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Guía docente 2024-25 - 73012012 - Transporte y medio ambiente
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Ingeniería del transporte terrestre y logística |
CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
CURSO: | 2024-25 |
ASIGNATURA: | Transporte y medio ambiente |
NOMBRE: Transporte y medio ambiente | |||||
CÓDIGO: 73012012 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: MARTÍNEZ CARTAS, Mª LOURDES | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U122 - INGENIERÍA QUIM.,AMBIENTAL Y DE LOS MAT. | ||
ÁREA: 555 - INGENIERÍA QUÍMICA | ||
N. DESPACHO: D - D-020 | E-MAIL: lcartas@ujaen.es | TLF: 953648541 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/5614 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8175-5269 | ||
NOMBRE: COTES PALOMINO, MARÍA TERESA | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U122 - INGENIERÍA QUIM.,AMBIENTAL Y DE LOS MAT. | ||
ÁREA: 555 - INGENIERÍA QUÍMICA | ||
N. DESPACHO: D - D-023 | E-MAIL: mtcotes@ujaen.es | TLF: 953648547 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54232 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3255-8343 | ||
NOMBRE: GALDÓN REQUENA, JUAN MANUEL | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: - | ||
ÁREA: - | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/9337 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: MARTÍNEZ GARCÍA, CARMEN | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U122 - INGENIERÍA QUIM.,AMBIENTAL Y DE LOS MAT. | ||
ÁREA: 555 - INGENIERÍA QUÍMICA | ||
N. DESPACHO: D - - | E-MAIL: cmartin@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54452 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5074-648X | ||
NOMBRE: Galdón Requena, Juan Manuel | ||
E-MAIL: jjintec@jjintec.com | TLF: 663932916 | |
URL WEB: http://jjintec.com/ | ||
INSTITUCIÓN: JJINTEC.MINERÍA Y MEDIOAMBIENTE |
código | Denominación de la competencia |
CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
E1 | Destrezas para analizar, gestionar y optimizar sistemas logísticos y de movilidad. |
E10 | Conocer las funciones y responsabilidades de los actores en el ámbito profesional de la ingeniería del transporte terrestre. |
E2 | Gestionar sistemas de transporte. |
E8 | Realización de simulaciones y análisis de prospectiva. Toma de decisiones. |
TR1 | Capacidad de análisis de problemas, síntesis de soluciones y comunicación oral y escrita de los resultados a distintos públicos. |
TR2 | Capacidad de organización, planificación y de gestión de la información. |
TR3 | Capacidad para las relaciones interpersonales y el trabajo en equipos de carácter interdisciplinar. |
TR4 | Formación para llevar a cabo un aprendizaje autónomo, que se adapte a nuevas situaciones aplicando en la práctica los conocimientos teóricos. |
TR5 | Capacidad de buscar y encontrar información de distintas fuentes y para entender el lenguaje y propuestas de otros especialistas. |
TR6 | Utilizar los nuevos sistemas de información (TIC). |
TR7 | Sensibilidad hacia temas medioambientales y hacia la búsqueda de un modelo de desarrollo más sostenible. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R5 | Conocer el gasto energético en relación a los distintos tipos de transporte terrestre. |
Resultado R6 | Conocer el impacto del transporte terrestre en el medio ambiente. |
Resultado R7 | Ser capaz de diseñar medidas correctoras. |
Resultado R8 | El alumno debe tomar consciencia sobre el transporte terrestre y la movilidad sostenible. |
El consumo de energía en el transporte terrestre por
carretera y ferrocarril.
Contaminación acústica: problemas de ruido
asociados al tráfico por carretera y al tráfico
ferroviario.
Ocupación de suelos.
Vertidos líquidos y residuos sólidos.
Impacto ambiental de las infraestructuras.
Impacto paisajístico causado por las infraestructuras.
El transporte de mercancías peligrosas.
Bloque I: El transporte terrestre y el medioambiente. Impacto Ambiental.- Acciones impactantes en transporte terrestre: Transporte por carretera. Transporte urbano. Transporte por ferrocarril. Transporte de pasajeros. Transporte de mercancías. Clasificación del entorno: Factores ambientales impactados. Consumo energético en el transporte terrestre por carretera y ferrocarril. Normativa y legislación de impacto ambiental aplicada al transporte terrestre. Prácticas de impacto ambiental. Bloque II: Transporte terrestre y atmósfera. Contaminación atmosférica originada por el transporte terrestre. Niveles de emisión e inmisión. Medidas preventivas y correctoras. Ruido provocado por los sistemas de transporte terrestre. Medidas preventivas y correctoras. Problemas de contaminación atmosférica. Normativa relacionada con la contaminación atmosférica. Prácticas de laboratorio contaminación atmosférica Bloque III: Transporte terrestre en el agua y el suelo. Contaminación del agua y el suelo originada por los sistemas de transporte terrestre. Transporte de mercancías peligrosas. Medidas preventivas y correctoras sobre el agua. Procesos de depuración Medidas preventivas y correctoras sobre el suelo. Procedimientos de recuperación de suelos. Problemas de contaminación de agua y suelo. Normativa relacionada con la contaminación de agua y suelo. Prácticas de laboratorio Bloque IV: Transporte terrestre paisaje y medio socioeconómico. Impacto sobre el resto del medio físico. Alteración del paisaje provocada por los medios de transporte. Medidas preventivas y correctoras. Influencia sobre el medio socioeconómico. Normativa y legislación. Prácticas: Visita a instalaciones. Mediciones ambientales.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 0.0 | 45.0 | 1.8 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
45.0 | 0.0 | 45.0 | 1.8 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
10.0 | 0.0 | 10.0 | 0.4 | |
TOTALES: | 100.0 | 0.0 | 100.0 | 4.0 |
Sesiones magistrales: Se empleará Power Point y conexión a PLATEA para realizar las exposiciones. Seminarios: Se realizan en el aula y aplican aspectos teóricos. Practicas de laboratorio Trabajos individual o en grupo y exposiciones: La recogida de actividades se realizará empleando la plataforma PLATEA. Tutorias grupales: Se resolveran las dudas que pudieran aparecer respecto de cada bloque tematico.
Los contenidos y actividades de esta asignatura están relacionados con los Resultados de Aprendizaje: R5, R6, R7 y R8.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Control de asistencia | 15.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Conceptos de la materia | Examen | 15.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Prácticas de ordenador | Entrega de actividades | 35.0% |
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Realización de trabajos o casos | Entrega de guiones | 35.0% |
La evaluación del alumno se podrá realizar de dos formas:
- Mediante un examen final (para quien no pueda asistir a las clases)
- Mediante evaluación continua durante el curso, de la siguiente forma:
ASPECTO | Bloque I | Bloque II | Bloque III | Bloque IV | Total | Peso guia |
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | 3.75 | 3.75 | 3.75 | 3.75 | 15 | 15 |
Conceptos teóricos de la materia | 7.5 | 0 | 0 | 7.5 | 15 | 15 |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | 13.75 | 9.25 | 9.25 | 2.75 | 35 | 35 |
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | 0 | 12 | 12 | 11 | 35 | 35 |
25 | 25 | 25 | 25 | 100 |
Considerándose en este sistema de evaluación los resultados de aprendizaje: R5, R6, R7 y R8.
Siendo necesario alcanzar un mínimo de 4 puntos en cada uno de los bloques, para poder hacer media con las puntuaciones obtenidas en los diferentes bloques y poder superar la asignatura.
Para poder superar la asignatura, los estudiantes deberán demostrar la adquisión de las competencias: CB10, CB6, CB7, CB8, CB9, E1, E10, E2, E8, TR1, TR2, TR3, TR4, TR5, TR6, TR7.
- Air, water and soil quality modelling for risk and impact assessment edited by Adolf Ebel, Teimuraz Davitashvili.. Edición: 1st ed. 2007.. Autor: NATO Advanced Research Workshop on Air, Water and Soil Quality Modelling for Risk and Impact Assessment (2005 : Tʻbilisi, Georgia). Editorial: Springer (C. Biblioteca)
- Contaminación ambiental: una visión desde la química. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Paraninfo, 2011 (C. Biblioteca)
- Ingeniería ambiental. Edición: -. Autor: Henry, J. Glynn. Editorial: México [etc.]: Prentice Hall, cop. 1999 (C. Biblioteca)
- Problemas resueltos de contaminación ambiental : cuestiones y problemas resueltos. Edición: 1ª ed., 3ª reimp.. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.]: Thomson, D.L. 2008 (C. Biblioteca)
- Guía metodológica para la evaluación del impacto ambiental. Edición: 4a ed. rev. y amp., reimpr.. Autor: Conesa Fernández Vitora, Vicente. Editorial: Madrid [etc.] : Mundi-Prensa, 2010. (C. Biblioteca)
- Use of biomarkers for environmental quality assesment editors, Laurent Lagadic ... [et al.]. Edición: -. Autor: Lagadic, Laurent, ed. lit.. Editorial: Science Publishers (C. Biblioteca)
- Evaluación de impacto ambiental. Edición: 2ª ed. corr. y aum. Autor: Gómez Orea, Domingo. Editorial: Madrid: Editorial Agrícola Española, D.L. 1994 (C. Biblioteca)
- Transport, environment, and health [recurso electrónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: Copenhagen : World Health Organization, Regional Office for Europe, c2000 (C. Biblioteca)
Entre febrero-marzo de 2024: Bloque I;
Marzo-abril al 15 de abril: Bloque II;
Abril: Bloque III;
Mayo de 2024: Bloque IV
Según el calendario establecido para el desarrollo de este Master.
Salud y bienestar |
Agua limpia y saneamiento |
Energía asequible y no contaminante |
Trabajo decente y crecimiento económico |
Industria, innovación e infraestructura |
Ciudades y comunidades sostenibles |
Producción y consumo responsables |
Acción por el clima |
Vida de ecosistemas terrestres |
Objetivo 3: Salud y Bienestar: Se promueve un transporte sin emisiones repercutiendo en la salud y en el bienestar social
Objetivo 6: Agua Limpia y Saneamiento: Se aborda el estudio del medio agua, promoviendo como medidas preventivas, paliativas o correctoras la limpieza, el ahorro y el saneamiento del agua.
Objetivo 7: Energía asequible y no Contaminante: Se promueve el uso de combustibles limpios, asequibles y no contaminantes.
Objetivo 8: Trabajo Decente y Crecimiento Económico: Se promueven las actuaciones que den lugar a trabajo digno y a crecimiento económico, dentro del estudio de medio social.
Objetivo 9: Industria, Innovación e infraestructuras
Objetivo 11:Ciudades y comunidades sostenibles
Objetivo 12: Producción y consumos responsables: Se promueven el uso de transporte y medidas preventivas, paliativas o correctoras relacionadas con la producción y consumos responsables.
Objetivo 13: Acción por el clima. Se promueven el uso del transporte y medidas preventivas, paliativas o correctoras, relacionadas con la protección medioambiental para minimizar el impacto en el clima.
Objetivo 15:Vida de ecosistemas terrestres: Se promueve el uso del transporte y medidas preventivas, paliativas o correctoras, relacionadas con la protección con la protección de todos los ecosistemas terrestres.
Tanto para las clases expositivas como para la docencia en prácticas, si el número de estudiantes no posibilitara el distanciamiento, se constituirá un grupo de docencia presencial y otro de docencia online síncrona, que se irán alternando: con un 50% de presencialidad.
Si el número de estudiantes está por debajo del aforo limitado en el aula, la presencialidad será de un 100%
1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS |
Actividades Formativas |
Formato presencial |
Metodología docente Descripción |
|
Sesiones de resolución de casos prácticos: Supuestos medioambientales |
Presencial al 100% |
Sesiones de clases magistrales participativas, de 2 horas de duración cada una, realizadas en el aula. |
|
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 100% |
Sesiones de clases magistrales participativas, de 2 horas de duración cada una, realizadas en el aula. |
|
|
Presencial al 100% |
Desarrollo de sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una, en laboratorios docentes. |
|
|
Presencial al 100% |
Desarrollo de sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una, en aula de informática |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
2-
EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
Instrumentos de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
Listas de control de asistencia. |
Presencial |
Listas físicas donde los alumnos firmarán su asistencia a las distintas actividades. |
15% |
Entrega de Trabajo |
Online asíncrono |
Entrega de Caso de Supuesto Medioambiental Propuesto |
35% |
Realización de prácticas de laboratorio/laboratorio/ uso de herramienta TIC |
Presencial |
Entrega de Cuaderno relacionado con las prácticas realizadas |
35% |
Examen |
Presencial |
Evaluación de contenidos trabajados |
15% |
Convocatoria extraordinaria
En convocatoria extraordinaria se empleará el mismo sistema de evaluación que el descrito previamente para la convocatoria ordinaria.
3- RECURSOS
- Aula convencional: pizarra clásica, pizarra digital y ordenador con conexión a Internet (plataforma PLATEA, YouTube, etc.).
- Laboratorios docentes de Ingeniería Química.
- Aulas de informática
- Recursos para la comunicación on-line entre profesor y alumnado: correo electrónico y Google Meet.
Las clases expositivas se impartirán en formato virtual.
La docencia en prácticas de laboratorio se sustituirán por realización de trabajos y proyectos que aporten las competencias de las prácticas sustituidas. Si la situación lo permiten, las prácticas pueden ser realizadas por el profesor y emitidas de forma síncrona o asíncrona.
1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades Formativas |
Formato presencial |
Metodología docente Descripción |
|
Sesiones de resolución de casos prácticos: Supuestos medioambientales |
Online |
Sesiones de clases magistrales participativas, de 2 horas de duración cada una, realizadas en el aula. |
|
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Online |
Sesiones de clases magistrales participativas, de 2 horas de duración cada una, realizadas en el aula. |
|
|
Online |
Sustitución de las sesiones prácticas por actividades formativas online (síncronas y asíncronas). Realización de trabajos y/o proyectos. |
|
Tutorías |
Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
2- EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
Instrumentos de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
Listas de control de asistencia. |
Online síncrono |
Listas físicas donde los alumnos firmarán su asistencia a las distintas actividades. |
15% |
Entrega de Trabajos |
Online asíncrono |
Entrega de Caso de Supuesto Medioambiental Propuesto |
35% |
Sustitución de prácticas de laboratorio/laboratorio/ uso de herramienta TIC, por realización de trabajos o proyectos |
Online asíncrono |
Entrega material relacionado con el trabajo realizado |
35% |
Examen |
Online síncrono |
Evaluación de contenidos trabajados |
15% |
Convocatoria extraordinaria
En convocatoria extraordinaria se empleará el mismo sistema de evaluación que el descrito previamente para la convocatoria ordinaria.
3- RECURSOS
- Ordenador con conexión a Internet (plataforma PLATEA, YouTube, etc.)
- Recursos para la comunicación on-line entre profesor y alumnado: correo electrónico y Google Meet.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es