Menú local
Guía docente 2024-25 - 75222005 - La dimensión pragmático-discursiva en el estudio del lenguaje
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Lengua española y literatura: investigación y aplicaciones |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | La dimensión pragmático-discursiva en el estudio del lenguaje |
| NOMBRE: La dimensión pragmático-discursiva en el estudio del lenguaje | |||||
| CÓDIGO: 75222005 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: FERNÁNDEZ GARCÍA, FRANCISCO | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
| ÁREA: 575 - LINGÜÍSTICA GENERAL | ||
| N. DESPACHO: D2 - 025 | E-MAIL: fcofer@ujaen.es | TLF: 953213584 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58122 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~fcofer/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8102-1617 | ||
| NOMBRE: DE LA CASA GÓMEZ, LAURA | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
| ÁREA: 575 - LINGÜÍSTICA GENERAL | ||
| N. DESPACHO: D2 - 238 | E-MAIL: lcgomez@ujaen.es | TLF: 953213681 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/93748 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
Asignatura obligatoria, ubicada en el primer cuatrimestre.
| código | Denominación de la competencia |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CE1 | Capacidad para identificar y seleccionar los conocimientos teóricos y metodológicos emanados de la investigación lingüística que resultan relevantes para cada contexto académico o profesional específico. |
| CE5 | Manejar las técnicas, instrumentos y recursos necesarios para planificar, ejecutar y evaluar proyectos académicos o profesionales de excelencia en lengua española, lingüística, literatura española o enseñanza del español como primera o segunda lengua. |
| CG1 | Conocer en profundidad las distintas disciplinas y subdisciplinas de los campos de conocimiento del máster (lengua española y lingüística, literatura, enseñanza de español como lengua extranjera, didáctica de la lengua y la literatura). |
| CT5 | Mostrar actitud crítica basada en el conocimiento. |
| CT6 | Tener creatividad y ser capaz de resolver problemas. |
| CT7 | Tener sensibilidad hacia temas de índole social y medioambiental. |
| CT8 | Poseer sólidos valores éticos relacionados con los derechos fundamentales del ser humano, especialmente en el caso de aquellos vinculados con la igualdad y no discriminación entre seres humanos. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado RLDPDEL_1 | Conocer los rudimentos teórico-metodológicos necesarios para poder enfrentarse al análisis del uso lenguaje en situaciones comunicativas. |
| Resultado RLDPDEL_2 | Aplicar los conocimientos y destrezas adquiridos al análisis del uso lenguaje en situaciones comunicativas específicas no conocidas de antemano. |
En esta asignatura se presentarán al estudiante los principales conceptos y enfoques teóricos para el estudio del lenguaje desde un punto de vista comunicativo (es decir, vinculado a situaciones de habla y funciones comunicativas), procedentes de los ámbitos disciplinares de la pragmática lingüística y el análisis del discurso.
INTRODUCCIÓN
BLOQUE I. LA PRAGMÁTICA: VISIÓN GENERAL
- Semántica y pragmática
- El Principio Dialógico
- Cómo haces cosas con palabras
- La Imagen Social
- Procesos inferenciales
BLOQUE II. EL ANÁLISIS DEL DISCURSO: ALGUNOS ENFOQUES
- Enfoque textual
- Enfoque conversacional
- Enfoque crítico
BLOQUE III. PRAGMÁTICA Y DISCURSO: PERSPECTIVA INTERCULTURAL
- Actos de habla y gestión de la información
- Cortesía
- Discurso, conversación y comunicación no verbal
.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
752B_A3 - Tutorías virtuales
|
0.0 | 40.0 | 40.0 | 1.6 |
|
752B_A4 - Aprendizaje autónomo a través de plataforma
|
0.0 | 60.0 | 60.0 | 2.4 |
|
| TOTALES: | 0.0 | 100.0 | 100.0 | 4.0 |
El desarrollo de la asignatura se dividirá en dos partes, correspondientes, respectivamente, al bloque I del temario, por un lado, y a los bloques II y III, por otro.
En cada una de esas dos partes, la actividad académica se estructurará del siguiente modo:
- Trabajo individual del alumnado sobre el material de estudio, acompañado de interacción con el resto de los compañeros y con el profesorado en un foro de dudas.
- Realización de una sesión de videoconferencia síncrona, a modo de tutoría colectiva.
- Preparación y entrega individual de dos actividades prácticas relacionadas con los contenidos teóricos estudiados.
Tras la finalización de la asignatura, los alumnos habrán de realizar un test virtual con preguntas teórico-prácticas relativas al conjunto de la asignatura.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación | Asistencia y/o participación | Asistencia y/o participación | 10.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios | 90.0% |
La evaluación relativa al criterio S1 (10%) se realizará en función de la participación del alumnado en las actividades programadas (turorías colectivas y foros).
La evaluación relativa al criterio S3 (90%) dependerá de la calidad de las actividades entregadas (dos en cada parte de la asignatura, con un valor total del 40%) y del resultado del test final (50%).
- Introducción a la pragmática M. Victoria Escandell Vidal. Edición: 1 ed. en esta presentación, 2ª reimp. Autor: Escandell Vidal, M. Victoria.. Editorial: Ariel (C. Biblioteca)
- Pragmatics Stephen C. Levinson. Edición: 1st published, repr. Autor: Levinson, Stephen C.. Editorial: Cambridge University Press (C. Biblioteca)
- Discourse analysis: an introduction Brian Paltridge. Edición: 2nd ed., reimp.. Autor: Paltridge, Brian.. Editorial: Bloomsbury (C. Biblioteca)
- discurso como estructura y proceso Teun A. van Dijk, compilador. Edición: 3ª reimp.. Autor: Dijk, Teun A. van, 1943- comp.. Editorial: Gedisa (C. Biblioteca)
- discurso como interacción social : estudios sobre el discurso II : una introducción multidisciplinaria Teun A. van Dijk, compilador.. Edición: -. Autor: Dijk, Teun Adrianus van, compilador.. Editorial: Editorial Gedisa (C. Biblioteca)
- Intercultural communication [electronic resource] : a discourse approach Ron Scollon, Suzanne Wong Scollon, and Rodney H. Jones.. Edición: 3rd ed.. Autor: Scollon, Ronald, 1939-. Editorial: Wiley-Blackwell (C. Biblioteca)
- Claves para la comunicación intercultural Grupo CRIT [Francisco Raga Gimeno...[et al.] ; con la colaboración de Carlos Hernández Sacristán]. Edición: -. Autor: Raga Gimeno, Francisco. Editorial: Publicacions de la Universitat Jaume I, Servei de Comunicació i Publicacions (C. Biblioteca)
- relevancia: comunicación y procesos cognitivos Dan Sperber y Deirdre Wilson. Edición: -. Autor: Sperber, Dan. Editorial: Visor (C. Biblioteca)
- Pragmática para hispanistas José Portolés. Edición: -. Autor: Portolés, José 1959-. Editorial: Síntesis (C. Biblioteca)
- cortesía en la comunicación Marta Albelda Marco, Mª Jesús Barros García. Edición: -. Autor: Albelda Marco, Marta. Editorial: Arco-Libros (C. Biblioteca)
- Cross-cultural pragmatics: the semantics of human interaction by Anna Wierzbicka. Edición: 2nd ed.. Autor: Wierzbicka, Anna. Editorial: Mouton de Gruyter (C. Biblioteca)
- Politeness: some universals in language usage Penelope Brown and Stephen C. Levinson. Edición: 1st published, reissued 1987 with corrections, new introduction and new bibliography , repr.. Autor: Brown, Penelope. Editorial: Cambridge University Press (C. Biblioteca)
- Studies in the way of words Paul Grice. Edición: -. Autor: Grice, H. Paul. Editorial: Harvard University Press (C. Biblioteca)
- Cómo hacer cosas con palabras : palabras y acciones John L. Austín ; compilado por J.O. Urmson. Edición: -. Autor: Austin, J. L. (John Langshaw), 1911-1960.. Editorial: Paidós (C. Biblioteca)
- Introducción a la lingüística del texto. Edición: -. Autor: De Beaugrande, Robert.. Editorial: Ariel (C. Biblioteca)
- Qué es el análisis del discurso Luis Cortés Rodríguez, M Matilde Camacho Adarve. Edición: -. Autor: Cortés Rodríguez, Luis.. Editorial: Octaedro-EUB (C. Biblioteca)
- Claves para la comunicación intercultural Grupo CRIT [Francisco Raga Gimeno...[et al.] ; con la colaboración de Carlos Hernández Sacristán]. Edición: -. Autor: Raga Gimeno, Francisco. Editorial: Publicacions de la Universitat Jaume I, Servei de Comunicació i Publicacions (C. Biblioteca)
- Principles of pragmatics. Edición: -. Autor: Leech, Geoffrey N.. Editorial: Longman (C. Biblioteca)
- Sequence organization in interaction : a primer in conversation analysis I Emanuel A. Schegloff. Edición: -. Autor: Schegloff, Emanuel A.. Editorial: Cambridge University Press (C. Biblioteca)
- Actos de habla: ensayo de filosofía del lenguaje John Searle. Edición: -. Autor: Searle, John R.. Editorial: Cátedra (C. Biblioteca)
- ciencia del texto: un enfoque interdisciplinario Teun A. van Dijk. Edición: 1ª ed., 3ª reimp. Autor: Dijk, Teun A. van 1943-. Editorial: Paidós (C. Biblioteca)
- Métodos de análisis crítico del discurso Ruth Wodak, Michael Meyer compiladores ; traducción de Tomás Fernández Aúz y Beatriz Eguibar. Edición: -. Autor: Wodak, Ruth, comp.. Editorial: Gedisa (C. Biblioteca)
- Palabras en contexto : pragmática y otras teorías del significado Graciela Reyes. Edición: -. Autor: Reyes, Graciela. Editorial: Libros-La Muralla (C. Biblioteca)
- Pragmática M. Victoria Escandell-Vidal, José Amenós Pons, Aoife Kathleen Ahern (eds). Edición: -. Autor: Escandell Vidal, M. Victoria, ed.. Editorial: Akal (C. Biblioteca)
- Routledge handbook of discourse analysis edited by James Paul Gee and Michael Handford. Edición: -. Autor: Gee, James Paul, ed. lit.. Editorial: Routledge, (C. Biblioteca)
- Palgrave Handbook of Linguistic (Im)politeness [electronic resource] edited by Jonathan Culpeper, Michael Haugh, Dániel Z. Kádár.. Edición: 1st ed. 2017.. Autor: Culpeper, Jonathan. editor.. Editorial: Palgrave Macmillan UK (C. Biblioteca)
El periodo de impartición de la asignatura se publica anualmente en el calendario oficial del máster. Dicho periodo se divide, conforme a lo explicado en el apartado sobre metodología y actividades de esta guía, en dos partes, una dedicada al bloque I del temario y la otra dedicada a los bloques II y III.
| Educación de calidad |
| Igualdad de género |
| Reducción de las desigualdades |
| Ciudades y comunidades sostenibles |
Objetivo 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
4.3 De aquí a 2030, asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria.
4.4 De aquí a 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.
4.5 De aquí a 2030, eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad.
4.7 De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
4.c De aquí a 2030, aumentar considerablemente la oferta de docentes calificados, incluso mediante la cooperación internacional para la formación de docentes en los países en desarrollo, especialmente los países menos adelantados y los pequeños Estados insulares en desarrollo.
Objetivo 5: Igualdad de género. Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
5.1 Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y las niñas en todo el mundo.
Objetivo 10: Reducción de las desigualdades. Reducir la desigualdad en y entre los países.
10.2 De aquí a 2030, potenciar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.
Objetivo 11: Ciudades y comunidades sostenibles. Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles.
11.4 Redoblar los esfuerzos para proteger y salvaguardar el patrimonio cultural y natural del mundo.
Dado que se trata de una asignatura virtual, este escenario no implica ningún cambio.
Dado que se trata de una asignatura virtual, este escenario no implica ningún cambio.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es