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Guía docente 2024-25 - 12912002 - Historia moderna universal II
| TITULACIÓN: | Grado en Geografía e historia (12912002) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| TITULACIÓN: | Grado en Historia del arte (16012002) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| TITULACIÓN: | Doble Grado en Geografía e historia e Historia del arte (16112002) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Historia moderna universal II |
| NOMBRE: Historia moderna universal II | |||||
| CÓDIGO: 12912002 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: DELGADO BARRADO, JOSÉ MIGUEL | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 490 - HISTORIA MODERNA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 325 | E-MAIL: jbarrado@ujaen.es | TLF: 953212715 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58285 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4340-3144 | ||
| NOMBRE: CASTILLO MARTÍNEZ, JUAN MANUEL | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 490 - HISTORIA MODERNA | ||
| N. DESPACHO: A3 - 203 | E-MAIL: jmcastil@ujaen.es | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/96893 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
Asignatura de carácter obligatorio, integrada en la materia "Historia" y dentro del módulo "Materias obligatorias (Historia, Geografía e Historia del Arte)".
| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CE04 | Conocer la estructura diacrónica general del pasado y los distintos períodos de la Historia desde una perspectiva crítica e interdisciplinar |
| CE05 | Saber utilizar las diferentes técnicas de la historiografía para poder interpretar los procesos históricos en su complejidad |
| CE09 | Aprender técnicas de expresión gráfica, cartográfica y de trabajo de campo y de laboratorio |
| CE12 | Saber emplear correctamente la terminología y utilizar las técnicas aceptadas tanto en la ciencia y profesión geográfica como en la historiográfica |
| CE13 | Conocer las aportaciones realizadas durante los distintos períodos históricos en la conformación de las bases culturales, políticas, económicas y sociales de la actualidad |
| CE14 | Poder contextualizar cualquier tipo de producto y manifestación cultural en el periodo histórico en que se desarrolla |
| CE15 | Conocer y saber utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y la síntesis históricos |
| CE16 | Conocer y manejar los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos o inventarios de archivo |
| CE18 | Conocer las interrelaciones entre los fenómenos geográficos e históricos a diferentes niveles de análisis |
| CE19 | Reconocer de forma crítica la diversidad cultural y su interpretación |
| CG1 | Conocer y utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Geografía y a la Historia |
| CG2 | Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito de la Geografía y la Historia |
| CG3 | Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas básicas de investigación en el ámbito de la Geografía y la Historia |
| CG4 | Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Geografía y la Historia |
| CT1 | Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable |
| CT2 | Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio |
| CT3 | Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento |
| CT4 | Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad |
| CT5 | Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R01 | El alumnado desarrolla y pone en práctica las capacidades de análisis, síntesis y razonamiento crítico |
| Resultado R02 | Conoce y es capaz de aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en el campo de estudio |
| Resultado R03 | Desarrolla la sensibilidad hacia la diversidad y multiculturalidad |
| Resultado R04 | Conoce, entiende e interpreta los procesos históricos desde sus distintas vertientes económicas, sociales, políticas y de género |
| Resultado R05 | Aprende técnicas de expresión gráfica, cartográfica y de trabajo de campo y de laboratorio |
| Resultado R06 | Conoce bien la estructura diacrónica general del pasado, distinguiendo cada uno de los distintos períodos históricos y sus divisiones espacio-temporales, desde una perspectiva crítica e interdisciplinar |
| Resultado R07 | Conoce las aportaciones realizadas durante los distintos períodos históricos en la conformación de las bases culturales, políticas, económicas y sociales de la actualidad |
| Resultado R08 | Es capaz de contextualizar cualquier tipo de producto y manifestación cultural en el periodo histórico en que se desarrolla |
| Resultado R09 | Conoce y maneja las técnicas y herramientas básicas para la obtención y el tratamiento de información histórica |
| Resultado R10 | Conoce y sabe utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y síntesis históricos |
| Resultado R11 | Conoce y maneja los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos o inventarios de archivo |
| Resultado R12 | Se comunica oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas tanto en la ciencia y profesión geográfica como en la historiográfica |
| Resultado R13 | Comprende la configuración y funcionamiento de los sistemas socioculturales y las correlaciones entre sus dimensiones económicas, sociopolíticas y simbólicas |
| Resultado R14 | Conoce el desarrollo del concepto de Derechos Humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre mujeres y hombres, la solidaridad, y es capaz de fomentar su aplicación en la actividad universitaria y profesional |
Estudio del siglo XVIII. El nuevo actor social que ha aparecido en años anteriores, en Alta Edad Moderna, y al que pueden asociarse los nuevos valores ideológicos (el individualismo, el trabajo, el mercado, el progreso, etc.) fue la burguesía. En el mundo extraeuropeo la época que estudiamos significa la irrupción de Europa, en mayor o menor medida según el continente y la civilización. Para América la Edad Moderna significa tanto la irrupción de Europa como la gesta de la independencia que dio origen a los nuevos estados nacionales americanos.
1. Rasgos generales de la Edad Moderna
2. Rasgos generales de la Edad Moderna en el siglo XVIII
3. El final de la crisis del siglo XVII
4. La Guerra de Sucesión española en contexto internacional
5. Las grandes Monarquías y Estados en los inicios del siglo XVIII
5.1 España
5.2. Inglaterra
5.3. Francia
5.4. Rusia
5.5. Otros estados
6. Europa y América a mediados del siglo XVIII
7. Las grandes guerras de mediados del siglo XVIII
8. Formación y ocaso de los grandes imperios: Estados Unidos y España
9. La Revolución Francesa
10. Los principios de la Ilustración
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 22.5 | 37.5 | 1.5 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
|
Clases expositivas en gran grupo: -Actividades introductorias -Lección magistral -Conferencias |
4 |
30 |
70 |
CG7, CE23, CE24, CE26 |
|
Clases prácticas: -Seminarios -Debates -Presentaciones -Comentarios de textos |
0.9 |
7.5 |
15 |
CG1, CG2, CG5, CE24, CE25, CE29 |
|
Tutorías colectivas/ individuales: -Supervisión de trabajos dirigidos -Aclaración de dudas |
||||
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en las actividades programadas en clase | Observación y notas del profesor | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Prueba escrita | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de los trabajos realizados | Trabajos individuales y en grupo | 30.0% |
S1. Participación en clase un 10% de la calificación total. Seguimiento a través de la ficha personal del alumno según participe en clase, bien preguntando o bien realizando alguna observación o dilema.
S2. Valoraciòn de contenidos un 60% de la calificación total. Se tendrá en cuenta no sólo el contenido sino el método expositivo y la capacidad de síntexis y de conectar unos contenidos a otros.
S3. Trabajo individual o grupal un 30% de la calificación total. Se tendrá en cuenta la correcta utilización de modernas tecnologías.
- Breve historia de la España Moderna (1474-1808) . Edición: -. Autor: Martínez Shaw, Carlos, 1945-. Editorial: Alianza editorial (C. Biblioteca)
- Edad Moderna : (siglos XV-XVIII) . Edición: -. Autor: Ribot, Luis. Editorial: Marcial Pons Historia (C. Biblioteca)
- Historia universal. Edición: -. Autor: Domínguez Ortiz, Antonio, coaut.. Editorial: Vicens Vives (C. Biblioteca)
- Historia moderna universal . Edición: 1ª ed., 6ª impr.. Autor: Floristán Imízcoz, Alfredo, dir.. Editorial: Ariel (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 2 3 - 9 feb. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 10 - 16 feb. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 17 - 23 feb. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 24 feb. - 2 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 3 - 9 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 7 10 - 16 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 8 17 - 23 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 24 - 30 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 10 31 mar. - 6 abr. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 11 7 - 13 abr. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Período no docente: 14 - 20 abr. 2025 | |||||
| Nº 12 21 - 27 abr. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 13 28 abr. - 4 may. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 14 5 - 11 may. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 15 12 - 18 may. 2025 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Total Horas | 45.0 | 15.0 | 90.0 | ||
| Educación de calidad |
| Igualdad de género |
| Trabajo decente y crecimiento económico |
| Reducción de las desigualdades |
| Ciudades y comunidades sostenibles |
Alcanzaremos los objetivos de desarrollo sostenible propuestos en la asignatura
Escenario multimodal para el caso de que el número de matriculados esté por encima del aforo del aula
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
7,5 sesiones prácticas en el aula |
Presencial hasta un 50% en el aula |
Desarrollo de 7,5 sesiones prácticas, de una hora de duración cada una, desarrollada en el aula habitual aplicando la rotación en grupos reducidos del 50% y retransmisión de clases prácticas al resto del grupo en el caso de que la capacidad del aula impida la presencia de todos los matriculados de manera simultánea siempre que la universidad dote de los medios tecnológicos apropiados para realizarlo y se garantice la protección de datos, y sujeto a la autorización del profesorado y alumnado. |
|
30 sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial hasta un 50% |
30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo, siempre que la universidad dote de los medios tecnológicos apropiados para realizarlo y se garantice la protección de datos, y sujeto a la autorización del profesorado y alumnado. Rotación periódica de estudiantes |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
Escenario multimodal para el caso de que el número de matriculados está por debajo del aforo del aula.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
7,5 sesiones prácticas en el aula |
Presencial al 100% |
Desarrollo de 7,5 sesiones prácticas, de una hora de duración cada una, en el aula |
|
30 sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 100% |
30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula. |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
EVALUACION
Escenario multimodal
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen |
Presencial |
Examen de contenidos teóricos |
60 |
|
Entrega de un trabajo de síntesis y reflexión |
No presencial |
Entrega de un trabajo relacionado con los contenidos prácticos |
30 |
|
Asistencia y participación en clase |
Presencial y a distancia (para el caso de los alumnos que siguen la clase retransmitida) |
Control de asistencia y observaciones del profesor |
10 |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen |
Presencial |
Examen de contenidos teóricos |
60 |
|
Entrega de trabajos de síntesis y reflexión |
No presencial |
Entrega de un trabajo relacionado con los contenidos prácticos |
30 |
|
Asistencia y participación en clase |
Presencial y a distancia (para el caso de los alumnos que siguen la clase retransmitida) |
Control de asistencia y observaciones del profesor durante el período de docencia |
10 |
RECURSOS. Material docente y comunicación con los estudiantes
|
Material docente |
El profesor será responsable de entregar el material docente a los estudiantes por los medios habilitados a tal fin (plataforma virtual), o bien proporcionar enlaces on line del material (ebook, bibliotecas virtuales, etc.) o cualquier medio que considere para facilitar el material docente a los estudiantes. |
|
Comunicación profesor/estudiante y viceversa |
El intercambio de información entre profesor y estudiantes se realizará oficialmente por la plataforma habilitada para tal fin, para los siguientes casos: Comunicaciones grupales (profesor). Comunicaciones personales (profesor). Habilitación de carpetas o espacios adecuados para entrega de trabajos o cuestionarios o exámenes (profesor). Entrega de trabajos o cuestionarios o exámenes (estudiantes). *El correo electrónico oficial del profesor se utilizará exclusivamente para solicitar tutorías (síncrona y asíncronas, es decir, respuesta del profesor por email o Google Meet), y realizar preguntas, dudas, etc. (estudiantes). |
Escenario no presencial
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
7,5 sesiones prácticas |
No presencial |
Realización de 7,5 actividades prácticas por videoconferencia u otro sistema en el horario establecido (carácter síncrono y/o asíncrono), siempre que la universidad dote de los medios tecnológicos apropiados para realizarlo y se garantice la protección de datos, y sujeto a la autorización del profesorado y alumnado. |
|
30 sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
No presencial |
30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia, siempre que la universidad dote de los medios tecnológicos apropiados para realizarlo y se garantice la protección de datos, y sujeto a la autorización del profesorado y alumnado. |
|
Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
EVALUACION
Escenario no presencial
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen |
Online síncrono |
Examen de contenidos teóricos |
60 |
|
Entrega de trabajos de síntesis y reflexión |
Online asíncrono |
Entrega de un trabajo relacionado con los contenidos prácticos |
30 |
|
Asistencia y participación en clase |
Online síncrono y asíncrono |
Control de asistencia y observaciones del profesor |
10 |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen |
Online síncrono |
Examen de contenidos teóricos |
60 |
|
Entrega de trabajos de síntesis y reflexión |
Online asíncrono |
Entrega de un trabajo relacionado con los contenidos prácticos |
30 |
|
Asistencia y participación en clase |
Online síncrono y asíncrono |
Control de asistencia y observaciones del profesor |
10 |
RECURSOS. Material docente y comunicación con los estudiantes
|
Material docente |
El profesor será responsable de entregar el material docente a los estudiantes por los medios habilitados a tal fin (plataforma virtual), o bien proporcionar enlaces on line del material (ebook, bibliotecas virtuales, etc.) o cualquier medio que considere para facilitar el material docente a los estudiantes. |
|
Comunicación profesor/estudiante y viceversa |
El intercambio de información entre profesor y estudiantes se realizará oficialmente por la plataforma habilitada para tal fin, para los siguientes casos: Comunicaciones grupales (profesor). Comunicaciones personales (profesor). Habilitación de carpetas o espacios adecuados para entrega de trabajos o cuestionarios o exámenes (profesor). Entrega de trabajos o cuestionarios o exámenes (estudiantes). *El correo electrónico oficial del profesor se utilizará exclusivamente para solicitar tutorías (síncrona y asíncronas, es decir, respuesta del profesor por email o Google Meet), y realizar preguntas, dudas, etc. (estudiantes). |
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es