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Guía docente 2024-25 - 10311009 - Biología
| TITULACIÓN: | Grado en Química |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Biología |
| NOMBRE: Biología | |||||
| CÓDIGO: 10311009 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: DOMÍNGUEZ MACÍAS, JORGE NICOLÁS | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U103 - BIOLOGÍA EXPERIMENTAL | ||
| ÁREA: 050 - BIOLOGÍA CELULAR | ||
| N. DESPACHO: B3 - 304 | E-MAIL: jorgendm@ujaen.es | TLF: 953213635 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/45856 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4419-0929 | ||
| NOMBRE: GARCIA PADILLA, CARLOS | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U103 - BIOLOGÍA EXPERIMENTAL | ||
| ÁREA: 050 - BIOLOGÍA CELULAR | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/95569 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
No se han establecido requisitos previos para esta materia
Asignatura englobada en el módulo básico del Grado en Química que aborda conceptos básicos relacionados con la organización molecular y celular de los seres vivos.
Se considera fundamental la asistencia a las clases tanto teóricas como prácticas, de otra forma resultaría muy difícil para el alumno adquirir las competencias propias de esta asignatura. Para los alumnos extranjeros se dará apoyo en inglés, de hecho gran parte de la información que se utilizará por los alumnos será en inglés. No obstante, las clases serán en castellano. En cuanto a los estudiantes con necesidades educativas especiales se seguirán las recomendaciones elaboradas por el Vicerrectorado de Estudiantes e Inserción Laboral, Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad, dirigidas a facilitar la integración de las personas con discapacidad. El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| B10 | Capacidad de aprendizaje autónomo para el desarrollo contínuo profesional |
| B11 | Sensibilidad hacia temas medioambientales |
| B3 | Comunicación oral y escrita en la lengua nativa |
| B6 | Resolución de problemas |
| C15 | Identificar la estructura y reactividad de las principales clases de biomoléculas y la química de los principales procesos biológicos. |
| C24 | Conocer los tipos básicos de moléculas y niveles de organización de los seres vivos. |
| P1 | Habilidad para manipular con seguridad materiales químicos, teniendo en cuenta sus propiedades físicas y químicas, incluyendo cualquier peligro específico asociado con su uso. |
| Q4 | Capacidad para reconocer y llevar a cabo buenas prácticas en el trabajo científico. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 311009A | Conoce y comprende los niveles de organización de los seres vivos |
| Resultado 311009B | Conoce los bioelementos y las biomoléculas |
| Resultado 311009C | Conoce y comprende los principios básicos de la estructura y función de la célula |
| Resultado 311009D | Conoce los procesos básicos que rigen la herencia y los fenómenos evolutivos |
| Resultado 311009E | El alumnado está en disposición de entender los grandes retos a los que en la actualidad se enfrenta la biología |
| Resultado 311009F | El alumnado es capaz llevar a cabo protocolos sencillos de un laboratorio de biología |
Conocimiento de los principios básicos de la organización de los seres vivos a nivel molecular, celular y de organismo.
Formación teórica - Clases de teoría
Bloque 1. Introducción a la Biología. Definición de Biología. Contexto de Biología en la sociedad. Origen de la vida. Diversidad de la vida. Niveles de organización de los seres vivos.
Bloque 2. Organización molecular de los seres vivos. Base química de la vida: componentes inorgánicos y orgánicos. Agua. Lípidos. Glúcidos. Hidratos de Carbono. Ácidos nucleicos.
Bloque 3. Organización celular y transferencia de energía en los sistemas Biológicos. Núcleo celular. Orgánulos energéticos y sistemas de membranas. Tráfico celular. Citoesqueleto. Principios del desarrollo embrionario. Fundamentos de la organizacion tisular.
Bloque 4. La base química de la herencia. Organización del genoma. El núcleo interfásico y el núcleo en división. Mitosis y meiosis. Fundamentos de la herencia. Control de la expresión génica. Flujo de información genética: reproducción sexual y asexual. Mutagénesis. Evolución.
Bloque 5. Manipulación genética de animales y plantas. Biomedicina. Bioetica. Los grandes retos a los que se enfrenta la Biología.
Prácticas de laboratorio.
- Práctica 1. Manejo del microscopio óptico convencional. Observación de protozoos.
- Práctica 2. Tinción hematoxilina-eosina y tricrómico de Mallory
- Práctica 3 . Observación de preparaciones histológicas. Animal I
- Práctica 4 . Observación de preparaciones histológicas. Animal II
- Práctica 5 . Observación de preparaciones histológicas. Vegetal
- Práctica 6. Digestión con enzimas de restricción y electroforesis de ADN.
- Práctica 7. Cuantificación colorimétrica de proteínas en solución: ensayo tipo Bradford.
- Práctica 8. Aislamiento de ADN genómico y observación de células en mitosis de raiz de ajo.
- Práctica 9. Transformación bacteriana y resistencia a antibióticos.
Actividades formativas.
Debate con los alumnos sobre temas candentes en biología. Se impartirán conocimientos básicos sobre las últimas técnicas de biología celular y molecular. Los alumnos expondrán trabajos que aborden temáticas interesantes dentro del campo de la biología. También se llevarán a cabo actividades interesantes relacionadas con la biología que requieren la participación del alumnado.
Tanto en las clases de teoría como en las prácticas de laboratorio y actividades formativas se podrá limitar el uso de dispositivos móviles por parte de alumnos en función del criterio que dicte el profesor.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
28.0 | 42.0 | 70.0 | 2.8 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
2.0 | 3.0 | 5.0 | 0.2 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Sesiones de clases magistrales en gran grupo en la que se expondrán los contenidos teóricos esenciales. Clases prácticas en las que los alumnos/as aprenderán técnicas básicas de biología celular y molecular. Actividades dirigidas en las que los alumnos podrán exponer sus opiniones sobre distintos temas candentes en el campo de la bioética. También tendrán la oportunidad de exponer un trabajo de grupo con una temática interesante en el campo de la biología.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Integración del conocimiento, colaboración con el grupo, trabajo individual, autoevaluación de su participación B3, B11 | Valoración por parte del profesorado de la asistencia a clase, las exposiciones orales, debates y trabajos en equipo | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Expresión escrita y estructuración de la respuesta, razonamiento de la respuesta, capacidad de análisis y en su caso síntesis, ajuste de la respuesta a la pregunta. C15, C24, P1, Q4 | Prueba escrita de contenidos teóricos y/o prácticos evaluada por el profesorado. Constará de preguntas tipo de opción múltiple, así como preguntas de desarrollo de contenidos | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Forma y obtención de los resultados para cada uno de los problemas planteados. B6 | Prueba escrita de problemas | 10.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Presentación escrita, estructura de la presentación. Coherencia entre las partes del trabajo. Análisis y síntesis. Juicio y reflexiones personales. Conclusiones. B10 | Valoración por parte del profesorado de los resúmenes elaborados y presentados por parte del alumnado | 20.0% |
Convocatoria Ordinaria
Para obtener la calificación final de la asignatura es necesario obtener una nota igual o superior a 5 puntos en el examen sobre los conceptos teóricos de la materia (sólo los contenidos teóricos, NO los problemas). La calificación obtenida por la realización y entrega de un cuaderno de resultados de los contenidos prácticos, la realización de forma correcta de problemas en el examen final, la asistencia a prácticas y actividades dirigidas, así como también la exposición de un trabajo en grupo, se utilizarán junto con la nota del examen teórico para obtener la calificación global de la asignatura. Si el/la alumno/a no realiza alguna de estas actividades, no computarán en la calificación final de la asignatura.
Convocatoria Extraordinaria
Si la asignatura no se aprueba en su conjunto en la convocatoria ordinaria, se guardará la nota de las partes superadas, en caso de ser aplicable, para la convocatoria extraordinaria . Si en la convocatoria extraordinaria el/la alumno/a sólo realiza el examen teórico, la nota obtenida en dicho examen computará como calificación global, sin tener en cuenta otras partes.
- Introducción a la biología celular Bruce Alberts ... [et al.]. Edición: 2ª ed. Autor: Alberts, Bruce, coaut.. Editorial: Editorial Médica Panamericana (C. Biblioteca)
- Citología e histología vegetal y animal: biología de las células y tejidos animales y vegetales. Edición: 1ª ed., 2ª reimp. Autor: Paniagua Gómez-Álvarez, Ricardo, coaut.. Editorial: McGraw Hill-Interamericana (C. Biblioteca)
- Citologia e histologia vegetal y animal: biologia de las celulas y tejidos animales y vegetales. Edición: [2ª ed.]. Autor: Paniagua Gómez-Álvarez, Ricardo.. Editorial: McGraw Hill Interamericana (C. Biblioteca)
- Bioquímica : con aplicaciones clínicas Lubert Stryer, Jeremy M. Berg, John L. Tymoczko. Edición: 7ª ed.. Autor: Stryer, Lubert. Editorial: Reverté (C. Biblioteca)
- Principios de bioquímica : Lehninger David L. Nelson, Michael M. Cox ; coordinador de la traducción, Claudi M. Cuchillo. Edición: 6ª ed.. Autor: Nelson, David L.. Editorial: Omega (C. Biblioteca)
- Genética Anthony J. F. Griffiths... [et al.]. Edición: 3ª ed. Autor: Griffiths, Anthony J. F., coaut.. Editorial: McGraw-Hill Interamericana de España (C. Biblioteca)
- Fundamentos de biología [Recurso electrónico] Scott Freeman. Edición: 3ª ed. Autor: Freeman, Scott.. Editorial: Pearson (C. Biblioteca)
- Molecular biology of the cell [Recurso electrónico] Bruce Alberts ... [et al.]. Edición: 4th ed. Autor: Alberts, Bruce, coaut.. Editorial: Garland Science (C. Biblioteca)
- Molecular biology of the cell: the problems book John Wilson, Tim Hunt. Edición: -. Autor: Wilson, John. Editorial: Garland Pulishing (C. Biblioteca)
- Cuestiones y problemas resueltos de genética. Edición: 3ª ed.. Autor: Viseras Alarcón, Esther.. Editorial: Universidad (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
5.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | El cronograma podrá sufrir modificaciones pero siempre se desarrollará según los horarios publicados en la página web de la Facultad. | |
| Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
4.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
0.0 | 4.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
0.0 | 2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Total Horas | 30.0 | 28.0 | 2.0 | 90.0 | ||
| Salud y bienestar |
| Educación de calidad |
| Igualdad de género |
| Trabajo decente y crecimiento económico |
| Paz, justicia e instituciones sólidas |
Objetivo 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
3.b Apoyar las actividades de investigación y desarrollo de vacunas y medicamentos para las enfermedades transmisibles y no transmisibles que afectan primordialmente a los países en desarrollo y facilitar el acceso a medicamentos y vacunas esenciales asequibles de conformidad con la Declaración de Doha relativa al Acuerdo sobre los ADPIC y la Salud Pública, en la que se afirma el derecho de los países en desarrollo a utilizar al máximo las disposiciones del Acuerdo sobre los Aspectos de los Derechos de Propiedad Intelectual Relacionados con el Comercio en lo relativo a la flexibilidad para proteger la salud pública y, en particular, proporcionar acceso a los medicamentos para todos. 3.c Aumentar sustancialmente la financiación de la salud y la contratación, el desarrollo, la capacitación y la retención del personal sanitario en los países en desarrollo, especialmente en los países menos adelantados y los pequeños Estados insulares en desarrollo.
3.d Reforzar la capacidad de todos los países, en particular los países en desarrollo, en materia de alerta temprana, reducción de riesgos y gestión de los riesgos para la salud nacional y mundial.
Objetivo 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
4.4 De aquí a 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.
4.5 De aquí a 2030, eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad.
4.7 De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
4.a Construir y adecuar instalaciones educativas que tengan en cuenta las necesidades de los niños y las personas con discapacidad y las diferencias de género, y que ofrezcan entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y eficaces para todos
Objetivo 5: Igualdad de género. Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
5.1 Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y las niñas en todo el mundo.
5.2 Eliminar todas las formas de violencia contra todas las mujeres y las niñas en los ámbitos público y privado, incluidas la trata y la explotación sexual y otros tipos de explotación.
5.5 Asegurar la participación plenObjetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico. Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.
a y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los niveles decisorios en la vida política, económica y pública.
5.a Emprender reformas que otorguen a las mujeres igualdad de derechos a los recursos económicos, así como acceso a la propiedad y al control de la tierra y otros tipos de bienes, los servicios financieros, la herencia y los recursos naturales, de conformidad con las leyes nacionales.
5.b Mejorar el uso de la tecnología instrumental, en particular la tecnología de la información y las comunicaciones, para promover el empoderamiento de las mujeres.
5.c Aprobar y fortalecer políticas acertadas y leyes aplicables para promover la igualdad de género y el empoderamiento de todas las mujeres y las niñas a todos los niveles
Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico. Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.
8.4 Mejorar progresivamente, de aquí a 2030, la producción y el consumo eficientes de los recursos mundiales y procurar desvincular el crecimiento económico de la degradación del medio ambiente, conforme al Marco Decenal de Programas sobre modalidades de Consumo y Producción Sostenibles, empezando por los países desarrollados.
8.5 De aquí a 2030, lograr el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todas las mujeres y los hombres, incluidos los jóvenes y las personas con discapacidad, así como la igualdad de remuneración por trabajo de igual valor.
8.6 De aquí a 2020, reducir considerablemente la proporción de jóvenes que no están empleados y no cursan estudios ni reciben capacitación.
8.7 Adoptar medidas inmediatas y eficaces para erradicar el trabajo forzoso, poner fin a las formas contemporáneas de esclavitud y la trata de personas y asegurar la prohibición y eliminación de las peores formas de trabajo infantil, incluidos el reclutamiento y la utilización de niños soldados, y, de aquí a 2025, poner fin al trabajo infantil en todas sus formas.
8.8 Proteger los derechos laborales y promover un entorno de trabajo seguro y sin riesgos para todos los trabajadores, incluidos los trabajadores migrantes, en particular las mujeres migrantes y las personas con empleos precarios.
Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, la provisión de acceso a la justicia para todos y la construcción de instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles.
16.1 Reducir significativamente todas las formas de violencia y las correspondientes tasas de mortalidad en todo el mundo.
16.2 Poner fin al maltrato, la explotación, la trata y todas las formas de violencia y tortura contra los niños.
16.3 Promover el estado de derecho en los planos nacional e internacional y garantizar la igualdad de acceso a la justicia para todos
16.10 Garantizar el acceso público a la información y proteger las libertades fundamentales, de conformidad con las leyes nacionales y los acuerdos internacionales.
El cronograma podrá sufrir modificaciones, pero siempre se desarrollará según los horarios publicados en la página web de la Facultad.
Las actividades docentes de la asignatura se realizarán en un modo presencial, siempre y cuando no exista alguna situación extraordinaria que requiere la aplicación de un escenario mixto o no presencial. En cualquier caso, las actividades docentes se llevarán a cabo siguiendo los horarios establecidos por la Facultad.
- Escenario multimodal o mixto
A1. Planificación de la asignatura
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
9 Sesiones prácticas en laboratorios especializados |
Presencial en la medida que la situación lo permita |
Desarrollo de 9 sesiones prácticas en laboratorios, de 2 horas de duración cada una. |
|
30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial en la medida que la situación lo permita |
30 sesiones de clases magistrales participativas, de 1 hora de duración cada una. |
|
5 Sesiones de seminarios (actividades dirigidas) |
Presencial en la medida que la situación lo permita |
Consistirán en 5 sesiones presenciales de 2 horas de duración |
|
Tutorías |
Presencial en la medida que la situación lo permita |
Las tutorías se realizarán de forma presencial en la medida de lo posible. En su defecto, podrán realizarse en formato on line de forma síncrona. |
A.2 Sistema de evaluación (escenario multimodal o mixto)
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Prueba de evaluación con preguntas sobre el contenido impartido en clases magistrales (teoría) |
Presencial en la medida que la situación lo permita |
Prueba escrita tipo test. |
45 % |
|
Prueba de evaluación con preguntas sobre el contenido impartido en clases magistrales (problemas de genética mendeliana) |
Presencial en la medida que la situación lo permita |
Prueba escrita tipo test. |
5 % |
|
Presentación de trabajos realizadas por equipos de trabajo |
Presencial en la medida que la situación lo permita |
Presentación de trabajos elaborados por equipos de trabajo. Estos trabajos, enmarcados en el contexto de la asignatura, versarán sobre distintas materias elegidas por los alumnos. |
20 % |
|
Entrega de dossier de prácticas |
Online al 100% |
Entrega de un trabajo individual, que resuma el trabajo realizado durante las clases prácticas. Este trabajo tendrá que ser cargado por cada alumno en la plataforma virtual, con fecha límite el día de la evaluación de los conceptos teóricos. |
30 % |
Convocatoria Ordinaria II (mayo-junio).
Para obtener la calificación final de la asignatura es necesario obtener una nota igual o superior a 5 puntos en el examen sobre los conceptos teóricos de la materia. La realización y entrega de un cuaderno de resultados de los contenidos prácticos, así como también la exposición de un trabajo en grupo, se utilizarán junto con la nota del examen teórico para obtener la calificación global de la asignatura. Si el/la alumno/a no realiza alguna de estas actividades, no computarán en la calificación final de la asignatura.
Convocatoria Extraordinaria II (junio-julio).
Si la asignatura no se aprueba en su conjunto en la convocatoria ordinaria II (mayo-junio), se guardará la nota de las partes superadas, en caso de ser aplicable, para la convocatoria extraordinaria II (junio-julio). Si en la convocatoria extraordinaria II (junio-julio) el/la alumno/a sólo realiza el examen teórico, la nota obtenida en dicho examen computará como calificación global, sin tener en cuenta otras partes.
Convocatoria Ordinaria I (enero).
Para esta convocatoria se utilizarán los mismos criterios que los descritos para la Convocatoria Extraordinaria II.
A.3 Recursos
Para ambos escenarios
Recursos bibliográficos (indicados en el escenario presencial, con especial hincapié en los recursos disponibles online). Se utilizará recursos técnicos facilitados por la universidad de Jaén: correo electrónico, plataforma, herramientas de Google y cualquier otra herramienta que pueda ser aprobada por la Universidad de Jaén.
El cronograma podrá sufrir modificaciones pero siempre se desarrollará según los horarios publicados en la página web de la Facultad.
Las actividades docentes de la asignatura se realizarán en un modo presencial, siempre y cuando no exista alguna situación extraordinaria que requiere la aplicación de un escenario mixto o no presencial. En cualquier caso, las actividades docentes se llevarán a cabo siguiendo los horarios establecidos por la Facultad.
B. Escenario no presencial
B.1 Planificación de la asignatura
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
9 Sesiones prácticas en laboratorios especializados |
Online al 100% |
Desarrollo de 9 sesiones prácticas, de 2 horas de duración cada una, online y de forma síncrona y asíncrona. Para el desarrollo de estas prácticas vía online, haremos usos de recursos ya existentes en nuestro área (Atlas Virtual de Histología), otros elaborados anteriormente por el profesorado responsable de la asignatura (presentaciones y vídeos) y otros materiales disponibles en plataformas online (Youtube, Jove, etc.) |
|
30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Online al 100% |
30 sesiones de clases magistrales participativas, de 1 hora de duración cada una. Se llevarán a cabo online y de forma síncrona |
|
5 Sesiones de seminarios (actividades dirigidas) |
Online al 100% |
Consistirán en 5 sesiones no presenciales (online y de forma síncrona), de 2 horas |
|
Tutorías |
Online al 100% |
Todas las tutorías se realizarán vía online y de forma síncrona |
B.2 Sistema de evaluación (escenario no presencial)
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Prueba de evaluación con preguntas sobre el contenido impartido en clases magistrales (teoría) |
Online al 100% |
Se llevará a cabo una prueba escrita online y de forma síncrona. Prueba escrita tipo test. |
45 % |
|
Prueba de evaluación con preguntas sobre el contenido impartido en clases magistrales (problemas de genética mendeliana) |
Online al 100% |
Prueba escrita tipo test. Se llevará a cabo online y de forma síncrona. Se usará la plataforma Google forms |
5 % |
|
Presentación de trabajos realizadas por equipos de trabajo |
Online al 100% |
Presentación online y de forma síncrona de trabajos presentados por equipos de trabajo. Estos trabajos, enmarcados en el contexto de la asignatura, versarán sobre distintas materias elegidas por los alumnos. |
20 % |
|
Entrega de dossier de prácticas |
Online al 100% |
Entrega de un trabajo individual, que resuma el trabajo realizado durante las clases prácticas. Este trabajo tendrá que ser cargado por cada alumno en la plataforma virtual, con fecha límite el día de la evaluación de los conceptos teóricos. |
30 % |
Convocatoria Ordinaria II (mayo-junio).
Para obtener la calificación final de la asignatura es necesario obtener una nota igual o superior a 5 puntos en el examen sobre los conceptos teóricos de la materia. La realización y entrega de un cuaderno de resultados de los contenidos prácticos, así como también la exposición de un trabajo en grupo, se utilizarán junto con la nota del examen teórico para obtener la calificación global de la asignatura. Si el/la alumno/a no realiza alguna de estas actividades, no computarán en la calificación final de la asignatura.
Convocatoria Extraordinaria II (junio-julio).
Si la asignatura no se aprueba en su conjunto en la convocatoria ordinaria II (mayo-junio), se guardará la nota de las partes superadas, en caso de ser aplicable, para la convocatoria extraordinaria II (junio-julio). Si en la convocatoria extraordinaria II (junio-julio) el/la alumno/a sólo realiza el examen teórico, la nota obtenida en dicho examen computará como calificación global, sin tener en cuenta otras partes.
Convocatoria Ordinaria I (enero).
Para esta convocatoria se utilizarán los mismos criterios que los descritos para la Convocatoria Extraordinaria II.
B.3 Recursos
Recursos bibliográficos (indicados en el escenario presencial, con especial hincapié en los recursos disponibles online). Se utilizará recursos técnicos facilitados por la universidad de Jaén: correo electrónico, plataforma, herramientas de Google y cualquier otra herramienta que pueda ser aprobada por la Universidad de Jaén.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es