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Guía docente 2024-25 - 12812012 - Arqueología urbana e introducción al planeamiento
TITULACIÓN: | Grado en Arqueología |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2024-25 |
ASIGNATURA: | Arqueología urbana e introducción al planeamiento |
NOMBRE: Arqueología urbana e introducción al planeamiento | |||||
CÓDIGO: 12812012 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: ALCÁZAR HERNANDEZ, EVA MARIA | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO | ||
ÁREA: 485 - HISTORIA MEDIEVAL | ||
N. DESPACHO: C5 - 208 | E-MAIL: ealcazar@ujaen.es | TLF: 953211979 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/2108 | ||
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~ealcazar/ | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3230-301X | ||
NOMBRE: SALVATIERRA CUENCA, VICENTE | ||
IMPARTE: Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO | ||
ÁREA: 485 - HISTORIA MEDIEVAL | ||
N. DESPACHO: C5 - 210 | E-MAIL: vsalvati@ujaen.es | TLF: 212131 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58185 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0467-6537 |
Asignatura obligatoria de la Materia "Protección y Conservación del Patrimonio arqueológico" que se inscribe dentro del Módulo "Gestión y Difusión en Arqueología I".
Código | Denominación de la competencia |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
CE10 | Que los estudiantes utilicen las técnicas de acceso a la información arqueológica, usando todas aquellas vías que les puedan permitir una mayor profundización en las mismas |
CE11 | Que los estudiantes adquieran habilidades para diseñar un proyecto integral de investigación y gestión de los bienes arqueológicos, muebles e inmuebles, desde su conocimiento hasta su explotación social, desarrollando una actitud de responsabilidad profesional y compromiso con la sociedad en todo lo referente a la defensa, tutela, gestión, difusión y conservación del Patrimonio Histórico-Arqueológico |
CE12 | Que los estudiantes obtengan la capacitación necesaria para diseñar proyectos educativos en distintos niveles de la enseñanza. |
CE13 | Que el estudiante sea capaz de presentar y exponer oralmente y por escrito proyectos de investigación, gestión y difusión en todos los campos relacionados con la Arqueología, utilizando un vocabulario específico tanto técnico como de interpretación |
CE6 | Que los estudiantes comprendan las relaciones espaciales a diferentes escalas, a partir de las relaciones entre naturaleza y sociedad en su dimensión temporal |
CE7 | Que los estudiantes analicen con conocimiento y sentido crítico las implicaciones éticas y legales del trabajo arqueológico. |
CE8 | Que los estudiantes conozcan las técnicas arqueológicas, así como los sistemas de evaluación de los yacimientos y las propuestas de integración o conservación. |
CE9 | Que los estudiantes adquieran habilidades en el manejo de las nuevas tecnologías como medio para el estudio y la difusión del conocimiento arqueológico |
CG1 | Que los estudiantes reciban una formación general e integrada sobre el concepto y los distintos campos temáticos implicados en la Arqueología, entendiendo ésta como una ciencia multidisciplinar que permite al alumnado responder de forma positiva a las demandas sociales de conocimiento, conservación, gestión y difusión del territorio y del patrimonio histórico-arqueológico en él existente |
CG2 | Que los estudiantes adquieran un conocimiento racional y crítico del pasado de la humanidad, con la finalidad de que puedan comprender el presente y hacerlo comprensible a los demás. El arqueólogo tiene la capacidad de relacionar los acontecimientos y procesos del pasado con los del presente y de discernir la forma en que aquéllos influyen en éstos |
CG4 | Que los estudiantes adquieran un conocimiento básico de los métodos, técnicas e instrumentos de análisis principales de la Arqueología, lo que entraña, por un lado, la capacidad de examinar críticamente cualquier clase de registro arqueológico y, por otro, la habilidad de manejar los medios de búsqueda, identificación, selección y recogida de información, incluidos los recursos informáticos, y de emplearlos para el estudio e investigación del pasado |
CG6 | Que los estudiantes al término de los estudios de grado en Arqueología hayan alcanzado un conocimiento básico de los conceptos, categorías, teorías y temas más relevantes de las diferentes ramas de la investigación arqueológica, así como la conciencia de que los intereses y problemas del registro arqueológico son susceptibles de cambiar con el paso del tiempo, conforme a los diversos contextos políticos, culturales y sociales |
CT2 | Que los estudiantes adquieran capacidad para participar, a partir del conocimiento especializado, en el contexto interdisciplinar propio de la Arqueología. |
CT3 | Que los estudiantes desarrollen una actitud positiva y responsable respecto a los controles de calidad de los resultados del trabajo arqueológico y de su presentación, y adquieran capacidad de organización y planificación de los distintos tipos de trabajo propios de la ciencia arqueológica. |
CT4 | Que los estudiantes desarrollen la capacidad de análisis y síntesis de temas arqueológicos, desarrollando razonamiento crítico y autocrítico. |
CT5 | Que los estudiantes adquieran capacidad de comunicación oral y escrita en español sobre temas arqueológicos, así como de comprensión y comunicación básica en otras lenguas. |
CT6 | Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información: recopilación sistemática, organización, selección y presentación de toda clase de información arqueológica. |
CT7 | Que los estudiantes adquieran las habilidades y conocimientos de instrumentos informáticos y matemáticos aplicables a la Arqueología para usarlos eficientemente en la investigación y la comunicación |
CT8 | Que los estudiantes desarrollen una especial sensibilidad hacia los diferentes entornos culturales y medioambientales, prestando especial atención a las cuestiones de igualdad, de la conservación medioambiental, de la convivencia pacífica y la no discriminación por razones de sexo, raza, religión o capacidad. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R49 | Interpretar la legislación vigente y la organización administrativa para la gestión del patrimonio |
Resultado R50 | Aplicar la normativa vigente en la gestión del patrimonio arqueológico |
Resultado R51 | Facilitar el desarrollo de la legislación sobre patrimonio y sobre urbanismo |
Resultado R52 | Facilitar la participación en el desarrollo de planes de urbanismo y territorialidad |
Resultado R53 | Conocer a fondo la problemática de la metodología arqueológica realizada en contextos urbanos. |
Se partirá de la definición de la especificidad
del Patrimonio Arqueológico y las repercusiones sociales que
este tiene en su investigación,
protección, conservación y difusión. Se
emprenderá también el análisis de los sistemas
de protección en la legislación sectorial vigente
española y andaluza y se
presentarán algunos ejemplos de protección y
gestión por parte de las administraciones locales. Se
transmitirán al alumno los principios, la
metodología y las aplicaciones de la
investigación arqueológica en las ciudades
históricas vivas, así como una introducción al
planeamiento, como instrumento de gestión
preventiva.
Por otra parte, a partir de la clara definición de la naturaleza del objeto arqueológico, se pondrán las bases para la identificación y el diagnóstico de los elementos que deben ser recuperados, investigados, conservados, restaurados y protegidos sean muebles o inmuebles Se estudiarán los aspectos teórico-metodológicos implicados en la gestión y conservación de la cultura material: inventarios y catalogación, poniéndose los fundamentos básicos para la resolución de los problemas que puedan afectarla. Se prestará especial atención a la metodología arqueológica relacionada con los contextos urbanos.
TEMARIO
TEMA 1. La Arqueología Urbana
TEMA 2. Los Modelos Teóricos: las morfologías
TEMA 3. La Formación del Casco Histórico
TEMA 4. Documentos para el análisis del espacio construido
TEMA 5. La documentación previa sobre la ciudad
TEMA 6. La Prospección I. La delimitación de la ciudad histórica
TEMA 7. La Prospección II. El edificio, la parcela, la manzana
TEMA 8. La Protección del Patrimonio Arqueológico en el planeamiento urbanístico
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
25.0 | 37.5 | 62.5 | 2.5 |
|
A03 - Tutorías colectivas e individuales
|
5.0 | 7.5 | 12.5 | 0.5 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
- 30 clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula. En dichas sesiones teóricas se realizará diariamente una explicación de los contenidos de la asignatura, que será completada con el análisis de planos, mapas, fotografías y textos relacionados que se visualizarán en una pantalla.
- 2 sesiones de prácticas que consistirán en 2 actividades de campo. La primera una visita a un casco urbano para estudiar su evolución y la segunda una prospección urbana propiamente dicha.
- El profesorado responsable de la docencia de la asignatura se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, desempeñadas en el ámbito de la Universidad de Jaén. Por tanto en el ejercicio de dichos derechos, queda expresamente prohibida la grabación video o audio por ningún medio de las actividades presenciales o no presenciales síncronas.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia, participación activa, trabajo realizado en clase, etc. | Actividades en clase | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Evaluación del dominio de los conocimientos y competencias adquiridas, tanto de los contenidos teóricos como de las habilidades para la resolución de problemas prácticos, de forma individualizada. Corrección formal y gramatical. Precisión y claridad en la expresión oral. Orden y coherencia de la exposición. Riqueza de estilo | Evaluación de los resultados del aprendizaje (adquisición de conocimientos teóricos) a través de pruebas orales o escritas | 50.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Dominio de los conocimientos teóricos y prácticos; la resolución de problemas y casos prácticos; la corrección formal; la precisión y claridad en la expresión escrita; el orden y coherencia de la exposición; la riqueza de estilo; la claridad expositiva, uso de un lenguaje adecuado, material audiovisual empleado, organización del discurso, capacidad crítica, rigor científico y originalidad | Presentación de trabajos: problemas, prácticos o trabajos dirigidos, realización individual-grupal, expuestos en clase o entregados por escrito | 20.0% |
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Valoración de la adquisición de métodos e instrumentos de análisis y de habilidades relacionadas con formas de búsqueda, recopilación de la información, manejo de bibliografía, recursos informáticos, selección de registros, aplicación de técnicas específicas, etc. | Evaluación de las prácticas, tanto del trabajo desarrollado durante las sesiones prácticas en presencia del profesor como de las memorias o informes de resultados entregados | 20.0% |
Atendiendo al sistema establecido para esta asignatura en la Memoria Verificada del Grado de Arqueología, la evaluación tendrá tres bloques:
Prueba de evaluación |
Descripción |
Porcentaje |
Asistencia participativa a clase |
Medirá la asistencia regular y frecuente a las clases y la actitud participativa y reflexiva del estudiante. |
10% |
Examen escrito |
Medirá la adquisición de los contenidos teóricos de la asignatura. En dicho examen se tendrá en cuenta la exposición; el grado de asimilación de los conocimientos tratados en clase; la expresión; y la corrección gramatical y ortográfica. |
50% de la Calificación final. |
Trabajos prácticos de realización individual o grupal |
Medirá la adquisición de los contenidos teóricos y su capacidad para aplicarlos a casos prácticos. |
40% de la Calificación final. |
Tanto el Examen escrito como los Trabajos Prácticos deben de ser aprobados para que las respectivas notas sumen en la calificación final de la asignatura. |
- Recuperar la memòria urbana: l'arqueologia en la rehabilitació de les ciutats històriques : seminari. Edición: -. Autor: -. Editorial: Tarragona: Universitat Rovira i Virgili: Fundació 'La Caixa', 1999 (C. Biblioteca)
- El urbanismo medieval en Úbeda: propuesta metodológica para su reconstrucción. Edición: -. Autor: Montilla Torres, Irene. Editorial: Jaén : Universidad de Jaén , 2007 (C. Biblioteca)
- Patrimonio arqueológico urbano: propuesta metodológica de evaluación del estado de conservación y ri. Edición: -. Autor: González Acuña, Daniel. Editorial: Sevilla: Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla, 2004 (C. Biblioteca)
- La ciudad como proyecto: recuperación, transformación, innovación en los centros históricos europeos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Cuenca: Universidad Internacional Menéndez Pelayo, D.L. 1991 (C. Biblioteca)
- Arqueología urbana en el conjunto histórico de Niebla (Huelva): carta del riesgo Juan M. Campos, José Mª Rodrigo, Francisco Gómez. Edición: -. Autor: Campos Carrasco, Juan M.. Editorial: Junta de Andalucía, Consejería de Cultura (C. Biblioteca)
-
Carta Arqueológica Municipal de Úbeda. Edición: -. Autor: VV. AA.. Editorial: Junta de Andalucía.
- Observaciones: https://issuu.com/turismodeubeda.com/docs/2001_-_carta_arqueol__gica_municipa
- Arqueología urbana en España Ignacio Rodríguez Temiño. Edición: -. Autor: Rodríguez Temiño, Ignacio.. Editorial: Ariel (C. Biblioteca)
- El tratamiento del patrimonio cultural inmueble en el planeamiento urbanístico desde la experiencia en Andalucía. Edición: e-RPH Revista electrónica de Patrimonio Histórico.. Autor: Santana Falcón, Isabel. Editorial: Universidad de Granada (C. Biblioteca)
- Acerca de la protección de espacios y conjuntos patrimoniales de caracter arqueológico en los cascos históricos andaluces. Edición: Arqueología y Territorio Medieval. Autor: Santana Falcón, Isabel. Editorial: Universidad de Jaén (C. Biblioteca)
- Propuesta metodológica para la creación de un sistema de Información Arqueológica de la ciudad. Edición: Arqueología y Territorio Medieval. Autor: Eva Mª Alcázar Hernández. Editorial: Universidad de Jaén (C. Biblioteca)
- La Carta de riesgo arqueológica de la ciudad. Edición: Codice. Autor: Eva Mª Alcázar Hernández (C. Biblioteca)
- Ciudad y Arqueología Medieval. Edición: Alhulia. Autor: Malpica, A. (ed.). Editorial: Alhulia (C. Biblioteca)
- murallas de Madrid: arqueología medieval urbana. Edición: -. Autor: Fernández Ugalde, Antonio, coaut.. Editorial: Dirección General de Patrimonio Cultural (C. Biblioteca)
- Mecanismos de protección y financiación en la arqueología urbana. Revista de Administración Pública, (141). Edición: -. Autor: -. Editorial: CEPC - Centro de Estudios Políticos y Constitucionales (C. Biblioteca)
- Excavaciones en la Catedral y el Sagrario metropolitanos: programa de arqueología urbana Eduardo Matos Moctezuma, coordinador. Edición: -. Autor: Matos Moctezuma, Eduardo, coord.. Editorial: Instituto Nacional de Antropología e Historia (C. Biblioteca)
- Planimetria arqueològica de Tàrraco. Edición: -. Autor: Macias Solé, Josep Maria, dir.. Editorial: Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació (C. Biblioteca)
- Ensayo de arqueología urbana: las fachadas de la calle Barrionuevo de Cáceres : (1850-1920) Enrique Cerrillo Martín de Cáceres. Edición: -. Autor: Cerrillo Martín de Cáceres, Enrique. Editorial: Cámara Oficial de Comercio e Industria (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03 - Tutorías colectivas e individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|---|
Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
2.0 | 0.0 | 5.0 | 4.5 | ||
Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 4.5 | ||
Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | La 1ª Excursión se programará para realizarla a principios de octubre (04 de octubre) | |
Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
2.0 | 8.0 | 0.0 | 4.5 | ||
Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 4.5 | ||
Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 4.5 | ||
Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 4.5 | ||
Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 4.5 | ||
Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
2.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 4.5 | ||
Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 4.5 | ||
Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 4.5 | ||
Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 4.5 | ||
Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | La 2ª salida de campo se programará para realizarla en el mes de diciembre (13 de diciembre) | |
Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
2.0 | 9.0 | 0.0 | 4.5 | ||
Total Horas | 30.0 | 25.0 | 5.0 | 90.0 |
Educación de calidad |
Igualdad de género |
Ciudades y comunidades sostenibles |
Producción y consumo responsables |
En esta materia se trabajarán diversos objetivos y subobjetivos de desarrollo sostenible (ODS), pero especialmente se trabajarán:
Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
4.7 De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
4.c De aquí a 2030, aumentar considerablemente la oferta de docentes calificados, incluso mediante la cooperación internacional para la formación de docentes en los países en desarrollo, especialmente los países menos adelantados y los pequeños Estados insulares en desarrollo
Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas
5.1 Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y las niñas en todo el mundo
Objetivo 11: Lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles
11.4 Redoblar los esfuerzos para proteger y salvaguardar el patrimonio cultural y natural del mundo
Objetivo 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles
12.8 De aquí a 2030, asegurar que las personas de todo el mundo tengan la información y los conocimientos pertinentes para el desarrollo sostenible y los estilos de vida en armonía con la naturaleza.
12.b Elaborar y aplicar instrumentos para vigilar los efectos en el desarrollo sostenible, a fin de lograr un turismo sostenible que cree puestos de trabajo y promueva la cultura y los productos locales.
1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Si el grupo de estudiantes estuviera por debajo del aforo limitado en el aula:
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 100% |
30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula. |
2 sesiones de prácticas (2,5 créditos) |
Presencial al 100% |
Los créditos se distribuirán en dos excursiones a diferentes centros urbanos. |
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
Si el grupo de estudiantes excediera del aforo limitado en el aula:
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial hasta el 50% |
30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo, siempre que el aforo y la infraestructura del espacio asignado para la docencia de la asignatura lo permitan. Rotación periódica de estudiantes. |
2 sesiones de prácticas (2,5 créditos) |
Presencial al 100% |
Los créditos se distribuirán en dos excursiones a diferentes centros urbanos. Al desarrollarse al aire libre, no existirá problema a la hora de guardar la necesaria distancia de seguridad. |
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
El profesorado responsable de la docencia de la asignatura se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, desempeñadas en el ámbito de la Universidad de Jaén. Por tanto en el ejercicio de dichos derechos, queda expresamente prohibida la grabación video o audio por ningún medio de las actividades presenciales o no presenciales síncronas. |
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatorias ordinaria y extraordinarias:
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/ online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Asistencia participativa a clase |
Presencial |
Medirá la asistencia regular y frecuente a las clases y la actitud participativa y reflexiva del estudiante. |
10% |
Examen escrito |
Presencial |
Medirá la adquisición de los contenidos teóricos de la asignatura. En dicho examen se tendrá en cuenta la exposición; el grado de asimilación de los conocimientos tratados en clase; la expresión; y la corrección gramatical y ortográfica. |
50% de la Calificación final. |
Trabajos prácticos de realización individual o grupal |
No presencial |
Medirá la adquisición de los contenidos teóricos y su capacidad para aplicarlos a casos prácticos. |
40% de la Calificación final. |
Tanto el Examen escrito como los Trabajos Prácticos deben de ser aprobados para que las respectivas notas sumen en la calificación final de la asignatura. |
3. RECURSOS
Recursos técnicos facilitados por las diferentes instancias de la UJA.
Para la docencia y la evaluación on-line se utilizarán las plataformas digitales convencionales y disponibles en la UJA (Docencia Virtual, Google Meet, correo electrónico).
El alumnado deberá disponer de acceso a internet y de los equipos necesarios para el seguimiento de la docencia, tanto teórica como práctica, y la realización de las pruebas de evaluación.
Por lo que se refiere a recursos bibliográficos electrónicos, los procurados por la Biblioteca de la UJA.
Buscadores de bibliografía científica:
https://www.researchgate.net/
https://www.academia.edu/
https://dialnet.unirioja.es/
Planimetrías históricas:
- Archivo documental del Área de Historia Medieval (Dpto. Patrimonio Histórico).
Planimetrías actuales e históricas:
- Ministerio de Hacienda - Catastro (http://www.catastro.meh.es/esp/sede.asp)
- Google Earth (https://www.google.com/intl/es/earth/).
1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa. |
No presencial |
30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia. |
2 sesiones de prácticas (2,5 créditos) |
No Presencial |
Los créditos se distribuirán en dos sesiones en las que se abordará la transformación histórica del parcelario y las diferentes aplicaciones de la normativa urbanística en relación con el patrimonio. |
Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
El profesorado responsable de la docencia de la asignatura se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, desempeñadas en el ámbito de la Universidad de Jaén. Por tanto en el ejercicio de dichos derechos, queda expresamente prohibida la grabación video o audio por ningún medio de las actividades presenciales o no presenciales síncronas. |
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatorias ordinaria y extraordinarias:
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/ online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Asistencia participativa a clase |
online síncrono |
Medirá la asistencia regular y frecuente a las clases y la actitud participativa y reflexiva del estudiante. |
10% |
Examen escrito |
online síncrono, siempre que se garantice la identidad del estudiante y se permita su grabación para que pueda quedar constancia de la celebración del mismo . |
Medirá la adquisición de los contenidos teóricos de la asignatura. En dicho examen se tendrá en cuenta la exposición; el grado de asimilación de los conocimientos tratados en clase; la expresión; y la corrección gramatical y ortográfica. |
50% de la Calificación final. |
Trabajos prácticos de realización individual o grupal |
No presencial |
Medirá la adquisición de los contenidos teóricos y su capacidad para aplicarlos a casos prácticos. |
40% de la Calificación final. |
Tanto el Examen escrito como los Trabajos Prácticos deben de ser aprobados para que las respectivas notas sumen en la calificación final de la asignatura. |
3. RECURSOS
Recursos técnicos facilitados por las diferentes instancias de la UJA.
Para la docencia y la evaluación on-line se utilizarán las plataformas digitales convencionales y disponibles en la UJA (Docencia Virtual, Google Meet, correo electrónico).
El alumnado deberá disponer de acceso a internet y de los equipos necesarios para el seguimiento de la docencia, tanto teórica como práctica, y la realización de las pruebas de evaluación.
Por lo que se refiere a recursos bibliográficos electrónicos, los procurados por la Biblioteca de la UJA.
Buscadores de bibliografía científica:
https://www.researchgate.net/
https://www.academia.edu/
https://dialnet.unirioja.es/
Planimetrías históricas:
- Archivo documental del Área de Historia Medieval (Dpto. Patrimonio Histórico).
Planimetrías actuales e históricas:
- Ministerio de Hacienda - Catastro (http://www.catastro.meh.es/esp/sede.asp);
- Google Earth (https://www.google.com/intl/es/earth/).
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es