
Menú local
Guía docente 2024-25 - 12912011 - Prehistoria de la península ibérica
TITULACIÓN: | Grado en Geografía e historia (12912011) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
TITULACIÓN: | Doble Grado en Geografía e historia e Historia del arte (16112011) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2024-25 |
ASIGNATURA: | Prehistoria de la península ibérica |
NOMBRE: Prehistoria de la península ibérica | |||||
CÓDIGO: 12912011 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: MORENO PADILLA, Mª ISABEL | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO | ||
ÁREA: 695 - PREHISTORIA | ||
N. DESPACHO: C6 - 218 | E-MAIL: imoreno@ujaen.es | TLF: 953223510 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/83520 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7894-7136 | ||
NOMBRE: SEDEÑO RÁEZ, MARÍA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO | ||
ÁREA: 033 - ARQUEOLOGÍA | ||
N. DESPACHO: C6 - C6-123 | E-MAIL: msedeno@ujaen.es | TLF: 953213506 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/242658 | ||
URL WEB: https://caai.ujaen.es/ | ||
ORCID: - |
Asignatura de carácter obligatorio, integrada en la materia "Geografía e Historia de España" y dentro del módulo específico "Geografía e Historia".
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, ensu caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
CE05 | Saber utilizar las diferentes técnicas de la historiografía para poder interpretar los procesos históricos en su complejidad |
CE07 | Conocer, comprender e interrelacionar los componentes, estructuras y procesos de los sistemas naturales desde una perspectiva global |
CE12 | Saber emplear correctamente la terminología y utilizar las técnicas aceptadas tanto en la ciencia y profesión geográfica como en la historiográfica |
CE13 | Conocer las aportaciones realizadas durante los distintos períodos históricos en la conformación de las bases culturales, políticas, económicas y sociales de la actualidad |
CE15 | Conocer y saber utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y la síntesis históricos |
CE16 | Conocer y manejar los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos o inventarios de archivo |
CE17 | Adquirir conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales y de los límites e interrelaciones geográficas y culturales de la Historia |
CE18 | Conocer las interrelaciones entre los fenómenos geográficos e históricos a diferentes niveles de análisis |
CE31 | Comprender e interpretar las claves de la Historia y la Geografía españolas en su contexto transnacional |
CG1 | Conocer y utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Geografía y a la Historia |
CG2 | Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito de la Geografía y la Historia |
CG3 | Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas básicas de investigación en el ámbito de la Geografía y la Historia |
CG4 | Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Geografía y la Historia |
CT1 | Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable |
CT2 | Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio |
CT3 | Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento |
CT4 | Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad |
CT5 | Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R01 | El alumnado desarrolla y pone en práctica las capacidades de análisis, síntesis y razonamiento crítico |
Resultado R02 | Conoce y es capaz de aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en el campo de estudio |
Resultado R03 | Desarrolla la sensibilidad hacia la diversidad y multiculturalidad |
Resultado R04 | Conoce, entiende e interpreta los procesos históricos desde sus distintas vertientes económicas, sociales, políticas y de género |
Resultado R05 | Aprende técnicas de expresión gráfica, cartográfica y de trabajo de campo y de laboratorio |
Resultado R09 | Conoce y maneja las técnicas y herramientas básicas para la obtención y el tratamiento de información histórica |
Resultado R10 | Conoce y sabe utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y síntesis históricos |
Resultado R11 | Conoce y maneja los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos o inventarios de archivo |
Resultado R12 | Se comunica oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas tanto en la ciencia y profesión geográfica como en la historiográfica |
Resultado R13 | Comprende la configuración y funcionamiento de los sistemas socioculturales y las correlaciones entre sus dimensiones económicas, sociopolíticas y simbólicas |
Resultado R32 | Comprende e interpreta las claves de la Historia y la Geografía españolas en su contexto transnacional. |
Resultado R33 | Conoce la estructura diacrónica general del pasado y tiene una visión específica de los distintos periodos de la Historia de España desde una perspectiva crítica e interdisciplinar. |
Resultado R34 | Conoce las características geográficas fundamentales de España en su conjunto y de las regiones españolas, comprendiendo sus relaciones en el marco transnacional. |
Estudio de la Prehistoria de la Península Ibérica desde los primeros pobladores en el Pleistoceno Inferior hasta la Edad del Hierro. Se analizan las características de los homínidos en la Península Ibérica y los procesos sociales, económicos, políticos, ideológicos y de género implicados en el desarrollo de las sociedades prehistóricas peninsulares. Se prestará especial atención al desarrollo de las sociedades cazadoras-recolectoras, al origen de la agricultura, la aparición de la metalurgia, y al desarrollo de las sociedades complejas y aristocráticas.
Estudio de la Prehistoria de la Península Ibérica desde los primeros pobladores en el Pleistoceno Inferior hasta la Edad del Hierro. Se analizan las características de los homínidos en la Península Ibérica y los procesos sociales, económicos, políticos, ideológicos y de género implicados en el desarrollo de las sociedades prehistóricas peninsulares. Se prestará especial atención al desarrollo de las sociedades cazadoras-recolectoras, al origen de la agricultura, la aparición de la metalurgia y al desarrollo de las sociedades complejas y aristocráticas.
Tema 1. Introducción a la Prehistoria de la Península Ibérica.
Tema 2. El Paleolítico Inferior.
Tema 3. El Paleolítico Medio.
Tema 4. El Paleolítico Superior.
Tema 5. El Epipaleolítico/Mesolítico.
Tema 6. El Neolítico.
Tema 7. El Calcolítico.
Tema 8. La Edad del Bronce.
Tema 9. El Bronce Final.
Tema 10. La Edad del Hierro.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 22.5 | 37.5 | 1.5 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
- Clases teóricas con apoyo audiovisual (presentaciones, videos, páginas web de proyectos de investigación), incluyendo seminarios y conferencias especializadas y sesiones de debate. Se potenciará el aprenfizaje significativo del alumnado, mediante la incorporación de debates que permitan un acercamiento crítico a la Prehistoria de la Península Ibérica.
- Las sesiones teóricas se complementarán con clases prácticas asociadas a visitas a yacimientos y museos y asistencias a conferencias. En el marco de estas sesiones prácticas se realizará un trabajo individual, asociado a un comentario crítico de la visita y/o la conferencia. Estas sesiones se completarán con un trabajos grupales sobre un tema de investigación definido en clase. En el espacio habilitado para tal fin (Platea), se dispondrá una guía práctica del trabajo (estructura, normas de edición, objetivos de la investigación, etc.).
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en las actividades programadas en clase | Observación y notas del profesor | 5.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Prueba escrita | 70.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de los trabajos realizados | Trabajos individuales y en grupo | 25.0% |
El alumnado deberá superar el examen teórico para poder incluir la valoración de los trabajos prácticos grupales e individuales. En el examen teórico se valorarán los contenidos teóricos/prácticos desarrollados en clase y las salidas programadas, así como la coherencia, la cohesión y la corrección gramatical.
Los trabajos prácticos y las visitas a lugares
arqueológicos serán obligatorios. El alumnado no
superará la asignatura si no los ha realizado.
Cuando no se hayan entregado las prácticas o realizado la visita a yacimientos o museos en la fecha prevista, se podrá proceder de la siguiente forma para optar a superar el examen en la convocatoria extraordinaria:
-Presentar los trabajos prácticos el día del examen de la convocatoria extraordinaria.
- En el caso de las visitas a yacimientos y/o museos, al no poder repetirse, serán sustituidas por un trabajo a presentar también el día del examen de la convocatoria extraordinaria.
- Prehistoria de la península ibérica . Edición: -. Autor: Alvárez-Fernández, Estéban, author.. Editorial: Ediciones Universidad Salamanca (C. Biblioteca)
- Prehistoria de la Península Ibérica . Edición: 3ª ed. act. Autor: Barandiarán, Ignacio, coaut.. Editorial: Ariel (C. Biblioteca)
- prehistoria en la Península Ibérica . Edición: -. Autor: López García, Pilar, coord.. Editorial: Istmo (C. Biblioteca)
- protohistoria en la Península Ibérica . Edición: -. Autor: Celestino Pérez, Sebastián, coord.. Editorial: Istmo (C. Biblioteca)
- De Iberia a Hispania . Edición: -. Autor: Gracia Alonso, Francisco, coord.. Editorial: Ariel (C. Biblioteca)
- Iberos en Jaén . Edición: -. Autor: Ruiz Rodríguez, Arturo.. Editorial: Universidad de Jaén (C. Biblioteca)
- Arqueología, sociedad, territorio y paisaje : estudios sobre prehistoria reciente, protohistoria y transición al mundo romano . Edición: -. Autor: Bueno, Primitiva.. Editorial: Consejo Superior de Investigaciones Científicas (C. Biblioteca)
- mujeres en la Prehistoria: guía didáctica. Edición: -. Autor: González Marcén, Paloma, ed. lit.. Editorial: Museu de Prehistòria de València, (C. Biblioteca)
- archaeology of Bronze Age Iberia : Argaric societies . Edición: -. Autor: Aranda Jiménez, Gonzalo.. Editorial: Routledge (C. Biblioteca)
- Arqueología de la pesca en el Estrecho de Gibraltar: de la Prehistoria al fin del Mundo Antiguo. Edición: -. Autor: Bernal Casasola, Darío, ed. lit.. Editorial: Universidad (C. Biblioteca)
- Children, spaces and identity . Edición: -. Autor: Sánchez Romero, Margarita, editor.. Editorial: Oxbow Books (C. Biblioteca)
- Prehistoria reciente de la Península Ibérica . Edición: -. Autor: Menéndez Fernández, Mario, dir. Editorial: UNED (C. Biblioteca)
- Jaén, tierra íbera : 40 años de investigación y transferencia . Edición: -. Autor: Ruiz, Arturo. Editorial: Universidad de Jaén, Servicio de Publicaciones (C. Biblioteca)
- Engendering archaeology: women and prehistory . Edición: 1st published, digital print. Autor: Gero, Joan M., ed. lit.. Editorial: Blackwell (C. Biblioteca)
- Estudios sobre el neolítico en el sureste de la Península Ibérica: síntesis crítica y valoración . Edición: -. Autor: Román Díaz, María de la Paz.. Editorial: Universidad de Almería (C. Biblioteca)
- neolítico en la Península Ibérica y su contexto europeo . Edición: -. Autor: Garrido Pena, Rafael, coord.. Editorial: Cátedra, (C. Biblioteca)
- primeros agricultores de la Península Ibérica: una historiografía crítica del Neolítico . Edición: -. Autor: Hernando, Almudena.. Editorial: Síntesis (C. Biblioteca)
- cazadores recolectores del Pleistoceno y del Holoceno en Iberia y el estrecho de Gibraltar : estado actual del conocimiento del registro arqueológico . Edición: -. Autor: Sala, Robert, dir. Editorial: Universidad de Burgos (C. Biblioteca)
- Montelirio : un gran monumento megalítico de la Edad del Cobre . Edición: -. Autor: Fernández Flores, Álvaro, ed. lit.. Editorial: Junta de Andalucía, Consejería de Cultura (C. Biblioteca)
- Campaniforme y rituales estratégicos en la cuenca media y baja del Guadiana (suroeste de la Península Ibérica). Edición: -. Autor: García Rivero, Daniel.. Editorial: Archaeopress (C. Biblioteca)
- brindis por el príncipe! : el vaso campaniforme en el interior de la Península Ibérica (2500-2000 a.C.) . Edición: -. Autor: Delibes de Castro, Germán 1949- director de la publicación comisario autor. Editorial: Museo Arqueológico Regional (C. Biblioteca)
- De la muralla de Ibros al lobo de Huelma: Jaén en la lenta construcción de una identidad para los íberos . Edición: -. Autor: Ruiz Rodríguez, Arturo.. Editorial: Instituto de Estudios Giennenses (C. Biblioteca)
- iberos: análisis arqueológico de un proceso histórico . Edición: -. Autor: Ruiz Rodríguez, Arturo.. Editorial: Crítica (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|
Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 2 3 - 9 feb. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 3 10 - 16 feb. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 4 17 - 23 feb. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 5 24 feb. - 2 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 6 3 - 9 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 7 10 - 16 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 8 17 - 23 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 9 24 - 30 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 10 31 mar. - 6 abr. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 11 7 - 13 abr. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Período no docente: 14 - 20 abr. 2025 | |||||
Nº 12 21 - 27 abr. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 13 28 abr. - 4 may. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 14 5 - 11 may. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 15 12 - 18 may. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Total Horas | 45.0 | 15.0 | 90.0 |
Educación de calidad |
Igualdad de género |
Ciudades y comunidades sostenibles |
Paz, justicia e instituciones sólidas |
La asignatura se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible promovidos por las Naciones Unidas como un llamamiento universal a la acción para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y mejorar las vidas y las perspectivas de las personas en todo el mundo. En concreto, la docencia de la asignatura Análisis de artefactos persigue contribuir al cumplimiento de los siguientes objetivos específicos:
4.3 De aquí a 2030, asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria.
4.7 De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
4.a Construir y adecuar instalaciones educativas que tengan en cuenta las necesidades de los niños y las personas con discapacidad y las diferencias de género, y que ofrezcan entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y eficaces para todos.
5.b Mejorar el uso de la tecnología instrumental, en particular la tecnología de la información y las comunicaciones, para promover el empoderamiento de las mujeres.
5.c Aprobar y fortalecer políticas acertadas y leyes aplicables para promover la igualdad de género y el empoderamiento de todas las mujeres y las niñas a todos los niveles.
11.4 Redoblar los esfuerzos para proteger y salvaguardar el patrimonio cultural y natural del mundo.
16b. Promover y aplicar leyes y políticas no discriminatorias en favor del desarrollo sostenible.
La docencia multimodal o mixta se llevará a cabo siempre y cuando se disponga de los equipos que permitan impartir la docencia sincrónica en aquellos casos en los que no sea posible la asistencia de todo el grupo en el aula
Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 50% |
Sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes. |
Trabajo práctico grupal sobre un tema monográfico |
Presencial en grupos reducidos, máximo cinco alumnos |
Desarrollo de sesiones prácticas de dos horas de duración cada una en grupos de 4-5 alumnos. |
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras on-line |
Grupos con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula.
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 100% |
Sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una realizadas en el aula |
Trabajo grupal sobre un tema monográfico |
Presencial en grupos de 4-5 alumnos |
Desarrollo de sesiones prácticas de dos horas de duración cada una en grupos de 4-5 alumnos. |
Tutorías |
Presencial + On-line |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras on-line |
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Examen teórico: 70%
Prácticas: 25%
Asistencia/participación: 5%
Deberá aprobarse el examen teórico para tener en cuenta la nota obtenida en las prácticas y en la asistencia. La asistencia a las prácticas será obligatoria. Si no se presenta alguno de los trabajos prácticos o no se asiste a alguna de las visitas, la asignatura no podrá superarse.
Cuando no se hayan entregado las prácticas o realizado la visita a yacimientos o museos en la fecha prevista, se podrá proceder de la siguiente forma para optar a superar el examen extraordinario:
-Presentar los trabajos prácticos con fecha anterior a 15 de junio.
- En el caso de las visitas a yacimientos y/o museos, al no poder repetirse, serán sustituidas por un trabajo a presentar tambien antes del 15 de junio.
En el escenario multimodal el examen teórico será presencial
En el escenario no presencial el examen será on-line
La convocatoria ordinaria y extraordinaría se regirán por los mismos criterios
3. RECURSOS
Para la docencia y evaluación on line se utilizará las plataformas digitales convencionales y disponibles. Será necesario el acceso a internet y disponer de los equipos necesarios para el seguimiento de la docencia.
En caso de virtualización parcial o total de la docencia se proporcionaran recursos complementarios.
- Visitas virtuales. Se realizarán prácticas online mediante el uso de visitas virtuales a museos de prehistoria que tengan ente tipo de recurso en su oferta pública en relación a sus colecciones, a la exposición permanente y exposiciones temporales, como por ejemplo el MAN. También se prevé visitas virtuales a sitios arqueológicos que dispongan también de este recurso para su visita pública. Estas visitas virtuales se acompañarán de las explicaciones necesarias por el parte del profesorado para su comprensión por parte del alumnado
- Audiovisuales. Se recomendará el visionado de audiovisuales de diversa índole, documental, recorridos virtuales, explicativos sobre temáticas concretas, etc. Se realizarán de forma síncrona y asíncrona.
- Se proporcionarán las presentaciones de clase a través de docencia virtual. De forma ordinaria se subirán a la plataforma docente las presentaciones de las clases teóricas, así como textos de lectura optativa para completar la formación.
- Selección de recursos de consulta libre on-line. Estarán disponibles en docencia virtual los enlaces a artículos científicos, documentos normativos, documentos divulgativos, etc. que se consideren de interés para la materia.
CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación online)
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén,
Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás
legislación estatal y autonómica vigente, realizar
los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que
el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar
fraudes en la realización del mismo, el examen se
realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el
personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de
la persona que está realizando la prueba de
evaluación con los archivos fotográficos del alumno
en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad
de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio
de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la
normativa vigente, la prueba de evaluación será
grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales
(Ley de Universidades) y demás normativa estatal y
autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las
plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la
Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes
contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la
normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones
de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas
definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o
impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso,
rectificación, cancelación, oposición,
supresión, limitación y portabilidad remitiendo un
escrito a la dirección postal o electrónica indicada
anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han
sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el
Consejo de Transparencia y Protección de Datos de
Andalucía www.ctpdandalucia.es
Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN
DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén,
Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO):
TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada
grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer
posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal
y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán
conservadas durante los plazos legalmente previstos en
la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al
cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica
6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el
consentimiento otorgado mediante la marcación de la
casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda
aquella persona que vaya a acceder a las diferentes
modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso,
Rectificación, Cancelación, Portabilidad,
Limitación del tratamiento, Supresión o, en su
caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá
presentar un escrito en la dirección arriba
señalada dirigido al Servicio de Información,
Registro y Administración Electrónica de
la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo
electrónico a la dirección de correo
electrónico. Deberá especificar cuál de
estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá
acompañarse de la fotocopia del DNI o documento
identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante
representante, legal o voluntario, deberá aportar
también documento que acredite la representación y
documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de
considerar vulnerado su derecho a la protección de datos
personales, podrá interponer una
reclamación ante el Consejo de Transparencia y
Protección de Datos de Andalucía
www.ctpdandalucia.es
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Examen teórico: 70% Prácticas: 25% Asistencia/participación: 5% Deberá aprobarse el examen teórico para tener en cuenta la nota obtenida en las prácticas y en la asistencia. La asistencia a las prácticas será obligatoria. Si no se presenta alguno de los trabajos prácticos o no se asiste a alguna de las visitas, la asignatura no podrá superarse. Cuando las prácticas no se hayan presentado en la fecha prevista, se podrán entregar antes del examen extraordinario con fecha límite 15 de Junio. En el escenario multimodal el examen teórico será presencial En el escenario no presencial el examen será on-line La convocatoria ordinaria y extraordinaría se regirán por los mismos criterios
3. RECURSOS Para la docencia y evaluación on line se utilizará las plataformas digitales convencionales y disponibles. Será necesario el acceso a internet y disponer de los equipos necesarios para el seguimiento de la docencia. En caso de virtualización parcial o total de la docencia se proporcionaran recursos complementarios.
CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación online)
Plazo de conservación: Las imágenes
serán conservadas durante los plazos legalmente
previstos en la normativa vigente.
|
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es