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Guía docente 2024-25 - 72812008 - Habilidades directivas y de negociación
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Administración de Empresas (MBA) (72812008) |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
TITULACIÓN: | Doble Máster en Ingeniería industrial y Administración de empresas (MBA) (79312008) |
CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (JAÉN) |
CURSO: | 2024-25 |
ASIGNATURA: | Habilidades directivas y de negociación |
NOMBRE: Habilidades directivas y de negociación | |||||
CÓDIGO: 72812008 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: FERNÁNDEZ UCLÉS, DOMINGO | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA | ||
ÁREA: 650 - ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS | ||
N. DESPACHO: D3 - 006 | E-MAIL: dfucles@ujaen.es | TLF: 953 213624 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/77909 | ||
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~dfucles/ | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: MEZCUA FERNÁNDEZ, FRANCISCO | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: - | ||
ÁREA: - | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/457919 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: VALLEJO MARTOS, MANUEL CARLOS | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA | ||
ÁREA: 650 - ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS | ||
N. DESPACHO: D3 - 155 | E-MAIL: mvallejo@ujaen.es | TLF: 953213012 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/21109 | ||
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/orgmarsoc/4934 | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9435-2706 | ||
Asigantura Troncal
.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.código | Denominación de la competencia |
E18 | Capacidad para aplicar los conocimientos a la toma de decisiones y la resolución de problemas relativos a las relaciones de trabajo y al diseño de estrategias y políticas sociolaborales |
GE11 | Capacidad de análisis y síntesis |
GE12 | Capacidad de adaptación a nuevas situaciones |
GE13 | Capacidad de liderazgo |
TR1 | Valores democráticos: cooperación, solidaridad y cultura de paz. Compromiso con el desarrollo humano y la equidad. Interculturalidad y cohesión social |
TR2 | Sostenibilidad y compromiso ambiental. Uso equitativo, responsable y eficiente de los recursos |
TR3 | Igualdad entre mujeres y hombres. Respeto a la diversidad |
TR4 | Responsabilidad social de empresas e instituciones. Códigos de conducta profesional |
TR5 | Diseño para todos y accesibilidad universal |
TR6 | Cultura emprendedora |
TR7 | Desarrollo de competencias idiomáticas, y en especial las más específicas de la titulación |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R30 | Que el alumno comprenda la importancia del liderazgo eficaz y conozca y desarrolle los aspectos básicos del mismo. |
Resultado R31 | Que el alumno conozca y sepa aplicar las principales técnicas para motivar y dirigir un equipo de trabajo. |
Resultado R32 | Que el alumno conozca las principales técnicas de negociación y resolución de conflictos y cómo aplicarlas en distintos contextos. |
El directivo del siglo XXI debe saberse agente responsable de la innovación y el desarrollo. El proceso de perfeccionamiento del directivo pasa por el desarrollo de habilidades que le capaciten para asumir nuevos retos y adaptarse a un entorno cambiante. Para alcanzar estos objetivos, proponemos los siguientes contenidos:
I. LIDERAZGO Y GESTIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO.
II. DIRECTIVOS EMOCIONALMENTE INTELIGENTES
III. LA GESTIÓN DEL CONFLICTO Y LA NEGOCIACIÓN.
Estos contenidos serán desarrollados a lo largo de los siguientes módulos:
1. HABILIDADES DIRECTIVAS PERSONALES E INTERPERSONALES
1.1. Eficacia personal y gestión del tiempo
1.2. Negociación y resolución de conflictos
1.3. Inteligencia emocional
2. HABILIDADES DE DIRECCIÓN DE EQUIPOS
2.1. Motivación de equipos
2. 2. Liderazgo y delegación
2.3. Gestión de equipos
3. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN
3.1. La comunicación en equipos y organizaciones
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
33.0 | 0.0 | 33.0 | 1.32 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
40.0 | 0.0 | 40.0 | 1.6 |
|
R50 - Evaluación | 2.0 | 0.0 | 2.0 | 0.08 | |
R51 - Conferencias,seminarios y clases en empresas, etc. | 25.0 | 0.0 | 25.0 | 1.0 | |
TOTALES: | 100.0 | 0.0 | 100.0 | 4.0 |
La asignatura se plantea con una metodología activa deaprendizaje. Esto significa que en todas y cada una de las clases,tanto de teoría como de práctica, se realizarán diversas actividades tales como debates o participación en búsqueda de información, resolución de casos y problemas, etc.
En la medida de lo posible se evitará el uso de laLección Magistral, buscando en todo momento laparticipación activa del alumnado que deberá trabajarde manera continuada a lo largo del cuatrimestre.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en clase. | Observación y notas del profesor | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos de la materia. | Examen teórico (prueba teórica) | 30.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de los casos-problemas bien resueltos. -En cada trabajo se analizará: - Estructura del trabajo - Calidad de la documentación - Originalidad -Ortografía y presentación | Trabajos individuales y en grupo | 60.0% |
Con el sistema de evaluación utilizado se garantiza la valoración de las competencias E18, GE11, GE12 y GE13.
LA ASISTENCIA A CLASES ES OBLIGATORIA. ÉSTA DEBE LLEGAR AL 80%.
- El libro de las habilidades directivas [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Pucho, Luis. Editorial: Madrid : Ediciones D̕az de Santos, 2003. (C. Biblioteca)
- Comportamiento organizacional. Edición: 17ª ed. Autor: Robbins, Stephen P.. Editorial: México [etc.] : Pearson, 2017 (C. Biblioteca)
- Desarrollo de habilidades directivas . Edición: -. Autor: Huerta Mata, Juan José.. Editorial: Pearson Educación (C. Biblioteca)
- Claves de la eficacia directiva. Edición: -. Autor: Keenan, Kate. Editorial: Bestselia (C. Biblioteca)
- Fundamentos de trabajo en equipo para equipos de trabajo [Recurso electrónico] . Edición: -. Autor: Sánchez Pérez, José. Editorial: Madrid [etc.] : McGraw-Hill, cop. 2006 (C. Biblioteca)
- Técnicas de negociación [Recurso electrónico] : cómo negociar eficaz y exitosamente. Edición: [Repr. digital de ] 1ª ed., cop. 2004. Autor: Ovejero Bernal, Anastasio. Editorial: Madrid [etc. ] : McGraw-Hill , 2013 (C. Biblioteca)
- La inteligencia emocional en la empresa [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Goleman, Daniel. Editorial: [Santa Fe, Argentina] : [El Cid Editor | apuntes], [2009]
- Liderazgo y motivación de equipos de trabajo. Edición: 6ª ed., rev. y act.. Autor: Palomo Vadillo, María Teresa. Editorial: Madrid : ESIC, 2010 (C. Biblioteca)
El cronograma se adaptará a los horarios acordados en el Master.
Igualdad de género |
Trabajo decente y crecimiento económico |
Paz, justicia e instituciones sólidas |
La asignatura de Habilidades Directivas y de Negociación se enmarca dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), contribuyendo al ODS 5 al promover la igualdad de género mediante la enseñanza de estrategias para crear entornos laborales inclusivos y equitativos. Asimismo, aborda el ODS 8 sobre trabajo decente y crecimiento económico al desarrollar habilidades de liderazgo y gestión que fomentan la creación de empleo y el desarrollo empresarial sostenible. Además, se enfoca en el ODS 9, destacando la importancia de la industria, la innovación y las infraestructuras, al fomentar la creatividad empresarial y el desarrollo de soluciones innovadoras. Por último, contribuye al ODS 16 sobre paz, justicia e instituciones sólidas, fortaleciendo las habilidades necesarias para la cooperación y el diálogo constructivo en el ámbito empresarial y social.
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Situación 1: En el caso de que el grupo tenga un número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula, de acuerdo con las medidas sanitarias.
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 50% |
sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes. |
Sesiones de resolución de problemas/ejercicios |
Presencial (50%) |
Consistirán en sesiones presenciales (grupos reducidos del 50%, retransmisión y rotación de estudiantes), de una hora de duración cada una. La resolución de problemas y ejercicios favorece la capacidad de análisis y síntesis mediante la resolución de pequeños proyectos en grupo. |
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
Situación 2: En el caso de que el grupo tenga un número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula, de acuerdo con las medidas sanitarias.
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 100% |
Sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula. |
Sesiones de resolución de problemas/ejercicios |
Presencial 100% |
Consistirán en sesiones presenciales en el aula, de una hora de duración cada una. La resolución de problemas y ejercicios favorece la capacidad de análisis y síntesis mediante la resolución de pequeños proyectos en grupo. |
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Los porcentajes, mínimos requeridos y aspectos incluidos en el sistema de evaluación no cambiarán independientemente del escenario (presencial/multimodal o no presencial) que se siga en la asignatura por lo que la transición entre uno y otro escenario no afectará al estudiantado. Lo único que será diferente, en su caso, será el hecho de la realización y/o entrega de las actividades prácticas y del propio examen en formato físico o papel (en el caso de asistencia presencial) u online (en caso de modalidad no presencial)
Convocatoria ordinaria y extraordinaria
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Examen teórico |
Presencial si se pudiera realizar cumpliendo las medidas sanitarias. Online si no fuera posible lo anterior. Síncrono en cualquier caso |
Examen |
30 |
Casos prácticos y actividades académicas dirigidas (individuales y grupales) |
Entrega de actividades a lo largo del cuatrimestre de forma síncrona y asíncrona, presenciales y online (dependiendo de la práctica en cuestión) |
Casos prácticos, ejercicios, resolución de problemas |
60 |
Asistencia y participación |
Participación en actividades a lo largo del cuatrimestre de forma síncrona y asíncrona, presenciales y online (dependiendo de la actividad en cuestión) |
Debates, actividades de role-playing, exposiciones, gamificación, etc. |
10 |
RECURSOS
El profesor, haciendo uso de la plataforma de Docencia Virtual, pondrá a disposición de los alumnos e, independientemente del escenario (presencial, multimodal o no presencial), todos los materiales teóricos y prácticos y los recursos necesarios para el desarrollo de la asignatura.
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades Formativas |
Formato (online) |
Metodología docente Descripción |
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
No presencial (online) |
sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia de forma síncrona. |
Sesiones de resolución de problemas/ejercicios |
No presencial (online) |
Consistirán en sesiones online, de forma síncrona, de una hora de duración cada una. La resolución de problemas y ejercicios favorece la capacidad de análisis y síntesis mediante la resolución de pequeños proyectos en grupo. |
Tutorías |
No presencial (online) |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Los porcentajes, mínimos requeridos y aspectos incluidos en el sistema de evaluación no cambiarán independientemente del escenario (presencial/multimodal o no presencial) que se siga en la asignatura por lo que la transición entre uno y otro escenario no afectará al estudiantado. Lo único que será diferente, en su caso, será el hecho de la realización y/o entrega de las actividades prácticas y del propio examen se realizarían online.
Convocatoria ordinaria y extraordinaria
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Examen teórico |
Online y Síncrono |
Examen |
30 |
Casos prácticos y actividades académicas dirigidas (individuales y grupales) |
Entrega de actividades a lo largo del cuatrimestre de forma síncrona y asíncrona (dependiendo de la práctica en cuestión), pero siempre online |
Casos prácticos, ejercicios, resolución de problemas |
60 |
Asistencia y participación |
Participación en actividades a lo largo del cuatrimestre de forma síncrona y asíncrona (dependiendo de la actividad en cuestión), pero siempre online |
Debates, actividades de role-playing, exposiciones, gamificación, etc. |
10 |
RECURSOS
El profesor, haciendo uso de la plataforma de Docencia Virtual, pondrá a disposición de los alumnos e, independientemente del escenario (presencial, multimodal o no presencial), todos los materiales teóricos y prácticos y los recursos necesarios para el desarrollo de la asignatura.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es