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Guía docente 2024-25 - 10411004 - Geología I
| TITULACIÓN: | Grado en Ciencias ambientales |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Geología I |
| NOMBRE: Geología I | |||||
| CÓDIGO: 10411004 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: ABAD MARTÍNEZ, MARIA ISABEL | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA | ||
| ÁREA: 120 - CRISTALOGRAFÍA Y MINERALOGÍA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 326 | E-MAIL: miabad@ujaen.es | TLF: 953212031 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58274 | ||
| URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/geologia/contactos/abad-martinez-ma-isabel | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6354-0173 | ||
| NOMBRE: JIMÉNEZ MILLÁN, JUAN | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA | ||
| ÁREA: 120 - CRISTALOGRAFÍA Y MINERALOGÍA | ||
| N. DESPACHO: B3 - B3-310 | E-MAIL: jmillan@ujaen.es | TLF: 953212296 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58173 | ||
| URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/geologia/contactos/jimenez-millan-juan | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3350-219X | ||
Módulo básico
| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que el estudiantado haya demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
| CB5 | Que el estudiantado haya desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| CE-1 | Conocimientos generales básicos |
| CE-32 | Ser capaz de aplicar los principios básicos de la Física, la Química, las Matemáticas, la Biología y la Geología al conocimiento del Medio |
| CE-4 | Capacidad para integrar las evidencias experimentales encontradas en los estudios de campo y/o laboratorio con los conocimientos teóricos |
| CT-24 | Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 411004A | Conocer los ambientes formadores de los minerales y las rocas. |
| Resultado 411004B | Identificar y caracterizar los materiales terrestres (rocas y minerales |
| Resultado 411004C | Aplicar el método deductivo para la identificación de minerales y rocas en el laboratorio y en el campo gracias al conocimiento de las propiedades físicas de los minerales y de los criterios de clasificación de las rocas. |
| Resultado 411004D | Conocer los procesos geológicos internos. |
| Resultado 411004E | Comprender la estructura y dinámica interna de la Tierra. |
I. CONCEPTOS BÁSICOS Y BREVE HISTORIA DE LA GEOLOGÍA.
II. LA MATERIA MINERAL.
III. PROCESOS GEOLÓGICOS INTERNOS.
IV. ESTRUCTURA Y DINÁMICA GLOBAL.
Contenidos desarrollados
TEORÍA:
I. INTRODUCCIÓN. Concepto de Geología. Metodología. Breve historia del desarrollo de los conocimientos geológicos. Ciencias Geológicas.
II. PROCESOS GEOLÓGICOS INTERNOS. Magmatismo y rocas ígneas. Metamorfismo y rocas metamórficas. La deformación de los materiales.
III. ESTRUCTURA Y DINÁMICA GLOBAL. Estructura y composición interna de la Tierra. La Tectónica de Placas. Procesos endógenos en el marco de la Tectónica de Placas.
IV. LA MATERIA MINERAL. Conceptos básicos. Clasificaciones minerales. Características y propiedades de los principales grupos minerales. Estabilidad mineral.
Resolución de ejercicios (fórmulas minerales, diagramas de fases, diagramas de Streckeisen, cartografía de límites de placas).
Actividades específicas:
Tests conceptuales.
Trabajos sobre textos y documentales científicos relacionados con la materia.
PRÁCTICAS:
Reconocimiento de minerales y rocas en muestra de mano (5 sesiones).
Prácticas de campo.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
32.0 | 48.0 | 80.0 | 3.2 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
26.0 | 39.0 | 65.0 | 2.6 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
2.0 | 3.0 | 5.0 | 0.2 | |
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Clases expositivas en gran grupo (3.2 ECTS):
Clases magistrales con el uso de TICs y material de apoyo a la docencia para facilitar el trabajo autónomo del alumnado. La formación teórica permitirá al alumnado adquirir conocimientos generales básicos (CE1) y la capacidad de aplicar principios básicos de la Geología al conocimiento del Medio (CE32). En estas clases se resolverán ejercicios directamente relacionados con los contenidos teóricos, que pretenden incrementar la capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica (CT24) y la capacidad de integrar las evidencias experimentales encontradas en los estudios de campo y laboratorio con los conocimientos teóricos (CE4). Se incluyen además actividades específicas como son la lectura y visionado de material de carácter científico.
Se anima al alumnado a traer a clase o a compartir noticias elacionadas con la geología para su discusión.
Prácticas de laboratorio y prácticas de campo (2.6 ECTS):
Prácticas de laboratorio: son prácticas de VISU de minerales y rocas. Se realizarán en grupos reducidos de trabajo. Tras presentar la colección de minerales y rocas el profesor orienta y dirige el trabajo del alumnado con los materiales geológicos, insistiendo en aspectos fundamentales en el reconocimiento de los mismos. El alumnado deben hacer uso del conocimiento teórico adquirido sobre las propiedades físicas de los materiales y de los criterios de clasificación para, con ayuda del material de apoyo (tabla de minerales y guiones de clasificación de las rocas), ir aprendiendo a identificarlos. Las prácticas permiten al alumnado adquirir los resultados de aprendizaje asociados a las competencias de conocimientos generales básicos y capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica (CE1 y CT24) y capacidad para integrar las evidencias experimentales encontradas en los estudios de campo y laboratorio con los conocimientos teóricos (CE4). Lógicamente, el resultado final de las mismas debería ser el de adquirir la capacidad de aplicar los principios básicos de la Geología al conocimiento del Medio (CE32).
Prácticas de campo (2 jornadas): en estas prácticas se pretende que una vez que el alumnado se ha familiarizado con los materiales terrestres en el laboratorio aprenda a hacerlo en el campo, a pie de afloramiento, realizando una integración de los contenidos teóricos y de las prácticas de laboratorio. Estas prácticas permiten al alumnado adquirir los resultados de aprendizaje asociados a la capacidad para integrar las evidencias experimentales encontradas en los estudios de laboratorio y campo con los conocimientos teóricos (CE4), desarrollar la capacidad de aplicar el método deductivo para la identificación de minerales y rocas en el laboratorio y en el campo gracias a su conocimiento teórico de las propiedades físicas de los minerales y de los criterios de clasificación de las rocas (CE1 y CT24), adquirir la capacidad de identificar y caracterizar los materiales terrestres (rocas y minerales) y conocer los ambientes formadores de los minerales y las rocas (CE1).
Todos los documentos e información relacionados con el aprendizaje (archivos pdf con material visual empleado en clase, guiones para prácticas, instrucciones sobre los ejercicios y actividades específicas, fechas límite, etc.) pueden ser consultados en la plataforma de docencia (PLATEA).
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Control de asistencia y participación | 0.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos de la materia valorando la capacidad de síntesis, claridad conceptual, corrección gramatical y ortográfica, además de la estructuración de las respuestas, el vocabulario preciso y el enfoque científico. | Examen teórico | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de tests conceptuales. Entrega de los trabajos de los que se valorará la comprensión y capacidad de análisis de los textos y documentales seleccionados, presentación, corrección gramatical y uso de vocabulario preciso y científico. | Tests conceptuales. Cuestionarios sobre el material científico trabajado. | 20.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Capacidad para aplicar conocimientos teóricos y procedimientos deductivos para caracterizar e identificar materiales geológicos y resolver problemas de contenido geológico. | Examen práctico | 30.0% |
Se realizarán pruebas escritas sobre los contenidos tanto prácticos como teóricos. El contenido de estas pruebas tiene como objetivo evaluar las competencias que se pretende que el alumnado adquiera: conocimientos geológicos generales básicos (CE1), aplicación de estos conocimientos al conocimiento del Medio (CE32), aplicación de los conocimientos teóricos en la práctica (CT24) e integración de las evidencias experimentales encontradas en los estudios de campo y/o laboratorio con los conocimientos teóricos (CE4).
En concreto, las competencias evaluadas con cada instrumento son:
Examen teórico: CB-1, CB-5, CE1, CE32 y CT24.
Examen práctico: CE1, CE4, CE32 y CT24.
Tests conceptuales y cuestionarios sobre material científico (textos y documentales): CE1, CE32 y CT24.
Las salidas de campo son obligatorias.
La asistencia a clases expositivas se considera indispensable para el desarrollo del resto de actividades de la asignatura. Para superar la materia satisfactoriamente será necesario obtener una calificación mínima de 4 en el examen teórico e, igualmente, en la parte práctica, sólo entonces se hará media.
No se guardan partes de la asignatura para el curso siguiente.
Los tests conceptuales y los cuestionarios sobre textos y documentales científicos serán objeto de evaluación en todas las convocatorias. Los tests se cerrarán el día antes del examen teórico-práctico y los cuestionarios, de no haber sido entregados en plazo y sólo en convocatoria extraordinaria, serán evaluados mediante la formulación de alguna cuestión relacionada con estos.
-
Ciencias de la tierra: una introducción a la geología física. Edición: 8ª ed. Autor: Tarbuck, Edward J.. Editorial: Madrid [etc.]: Prentice Hall, D. L. 2005.
- Observaciones: Libro de referencia básica (así como el resto de ediciones) que cubre la mayor parte del contenido de la asignatura
- Manual de mineralogía: basado en la obra de J. Dana. Edición: 4ª ed. Autor: Klein, Cornelis. Editorial: Barcelona [etc.]: Reverté, D.L. 1996 (C. Biblioteca)
- Ciencias de la tierra: una introducción a la geología física. Edición: 10ª ed. Autor: Tarbuck, Edward J.. Editorial: Madrid [etc.]: Pearson : UNED 2015 (C. Biblioteca)
- Ciencias de la tierra : una introducción a la geología física. Edición: 10ª ed. Autor: Tarbuck, Edward J.. Editorial: Madrid [etc.] : Prentice Hall, D. L. 2013 (C. Biblioteca)
-
Introduction to physical geology. Edición: 2th ed. Autor: Hamblin, W. Kenneth. Editorial: New York [etc.]: MacMillan Publishing Company, cop. 1994.
- Observaciones: Libro de referencia básica con muy buenas ilustraciones
-
Exploring Geoscience across de globe. Edición: International Geoscience Education Organisation. Autor: King, C. .
- Observaciones: http://www.igeoscied.org/teaching-resources/geoscience-text-books/
- Ciencias de la tierra [Recurso electrónico] : una introducción a la geología física Edward J. Tarbuck, Frederick K. Lutgens. Edición: -. Autor: Tarbuck, Edward J.. Editorial: Pearson (C. Biblioteca)
- Manual de mineralogía [Recurso Electrónico]. Volumen 1 : basado en la obra de J. D. Dana Cornelis Klein, Cornelius S. Hurlbut.. Edición: Cuarta edición.. Autor: Klein, Cornelis.. Editorial: Reverté (C. Biblioteca)
- Manual de mineralogía [Recurso Electrónico]. Volumen 2 : basado en la obra de J. Dana Cornelis Klein, Cornelius S. Hurlbut.. Edición: Cuarta edición.. Autor: Klein, Cornelis.. Editorial: Reverté (C. Biblioteca)
-
Guía didáctica para la identificación de minerales, rocas y fósiles de la provincia de Jaén. Edición: -. Autor: Abad Martínez MI, Reolid Pérez M y Molina Sánchez JM. Editorial: Servicio de Publicaciones, Universidad de Jaén.
- Observaciones: (Unidades temáticas II y IV, prácticas)
- Geología : una visión moderna de las ciencias de la tierra. Edición: Gijón: Trea, D.L. 2005. Autor: Bastida, F.. Editorial: - (C. Biblioteca)
-
UNDERSTANDING the earth. Edición: [1st pub.]. Autor: -. Editorial: Cambridge: Cambridge University Press, 1992.
- Observaciones: (Unidades temáticas I, II y III)
-
Geología práctica: introducción al reconocimiento de materiales y análisis de mapas. Edición: -. Autor: Pozo Rodríguez, Manuel. Editorial: Madrid [etc.]: Pearson Educación, 2005.
- Observaciones: (Unidades temáticas II y IV)
-
Geología: dinámica y evolución de la Tierra. Edición: 4ª ed.. Autor: Monroe, James S.. Editorial: Madfrid : Paraninfo, 2008.
- Observaciones: (Unidades temáticas I, II y III)
- Guía didáctica en soporte digital para la identificación de minerales, rocas y fósiles de la provincia de Jaén [Recurso electrónico] María Isabel Abad Martínez, Matías Reolid Pérez, José Miguel Molina Cámara. Edición: -. Autor: Abad Martínez, María Isabel.. Editorial: Universidad de Jaén, Servicio de Publicaciones, (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
5.0 | 0.0 | 0.0 | 7.5 | El cronograma podrá sufrir modificaciones, pero siempre se desarrollará según los horarios publicados en la página web de la Facultad: https://facexp.ujaen.es/docencia/horarios-de-clase. Tema 1. Introducción. Tema 2. Procesos geológicos internos. Magmatismo. | |
| Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
4.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 2. Procesos geológicos internos. Magmatismo. Metamorfismo. | |
| Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Actividad Diagramas de Streckeisen. Tema 2. Procesos geológicos internos. Metamorfismo. Deformación. Práctica I. Visu minerales. | |
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 2. Procesos geológicos internos. Deformación. Práctica II. Visu minerales. | |
| Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
4.0 | 2.0 | 0.0 | 9.0 | Tema 3. Estructura y dinámica global. Tectónica de Placas. Práctica III. Visu rocas. | |
| Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 3. Estructura y dinámica global. Tectónica de Placas. Práctica IV. Visu rocas. | |
| Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
3.0 | 10.0 | 0.0 | 19.5 | Actividad Cartografía de límites de placas. Tema 4. La materia mineral. Conceptos básicos. Práctica V. Repaso visu. Salida de campo. | |
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
2.0 | 8.0 | 0.0 | 15.0 | Tema 4. La materia mineral. Conceptos básicos. Salida de campo. | |
| Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | Tema 4. La materia mineral. Silicatos. Salida de campo. | |
| Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | Tema 4. La materia mineral. Silicatos. | |
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | Tema 4. La materia mineral. Resto de minerales no silicatos. Actividad cálculo de fórmulas minerales | |
| Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | Tema 4. La materia mineral. Estabilidad mineral. Actividad diagramas de fases. | |
| Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 1.5 | ||
| Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
0.0 | 0.0 | 2.0 | 3.0 | ||
| Total Horas | 32.0 | 26.0 | 2.0 | 91.5 | ||
| Educación de calidad |
| Agua limpia y saneamiento |
| Ciudades y comunidades sostenibles |
| Producción y consumo responsables |
| Acción por el clima |
| Vida de ecosistemas terrestres |
Los ODS seleccionados en el marco de esta asignatura, son ODS que si bien no están ligados de manera directa con los contenidos de la asignatura, sí que de algún modo, la misma va preparando de cara a otras materias a adquirir esa sensibilización necesaria hacia el medio natural, la geodiversidad y los recursos minerales e hídricos que se mencionan en algunos de los ODS seleccionados (6, 11, 12, 13 , 15) además del ODS 4 Educación de calidad.
Se indican a continuación las líneas de cada ODS que mejor conectan con Geología I.
4.3. De aquí a 2030, asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria.
4.7 De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
6.6. De aquí a 2020, proteger y restablecer los ecosistemas relacionados con el agua, incluidos los bosques, las montañas, los humedales, los ríos, los acuíferos y los lagos.
11.4 Redoblar los esfuerzos para proteger y salvaguardar el patrimonio cultural y natural del mundo.
12.2 De aquí a 2030, lograr la gestión sostenible y el uso eficiente de los recursos naturales.
13.3 Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional respecto de la mitigación del cambio climático, la adaptación a él, la reducción de sus efectos y la alerta temprana.
15.3 Para 2030, luchar contra la desertificación, rehabilitar las tierras y los suelos degradados, incluidas las tierras afectadas por la desertificación, la sequía y las inundaciones, y procurar lograr un mundo con una degradación neutra del suelo. 15.4 Para 2030, velar por la conservación de los ecosistemas montañosos, incluida su diversidad biológica, a fin de mejorar su capacidad de proporcionar beneficios esenciales para el desarrollo sostenible.
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
32 clases de teoría |
Presencial en la medida que la situación sobrevenida lo permita |
32 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una. |
|
5 sesiones prácticas en el laboratorio |
Presencial en la medida que la situación sobrevenida lo permita |
5 sesiones prácticas, de dos horas de duración cada una, en el laboratorio. |
|
2 salidas de campo |
Presencial en la medida que la situación sobrevenida lo permita |
2 salidas de campo a lo largo de tres jornadas, donde se harán observaciones en afloramientos y se integrarán los conocimientos teóricos con los obtenidos en las prácticas de laboratorio. |
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
Presencial en la medida que la situación sobrevenida lo permita + Online |
Tests conceptuales. Cuestionarios sobre los documentos trabajados (lectura y visionado de material de carácter científico). |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona). |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
% |
|
Evaluación de la teoría |
Presencial en la medida que la situación sobrevenida lo permita |
Formulario de Google sobre conceptos de la asignatura y su aplicación. |
50 |
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
online asíncrono |
Tests conceptuales. Cuestionarios sobre el material científico trabajado (evaluación continua). |
20 |
|
Evaluación de las prácticas
|
Presencial |
Prueba objetiva en el laboratorio en grupos reducidos y tests en Docencia Virtual para evaluar el trabajo de las prácticas campo. |
30 |
Convocatoria extraordinaria
El sistema de evaluación será el mismo que en la convocatoria ordinaria, manteniendo las calificaciones obtenidas en las actividades realizadas (tests, cuestionarios, etc.) durante el transcurso de la asignatura.
Para superar la materia satisfactoriamente será necesario obtener una calificación mínima de 4 en la evaluación de la teoría e igualmente, en la parte práctica de la misma, sólo entonces se hará media.
PLAN DE CONTINGENCIA
En caso de que sea necesario transitar a un escenario no presencial, de docencia totalmente virtual, se realizarán los siguientes cambios:
Evaluación teórica:
Sin cambios respecto al escenario multimodal. Su peso en la evaluación global de la asignatura se mantiene (50%).
Evaluación práctica:
La prueba objetiva de evaluación de prácticas al final del bloque será sustituida por un formulario de Google sobre los conocimientos adquiridos en las mismas. Las prácticas de campo se evaluarán mediante tests en Docencia Virtual independientemente de que su realización sea presencial o virtual (ver escenario no presencial para más información). El peso de la parte práctica en la evaluación global se mantiene (30%).
Se mantiene la realización de tests conceptuales (en Docencia Virtual) y los cuestionarios sobre el material científico trabajado (evaluación continua) del mismo modo que en el escenario multimodal y con un peso del 20%.
Se guardarán las calificaciones obtenidas durante el periodo de docencia multimodal.
RECURSOS
Se empleará Google Meet para la retransmisión de las sesiones de teoría y prácticas así como para las tutorías no presenciales. La evaluación mediante examen o pruebas objetivas se realizará mediante Google Forms o en Docencia Virtual. El espacio web de la asignatura en Docencia Virtual contendrá todo el material necesario para el desarrollo de la asignatura.
Recursos bibliográficos electrónicos:
Manual de mineralogía [Recurso Electrónico]. Volumen 1: basado en la obra de J. D. Dana Cornelis Klein, Cornelius S. Hurlbut. Edición: Cuarta edición. Autor: Klein, Cornelis. Editorial: Reverté.
Manual de mineralogía [Recurso Electrónico]. Volumen 2: basado en la obra de J. Dana Cornelis Klein, Cornelius S. Hurlbut.. Edición: Cuarta edición. Autor: Klein, Cornelis. Editorial: Reverté.
Earth [Recurso electrónico]: an introduction to physical geology. Edición: 12th ed. Autor: Tarbuck, Edward J. Editorial: Pearson Education.
Ciencias de la tierra [Recurso electrónico]: una introducción a la geología física. Edición: 8ª ed. Autor: Tarbuck, Edward J.. Editorial: Madrid [etc.]: Prentice Hall, D. L. 2005.
Guía didáctica en soporte digital para la identificación de minerales, rocas y fósiles de la provincia de Jaén [Recurso electrónico] María Isabel Abad Martínez, Matías Reolid Pérez, José Miguel Molina Cámara. Edición: -. Autor: Abad Martínez, María Isabel. Editorial: Universidad de Jaén, Servicio de Publicaciones.
Exploring Geoscience across de globe. Edición: International Geoscience Education Organisation. Autor: King, C. http://www.igeoscied.org/teaching-resources/geoscience-text-books/
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
32 clases de teoría |
Online síncrono |
32 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, retransmitidas por videoconferencia. |
|
5 sesiones prácticas en el laboratorio |
Online síncrono |
5 sesiones prácticas a base de actividades formativas online, de dos horas de duración cada una. Las actividades y el material necesario estarán disponibles en Docencia Virtual. |
|
2 salidas virtuales de campo
|
Online síncrono |
Se hará una simulación virtual de dos salidas de campo, con videos y fotografías realizados en los afloramientos y geolocalizados mediante la aplicación WikiLoc. El alumnado deberá realizar una serie de tareas basadas en las observaciones realizadas. |
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
Online |
Tests conceptuales. Cuestionarios sobre los documentos trabajados (lectura y visionado de material de carácter científico). |
|
Tutorías |
Online |
Se atenderán de forma online (síncrona y asíncrona) |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
% |
|
Examen |
online síncrono |
Formulario de Google sobre conceptos de la asignatura y su aplicación. |
50 |
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
online asíncrono |
Tests conceptuales. Cuestionarios sobre el material científico trabajado (evaluación continua). |
20 |
|
Prácticas de laboratorio/ campo/
|
online asíncrono/síncrono |
Tests para evaluar el campo y Formulario de Google sobre los conocimientos adquiridos en las prácticas de laboratorio. |
30 |
Convocatoria extraordinaria
El sistema de evaluación será el mismo que en la convocatoria ordinaria, manteniendo las calificaciones obtenidas en las actividades realizadas (tests, cuestionarios, etc.) durante el transcurso de la asignatura.
Para superar la materia satisfactoriamente será necesario obtener una calificación mínima de 4 en la evaluación de la teoría e igualmente, en la parte práctica de la misma, sólo entonces se hará media.
RECURSOS
Se empleará Google Meet para la retransmisión de las sesiones de teoría y prácticas así como para las tutorías. La evaluación mediante examen o pruebas objetivas se realizará mediante Google Forms o en Docencia Virtual. El espacio web de la asignatura en Docencia Virtual contendrá todo el material necesario para el desarrollo de la asignatura.
Recursos bibliográficos electrónicos:
Manual de mineralogía [Recurso Electrónico]. Volumen 1: basado en la obra de J. D. Dana Cornelis Klein, Cornelius S. Hurlbut. Edición: Cuarta edición. Autor: Klein, Cornelis. Editorial: Reverté.
Manual de mineralogía [Recurso Electrónico]. Volumen 2: basado en la obra de J. Dana Cornelis Klein, Cornelius S. Hurlbut.. Edición: Cuarta edición. Autor: Klein, Cornelis. Editorial: Reverté.
Earth [Recurso electrónico]: an introduction to physical geology. Edición: 12th ed. Autor: Tarbuck, Edward J. Editorial: Pearson Education.
Ciencias de la tierra [Recurso electrónico]: una introducción a la geología física. Edición: 8ª ed. Autor: Tarbuck, Edward J.. Editorial: Madrid [etc.]: Prentice Hall, D. L. 2005.
Guía didáctica en soporte digital para la identificación de minerales, rocas y fósiles de la provincia de Jaén [Recurso electrónico] María Isabel Abad Martínez, Matías Reolid Pérez, José Miguel Molina Cámara. Edición: -. Autor: Abad Martínez, María Isabel. Editorial: Universidad de Jaén, Servicio de Publicaciones.
Exploring Geoscience across de globe. Edición: International Geoscience Education Organisation. Autor: King, C. http://www.igeoscied.org/teaching-resources/geoscience-text-books/
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es