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Guía docente 2024-25 - 12912019 - Historiografía
TITULACIÓN: | Grado en Geografía e historia (12912019) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
TITULACIÓN: | Doble Grado en Geografía e historia e Historia del arte (16112019) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2024-25 |
ASIGNATURA: | Historiografía |
NOMBRE: Historiografía | |||||
CÓDIGO: 12912019 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: ORTIZ VILLAREJO, ANTONIO JESÚS | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
ÁREA: 445 - HISTORIA ANTIGUA | ||
N. DESPACHO: D2 - 309 | E-MAIL: ajvillar@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/41034 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9330-3040 |
Asignatura de carácter obligatorio, integrada en la materia " Conceptual, metodológico y temático" y dentro del módulo específico " Geografía e Historia".
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo
educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio
de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a
realizar, en su caso, la adaptación curricular
correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de
apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al
Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para
proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular
correspondiente.
Código | Denominación de la competencia |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
CE12 | Saber emplear correctamente la terminología y utilizar las técnicas aceptadas tanto en la ciencia y profesión geográfica como en la historiográfica |
CE15 | Conocer y saber utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y la síntesis históricos |
CE16 | Conocer y manejar los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos o inventarios de archivo |
CE29 | Conocer los fundamentos de las disciplinas históricas y la aplicación de las distintas perspectivas historiográficas en diversos períodos y contextos |
CG1 | Conocer y utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Geografía y a la Historia |
CG2 | Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito de la Geografía y la Historia |
CG3 | Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas básicas de investigación en el ámbito de la Geografía y la Historia |
CG4 | Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Geografía y la Historia |
CT1 | Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable |
CT2 | Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio |
CT3 | Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento |
CT4 | Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad |
CT5 | Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R09 | Conoce y maneja las técnicas y herramientas básicas para la obtención y el tratamiento de información histórica |
Resultado R10 | Conoce y sabe utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y síntesis históricos |
Resultado R12 | Se comunica oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas tanto en la ciencia y profesión geográfica como en la historiográfica |
Resultado R35 | Conoce los fundamentos de las disciplinas históricas y la aplicación de las distintas perspectivas historiográficas en diversos períodos y contextos |
Estudio y análisis de la evolución y los cambios en la forma de hacer Historia a lo largo del tiempo, mostrando las diversas opciones y diversidad de enfoques que caracterizan las actuales tendencias de la historiografía.
Bloque 1. Tendencias historiográficas desde la antigüedad hasta la actualidad
- Tema 1. Desde la antigüedad hasta el siglo XX. Tendencias historiográficas en el siglo XX.
Bloque 2. arqueología y prehistoria
- Tema 2. El concepto de arqueología y su relación con las ciencias afines.
- Tema 3. Historia de la arqueología: la fase especulativa o precientífica.
- Tema 4. La consolidación de la arqueología como ciencia: el siglo XIX y la primera mitad del siglo XX.
- Tema 5. La arqueología procesual. El posprocesualismo.
Bloque 3. historia Antigua
- Tema 6. La Historia Antigua y otras ciencias de la antigüedad: arqueología, epigrafía y numismática.
- Tema 7. La Historia Antigua en el s. XIX. historicismo, positivismo y materialismo histórico.
- Tema 8. La Historia Antigua en el siglo XX: historia total, historia de síntesis y estructura histórica.
Bloque 4. Historia Medieval
- Tema 9. Los orígenes del medievalismo contemporáneo.
- Tema 10. Los estudios de historia económica, social y eclesiásticos.
Bloque 5. Historia Moderna
- Tema 11. La formación de la historia moderna como ciencia histórica.
- Tema 12. EStudios sobre historia política, económica y social.
Bloque 6. Historia Contemporánea
- Tema 13. La historiografía contemporánea desde la revolución francesa hasta finales del siglo XX.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 22.5 | 37.5 | 1.5 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
La asignatura se impartiría en clases magistrales y prácticas.
Asimismo, se requerirá un trabajo por escrito del alumno.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en las actividades programadas en clase | Observación y notas del profesor | 5.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Prueba escrita | 70.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de los trabajos realizados | Trabajos individuales y en grupo | 25.0% |
A través de la observación y notas del profesor,
se evaluará (hasta un 5% de la nota final) la
participación activa
en las clases y debates, así como la
participación en las actividades que se pudieran
organizar.
La entrega de un trabajo individual permitirá obtener
hasta un 25% del total de la nota. En el trabajo se valorará
la
estructura, calidad de la documentación, originalidad,
ortografía, redacción y presentación.
El dominio de los conocimientos de la materia se
evaluará con una prueba escrita
teórico-práctica (hasta un máximo
del 70% de la nota final) Además, en esta prueba se
valorará la redacción, corrección
ortográfica, forma de expresión
y madurez demostradas (enfoque, desarrollo, sucesión
lógica de las ideas, etc.) por el alumno. Para resultar apto
en dicha prueba teórico-práctica y poder
efectuar la media con las otras actividades evaluables realizadas
por el
alumno (participación y trabajo individuales, siempre
y cuando se realice y entregue respectivamente) se deberá
superar la mitad de esta prueba.
- antigüedad como argumento: historiografía de arqueología e historia antigua en Andalucía . Edición: -. Autor: Gascó, Fernando, 1951-1995, ed. lit.. Editorial: Scriptorium (C. Biblioteca)
- Teoría del saber histórico . Edición: 3a ed., amp.. Autor: Maravall, José Antonio. Editorial: Revista de Occidente (C. Biblioteca)
- grandes interpretaciones de la Historia . Edición: -. Autor: Suárez Fernández, Luis. Editorial: Moretón (C. Biblioteca)
- Costumbres en común . Edición: -. Autor: Thompson, E. P.. Editorial: Crítica (C. Biblioteca)
- Historiografía española contemporánea: X Coloquio del Centro de Investigaciones Hispánicas de la Universidad de Pau : Balance y resumen . Edición: -. Autor: Tuñón de Lara, Manuel, coaut.. Editorial: Siglo XXI de España (C. Biblioteca)
- Aprender y pensar la historia . Edición: -. Autor: Carretero, Mario, comp.. Editorial: Amorrortu editores, (C. Biblioteca)
- Historia: análisis del pasado y proyecto social . Edición: -. Autor: Fontana, Josep 1931-2018.. Editorial: Crítica (C. Biblioteca)
- Pensar la historia: modernidad, presente, progreso . Edición: 1ª ed., 1ª reimp. Autor: Le Goff, Jacques. Editorial: Paidós (C. Biblioteca)
- historia después del fin de la historia: reflexiones acerca de la ... . Edición: -. Autor: Fontana, Josep 1931-2018.. Editorial: Crítica (C. Biblioteca)
- 150 años de historia de la arqueología : teoría y método de una disciplina . Edición: -. Autor: Ayarzagüena Sanz, Mariano, ed. lit. Editorial: Museo Arqueológico Nacional, Sociedad Española de Historia de la Arqueología, Museo Arqueológico Regional (C. Biblioteca)
- Historia de la historiografía española . Edición: 2ª ed. rev. y añadida. Autor: Sánchez Alonso, Benito.. Editorial: Consejo Superior de Investigaciones Científicas (C. Biblioteca)
- oficio de historiador . Edición: 6a ed. rev. act. y aum.. Autor: Moradiellos, Enrique.. Editorial: Siglo Veintiuno de España (C. Biblioteca)
- Corrientes del pensamiento histórico . Edición: -. Autor: Suárez Fernández, Luis. Editorial: EUNSA (C. Biblioteca)
- Arqueología: introducción a la historia material de las sociedades del pasado. Edición: -. Autor: Gutiérrez Lloret, Sonia. Editorial: Universidad de Alicante (C. Biblioteca)
- Ciencias, metodologías y técnicas aplicadas a la arqueología. Edición: -. Autor: Álvarez Pérez, A., coaut.. Editorial: Fundació 'La Caixa' (C. Biblioteca)
- aproximación antropológica a la interpretación del espacio en arqueología una historia del debate teórico contemporáneo y una conceptuación del espacio doméstico . Edición: -. Autor: Adánez Pavón, Jesús.. Editorial: Universidad Complutense de Madrid (C. Biblioteca)
- Historia del pensamiento arqueológico . Edición: -. Autor: Trigger, Bruce G.. Editorial: Crítica (C. Biblioteca)
- historiador y la Historia antigua: estudios sobre la teoría de la Historia y la Historia económica y política de la Antigüedad. Edición: 1ª ed. en español. Autor: Meyer, Eduard. Editorial: Fondo de Cultura Económica (C. Biblioteca)
- Introducción al mundo antiguo : problemas teóricos y metodológicos . Edición: -. Autor: Plácido, Domingo.. Editorial: Síntesis (C. Biblioteca)
- Idea de la historia . Edición: 2.ª ed.. Autor: Collingwood, R.G.. Editorial: Fondo de Cultura Económica (C. Biblioteca)
- Catecismo positivista: o Exposición resumida de la religión universal . Edición: -. Autor: Comte, Auguste, 1798-1857.. Editorial: Editora Nacional (C. Biblioteca)
- Anales del Seminario de Historia de la Filosofía.. Edición: -. Autor: Seminario de Historia de la Filosofía (Spain). Editorial: Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación, Universidad Complutense de Madrid (C. Biblioteca)
- Historia de la educación en la Antigüedad . Edición: -. Autor: Marrou, Henri Irénée.. Editorial: Akal (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|
Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2025 |
3.0 | 0.0 | 3.0 | ||
Nº 2 3 - 9 feb. 2025 |
3.0 | 1.33 | 6.0 | ||
Nº 3 10 - 16 feb. 2025 |
3.0 | 1.34 | 6.0 | ||
Nº 4 17 - 23 feb. 2025 |
3.0 | 1.34 | 6.0 | ||
Nº 5 24 feb. - 2 mar. 2025 |
3.0 | 1.33 | 6.0 | ||
Nº 6 3 - 9 mar. 2025 |
3.0 | 1.33 | 6.0 | ||
Nº 7 10 - 16 mar. 2025 |
3.0 | 1.33 | 6.0 | ||
Nº 8 17 - 23 mar. 2025 |
3.0 | 1.33 | 6.0 | ||
Nº 9 24 - 30 mar. 2025 |
3.0 | 1.33 | 6.0 | ||
Nº 10 31 mar. - 6 abr. 2025 |
3.0 | 1.33 | 6.0 | ||
Nº 11 7 - 13 abr. 2025 |
3.0 | 1.33 | 6.0 | ||
Período no docente: 14 - 20 abr. 2025 | |||||
Nº 12 21 - 27 abr. 2025 |
3.0 | 1.33 | 6.0 | ||
Nº 13 28 abr. - 4 may. 2025 |
3.0 | 1.34 | 6.0 | ||
Nº 14 5 - 11 may. 2025 |
3.0 | 1.34 | 6.0 | ||
Nº 15 12 - 18 may. 2025 |
3.0 | 1.34 | 6.0 | ||
Total Horas | 45.0 | 18.67 | 87.0 |
Educación de calidad |
Igualdad de género |
Ciudades y comunidades sostenibles |
Las Naciones Unidas establecen entre otras para el ODS 4: "El objetivo de lograr una educación inclusiva y de calidad para todos se basa en la firme convicción de que la educación es uno de los motores más poderosos y probados para garantizar el desarrollo sostenible" a su vez "aspira a proporcionar acceso igualitario a formación técnica asequible y eliminar las disparidades de género e ingresos, además de lograr el acceso universal a educación superior de calidad". Para lograr esto emplearemos las últimas técnicas TIC así como las más actualizadas metodologías docentes donde el alumno se encuentra en el centro de la formación.
Respecto al ODS 5 establece: "Se ha demostrado una y otra vez que empoderar a las mujeres y niñas tiene un efecto multiplicador y ayuda a promover el crecimiento económico y el desarrollo a nivel mundial." En nuestro caso, el acceso a la educación de las mujeres está garantizado. Durante el desarrollo de la asignatura haremos especial mención al a figura de la mujer en los estudios históricos y corrientes tanto con un apartado específico dentro del la Arqueología postprocesual que abarcará; Arqueología y feminismo y Arqueología y género, así como se destacará en la medida que sea posible la figura de las mujeres a en los estudios históricos con la finalidad de visibilizar el papel de la mujer en otros momentos y corrientes históricas. Gracias a esto podremos ayudar a desarrollar el sentimiento de empodamiento de la mujer.
Por último, entre los objetivos del ODS 11. se encuenta el de Redoblar los esfuerzos para proteger y salvaguardar el patrimonio cultural y natural del mundo. Teniendo en cuenta que nos encontramos en grados directamente relacionados con el Patrimonio Histórico con el estudio de esta materia se fomenta no solo el conocimiento de la historia sino el sentimiento de pertenencia así de la importancia de la conservación y estudio detallados de las distintas fuentes (arqueológicas, textuales...) que ayudaran a salvaguardar y proteger el patrimonio.
La docencia multimodal o mixta se llevará a cabo siemprey
cuando dispongamos de los equipos que permitan
impartir la docencia síncrona, en aquellos casos en
los que no sea posible la asistencia de todo el grupo en el
aula.
En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
Docencia
Actividades formativas Formato (presencial/online)
Metodología docente.Descripción
45 sesiones de teoría sobre los contenidos del programa. Presencial al 50% Desarrollo de 45 sesiones de clases magistrales, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo.
Rotación periódica de estudiantes 15 sesiones de prácticas Presencial al 50% .Desarrollo de 15 sesiones de clases prácticas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo.Rotación periódica de estudiantes.
Evaluación
El sistema de evaluación será el mismo tanto
para la convocatoria Ordinaria como la Extraordinaria.
Se evaluará la intervención activa en clase
mediante
observación y notas del profesor 10%
Examen (teórico-práctico) Presencial Dominio de
los conceptos
teóricos y prácticos de la materia.70%
Realización de trabajos,casos, ejercicios, etc.
Presencial/online Trabajo individual. Se analizará la
comprensión y la metodología empleada 20%.
Deberá aprobarse el examen teórico para
computar la nota obtenida en la asistencia y participación y
en el trabajo
individual
Recursos:
- Para la docencia online se utilizarán las
plataformas digitales convencionales y disponibles en la UJA
(Docencia Virtual, Google Meet, correo electrónico). El
alumnado deberá disponer de acceso a internet y de los
equipos necesarios para el seguimiento de la docencia.
- Se proporcionarán recursos complementarios como recursos bibliográficos online y de la biblioteca de la UJA.
- En caso de virtualización parcial o total de la docencia, se proporcionarán las presentaciones de las clases a través de Docencia virtual, así como textos de lectura optativa para completar la formación.
En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
Docencia Actividades formativas Formato (presencial/online)
Metodología docente
Descripción
45 sesiones de teoría sobre los contenidos del
programa
Online 45 sesiones de teoría. Clases expositivas en
grupo, de una
hora de duración cada una, con participación
activa del alumnado. Se llevará a cabo a través
de Google Meet en el horario habitual.
15 sesiones de prácticas Online Desarrollo de 15 sesiones de clases prácticas, de una hora de duración cada una, en horario habitual realizadas a través de Google Meet.
Evaluación
El sistema de evaluación será el mismo tanto
para la convocatoria Ordinaria como la Extraordinaria.
Se evaluará la intervención activa en clase mediante observación y notas del profesor 10%.
Examen (teórico-práctico) Online Dominio de los
conceptos
teóricos y prácticos de la materia.
Se llevará a cabo a través de Google Meet
70%
Realización de trabajos, casos, ejercicios, etc.
Online Trabajo individual. Se analizará la
comprensión y la metodología empleada 20%
Deberá aprobarse el examen teórico para computar la nota obtenida en la asistencia y participación y en el trabajo individual
Recursos:
- Para la docencia online se utilizarán las
plataformas digitales convencionales y disponibles en la UJA
(Docencia Virtual, Google Meet, correo electrónico). El
alumnado deberá disponer de acceso a internet y de los
equipos necesarios para el seguimiento de la docencia.
- Se proporcionarán recursos complementarios como recursos bibliográficos online y de la biblioteca de la UJA.
- En caso de virtualización parcial o total de la docencia, se proporcionarán las presentaciones de las clases a través de Docencia virtual, así como textos de lectura optativa para completar la formación.
CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación
on-line)
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén,
Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén.
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás
legislación estatal y autonómica vigente, realizar
los
exámenes correspondientes a las asignaturas en las que
el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin
de evitar fraudes en la realización del mismo, el
examen se realizará en la modalidad de video llamada,
pudiendo el
personal de la Universidad de Jaén contrastar la
imagen de la persona que está realizando la prueba de
evaluación
con los archivos fotográficos del alumno en el momento
de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a
la prueba de evaluación de contenido probatorio de
cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo
con la normativa vigente, la prueba de evaluación
será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales
(Ley de Universidades) y demás normativa estatal y
autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las
plataformas en las que se realicen las pruebas con los que
la Universidad de Jaén tiene suscritos los
correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la
normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones
de los exámenes, mientras no estén cerradas las
actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser
revisada
o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso,
rectificación, cancelación, oposición,
supresión, limitación
y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección
postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto
que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede
presentar una reclamación ante el Consejo de
Transparencia y Protección de Datos de
Andalucía www.ctpdandalucia.es
Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN
DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén,
Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO):
TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada
grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer
posible la enseñanza en un escenario de docencia
multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes
serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en
la normativa
vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al
cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001,
de
21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento
otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada
a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda
aquella persona que vaya a acceder a las diferentes
modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso,
Rectificación, Cancelación, Portabilidad,
Limitación del
tratamiento, Supresión o, en su caso,
Oposición. Para ejercitar los derechos deberá
presentar un escrito en
la dirección arriba señalada dirigido al
Servicio de Información, Registro y Administración
Electrónica de la
Universidad de Jaén, o bien, mediante correo
electrónico a la dirección de correo
electrónico. Deberá especificar
cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su
vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o
documento identificativo equivalente. En caso de que actuara
mediante representante, legal o voluntario, deberá
aportar también documento que acredite la
representación y documento identificativo del mismo.
Asimismo, en
caso de considerar vulnerado su derecho a la
protección de datos personales, podrá interponer una
reclamación
ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos
de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es