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Guía docente 2024-25 - 12813003 - Egiptología
| TITULACIÓN: | Grado en Arqueología |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Egiptología |
| NOMBRE: Egiptología | |||||
| CÓDIGO: 12813003 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: DIAZ HERNÁNDEZ, ROBERTO ANTONIO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 445 - HISTORIA ANTIGUA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 352 | E-MAIL: radiaz@ujaen.es | TLF: +34-953212 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/438719 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
Asignatura de la Materia "Técnicas de documentación y análisis en arquitectura", que tiene carácter optativa dentro de las Menciones en "Arqueología Íbera" o "Arqueología de la Arquitectura", ambas ofertadas por la Universidad de Jaén dentro del Grado en Arqueología.
Esta materia cubre un importante abanico de conocimientos sobre un material con el que tendrán contacto los estudiantes que pretendan desarrollar la Arqueología como profesión. A partir de ahí se desarrollan las aproximaciones metodológicas a aspectos específicos como la Arqueología de género, las fuentes latinas, antiguas o medievales, o los principales parámetros que definen la civilización egipcia.
| Código | Denominación de la competencia |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CE10 | Que los estudiantes utilicen las técnicas de acceso a la información arqueológica, usando todas aquellas vías que les puedan permitir una mayor profundización en las mismas |
| CE13 | Que el estudiante sea capaz de presentar y exponer oralmente y por escrito proyectos de investigación, gestión y difusión en todos los campos relacionados con la Arqueología, utilizando un vocabulario específico tanto técnico como de interpretación |
| CE2 | Que los estudiantes sean capaces de interpretar los desarrollos teóricos de la Arqueología y su vinculación con los de las disciplinas afines |
| CE3 | Que los estudiantes aprendan las características formales y funcionales de la Cultura Material y sus cambios a lo largo del proceso histórico y en el marco de las distintas culturas, analizando los distintos enfoques y metodologías que permiten la compresión de los procesos históricos a través de la arqueología. |
| CE4 | Que los estudiantes aprendan a manejar críticamente los métodos y técnicas para recuperar el registro arqueológico e identificar, analizar e interpretar datos arqueológicos |
| CE5 | Que los estudiantes utilicen y apliquen la lógica, la analogía y la experimentación para la elaboración y contrastación de hipótesis concretas sobre las sociedades del pasado |
| CE6 | Que los estudiantes comprendan las relaciones espaciales a diferentes escalas, a partir de las relaciones entre naturaleza y sociedad en su dimensión temporal |
| CE7 | Que los estudiantes analicen con conocimiento y sentido crítico las implicaciones éticas y legales del trabajo arqueológico. |
| CE8 | Que los estudiantes conozcan las técnicas arqueológicas, así como los sistemas de evaluación de los yacimientos y las propuestas de integración o conservación. |
| CE9 | Que los estudiantes adquieran habilidades en el manejo de las nuevas tecnologías como medio para el estudio y la difusión del conocimiento arqueológico |
| CG1 | Que los estudiantes reciban una formación general e integrada sobre el concepto y los distintos campos temáticos implicados en la Arqueología, entendiendo ésta como una ciencia multidisciplinar que permite al alumnado responder de forma positiva a las demandas sociales de conocimiento, conservación, gestión y difusión del territorio y del patrimonio histórico-arqueológico en él existente |
| CG3 | Que los estudiantes adquieran un conocimiento básico de los principales acontecimientos y procesos de cambio y continuidad de la humanidad en una perspectiva diacrónica, desde la prehistoria hasta el mundo actual. La dimensión espacial de este conocimiento histórico ha de ser tan amplia como sea posible, por cuanto contribuye a desarrollar la capacidad de comprender la diversidad histórica y cultural y, en consecuencia, a fomentar el respeto por los sistemas de valores ajenos y la conciencia cívica. |
| CG4 | Que los estudiantes adquieran un conocimiento básico de los métodos, técnicas e instrumentos de análisis principales de la Arqueología, lo que entraña, por un lado, la capacidad de examinar críticamente cualquier clase de registro arqueológico y, por otro, la habilidad de manejar los medios de búsqueda, identificación, selección y recogida de información, incluidos los recursos informáticos, y de emplearlos para el estudio e investigación del pasado |
| CG5 | Que los estudiantes se familiaricen con los métodos y las técnicas de investigación de otras disciplinas que comparten el ámbito de estudio de la Arqueología desde otras perspectivas (Ciencias de la tierra, biológicas, médicas, físico-químicas¿) y adquirir los rudimentos básicos de las mismas |
| CG6 | Que los estudiantes al término de los estudios de grado en Arqueología hayan alcanzado un conocimiento básico de los conceptos, categorías, teorías y temas más relevantes de las diferentes ramas de la investigación arqueológica, así como la conciencia de que los intereses y problemas del registro arqueológico son susceptibles de cambiar con el paso del tiempo, conforme a los diversos contextos políticos, culturales y sociales |
| CT3 | Que los estudiantes desarrollen una actitud positiva y responsable respecto a los controles de calidad de los resultados del trabajo arqueológico y de su presentación, y adquieran capacidad de organización y planificación de los distintos tipos de trabajo propios de la ciencia arqueológica. |
| CT4 | Que los estudiantes desarrollen la capacidad de análisis y síntesis de temas arqueológicos, desarrollando razonamiento crítico y autocrítico. |
| CT5 | Que los estudiantes adquieran capacidad de comunicación oral y escrita en español sobre temas arqueológicos, así como de comprensión y comunicación básica en otras lenguas. |
| CT6 | Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información: recopilación sistemática, organización, selección y presentación de toda clase de información arqueológica. |
| CT7 | Que los estudiantes adquieran las habilidades y conocimientos de instrumentos informáticos y matemáticos aplicables a la Arqueología para usarlos eficientemente en la investigación y la comunicación |
| CT8 | Que los estudiantes desarrollen una especial sensibilidad hacia los diferentes entornos culturales y medioambientales, prestando especial atención a las cuestiones de igualdad, de la conservación medioambiental, de la convivencia pacífica y la no discriminación por razones de sexo, raza, religión o capacidad. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R64 | Experimentación con diversos sistemas de registro arqueológico |
| Resultado R65 | Ser capaz de elegir un modelo adecuado a los objetivos |
| Resultado R66 | Desarrollo de género y su expresión en las comunidades humanas |
| Resultado R67 | Leer e interpretar adecuadamente las fuentes. |
Discusión sobre las estrategias de recuperación e interpretación del registro arqueológico en sus diferentes vertientes. Revisión introductoria de los aspectos genéricos que han dado carta de naturaleza a la civilización egipcia: entorno natural, desarrollo de la disciplina científica y encuadre histórico general del periodo en estudio.
Discusión sobre las estrategias de recuperación e interpretación del 1.- La Egiptología como una ciencia histórica
Orígenes de la Egiptología
El desarrollo de la disciplina durante los siglos XIX y XX
La Egiptología actual: corrientes desafíos y futuro de la disciplina
2.- Fuentes y métodos de la Egiptología
Geografía
Cronología
Antropología
Arqueología
Arte e iconografía
Papirología
Filología
Otras fuentes
3.- Arqueología del Anitguo Egipto
La visión del pasado en el antiguo Egipto
Divisiones modernas de la Historia del antiguo Egipto
El Periodo Predinástico
Dinástico Temprano
Reino Antiguo
Primer Periodo Intermedio
Reino Medio
Segundo Periodo Intermedio
Reino Nuevo
Tercer Periodo Intermedio
Baja Época
Periodo Grecorromano
4.- Escrituras y estadio lingüisticos: del afroasiático al copto
Materiales de escritura
Principios del sistema de escritura jeroglífico
Orígenes del sistema jeroglífico
Egipcio antiguo
Egipcio medio
Egipcio Tardío
Demótico
Copto
5.- La religión egipcia antigua
La idea de dios en el antiguo Egipto
Cosmogonías y teogonías
Antropología religiosa
Cultos y rituales
La magia
La muerte y el más allá
La momificiación
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
25.0 | 37.5 | 62.5 | 2.5 |
|
| A16 - Trabajo no presencial del estudiante | 0.0 | 12.5 | 12.5 | 0.5 |
|
| TOTALES: | 55.0 | 95.0 | 150.0 | 6.0 |
Las clases teóricas consistirán en lecciones magistrales apoyadas por material expositivo y lecturas complementarias.
Las prácticas de la asignatura se dividirán en los siguientes bloques: - Análisis de traducciones de textos antiguos. - Sesión teórico-práctica sobre papirología. - Estudio de caso práctico. - Presentaciones individuales/grupales por parte del alumnado sobre temáticas relacionadas con la egiptología. - Posibilidad de salidas de campo a museos con fondos relacionados con el Antiguo Egipto. A través de estas prácticas, el alumnado adquirirá competencias relacionadas con la metodología empleada en la egiptología, así como competencias informacionales y divulgativas de carácter general.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Actividades en clase: asistencia, participación activa, etc. | Observación y notas del profesor | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Evaluación de los resultados de aprendizaje | Prueba escrita | 40.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Adquisición de conocimientos teórico-prácticos | Trabajos individuales/grupales | 20.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Evaluación de las prácticas | Trabajo desarrollado durante las sesiones prácticas, memorias o informes | 30.0% |
Evaluación teórica: Trabajo sobre Egiptología de una extensión de cinco a diez páginas (60 %).
Evaluación práctica: Presentación oral de un tema sobre el Antiguo Egipto (40 %).
- Diccionario Akal del Antiguo Egipto Ian Shaw y Paul Nicholson ; traducción de José Miguel Serrano Delgado. Edición: -. Autor: Shaw, Ian F.. Editorial: Akal (C. Biblioteca)
- Historia del antiguo Egipto. Edición: -. Autor: Grimal, Nicolas. Editorial: Akal (C. Biblioteca)
- antiguo Egipto: anatomía de una civilización Barry J. Kemp ; traducción castellana de Mònica Tusell. Edición: -. Autor: Kemp, Barry J.. Editorial: Crítica (C. Biblioteca)
- Mitos y cuentos egipcios de la época faraónica edición de Gustave Lefebvre ; traducción del francés de José Miguel Serrano Delgado. Edición: -. Autor: Lefebvre, Gustave, ed. lit. Editorial: Akal (C. Biblioteca)
- Penguin historical atlas of ancient Egypt Bill Manley. Edición: -. Autor: Manley, Bill. Editorial: Penguin, (C. Biblioteca)
- Cuatro viajes en la literatura del Antiguo Egipto. Edición: -. Autor: Galán, José M.. Editorial: Consejo Superior de Investigaciones Científicas (C. Biblioteca)
- imperio egipcio : inscripciones, ca. 1550-1300 A. C. ediciones y traducción de José M. Galán. Edición: -. Autor: Galán, José-Manuel, trad. Editorial: Trotta, Ediciones de la Universitat de Barcelona (C. Biblioteca)
- Textos para la historia antigua de Egipto José Miguel Serrano Delgado. Edición: -. Autor: Serrano Delgado, José Miguel.. Editorial: Cátedra (C. Biblioteca)
- archaeology of urbanism in ancient Egypt : from the predynastic period to the end of the Middle Kingdom Nadine Moeller. Edición: -. Autor: Moeller, Nadine. Editorial: Cambridge University Press (C. Biblioteca)
- Akhenatón : falso profeta de Egipto Nicholas Reeves ; traducido por Javier Alonso López. Edición: -. Autor: Reeves, Nicholas. Editorial: Oberon (C. Biblioteca)
- Ancient Egyptian administration edited by Juan Carlos Moreno García. Edición: -. Autor: Moreno García, Juan Carlos, coaut., ed. lit.. Editorial: Brill (C. Biblioteca)
- Egipto en el Imperio Antiguo, (2650-2450 antes de Cristo) Juan Carlos Moreno García. Edición: -. Autor: Moreno García, Juan Carlos.. Editorial: Bellaterra (C. Biblioteca)
- Ramsés II, rey de Egipto: Su vida y su época . Edición: -. Autor: K. A. Kitchen. Editorial: Dilema (C. Biblioteca)
- Reinas de las pirámides. Mujeres de la realeza en la IV Dinastía. Edición: -. Autor: Naty Sánchez Ortega. Editorial: Dilema (C. Biblioteca)
- Ancient Egyptian and Afroasiatic. Edición: -. Autor: Victoria Almansa Villatoro. Editorial: Eisenbrauns (C. Biblioteca)
- EGIPCIO JEROGLIFICO. Introducción a la escritura y cultura del antiguo Egipto. Edición: -. Autor: James P. Allen. Editorial: ‎ ERASMUS (C. Biblioteca)
- Gramática de egipcio clásico . Edición: -. Autor: Schenkel, Wolfgang. Editorial: Club Universitario (C. Biblioteca)
- Libro de ejercicios para la gramática de egipcio clásico . Edición: 1ª ed.. Autor: Diaz Hernandez, Roberto A.. Editorial: Editorial Club Universitario (C. Biblioteca)
- The Guide to the Writings from Ancient Egypt. Edición: -. Autor: Stéphane Polis. Editorial: ‎ Institut français d'archéologie orientale du Caire (C. Biblioteca)
- The Ancient Egyptian Netherworld Books. Edición: -. Autor: John Coleman Darnell. Editorial: New Publisher (C. Biblioteca)
- The Oxford Handbook of Roman Egypt. Edición: -. Autor: Christina Riggs. Editorial: Oxford University Press (C. Biblioteca)
- Violence and Gender in Ancient Egypt . Edición: -. Autor: Uros Matic. Editorial: Routledge (C. Biblioteca)
- The Oxford Handbook of the Egyptian Book of the Dead. Edición: -. Autor: R. Lucarelli, M. A. Stadler. Editorial: Oxford University Press (C. Biblioteca)
- Ancient Egyptian Clothing: Studies in Late Period Private Representations. Edición: -. Autor: A. Hallmann. Editorial: Brill
- Copper in Ancient Egypt: Before, During and After the Pyramid Age (C. 4000 – 1600 Bc). Edición: -. Autor: M. Odler. Editorial: Brill
- Language Contact in Ancient Egypt. Edición: -. Autor: T. Schneider. Editorial: Lit Verlag (C. Biblioteca)
- Catalogue of Late and Ptolemaic Period Anthropoid Sarcophagi in the Grand Egyptian Museum. Edición: -. Autor: C. Leitz. Editorial: American University Cairo Press
- The Iconography of Family Members in Egypt’s Elite Tombs of the Old Kingdom. Edición: -. Autor: J. Wen. Editorial: Brill (C. Biblioteca)
- Trade centers and Trade routes in Upper Egypt, during the Old and Middle Kingdoms. Edición: -. Autor: M. Osman Abdillah. Editorial: Golden House Publications (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A16 - Trabajo no presencial del estudiante | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
0.0 | 4.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
0.0 | 4.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
0.0 | 4.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
0.0 | 4.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
2.0 | 3.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
2.0 | 3.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
2.0 | 3.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Total Horas | 30.0 | 25.0 | 0.0 | 95.0 | ||
| Paz, justicia e instituciones sólidas |
El conocimiento de la historia ayuda a no repetir los errores del pasado.
La asignatura se impartirá tal y como aparece en el escenario presencial, salvo la utilización de medios telématicos ofrecidos por la Universidad. Las prácticas se centrarán trabajos individuales o colectivos consensuados entre el alumnado y el profesor. El sistema de evaluación seguirá este mismo método siempre y cuando no exista la posibilidad de que sea presencial.
La asignatura se impartirá tal y como aparece en el escenario presencial, salvo la utilización de medios telématicos ofrecidos por la Universidad. Las prácticas se centrarán trabajos individuales o colectivos consensuados entre el alumnado y el profesor. El sistema de evaluación se realizará por medio telemáticos.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es