4. "Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos". Se contribuye específicamente a las metas 4.3 Asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria y 4.4 Aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.
13. "Acción por el clima. Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos". En las líneas temáticas ofrecidas para la realización del TFM, se encuentra la línea de Cambio climático, salud y sostenibilidad ambiental, en consonacia con la meta 13.3. Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional respecto de la mitigación del cambio climático, la adaptación a él, la reducción de sus efectos y la alerta temprana.
1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
Tutorías individuales o colectivas |
Presencial y/o por medios telemáticos |
Sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
Actividades de aprendizaje en plataforma de docencia virtual |
No presencial, mediantes medios telemáticos. |
Actividades de aprendizaje en plataforma de docencia virtual. |
Trabajo autónomo de estudiantes |
Presencial y/o por medios telemáticos, adaptado a la metodología especifica de cada TFM |
Trabajo personal de revisión de literatura y /o trabajo de campo de obtención de datos. |
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Informe del tutor/a sobre el TFM |
No presencial. |
Hoja de evaluación del TFM |
10% |
Defensa del TFM ante una comision evaluadora |
Presencial y/o por medios telemáticos síncronos |
Evaluación de la memoria del TFM y de la exposición pública realizada ante la comisión |
90% |
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Convocatoria extraordinaria
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Informe del tutor/a sobre el TFM |
No presencial. |
Hoja de evaluación del TFM |
10% |
Defensa del TFM ante una comision evaluadora |
Presencial y/o por medios telemáticos síncronos |
Evaluación de la memoria del TFM y de la exposición pública realizada ante la comisión |
90% |
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- RECURSOS
- Sistemas de retrasmisión de videoconferencia.
- Plataforma de docencia virtual PLATEA
1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
Tutorías individuales o colectivas |
Virtuales por medios telemáticos |
Sesiones de tutorías se realizarán de forma no presencial (síncrona y asíncrona) |
Actividades de aprendizaje en plataforma de docencia virtual |
No presencial, mediantes medios telemáticos. |
Actividades de aprendizaje en plataforma de docencia virtual. |
Trabajo autónomo de estudiantes |
Por medios telemáticos, adaptado a la metodología especifica de cada TFM |
Trabajo personal de revisión de literatura y /o trabajo de campo de obtención de datos. |
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Informe del tutor/a sobre el TFM |
No presencial. |
Hoja de evaluación del TFM |
10% |
Defensa del TFM ante una comision evaluadora |
No presencial por medios telemáticos síncronos |
Evaluación de la memoria del TFM y de la exposición pública realizada ante la comisión |
90% |
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Convocatoria extraordinaria
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Informe del tutor/a sobre el TFM |
No presencial. |
Hoja de evaluación del TFM |
10% |
Defensa del TFM ante una comision evaluadora |
No presencial por medios telemáticos síncronos |
Evaluación de la memoria del TFM y de la exposición pública realizada ante la comisión |
90% |
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- RECURSOS
- Sistemas de retrasmisión de videoconferencia.
- Plataforma de docencia virtual PLATEA.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es