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Guía docente 2024-25 - 16013006 - Arqueología: teoría y método
TITULACIÓN: | Grado en Historia del arte (16013006) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
TITULACIÓN: | Grado en Geografía e historia (12913006) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
TITULACIÓN: | Doble Grado en Geografía e historia e Historia del arte (16113006) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2024-25 |
ASIGNATURA: | Arqueología: teoría y método |
NOMBRE: Arqueología: teoría y método | |||||
CÓDIGO: 16013006 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: BELLÓN RUIZ, JUAN PEDRO | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO | ||
ÁREA: 033 - ARQUEOLOGÍA | ||
N. DESPACHO: CAAI - 119 | E-MAIL: jbellon@ujaen.es | TLF: 953213513 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/2423 | ||
URL WEB: www.ujaen.es/centros/caai | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2192-8874 | ||
NOMBRE: MONTES MOYA, EVA MARÍA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO | ||
ÁREA: 033 - ARQUEOLOGÍA | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/6642 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - |
Asignatura de carácter optativa, integrada en la materia "Optatividad" y dentro del módulo específico "Optatividad".
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo
educativo, lo ha de notificar personalmente al
Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para
proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular
correspondiente.
Código | Denominación de la competencia |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
CE15 | Conocer y saber utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y la síntesis históricos |
CE29 | Adquirir conocimientos sobre museología, gestión del patrimonio histórico-artístico, coleccionismo y mercado del arte |
CG1 | Conocer y utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Historia del Arte |
CG2 | Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito de la Historia del Arte |
CG3 | Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas básicas de investigación en el ámbito de la Historia del Arte |
CG4 | Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Historia del Arte |
CT1 | Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable |
CT2 | Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio |
CT3 | Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento |
CT4 | Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad |
CT5 | Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R01 | El alumnado desarrolla y pone en práctica las capacidades de análisis, síntesis y razonamiento crítico |
Resultado R02 | Conoce y es capaz de aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en el campo de estudio |
Resultado R09 | Conoce y maneja las técnicas y herramientas básicas para la obtención y el tratamiento de información histórica |
Resultado R10 | Conoce y sabe utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y síntesis históricos |
Estudio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la Arqueología como disciplina científica, mostrando la complejidad del trabajo arqueológico actual, su regulación profesional, los protocolos de buena praxis arqueológica, su potencial y capacidad de investigación sobre el proceso histórico y su implicación pública y social a través de un compromiso ético, tanto en la protección, gestión y tutela del patrimonio arqueológico como en la transferencia del conocimiento científico y la promoción de modelos económicos sostenibles.
ARQUEOLOGÍA TEORÍA Y METODO
BLOQUE 1. CONCEPTO DE ARQUEOLOGÍA Y PRINCIPALES CORRIENTES TEÓRICAS.
- Definición y evolución del concepto de Arqueología.
- Historia de la Arqueología: principales corrientes teóricas en Arqueología.
- Arqueología e identidad.
BLOQUE 2. Métodos de documentación en arqueología
- La prospección arqueológica
2. La excavación arqueológica
3. Etnoarqueología
4. Arqueología Experimental
5. Arqueología subacuática
BLOQUE 3: ARQUEOMETRÍA
3.1. Concepto de Arqueometría
3.2. Métodos de datación: absoluta y relativa.
3.3. Análisis de materiales I: Artefactos y tecnología
3.4. Análisis de materiales II: Ecofactos y Paleoambiente (Arqueobotánica; Arqueozoología; Antropología física)
BLOQUE 4. GESTIÓN, CONSERVACIÓN Y DIFUSIÓN EN ARQUEOLOGÍA
- La Arqueología profesional: arqueología preventiva y de urgencia.
- La investigación y la gestión del patrimonio arqueológico
- Legislación del Patrimonio Arqueológico
- La conservación y restauración de los restos arqueológicos
- La difusión del conocimiento arqueológico
PRACTICAS:
Arqueódromo
Visita laboratorios IUAI
Visita Excavación Arqueológica
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Se compaginará un primer bloque teórico de formación con clases magistrales, prácticas puntuales, con un segundo bloque con una carga práctica, fundamentada en el uso del arqueódromo para adquirir competencias básicas del registro arqueológico, como la documentación gráfica, los conceptos de estratigrafía, la documentación fotográfica y planimétrica.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en las actividades programadas en clase | Observación y notas del profesor | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Prueba escrita | 60.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de los trabajos realizados | Trabajos individuales y en grupo | 30.0% |
La asignatura se evaluará mediante una prueba escrita sobre los conocimientos básicos de la práctica arqueológica. Debe superarse el exámen teórico para evaluar el conjunto de la asignatura.
La evaluación restante se fundamentará en las comptencias adquiridas con la formación práctica, fundamentalmente en la elaboración de un informe sobre la documentación elaborada relativa a la excavación realizada en el Arqueódromo de la Universidad de Jaén.
- Arqueología: teorías, métodos y práctica . Edición: -. Autor: Renfrew, Colin. Editorial: Akal (C. Biblioteca)
- Arqueología: conceptos claves . Edición: -. Autor: Renfrew, Colin, ed. lit.. Editorial: Akal, (C. Biblioteca)
- Arqueología : una introducción al estudio de la materialidad del pasado . Edición: -. Autor: González Ruibal, Alfredo 1976-. Editorial: Alianza Editorial (C. Biblioteca)
- Manual de campo del arqueólogo . Edición: 1ª ed., 4ª reimpr.. Autor: Domingo Sanz, Inés.. Editorial: Ariel (C. Biblioteca)
- Enterramientos humanos: excavación, análisis, interpretación . Edición: -. Autor: Ubelaker, Douglas H.. Editorial: Sociedad de Ciencias Aranzadi (C. Biblioteca)
- Teoría y práctica de la excavación . Edición: -. Autor: Roskams, Steve. Editorial: Crítica (C. Biblioteca)
- Historias en la tierra: manual de excavación arqueológica. Edición: -. Autor: Carandini, Andrea. Editorial: Crítica (C. Biblioteca)
- Principios de estratigrafía arqueológica . Edición: -. Autor: Harris, Edward C.. Editorial: Crítica (C. Biblioteca)
- Arqueología y cultura material . Edición: -. Autor: Carandini, Andrea. Editorial: Mitre (C. Biblioteca)
- Arqueología prehistórica e historia de la ciencia: hacia una historia crítica de la arqueología . Edición: -. Autor: Moro Abadía, Óscar.. Editorial: Bellaterra (C. Biblioteca)
- Historia del pensamiento arqueológico . Edición: -. Autor: Trigger, Bruce G.. Editorial: Crítica (C. Biblioteca)
- Arqueología del trabajo: el ciclo de la vida en un poblado ibérico . Edición: -. Autor: Mayoral Cortés, Victorino.. Editorial: Akal (C. Biblioteca)
- Arqueología básica. Edición: -. Autor: Gamble, Clive. Editorial: Ariel (C. Biblioteca)
- proceso de investigación en arqueología. Edición: -. Autor: Bate, Luis Felipe. Editorial: Crítica (C. Biblioteca)
- Métodos y técnicas de análisis y estudio en arqueología prehistórica : de lo técnico a la reconstrucción de los grupos humanos . Edición: -. Autor: García Diez, Marcos.. Editorial: Universidad del Pais Vasco (C. Biblioteca)
- Arqueobotánica: los usos de las plantas en la Península Ibérica . Edición: -. Autor: Buxó i Capdevila, Ramon 1960-. Editorial: Ariel, (C. Biblioteca)
- Arqueología de las plantas. Edición: -. Autor: Buxó i Capdevila, Ramon 1960-. Editorial: Crítica (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|
Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
2.0 | 0.0 | 5.0 | ||
Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
2.0 | 0.0 | 5.0 | ||
Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
2.0 | 0.0 | 5.0 | ||
Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
2.0 | 0.0 | 5.0 | ||
Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
2.0 | 0.0 | 5.0 | ||
Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
2.0 | 0.0 | 5.0 | ||
Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
2.0 | 0.0 | 5.0 | ||
Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
2.0 | 0.0 | 5.0 | ||
Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
2.0 | 0.0 | 5.0 | ||
Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
2.0 | 5.0 | 5.0 | ||
Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
2.0 | 5.0 | 5.0 | ||
Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
2.0 | 5.0 | 5.0 | ||
Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
2.0 | 5.0 | 10.0 | ||
Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
2.0 | 5.0 | 10.0 | ||
Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
2.0 | 5.0 | 10.0 | ||
Total Horas | 30.0 | 30.0 | 90.0 |
Educación de calidad |
Igualdad de género |
Acción por el clima |
Paz, justicia e instituciones sólidas |
Objetivo 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Objetivo 5: Igualdad de género. Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico. Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos. Objetivo 13: Acción por el clima. Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos.
Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, la provisión de acceso a la justicia para todos y la construcción de instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles.
Escenario multimodal o mixto
En este escenario se seguirán las Recomendaciones del Ministerio de Universidades a la Comunidad Universitaria para adaptar el curso universitario 2020-2021 a una presencialidad adaptada (10 de junio 2020) La docencia multimodal o mixta se llevará a cabo siempre y cuando dispongamos de los equipos que permitan impartir la docencia síncrona, en aquellos casos en los que no sea posible la asistencia de todo el grupo en el aula.
En este escenario multimodal, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
Sistema de evaluación:
1.- Las clases expositivas en grupo (presencial/online síncrono o asíncrono) se sustentarán, fundamentalmente, en sesiones magistrales y, de forma puntual y selectiva, en conferencias y seminarios.
2.-Las actividades de prácticas contemplan el trabajo en grupo basado en tema específico sobre una excavación arqueológica conocida y con suficiente documentación publicada. El objetivo es desarrollar prácticas que pongan al alumnado en relación con aspectos específicos y complementarios en la comprensión de la dinámica de funcionamiento de una excavación arqueológica.
3.-Las tutorías grupales e individuales se orientarán a la resolución de dudas y a la supervisión de los trabajos. El sistema de evaluación será el mismo para la convocatoria ordinaria y extraordinaria.
Recursos
Para la docencia y evaluación on line se utilizará las plataformas digitales convencionales y disponibles, para facilitar el acceso por parte del alumnado. Será necesaria la disposición de internet y equipos necesarios para el seguimiento de la docencia. En caso de virtualización parcial o total de la docencia se proporcionarán recursos complementarios.
Visitas virtuales
Se realizarán prácticas online mediante el uso de visitas virtuales a las instituciones museísticas que tengan este tipo de recurso en su oferta pública en relación a sus colecciones, a la exposición permanente y exposiciones temporales, como por ejemplo el MAN. También se prevé visitas virtuales a sitios arqueológicos que dispongan también de este recurso para su visita pública. Estas visitas virtuales se acompañarán de las explicaciones necesarias por el parte del profesorado para su comprensión por parte del alumnado.
Audiovisuales
Se recomendará el visionado de audiovisuales de diversa índole, documental, recorridos virtuales, explicativos sobre temáticas concretas, etc. Selección de recursos de consulta libre online Se colgarán en la plataforma docente los enlaces a artículos científicos, documentos normativos, documentos divulgativos, etc. que se consideren de interés para la materia.
Escenario no presencial
En este escenario se seguirán las Recomendaciones del Ministerio de Universidades a la Comunidad Universitaria para adaptar el curso universitario 2020-2021 a una presencialidad adaptada (10 de junio 2020)
El paso de un escenario a otro será posible en cualquier momento a lo largo del curso académico 2022-23 debido a la evolución de la pandemia, teniendo en cuenta en todo momento las instrucciones que marquen las autoridades sanitarias y el Gobierno Estatal o, en su caso, Autonómico.
En este escenario no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
Sistema de evaluación:
1.-Las clases expositivas en grupo no presenciales se sustentarán, fundamentalmente, en sesiones magistrales.
2.-Las actividades de prácticas contemplan el trabajo en grupo, realizado online teniendo como base algunas de las plataformas disponibles de libre acceso (google meet, google docs, Microsoft Teams, Zoom, etc.) basado en tema específico sobre una excavación arqueológica o proyecto de investigación. El objetivo es desarrollar prácticas que pongan al alumnado en relación con aspectos específicos y complementarios en la comprensión de la Arqueología como ciencia para la generación de contenidos históricos.
3.-Las tutorías grupales e individuales se orientarán a la resolución de dudas y a la supervisión de los trabajos.
Sistema de evaluación detallada
1.- Evaluación continua del trabajo autónomo del alumnado para comprobar la adquisición de competencias, habilidades y destrezas relacionadas con los objetivos de la asignatura, a partir de la estimación de la participación crítica en las lecciones y los seminarios, la capacidad demostrada en el aprovechamiento de las lecturas sugeridas.
2.- Evaluación directa de los resultados del proceso de aprendizaje a través de una prueba escrita, mediante la que se pueda comprobar la adquisición de los contenidos, tanto en relación con el temario teórico, como con la parte práctica. El alumnado deberá superar el examen teórico para poder incluir la valoración de los trabajos grupales e individuales.
3.- Evaluación grupal del trabajo práctico realizado, incluyendo la exposición del mismo. Los trabajos prácticos y las visitas a lugares arqueológicos serán obligatorios. El/la alumno/a no superará la asignatura si no los ha realizado.
Cuando no se hayan entregado las prácticas o realizado la visita en el primer cuatrimestre, la fecha para entregar el trabajo sustitutorio de la visita y el trabajo de grupo será, como máximo, una semana antes de la fecha del examen.
Recursos
Para la docencia y evaluación online se utilizará las plataformas digitales convencionales y disponibles, para facilitar el acceso por parte del alumnado. Será necesaria la disposición de internet y equipos necesarios para el seguimiento de la docencia. En caso de virtualización parcial o total de la docencia se proporcionarán recursos complementarios.
Visitas virtuales
Se realizarán prácticas online mediante el uso de visitas virtuales a las instituciones museísticas que tengan este tipo de recurso en su oferta pública en relación a sus colecciones, a la exposición permanente y exposiciones temporales, como por ejemplo el Museo Arqueológico Nacional. También se prevé visitas virtuales a sitios arqueológicos que dispongan también de este recurso para su visita pública. Estas visitas virtuales se acompañarán de las explicaciones necesarias por el parte del profesorado para su comprensión por parte del alumnado.
Audiovisuales
Se recomendará el visionado de audiovisuales de diversa índole, documental, recorridos virtuales, explicativos sobre temáticas concretas, etc.
Selección de recursos de consulta libre online
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
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Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es