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Guía docente 2024-25 - 10313008 - Química de los compuestos heterocíclicos
| TITULACIÓN: | Grado en Química |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Química de los compuestos heterocíclicos |
| NOMBRE: Química de los compuestos heterocíclicos | |||||
| CÓDIGO: 10313008 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: LINARES PALOMINO, PABLO JESÚS | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U128 - QUÍMICA INORGÁNICA Y ORGÁNICA | ||
| ÁREA: 765 - QUÍMICA ORGÁNICA | ||
| N. DESPACHO: B3 - B3-468 | E-MAIL: plinares@ujaen.es | TLF: 953 212749 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/46158 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3641-1330 | ||
No se han establecido requisitos previos para esta asignatura
La asignatura constituye una ampliación de los estudios de química orgánica realizados hasta el momento dentro del contexto de las materias que se estudian en el Grado en Químicas. El estudio de los compuestos heterocíclicos plantea la posibilidad de aplicar los conocimientos adquiridos en química orgánica, tanto en el plano de la síntesis como en el dominio del concepto de reactividad química. Además, los compuestos heterociclos constituyen una familia de compuestos orgánicos de gran relevancia tanto a nivel de industria farmacéutica y química en general, como en el mundo de las biomoléculas, entre otros campos del saber.
Es recomendable, si bien no es condición sine qua non, que el alumno/a haya cursado satisfactoriamente las asignaturas de Quimica Orgánica I y II
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| B1 | Capacidad de análisis y síntesis |
| B9 | Razonamiento crítico |
| C3 | Aplicar los principios y procedimientos usados en el análisis químico y en la caracterización de los compuestos químicos. |
| P5 | Interpretación de datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en términos de su significación y de las teorías que la sustentan. |
| Q4 | Capacidad para reconocer y llevar a cabo buenas prácticas en el trabajo científico. |
| Q5 | Competencia para presentar, tanto en forma escrita como oral, material y argumentación científica a una audiencia especializada. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 313008A | - Sabe nombrar un compuesto heterocíclico sencillo |
| Resultado 313008B | - Conoce las propiedades y el interés del estudio de los compuestos heterocíclicos |
| Resultado 313008C | - Conoce las principales rutas sintéticas para obtener compuestos heterocíclicos |
| Resultado 313008D | - Sabe desenvolverse en la presentación, tanto en forma escrita como oral, de material científico a una audiencia no especializada. |
| Resultado 313008E | - Desarrolla la capacidad para evaluar, interpretar y sintetizar datos e información química. |
| Resultado 313008F | - Sabe aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas según modelos previamente establecidos. |
| Resultado 313008G | - Sabe desenvolverse en un laboratorio de síntesis orgánica |
| Resultado 313008H | Identifica las propiedades y aplicaciones de los compuestos heterocíclicos. |
Clasificación, nomenclatura, estructura, reactividad y síntesis de los compuestos heterociclicos
TEMA 1. Estructura de los compuestos heterocíclicos. Importancia y síntesis.
TEMA 2. Nomenclatura sistemática de los compuestos heterocíclicos.
TEMA 3. Compuestos heterocíclicos de 5 miembros con un heteroátomo.
TEMA 4. Compuestos heterocíclicos de 6 miembros con un heteroátomo.
TEMA 5. Compuestos heterocíclicos de 5 miembros con dos heteroátomos
TEMA 6. Compuestos heterocíclicos de 6 miembros con dos heteroátomos
TEMA 7. Compuestos heterocíclicos de 7 miembros.
TEMA 8. Compuestos heterocíclicos de gran tamaño.
I
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
34.0 | 51.0 | 85.0 | 3.4 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
24.0 | 36.0 | 60.0 | 2.4 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
2.0 | 3.0 | 5.0 | 0.2 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Las actividades presenciales se desarrollarán mediante:
- 34 horas de clases expositivas al gran grupo.
- 15 horas de clases presenciales de seminario. Se destinarán a la resolución de problemas y ejercicios prácticos relacionados con los temas impartidos en las clases teóricas.
- 9 horas de prácticas en el laboratorio para realizar la síntesis de un compuesto heterocíclico.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Control de asistencia y participación | 5.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos de la materia teóricos y prácticos | Examen Teórico- Práctico escrito | 55.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Implicación dominio y habilidad en la resolución de cuestiones de ejercicios relacionados con los contenidos de la asignatura. Así, como la preparación y exposición de un trabajo bibliográfico y las fuentes consultadas. | Valoración de la participación activa de los alumnos en la resolución de ejercicios y cuestiones. Presentación pública del trabajo realizado. Respuestas a las preguntas realizadas sobre el mismo. | 30.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Prácticas de laboratorio/ordenador | Control de las prácticas | 10.0% |
CONVOCATORIA ORDINARIA
1.- Asistencia y participación en actividades presenciales y/o virtuales (5%). Este aspecto se evaluará en basea la asistencia del alumnado a las sesiones de clase y a su participación en las mismas. Realización de ejercicios periódicos relativos a los conceptos teóricos impartidos durante el desarrollo de la asignatura. Se evaluaran las competencias B1, B9, P5.
2.- Examen final (55%). Se evaluará la formación teórico-práctica relacionada con la asignatura. Se evaluarán las competencias C3, P5, Q4, Q5.
3.- Actividades académicamente dirigidas (30%): Supervisión y corrección de ejercicios sobre contenidos del temario de la asignatura. Se evaluarán las competencias B1, B9, C3 y Q5.
4.- Prácticas de laboratorio (10%): Se tendrá en cuenta la asistencia, actitud y destrezas desarrolladas. Se evaluarán las competencias P5, Q4 y Q5.
Para aplicar los parámetros de ponderación, el alumnado deberá obtener en el examen teórico una puntuación mínima del 50% de la otorgada para esa prueba.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Se realizará un examen escrito sobre conceptos y resolución de ejercicios. Valor: 100% de la calificación final.
- Fundamentos de química heterocíclica Leo A. Paquette. Edición: [1ª ed.]. Autor: Paquette, Leo A.. Editorial: Limusa (C. Biblioteca)
- chemistry of heterocycles: structure, reactions, syntheses and applications. Edición: 2nd completely rev. and enl. ed. Autor: Eicher, Theophil. Editorial: Wiley-VCH (C. Biblioteca)
- Aromatic polyethers based on heterocyclic monomers [electronic resource] Alexander L. Rusanov and Nataliya M. Belomoina ; G. E. Zaikov, editor.. Edición: -. Autor: Rusanov, A. L. (Aleksandr Lvovich), 1939-. Editorial: Novinka Nova Science Publishers (C. Biblioteca)
- Advances in Heterocyclic Chemistry. Edición: -. Autor: -. Editorial: Academic Press (C. Biblioteca)
- Lecciones de química heterocíclica. Edición: -. Autor: -. Editorial: - (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
5.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | El cronograma podra sufrir modificaciones pero siempre se desarrollara segun los horarios publicados en la web de la Facultad. Presentacion e indicaciones acerca de las caractersticas de la asignatura. (1h) Explicacion de los contenidos del Tema 1 (3h). Explicacion de los contenidos del Tema 2 (1h). | |
| Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 4.5 | Explicación de los contenidos del Tema 2 (3h). | |
| Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 7.5 | Explicación de los contenidos del Tema 2 (1). Explicación de los contenidos del tema 3. (2h) Ejercicios de nomenclatura de compuestos heterocíclicos. (2h) | |
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
4.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Explicacion de los contenidos del tema 3 (4h) Ejercicios de tema 3. (1h) | |
| Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 4.5 | Explicacion contenidos Tema 3. (2h). Explicacion contenidos Tema 4. (1h). | |
| Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 1.0 | 7.5 | Explicacion contenidos Tema 4. (2h). Ejercicios temas 3 y 4 (2h) | |
| Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
4.0 | 1.0 | 0.0 | 7.5 | Explicaci?n contenidos Tema 4. (4h). Ejercicios tema 4 (1h) | |
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | Explicacion contenidos Tema 4. (1h). Explicacion contenidos Tema 5. (1h). | |
| Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 9.0 | Explicacion de contenidos Tema 5. (3h). Seminario de problemas y ejercicios tema 5 (2h) | |
| Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
2.0 | 2.0 | 1.0 | 7.5 | Explicacion de contenidos Tema 6. (2h) Seminario de problemas y ejercicios tema 6 (2h) | |
| Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Explicacion de contenidos Tema 6.(1h). Explicación contenidos tema 7 (1h) Ejercicios tema 4 (1h) Seminario de problemas y ejercicios tema 6 y 7 (2h) | |
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
1.0 | 3.0 | 0.0 | 6.0 | Explicacion de contenidos Tema 7.(1h). Seminario de problemas y ejercicios del tema 8(2h) | |
| Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
0.0 | 9.0 | 0.0 | 15.0 | Practicas de Laboratorio de sintesis de compuestos heterociclicos. (9h) | |
| Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Total Horas | 34.0 | 24.0 | 2.0 | 90.0 | ||
| Salud y bienestar |
| Trabajo decente y crecimiento económico |
| Industria, innovación e infraestructura |
Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
Específicamente, atendiendo a la meta 3.9; Para 2030, reducir sustancialmente el número de muertes y enfermedades producidas por productos químicos peligrosos y la contaminación del aire, el agua y el suelo.
Objetivo 8: Promover el crecimiento económico inclusivo y sostenible, el empleo y el trabajo decente para todos.
Específicamente, atendiendo a la meta, 8.2; Lograr niveles más elevados de productividad económica mediante la diversificación, la modernización tecnológica y la innovación, entre otras cosas centrándose en los sectores con gran valor añadido y un uso intensivo de la mano de obra.
Objetivo 9: Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización sostenible y fomentar la innovación.
Específicamente, atendiendo a la meta 9.5; Aumentar la investigación científica y mejorar la capacidad tecnológica de los sectores industriales de todos los países, en particular los países en desarrollo, entre otras cosas fomentando la innovación y aumentando considerablemente, de aquí a 2030, el número de personas que trabajan en investigación y desarrollo por millón de habitantes y los gastos de los sectores público y privado en investigación y desarrollo.
1.- Metodología Docente y Actividades Formativas.
-) La 34 sesiones de teoría sobre los contenidos del programa se desarrollarán en formato presencial, en la medida que las condiciones lo permitan, en clases expositivas magistrales de una hora de duración y dirigidas a todo el alumnado matriculado en la signatura.
-) Las 24 sesiones prácticas se dedicarán a: a) la resolución de problemas y ejercicios correspondientes a los distintos temas contemplados en el programa de la asignatura (15 h), se dearrollarán en formato presencial, en la medida que las condiciones lo permitan, en sesiones participativas, de una hora de duración, y de manera simultánea a todo el alumnado matriculado en la asignatura, y b) La realización de unas prácticas de laboratorio de síntesis de compuestos heterocíclicos (9h) se dearrollarán en formato presencial, en la medida que las condiciones lo permitan, en sesiones participativas, de 3 hora de duración, y de manera simultánea a todo el alumnado matriculado en la asignatura.
-) Las 2 sesiones de tutorías colectivas se desarrollarán en formato presencial, en la medida que las condiciones lo permitan, dirigidas a todo el alumnado matriculado en la asignatura.
-) Además el alumnado podrá ser atendido en tutorias individuales mediante los procedimientos presenciales habituales, en la medida que las condiciones lo permitan, o:
a) mediante Hangouts Meet (previa solicitud telemática),
b) a través de correo-e,
c) a través de la plataforma PLATEA.
2.- Sistema de Evaluación.
-) Convocatoria Ordinaria se mantiene acorde con lo indicado en el apartado 7 de esta Guía Docente, con los mismos porcentajes que se indicanen dicho apartado. El examen se desarrollará en formato presencial en la medida que las condiciones lo permitan, para todo el alumnado matriculado en la asignatura.
-) En la Convocatoria Extraordinaria se mantiene acorde con lo indicado en el apartado 7 de esta Guía Docente, con la salvedad de que el porcentaje del Examen Teórico de los conocimientos teóricos de la materia pasa a ser del 100%. El examen se desarrollará en formato presencial, en la medida que las condiciones lo permitan.
3.- Recursos-
-) Por parte del alumnado será necesario infraestructuras de comunicación a través de internet si las condiciones así lo requirieran (ordenador, cámara, micrófono y acceso a internet, alternativamente se podría utilizar un smartphone). Uso de videoconferencia a través de Hangouts Meet y Google Forms.
-) Uso de páginas web de utilidad en el desarrollo de la docencia virtual y presencial.
-) Uso de la plataforma docente de la Universidad de Jaén.
1.- Metodología Docente y Actividades Formativas.
-) La 34 sesiones de teoría sobre los contenidos del programa se desarrollarán en formato on line en clases expositivas magistrales de una hora de duración y dirigidas a todo el alumnado matriculado en la signatura.-
-) Las 24 sesiones prácticas se dedicarán a la resolución de problemas y ejercicios correspondientes a los distintos temas contemplados en el programa de la asignatura, se dearrollarán en formato on line en sesiones participativas, de una hora de duración, y de manera simultánea a todo el alumnado matriculado en la asignatura.
-) Las 2 sesiones de tutorías colectivas se desarrollarán en formato on line, dirigidas a todo el alumnado matriculado en la asignatura.
-) Además el alumnado podrá ser atendido en tutorias individuales mediante los procedimientos habituales, siempre en formato on line:
a) mediante Hangouts Meet (previa solicitud telemática),
b) a través de correo-e,
c) a través de la plataforma PLATEA.
2.- Sistema de Evaluación.
-) Convocatoria Ordinaria se mantiene acorde con lo indicado en el apartado 7 de esta Guía Docente, con los mismos porcentajes que se indicanen dicho apartado. El examen se desarrollará en formato on line para todo el alumnado matriculado en la asignatura, en una sesión realizada por video conferencia, con micrófono y cámara de video abierta y grabación de la sesión.
-) En la Convocatoria Extraordinaria se mantiene acorde con lo indicado en el apartado 7 de esta Guía Docente, con la salvedad de que el porcentaje del Examen Teórico de los conocimientos teóricos de la materia pasa a ser del 100%. El examen se desarrollará en formato on line de la misma forma descrita en el apartado anterior.
3.- Recursos-
-) Por parte del alumnado será necesario infraestructuras de comunicación a través de internet (ordenador, cámara, micrófono y acceso a internet, alternativamente se podría utilizar un smartphone). Uso de videoconferencia a través de Hangouts Meet y Google Forms.
-) Uso de páginas web de utilidad en el desarrollo de la docencia virtual y presencial.
-) Uso de la plataforma docente de la Universidad de Jaén.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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