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Guía docente 2024-25 - 16012008 - Geografía de Europa
| TITULACIÓN: | Grado en Historia del arte (16012008) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| TITULACIÓN: | Doble Grado en Geografía e historia e Historia del arte (16112008) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| TITULACIÓN: | Grado en Geografía e historia (12912008) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Geografía de Europa |
| NOMBRE: Geografía de Europa | |||||
| CÓDIGO: 16012008 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: - | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: SÁNCHEZ MARTÍNEZ, JOSÉ DOMINGO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 010 - ANÁLISIS GEOGRÁFICO REGIONAL | ||
| N. DESPACHO: D2 - 315 | E-MAIL: jdsanche@ujaen.es | TLF: 953212957 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/1374 | ||
| URL WEB: http://www.ujaen.es/dep/dantropologia/nuevaweb/index.php | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4428-4186 | ||
Asignatura de carácter obligatorio, integrada en la materia "Geografía" y dentro del módulo "Materias obligatorias (Historia, Geografía e Historia del Arte)".
Es conveniente haber cursado antes la asignatura Geografía Regional del Mundo (obligatoria de tercer curso, primer cuatrimestre.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CE01 | Manejar con soltura las diferentes herramientas y recursos para la obtención e interpretación de la información geográfica |
| CE02 | Entender la interrelación entre los fenómenos geográficos a diferentes escalas de análisis |
| CE03 | Entender la diversidad geográfica desde las diferentes aproximaciones de esta disciplina |
| CE06 | Entender la formación y evolución del pensamiento geográfico en el marco del conocimiento científico, así como los métodos de análisis de los procesos socio-territoriales desarrollados por las diferentes corrientes que forman parte de la disciplina |
| CE07 | Conocer, comprender e interrelacionar los componentes, estructuras y procesos de los sistemas naturales desde una perspectiva global |
| CE08 | Conocer los aspectos básicos del espacio humanizado, en especial los relacionados con la dinámica sociodemográfica |
| CE09 | Aprender técnicas de expresión gráfica, cartográfica y de trabajo de campo y de laboratorio |
| CE10 | Analizar las desigualdades y desequilibrios territoriales, así como los procesos de integración y regionalización en el mundo actual |
| CE11 | Adquirir un conocimiento regional de grandes ámbitos espaciales, de escala continental o nacional |
| CE17 | Adquirir conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales y de los límites e interrelaciones geográficas y culturales de la Historia |
| CE18 | Conocer las interrelaciones entre los fenómenos geográficos e históricos a diferentes niveles de análisis |
| CG1 | Conocer y utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Historia del Arte |
| CG2 | Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito de la Historia del Arte |
| CG3 | Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas básicas de investigación en el ámbito de la Historia del Arte |
| CG4 | Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Historia del Arte |
| CT1 | Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable |
| CT2 | Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio |
| CT3 | Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento |
| CT4 | Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad |
| CT5 | Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R01 | El alumnado desarrolla y pone en práctica las capacidades de análisis, síntesis y razonamiento crítico |
| Resultado R02 | Conoce y es capaz de aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en el campo de estudio |
| Resultado R03 | Desarrolla la sensibilidad hacia la diversidad y multiculturalidad |
| Resultado R05 | Aprende técnicas de expresión gráfica, cartográfica y de trabajo de campo y de laboratorio |
| Resultado R12 | Se comunica oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas tanto en la ciencia y profesión geográfica como en la historiográfica |
| Resultado R15 | Presenta sensibilidad e interés por las grandes problemáticas actuales de carácter ambiental, social y territorial |
| Resultado R16 | Conoce y maneja las técnicas y herramientas básicas para la obtención y el tratamiento de información geográfica |
| Resultado R17 | Entiende la formación y evolución del pensamiento geográfico en el marco del conocimiento científico, así como los métodos de análisis de los procesos socioterritoriales desarrollados por las diferentes corrientes que forman parte de la disciplina |
| Resultado R18 | El alumnado entiende la interrelación entre los fenómenos geográficos a diferentes escalas de análisis |
| Resultado R19 | El alumnado entiende la diversidad geográfica desde las distintas aproximaciones de esta disciplina |
| Resultado R20 | Conoce, comprende e interrelaciona los componentes, estructuras y procesos de los sistemas naturales desde una perspectiva global |
| Resultado R21 | Conoce los aspectos básicos del espacio humanizado, en especial los relacionados con la dinámica sociodemográfica |
| Resultado R22 | Conoce y comprende las características geográficas fundamentales de las distintas regiones del mundo y sus relaciones en el marco transnacional, atendiendo a aspectos socioeconómicos y naturales |
| Resultado R23 | Conoce y comprende las desigualdades y desequilibrios territoriales, así como los procesos de integración y regionalización en el mundo actual |
Estudio de la realidad geográfica del continente europeo, atendiendo tanto a los aspectos naturales, como demográficos y socioeconómicos del mismo. Junto a esto, se estudiarán la evolución de las políticas comunitarias que se caracterizan por tener una especial incidencia territorial (política agraria comunitaria y política regional) y su relación con las instituciones de la Unión Europea.
TEMA 1. LA PERSONALIDAD GEOGRÁFICA DE EUROPA
- EUROPA COMO REALIDAD GEOGRÁFICA
Europa y el enfoque regional de la Geografía
Europa como concepto geográfico
La diversidad de acepciones y usos del término Europa
- EUROPA: DIVERSIDAD, DESEQUILIBRIOS Y DESIGUALDADES
Diversidad geográfica
Desigualdades y desequilibrios territoriales
III. ESPACIOS REGIONALES DE EUROPA
Criterios y ejemplos de división regional
TEMA 2. EL MEDIO NATURAL, EL IMPACTO ANTRÓPICO Y LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
- EL MEDIO FÍSICO
Un medio natural favorable y diverso
La historia geológica
Unidades de relieve
Tiempos y climas
Recursos hídricos
Las formaciones vegetales
II.RETOS AMBIENTALES
El impacto del desarrollo en el medio ambiente
Problemas ambientales
Riesgos naturales
Protección del medio natural
TEMA 3. LA POBLACIÓN EUROPEA
- POBLACION Y TERRITORIO: CONCENTRACIONES Y VACÍOS
- DINÁMICAS DEMOGRÁFICAS: CONTRASTES Y TENDENCIAS
Hacia el decrecimiento demográfico
El modelo europeo de fecundidad: débil intensidad, calendario tardío y fuerte presencia de fecundidad extramatrimonial
La mortalidad europea en el siglo XXI: viejos logros y nuevos retos
III. LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS Y SUS EFECTOS
El nuevo escenario demográfico europeo
Patrones migratorios en el nuevo milenio
La población extranjera en Europa
- EL RETO DEL CAMBIO ESTRUCTURAL EN UNA EUROPA ENVEJECIDA
Contrastes regionales en el envejecimiento
Migración y cambio estructural
TEMA 4. LOS ESPACIOS URBANOS
- EL SISTEMA DE CIUDADES
El estudio del sistema de ciudades
Las dimensiones básicas del sistema de ciudades
Ciudades globales europeas
Una realidad urbana ambigua
- LA EVOLUIACIÓN DE LAS CIUDADES
Las ciudades hasta la industrialización
La ciudad capitalista y los ciclos sistémicos de acumulación
La ciudad industrial
La ciudad fordista
La ciudad neoliberal
TEMA 5. LOS TERRITORIOS RURALES
- DIVERSIDAD DE LOS ESPACIOS RURALES Y TRANSFORMACION DE FUNCIONES Y PAISAJES
La diversidad de los espacios rurales
Tipología de los espacios rurales en Europa
- EVOLUCIÓN Y MODERNIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADRES AGROPECUARIAS
Transición y recomposición social de los territorios rurales
Evolución y modernización de las estructuras productivas
III. DE LAS POLÍTICAS AGRARIAS A LAS POLÍTICAS RURALES
La Política Agraria Común
La evolución de la PAC: de la generación de excedentes a la multifuncionalidad y la sostenibilidad
El desarrollo rural territorial
TEMA 6. ESTRUCTURA Y CAMBIOS GEOECONÓMICOS
- GLOBALIZACIÓN Y NUEVOS CONTEXTOS DE DESARROLLO Y ECONÓMICO-PRODUCTIVOS
El contexto postfordista, el capitalismo financiero y la globalización
Europa en el contexto global
- EVOLUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES FABRILES Y CAMBIO INDUSTRIAL
Evolución de la industria europea en el largo plazo
Las actividades industriales en la actualidad
Localización de la industria europea
III. TURISMO Y TERRITORIO EN EUROPA
La expansión del turismo y sus tipologías
Factores incidentes en la geografía del turismo europea
Evolución de la actividad turística y diferencias regionales
- LA ARTICULACIÓN DEL TERRITORIO A TRAVÉS DE LAS INFRAESTRUCTURAS PARA EL TRANSPORTE
El transporte por carretera
El ferrocarril
El sistema portuario
El transporte aéreo
TEMA 7. LA EUROPA POLÍTICA
- LA CONSTRUCCIÓN POLÍTICA DEL VIEJO CONTINENTE
Evolución y transformación de la estructura y el mapa político
La dimensión institucional en la configuración política de Europa
Definición y análisis de la estructura política
- LA UNIÓN EUROPA: ORIGEN, DESARROLLO Y MARCO INSTITUCIONAL E INSTRUMENTAL
Formación, concepto y desarrollo de la UE
Fundamentos de la UE: los tratados y el marco institucional
Políticas e instrumentos de la UE
Problemas y retos de la UE
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 22.5 | 37.5 | 1.5 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
15 Sesiones prácticas |
No presencial |
Realización de actividades prácticas por videoconferencia en el horario establecido (carácter síncrono). En el caso de la salida al campo, se hará de manera virtual. El resto de los documentos necesarios para la realización de las prácticas son de acceso público en internet. |
|
30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
No presencial |
30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia. La bibliografía básica está en formato digital y es consultable en la biblioteca de la Universidad de Jaén. |
|
Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
EVALUACION
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen |
Online síncrono |
Examen de contenidos teóricos |
60 |
|
Entrega de trabajos de síntesis y reflexión |
Online asíncrono |
Respuesta a un cuestionario sobre los contenidos prácticos |
25 |
|
Asistencia y participación en clase |
Online síncrono y asíncrono |
Observaciones del profesor |
15 |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen |
Online síncrono |
Examen de contenidos teóricos |
60 |
|
Entrega de trabajos de síntesis y reflexión |
Online asíncrono |
Respuesta a un cuestionario sobre los contenidos prácticos |
25 |
|
Asistencia y participación en clase |
Online síncrono y asíncrono |
Observaciones del profesor |
15 |
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en las actividades programadas en clase | Observación y notas del profesor | 15.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Prueba escrita | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de los trabajos realizados | Trabajos individuales y en grupo | 25.0% |
Con base en la observaciones del profesor en clase y la realización del examen, se evaluarán los resultados de aprendizaje relacionadas con la capacidad de análisis, síntesis y razonamiento crítico, el interés por las grandes problemáticas actuales de carácter ambiental, social y territorial, la interrelación de fenómenos geográficos a diferentes escalas de análisis, las diferencias y relaciones entre distintas regiones del mundo, las características geográficas fundamentales de Europa y la correcta comunicación usando la terminología geográfica apropiada.
La realización de las prácticas es obligatoria y consistirá en la realización de sendas salidas de campo.
- Geografía de Europa : estructuras, procesos y dinámicas territoriales . Edición: -. Autor: López Palomeque, F., ed.. Editorial: Publicacions Universitat de València (C. Biblioteca)
- Geografía de Europa. Edición: -. Autor: Sánchez Sánchez, José. Editorial: UNED (C. Biblioteca)
- Geografía regional del mundo : desarrollo, subdesarrollo y países emergentes . Edición: 1ª ed., 1ª reimp. Autor: Azcárate, Blanca.. Editorial: Universidad Nacional de Educación a Distancia (C. Biblioteca)
- Europa contemporánea: un análisis geográfico . Edición: -. Autor: Berentsen, William H., coord. y coaut.. Editorial: Omega (C. Biblioteca)
- Europeans : a geography of people, culture, and environment . Edición: 2nd ed. Autor: Ostergren, Robert Clifford. Editorial: Guilford (C. Biblioteca)
- Diversity amid globalization : world regions, environment, development . Edición: Sixth edition. Autor: Rowntree, Lester, coaut. Editorial: Pearson (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2025 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 2 3 - 9 feb. 2025 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 10 - 16 feb. 2025 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 17 - 23 feb. 2025 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 24 feb. - 2 mar. 2025 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 3 - 9 mar. 2025 |
3.0 | 7.5 | 6.0 | 7 de marzo, salida al campo | |
| Nº 7 10 - 16 mar. 2025 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 8 17 - 23 mar. 2025 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 24 - 30 mar. 2025 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 10 31 mar. - 6 abr. 2025 |
3.0 | 7.5 | 6.0 | 4 de abril, salida al campo | |
| Nº 11 7 - 13 abr. 2025 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Período no docente: 14 - 20 abr. 2025 | |||||
| Nº 12 21 - 27 abr. 2025 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 13 28 abr. - 4 may. 2025 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 14 5 - 11 may. 2025 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 15 12 - 18 may. 2025 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Total Horas | 45.0 | 15.0 | 90.0 | ||
| Educación de calidad |
Educación de calidad
Escenario multimodal para el caso de que el número de matriculados esté por encima del aforo del aula
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
15 Sesiones prácticas en el aula |
Presencial hasta un 50%; online el resto |
Desarrollo de 15 sesiones prácticas, de una hora de duración cada una, desarrollada en el aula habitual, aplicando la rotación en grupos reducidos del 50% y retransmisión de clases prácticas al resto del grupo en el caso de que la capacidad del aula impida la presencia de todos los matriculados de manera simultánea y siempre que la universidad dote de los medios tecnológicos apropiados para hacerlo. Los documentos necesarios para la realización de las prácticas son de acceso público en internet. |
|
30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial hasta un 50%; online el resto |
30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes. La bibliografía básica está en formato digital y es consultable en la biblioteca de la Universidad de Jaén. |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
Escenario multimodal para el caso de que el número de matriculados está por debajo del aforo del aula.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
15 Sesiones prácticas en el aula |
Presencial al 100% |
Desarrollo de 15 sesiones prácticas, de una hora de duración cada una, en el aula. .Los documentos necesarios para la realización de las prácticas son de acceso público en internet. |
|
30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 100% |
30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula. La bibliografía básica está en formato digital y es consultable en la biblioteca de la Universidad de Jaén. |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
EVALUACION
Escenario multimodal
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen |
Presencial |
Examen de contenidos teóricos |
60 |
|
Entrega de trabajos de síntesis y reflexión |
Evaluación continua |
Respuesta a un cuestionario sobre los contenidos prácticos |
25 |
|
Asistencia y participación en clase |
Presencial y a distancia (para el caso de los alumnos que siguen la clase retransmitida) |
Observaciones del profesor |
15 |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen |
Presencial |
Examen de contenidos teóricos |
60 |
|
Entrega de trabajos de síntesis y reflexión |
Evaluación continua |
Respuesta a un cuestionario sobre los contenidos prácticos |
25 |
|
Asistencia y participación en clase |
Presencial y a distancia (para el caso de los alumnos que siguen la clase retransmitida) |
Observaciones del profesor durante el período de docencia |
15 |
RECURSOS: Todo el material necesario para el seguimiento del curso está en formato digital o disponible online y será proporcionado al comienzo de la actividad académica.
La plataforma que facilita la Universidad (Ilias) será el recurso principal en todos los escenarios previstos. Servirá de apoyo para compartir el material de la asignatura y todos los recursos necesarios para llevarla a cabo. Así como la entrega de tareas y trabajos con plazos establecidos al alumnado.
Se utilizará también las aplicaciones de GSuite de Google para el desarrollo de las clases, evaluaciones y la retrasmisión síncrona y asíncrona de las clases y tutorías. (Google Meet). El correo electrónico también se usará como medio habitual de contacto entre profesores y alumnos
|
EVALUACION Convocatoria ordinaria
Convocatoria extraordinaria
RECURSOS: Todo el material necesario para el seguimiento del curso está en formato digital o disponible online y será proporcionado al comienzo de la actividad académica. La plataforma que facilita la Universidad (Ilias) será el recurso principal en todos los escenarios previstos. Servirá de apoyo para compartir el material de la asignatura y todos los recursos necesarios para llevarla a cabo. Así como la entrega de tareas y trabajos con plazos establecidos al alumnado.
Se utilizará también las aplicaciones de GSuite de Google para el desarrollo de las clases, evaluaciones y la retrasmisión síncrona y asíncrona de las clases y tutorías. (Google Meet). El correo electrónico también se usará como medio habitual de contacto entre profesores y alumnos |
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es