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Guía docente 2024-25 - 10315001 - Redacción y ejecución de proyectos
| TITULACIÓN: | Grado en Química |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Redacción y ejecución de proyectos |
| NOMBRE: Redacción y ejecución de proyectos | |||||
| CÓDIGO: 10315001 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: CONTRERAS GAMEZ, MARIA DEL MAR | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U122 - INGENIERÍA QUIM.,AMBIENTAL Y DE LOS MAT. | ||
| ÁREA: 555 - INGENIERÍA QUÍMICA | ||
| N. DESPACHO: A3 - 310 | E-MAIL: mcgamez@ujaen.es | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/41450 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: MORENO ROMERO, MARÍA VICTORIA | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U122 - INGENIERÍA QUIM.,AMBIENTAL Y DE LOS MAT. | ||
| ÁREA: 555 - INGENIERÍA QUÍMICA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 427 | E-MAIL: mamoreno@ujaen.es | TLF: 953212778 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57889 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4739-5874 | ||
Esta materia de segundo cuatrimestre del tercer curso tiene carácter obligatorio y, junto con el Trabajo Fin de Grado forman el módulo de "Proyecto y Trabajo Fin de Grado".
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| B13 | Iniciativa y espíritu emprendedor |
| B2 | Capacidad de organización y planificación |
| B8 | Trabajo en equipo |
| C36 | Poseer la capacidad para diseñar y ejecutar proyectos en Química |
| P6 | Capacidad para realizar valoraciones de riesgos relativos al uso de sustancias químicas y procedimientos de laboratorio. |
| Q5 | Competencia para presentar, tanto en forma escrita como oral, material y argumentación científica a una audiencia especializada. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 315001A | Conoce las fases de que consta un proyecto |
| Resultado 315001B | Crea un plan de trabajo y definir tareas |
| Resultado 315001C | Asigna recursos a las tareas |
| Resultado 315001D | - Evalua la viabilidad económico-financiera de un proyecto |
| Resultado 315001E | Determina causas de riesgo |
| Resultado 315001F | Redacta informes |
| Resultado 315001G | - analizar las partidas fundamentales de los costes |
| Resultado 315001H | Planificar, redactar, elaborar y gestionar proyectos relacionados con la profesión química. |
| Resultado 315001I | - Mostrar destreza en la elaboración de informes técnicos y presupuestos |
Conceptos básicos sobre proyectos en Química. Tipos de proyectos. Evaluación económica de proyectos. Estudio medioambiental y de seguridad. Elaboración de informes. Partes de un proyecto. Proyectos químico-industriales. Proyectos químico-investigadores. Elaboración de un anteproyecto.
Tema 1. INTRODUCCIÓN. Definición de proyecto. Tipos de proyectos. Proyectos industriales. Proyecto investigador.
Tema 2. PROYECTO QUÍMICO-INVESTIGADOR.
Tema 3. REDACCIÓN DE PROYECTOS. Estudios previos. Anteproyecto o estudio de viabilidad. Ciclos del proyecto. Documentos de un proyecto. Elaboración de alternativas o procesos. Diagramas de flujo. Otros aspectos.
Tema 4. CONCEPTOS BÁSICOS DE ECONOMÍA I. Introducción. Estimación del capital inmovilizado y circulante. Estimación de los costes de producción.
Tema 5. CONCEPTOS BÁSICOS DE ECONOMÍA II. Estimación de las ventas. Métodos para la evaluación de inversiones. La rentabilidad.
Tema 6. ASPECTOS LEGALES, AMBIENTALES Y DE SEGURIDAD. Aspectos legales. Aspectos medioambientales. Aspectos de seguridad. Otros aspectos.
Tema 7. GESTIÓN DE PROYECTOS. Introducción. Programación del proyecto. Programación basada en las redes PERT/CPM.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
34.0 | 51.0 | 85.0 | 3.4 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
24.0 | 36.0 | 60.0 | 2.4 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
2.0 | 3.0 | 5.0 | 0.2 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Las actividades a realizar se dividen en varias categorías:
A1. CLASES EXPOSITIVAS EN GRAN GRUPO. Se realiza la presentación de los principales contenidos teórico-prácticos. Aunque son lideradas por el profesor, el alumnado tiene también un papel activo en la resolución de casos y problemas, durante las sesiones presenciales y comportan una proporción importante del trabajo autónomo asigando a la materia. También se emplearán para la exposición del anteproyecto que se realizará en grupos reducidos.
Seminario grupal con empresa de ingeniería o proyectos y/o visita técnica (en la medida de que cualquier situación lo permita y dependiendo de la disponibilidad).
A2. CLASES EN GRUPOS DE PRÁCTICAS. Se llevan a cabo fundamentalmente en el aula de informática con el empleo de programas específicos y mediante resolución de problemas.
A2.1) Individuales: Consisten en la resolución de problemas numéricos, utilización de software, estudios de casos o búsqueda y análisis de información sobre un tema concreto. Por lo general estas actividades se entregarán en los momentos específicados y serán evaluadas.
A2.2) Colectivas o grupales: Los alumnos trabajarán en grupos reducidos. Realizarán las actividades y las entregarán al profesor para evaluarlas. La actividad grupal más característica es la redacción, presentación y defensa de un proyecto simplificado, de carácter industrial, ante el gran grupo. En el proyecto se deben aplicar las principales herramientas y contenidos abordados tanto en las clases expositivas como en las sesiones prácticas, incluyendo la estimación económica, el análisis de alternativas, el software de gestión de proyectos y/o el de evaluación técnico-económica. Cada grupo reducido debe presentar, como mínimo, una actividad al gran grupo, la cual se discutirá entre todos.
A3. TUTORÍAS COLECTIVAS/INDIVIDUALES. Destinadas básicamente a la orientación y resolución de dudas y a la supervisión de trabajos dirigidos.
Todas estas actividades permitirán desarrollar las competencias descritas en la tabla anterior.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Control de asistencia y observación del profesorado | 5.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Claridad y precisión | Examen | 25.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Claridad, precisión, presentación | Entrega en tiempo y forma de problemas y asignaciones. Presentación y defensa de anteproyecto | 70.0% |
El estudiante para superar la asignatura deberá superar cada apartado evaluado (incluyendo examen, trabajo y/o actividad) con una nota superior a 4 sobre 10 para hacer media.
Conceptos
téorico-prácticos de la materia: El examen representa
el 25%. Las competencias más directamente relacionadas con
este elemento de evaluación son la capacidad de
organización y planificación (B2) y la competencia
para presentar de forma escrita material y argumentación
científica a una audiencia especializada (Q5). Los
resultados de apredizaje esperados son el
Resultado 315001A, 315001D y 315001G.
Realización de trabajos, casos o ejercicios (trabajos
asignados): Representa el 70%. Este elemento de
evaluación puede incluir: Presentación y
evaluación de problemas numéricos entregados en la
fecha establecida (hasta 15%) y la presentación y
evaluación de asignaciones relacionadas con el uso de los
programas informáticos (hasta 15%). El aspecto más
importante será la presentación y defensa del
anteproyecto (mínimo 40%), en este caso existirá una
parte de la calificación correspondiente al trabajo en grupo
y otra a la parte realizada individualmente, incluida la
exposición. Las competencias directamente relacionadas con
estos elementos de la evaluación son las de iniciativa y
espíritu emprendedor (B13), poseer la capacidad para
diseñar y ejecutar proyectos en Química (C36), el
trabajo en equipo (B8), la capacidad de organización y
planificación (B2) y la competencia para presentar, tanto en
forma escrita como oral, material y argmentación
científica a una audiencia especializada (Q5).
También debe mencionarse la capacidad para realizar
valoraciones de riesgos relativos al uso de sustancias
químicas y procedimientos de laboratorio (P6). Los
resultados esperados incluyen: 315001B, 315001C,
315001D, 315001E, 315001F, 315001G, 315001H
y 315001I.
En la convocatoria extraordinaria se garantizará que
el alumnado pueda superar la asignatura, y en su caso, obtener la
máxima nota, mediante la correcta realización de una
prueba de evaluación.
- El pronóstico económico en química industrial. Edición: -. Autor: Vian Ortuño, Angel. Editorial: Madrid: EUDEMA, D.L. 1991 (C. Biblioteca)
- Economía de los procesos químicos. Edición: -. Autor: Happel, John. Editorial: Barcelona [etc.]: Reverté, 1981 (C. Biblioteca)
- proyecto de una planta química Luis Jiménez Alcaide, Alejandro Rodríguez Pascual. Edición: -. Autor: Jiménez Alcaide, Luis.. Editorial: Universidad de Córdoba (C. Biblioteca)
- Diseño de procesos en Ingeniería Química. Edición: Ed. en español. Autor: Jiménez Gutiérrez, Arturo. Editorial: Barcelona [etc.]: Reverté, 2003 (C. Biblioteca)
- Tutorial de Aspen Plus. Introducción y modelos simples de operaciones unitarias Francisco Espínola Lozano. Edición: 1. Autor: Espínola Lozano, Francisco.. Editorial: Universidad de Jaén (C. Biblioteca)
- Metodologías del diseño aplicado y gestión de proyectos para ingenieros químicos. Edición: 1. Autor: Lucas Martínez, Antonio de.. Editorial: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha (C. Biblioteca)
- Enciclopedia de química industrial. Edición: -. Autor: Ullmann, Fritz. Editorial: Gustavo Gili (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2025 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | El cronograma se desarrollará con arreglo a las modificaciones de horarios que se produzca desde la Facultad. | |
| Nº 2 3 - 9 feb. 2025 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 2.0 | ||
| Nº 3 10 - 16 feb. 2025 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 2.0 | ||
| Nº 4 17 - 23 feb. 2025 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 4.0 | ||
| Nº 5 24 feb. - 2 mar. 2025 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | ||
| Nº 6 3 - 9 mar. 2025 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | ||
| Nº 7 10 - 16 mar. 2025 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | ||
| Nº 8 17 - 23 mar. 2025 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | ||
| Nº 9 24 - 30 mar. 2025 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | ||
| Nº 10 31 mar. - 6 abr. 2025 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | ||
| Nº 11 7 - 13 abr. 2025 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | ||
| Período no docente: 14 - 20 abr. 2025 | ||||||
| Nº 12 21 - 27 abr. 2025 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | ||
| Nº 13 28 abr. - 4 may. 2025 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 10.0 | ||
| Nº 14 5 - 11 may. 2025 |
0.0 | 0.0 | 2.0 | 8.0 | ||
| Nº 15 12 - 18 may. 2025 |
6.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Total Horas | 34.0 | 24.0 | 2.0 | 90.0 | ||
| Educación de calidad |
| Igualdad de género |
| Agua limpia y saneamiento |
| Trabajo decente y crecimiento económico |
| Industria, innovación e infraestructura |
| Producción y consumo responsables |
| Acción por el clima |
| Vida submarina |
| Vida de ecosistemas terrestres |
INTEGRACIÓN DE LOS ODS
Los contenidos de esta asignatura conectan con el:
ODS 4. Educación de calidad. En particular: 4.3 (Asegurar el acceso igualitario a la formación superior) y 4.4 (Aumento de las competencias para acceder al empleo).
ODS 5. Igualdad de género. En particular: 5.B (Mejorar el uso de la tecnología instrumental, en particular la tecnología de la información y las comunicaciones).
ODS 6. Agua limpia y saneamiento. En particular: 6.3 (Mejorar la calidad del agua reduciendo la contaminación, eliminando el vertimiento y minimizando la emisión de productos químicos).
ODS 8. Trabajo decente y crecimiento económico. En particular: 8.2 (Lograr niveles más elevados de productividad económica mediante la diversificación, la modernización tecnológica y la innovación).
ODS 9. Industria, innovación e infraestructuras. En particular: 9.2 ( Promover una industrialización inclusiva y sostenible).
ODS 12. Producción y consumo responsables. En particular: 12.2 (Lograr el uso eficiente de recursos naturales). 12.4 ( Lograr la gestión ecológicamente racional de los productos químicos y reducir significativamente su liberación a la atmósfera, el agua y el suelo a fin de minimizar sus efectos adversos en la salud humana y el medio ambiente).
ODS 13. Acción por el clima. En particular: 13.3 (Mejora de la Educación y sensibilización medioambiental).
ODS 14. Vida submarina. En particular: 14.1 ( Prevenir y reducir significativamente la contaminación marina de todo tipo).
ODS 15. Vida de ecosistemas terrestres. En particular: 15.1 (Velar por la conservación, el res tablecimiento y el uso sostenible de los ecosistemas terrestres y los ecosistemas interiores de agua dulce).
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
La metodología docente y las actividades formativas en este escenario se adaptarán a las siguientes directrices:
|
Actividades formativas |
Formato |
Descripción de la metodología docente |
|
Sesiones teóricas sobre los contenidos de la asignatura |
Presencial en la medida en la que cualquier situación lo permita |
Sesiones de clases magistrales participativas presenciales si la situación lo permite. En caso contrario, se optará por el formato no presencial y online. |
|
Sesiones prácticas de resolución de problemas/ejercicios |
Presencial en la medida en la que cualquier situación lo permita |
Consistirán en sesiones presenciales en el aula a los diferentes grupos de prácticas si la situación lo permite. En caso contrario, se optará por el formato no presencial y online. |
|
Sesiones prácticas en el aula de informática |
Presencial en la medida en la que cualquier situación lo permita |
Desarrollo de sesiones prácticas en el aula de informática si la situación lo permite. En caso contrario, se optará por el formato no presencial y online. |
|
Tutorías |
Presencial/online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial si la situación lo permite y otras online (síncrona y asíncrona). |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
El sistema de evaluación, los criterios y porcentajes serán los siguientes:
|
Aspecto |
Criterio |
Instrumento |
Peso |
|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales |
Asistencia y participación |
Control de asistencia y observación del profesorado |
5% |
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
Claridad, precisión y presentación |
Entrega en tiempo y forma de problemas y asignaciones. Presentación y defensa de anteproyecto |
95% |
En la convocaria extraordinaria, los alumnos serán evaluados mediante examen de los contenidos teórico-prácticos de la asignatura. Se optará por una prueba presencial siempre que se pueda.
RECURSOS
Se utilizarán todos los medios técnicos, electrónicos y virtuales al alcance y que facilita la Universidad. Para las videoconferencias se usará Google Meet.
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
En este escenario toda la docencia pasará a ser no presencial y online con la siguiente metodología y actividades recogidas en esta tabla:
|
Actividades formativas |
Formato |
Descripción de la metodología docente |
|
Sesiones teórico-prácticas sobre los contenidos de la asignatura |
No presencial |
Sesiones de clases magistrales participativas realizadas por videoconferencia con Google Meet. |
|
Sesiones de resolución de problemas/ejercicios |
No presencial |
Consistirán en sesiones online de forma síncrona con Meet y PC virtual. |
|
Sesiones prácticas |
No presencial |
Sustitución de las sesiones prácticas en el aula de informática por sesiones con Google Meet y PC virtual. |
|
Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) por videoconferencia en las horas estipuladas o bien mediante correo eléctronico o usando plataformas disponibles en la Universidad. |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
El sistema de evaluación será continuo y adaptado a una situación no presencial y totalmente online. Así, de este modo, los aspectos y criterios a evaluar, instrumentos y sus porcentajes quedan definidos como sigue:
- Resolución de cuestiones, problemas y ejercicios de manera individual. Se valorará la claridad y precisión de las respuestas. Los trabajos planteados se harán de forma online asíncrona. Serán remitidos a los alumnos a través de plataformas disponibles en la Universidad/Google Forms y serán contestados y, posteriormente, devueltos por correo electrónico al profesor o contestadas directamente en Google forms en las fechas que se establezcan. Este aspecto de la evaluación representará un 50% de la calificación final del alumno.
- Presentación, exposición y defensa de un proyecto. Se realizará de forma online síncrona con control del tiempo y con apoyo de las herramientas y aplicaciones propuestas por la Universidad, estando los alumnos conectados a una sesión de Google Meet mientras se realiza. Este aspecto de la evaluación representará el otro 50% de la calificación final del alumno de acuerdo a los criterios de claridad, precisión y presentación.
En la convocatoria extraordinaria los alumnos serán evaluados mediante una prueba escrita no presencial, online y síncrona que consistirá en un examen sobre los contenidos teórico-prácticos de la asignatura. Mediante el uso de plataformas disponibles en la Universidad, las cuestiones y problemas serán contestados en papel y, posteriormente, escaneados y/o fotografiados y remitidos al profesor por email, estando conectados a una sesión de Meet Google mientras se realiza y dejando abiertos micrófono y cámara web.
RECURSOS
Se utilizarán todos los medios técnicos, electrónicos y virtuales al alcance y que facilita la Universidad de Jaén y otras herramientas TIC para poder desarrollar una docencia totalmente online. Además, los alumnos podrán usar los recursos bibliográficos electrónicos que no requieren presencia física en la biblioteca.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es