Universidad de Jaén

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A continuación se relacionan algunos consejos al alumnado acordes a la metodología de trabajo para la superación de esta asignatura:

• Trabajar atentamente cada uno de los temas desde todas y cada unas de las actividades que se ofrecen.
• Mantener un ritmo constante de trabajo a lo largo de todo el curso académico.
• Mantener una actitud participativa.
• Acceder diariamente a la plataforma virtual donde podrá encontrar el estudiante cualquier información completamente actualizada y completamente explicada.
• Identificar los elementos fundamentales y aprender a separarlos de los comentarios y aclaraciones.
• Consultar  las referencias bibliográficas que proponemos para contrastar y ampliar la información que ofrecemos.
• Preguntar todas las dudas que vayan surgiendo tanto en el aula como en las tutorías señaladas, porque dentro del sistema de aprendizaje que planteamos ayudará al profesorado a reconducir el resto de los temas.
• Realizar las actividades que se proponen en cada uno de las sesiones de manera sistemática, clara y concisa.
• Se considerarán adaptaciones curriculares específicas en los casos necesarios (según normativa).

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

La didáctica de las ciencias experimentales: conceptos claves y problemas centrales de la educación científica. Elementos básicos de la formación del profesor de ciencias. La naturaleza de la ciencia y sus implicaciones didácticas para la educación científica básica. El currículo oficial de física y química en la Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Criterios de selección, secuenciación y organización de los contenidos curriculares. Las dificultades del aprendizaje de la física y la química de secundaria: conocimientos previos y capacidades cognitivas de los alumnos. Las estrategias de enseñanza de las ciencias experimentales: modelos didácticos para la física y química en la Educación Secundaria. Los recursos didácticos para la enseñanza de la física y la química (libros texto, resolución de problemas, laboratorio escolar, museos, revistas, internet, software educativo, ..). La evaluación del aprendizaje y la enseñanza de la física y la química: funciones, criterios y procedimientos. Diseño de propuestas de enseñanza: actividades, lecciones y unidades didácticas. Desarrollo y evaluación de propuestas de enseñanza.

 

1. Estrategias, metodologías y recursos para la enseñanza de la física y la química (II):

• Ideas previas Física y Química (II). Implicaciones didácticas. 
• Progresiones didácticas en la enseñanza de la Fisica y la Química.
• Uitlización de contextos para la enseñanza de la Física y la Química.
• Competencias docentes relacionadas con el aprendizaje por indagación. Estrategias y recursos.
• Trabajos prácticos en entronos de indagación.
• Recursos electrónicos (potencial didáctico de las simulaciones y lo laboratorios virtuales, mobile learning, secuencias sustentadas en TIC...)

2. Diseño de propuestas de enseñanza: actividades, tareas y unidades didácticas. Criterios de desarrollo y evaluación de propuestas de enseñanza.

3. La evaluación del aprendizaje y la enseñanza de la física y la química funciones, criterios y procedimientos.

La asignatura Enseñanza y Aprendizaje II de las materias de Física y Química se impartirá  en los días 13, 17, 18, 19, 20, 24, 25, 26 de febrero y 3 de marzo) en horario de 16:00 a 20:30

La distribución en sesiones se ajusta a:

4 sesiones y 1/2 para el Bloque I

2 sesiones y 1/4 de sesión para el  Bloque II

2 sesiones y 1/4 de sesión para el  Bloque III

 

 

 

Actividades Formativas	Formato (presencial/online)*	Metodología docente Descripción
9 Sesiones teóricas	Hasta 50% presencial si las circustancias sanitarias lo permiten o en caso contrario virtual on-line síncrono.	9 sesiones de clase participativa sobre contenidos teórico-prácticos, realizadas en el aula. Metodología: transmisiva tras la exploración de ideas previas, el debate y la técnica del role-playing y tareas de inmersión. En el caso de no poder acceder al 100% de presencialidad, la parte on-line se realizará de forma síncrona  a través de salas virtuales con grupos rotatorios. En este caso se podrá acceder a la grabación y materiales multimedia disponibles tambien asíncronamente.
9 Sesiones de prácticas, integradas con las sesiones de teoría	Hasta 50% presencial si las circustancias sanitarias lo permiten o en caso contrario virtual on-line síncrono.	Desarrollo de 9 sesiones prácticas en el aula, en el laboratorio especializado o en formato seminario. Metodología: aprendizaje cooperativo, aprendizaje por indagación, role-playing y tareas de inmersión. 9 sesiones de clase participativa sobre contenidos teórico-prácticos, realizadas en el aula. Metodología: transmisiva tras la exploración de ideas previas, el debate y la técnica del role-playing y tareas de inmersión. En el caso de no poder acceder al 100% de presencialidad, la parte on-line se realizará de forma síncrona con grupos rotatorios. En este caso se podrá acceder a la grabación y materiales multimedia disponibles tambien asincronamente
Tutorías	Presencial y/u  Online	Preferentementenitemente de forma on-line (síncrona y asíncrona) aunque, si las circunstancias lo permiten, algunas sesiones de tutorías podrían realizarse de forma presencial.

 

SISTEMA DE EVALUACIÓN

 

Prueba de evaluación	Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)	Descripción	Porcentaje
Hoja de registro y observación	Presencial siempre que sea posible	Asistencia y/o participación activa en sesiones y actividades presenciales	20%
Pruebas y exámenes escritos u orales	Presencial siempre que sea posible u on-line síncrono en caso contrario.	Valoración del conocimiento y competencias del alumnado a través de producciones escritas u orales. De obligado cumplimiento	40%
Trabajos	Presencial/online y síncrono/asíncrono	Realización/exposición de trabajos, casos o resolución de problemas sobre los contenidos teórico-prácticos de la materia.	40%

 

RECURSOS

Se emplearán los recursos informáticos suministrados por la Universidad de Jaén (Plataforma de Docencia Virtual PLATEA, Videoconferencia a través de GoogleMeet, otras aplicaciones del entorno Google: Docs, Slides, Calendar, Drive) con objeto de fomentar la participación del alumnado, así como recursos bibliográficos electrónicos disponibles en la biblioteca de la Universidad de Jaén.

 

Actividades Formativas	Formato (presencial/online)*	Metodología docente Descripción
9 Sesiones teórico prácticas sobre los contenidos del programa, de 4h cada una de ellas (36 horas presenciales)	100% On-line	9 sesiones de clase participativa sobre contenidos teórico-prácticos, realizadas en el aula. Metodología: transmisiva tras la exploración de ideas previas y el debate inquisitivo y socrático. 9 sesiones de clase participativa sobre contenidos teórico-prácticos, realizadas en el aula. Metodología: transmisiva tras la exploración de ideas previas, el debate y la técnica del role-playing y tareas de inmersión. La parte on-line se realizará de forma síncrona  a través de salas virtuales. En este caso se podrá acceder a la grabación y materiales multimedia disponibles tambien asíncronamente.
9 Sesiones de prácticas, intercalada en las sesiones de teoría	100% On-line	Desarrollo de sesiones prácticas en aula virtual. Metodología: aprendizaje cooperativo, aprendizaje por indagación, role-playing, tareas de immersión. La parte on-line se realizará de forma síncrona  a través de salas virtuales. En este caso se podrá acceder a la grabación y materiales multimedia disponibles tambien asíncronamente.
Tutorías	100% Online	El proceso de tutorización se ofrecerá de forma síncrona a través de videoconferencias y de forma asíncrona, a través de correo electrónico, chat y foros.

 

SISTEMA DE EVALUACIÓN

 

El Sistema de Evaluación, se mantendrá para los escenarios multimodal y no presencial, especialmente el porcentaje/peso de cada prueba de evaluación. Así mismo se mantendrá el mismo sistema tanto en la convocatoria ordinaria como extraordinaria. Las siguientes adaptaciones inciden especialmente en el formato. Debido a ello, la transición a un escenario no presencial se afectará en la forma de realizar las pruebas de evaluación, pero no se afectará el porcentaje o peso de cada una de las pruebas de evaluación.

 

Prueba de evaluación	Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)	Descripción	Porcentaje
Hoja de registro y observación	On-line síncrono	Asistencia y/o participación en sesiones y actividades presenciales	20%
Pruebas y exámenes escritos u orales	On-line síncrono	Valoración del conocimiento y competencias del alumnado a través de producciones escritas u orales. De obligado cumplimiento	40%
Trabajos	On-line síncrono y/o asíncrono	Realización/exposición de trabajos, casos o resolución de problemas sobre los contenidos teórico-prácticos de la materia.	40%

 

RECURSOS

Se emplearán los recursos informáticos suministrados por la Universidad de Jaén (Plataforma de Docencia Virtual, Videoconferencia a través de GoogleMeet, otras aplicaciones del entorno Google: Docs, Slides, Calendar, Drive) con objeto de fomentar la participación del alumnado, así como recursos bibliográficos electrónicos disponibles en la biblioteca de la Universidad de Jaén.

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es