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Guía docente 2024-25 - 12811009 - Antropología cultural
| TITULACIÓN: | Grado en Arqueología |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Antropología cultural |
| NOMBRE: Antropología cultural | |||||
| CÓDIGO: 12811009 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: PANIZA CABRERA, ANTONIA | ||
| IMPARTE: [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 430 - GEOGRAFÍA FÍSICA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 353 | E-MAIL: apaniza@ujaen.es | TLF: 953212616 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58207 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6587-6570 | ||
| NOMBRE: MARTINEZ SEVILLA, JESUS | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 030 - ANTROPOLOGÍA SOCIAL | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/465726 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
Asignatura de la materia "Antropología" dentro del Módulo "Materias Básicas", con las que se pretende que el futuro graduado se aproxime a la metodología etnográfica, manejando conceptos y temas de interés clave de la antropología.
En el caso de alumnado con discapacidad, se observarán las pautas de carácter general recomendadas por la Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad de la Universidad de Jaén, con objeto de facilitar su integración y mejorar su proceso de aprendizaje.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CE1 | Que los estudiantes conozcan otras ciencias que se ocupan del estudio del pasado humano, en especial la Historia y la Antropología, como base para la interpretación arqueológica. |
| CE2 | Que los estudiantes sean capaces de interpretar los desarrollos teóricos de la Arqueología y su vinculación con los de las disciplinas afines |
| CE3 | Que los estudiantes aprendan las características formales y funcionales de la Cultura Material y sus cambios a lo largo del proceso histórico y en el marco de las distintas culturas, analizando los distintos enfoques y metodologías que permiten la compresión de los procesos históricos a través de la arqueología. |
| CE5 | Que los estudiantes utilicen y apliquen la lógica, la analogía y la experimentación para la elaboración y contrastación de hipótesis concretas sobre las sociedades del pasado |
| CE6 | Que los estudiantes comprendan las relaciones espaciales a diferentes escalas, a partir de las relaciones entre naturaleza y sociedad en su dimensión temporal |
| CG1 | Que los estudiantes reciban una formación general e integrada sobre el concepto y los distintos campos temáticos implicados en la Arqueología, entendiendo ésta como una ciencia multidisciplinar que permite al alumnado responder de forma positiva a las demandas sociales de conocimiento, conservación, gestión y difusión del territorio y del patrimonio histórico-arqueológico en él existente |
| CG2 | Que los estudiantes adquieran un conocimiento racional y crítico del pasado de la humanidad, con la finalidad de que puedan comprender el presente y hacerlo comprensible a los demás. El arqueólogo tiene la capacidad de relacionar los acontecimientos y procesos del pasado con los del presente y de discernir la forma en que aquéllos influyen en éstos |
| CG3 | Que los estudiantes adquieran un conocimiento básico de los principales acontecimientos y procesos de cambio y continuidad de la humanidad en una perspectiva diacrónica, desde la prehistoria hasta el mundo actual. La dimensión espacial de este conocimiento histórico ha de ser tan amplia como sea posible, por cuanto contribuye a desarrollar la capacidad de comprender la diversidad histórica y cultural y, en consecuencia, a fomentar el respeto por los sistemas de valores ajenos y la conciencia cívica. |
| CG5 | Que los estudiantes se familiaricen con los métodos y las técnicas de investigación de otras disciplinas que comparten el ámbito de estudio de la Arqueología desde otras perspectivas (Ciencias de la tierra, biológicas, médicas, físico-químicas¿) y adquirir los rudimentos básicos de las mismas |
| CG6 | Que los estudiantes al término de los estudios de grado en Arqueología hayan alcanzado un conocimiento básico de los conceptos, categorías, teorías y temas más relevantes de las diferentes ramas de la investigación arqueológica, así como la conciencia de que los intereses y problemas del registro arqueológico son susceptibles de cambiar con el paso del tiempo, conforme a los diversos contextos políticos, culturales y sociales |
| CT1 | Que los estudiantes comprendan el significado del paso del tiempo en las transformaciones de los procesos sociales, incidiendo en preocupaciones tan contemporáneas como el impacto humano en los ecosistemas, la globalización, la igualdad o el desarrollo sostenible. |
| CT2 | Que los estudiantes adquieran capacidad para participar, a partir del conocimiento especializado, en el contexto interdisciplinar propio de la Arqueología. |
| CT8 | Que los estudiantes desarrollen una especial sensibilidad hacia los diferentes entornos culturales y medioambientales, prestando especial atención a las cuestiones de igualdad, de la conservación medioambiental, de la convivencia pacífica y la no discriminación por razones de sexo, raza, religión o capacidad. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R09 | El estudiantado aprenderá nociones básicas de Antropología con sus correspondientes terminología y bibliografía específicas. |
| Resultado R10 | Aprenderá a obtener, analizar y gestionar la información adecuada al respecto, a plasmarla mediante un trabajo autónomo o en equipo y a trabajar en estos campos con limitaciones de espacio y tiempo. |
La materia ANTROPOLOGÍA se compone de una asignatura que
introduce al alumnado de Arqueología en los distintos
planteamientos teóricos y procedimientos empleados por
la ciencia antropológica para el estudio de las
manifestaciones culturales humanas del presente o el pasado
inmediato.
Los distintos apartados de los que se compone la ciencia
antropológica, destacando sobre todo los relacionados con la
alimentación, la organización familiar y
política y los sistemas religiosos, resultan de
imprescindible conocimiento para comprender las culturas de la
antigüedad a partir del uso controlado
de la analogía.
- Bloque 1: El campo de la Antropología Cultural. El método comparativo en antropología social. Antropología Aplicada.
- Bloque 2: La cultura. Definiciones de cultura y sociedad. Dimensiones fundamentales de la cultura. El patrón universal. Etnocentrismo y relativismo cultural. Raíces biológicas y evolutivas del comportamiento humano y de la cultura. El cambio sociocultural.
- Bloque 3: Ámbitos socioculturales. Modos de producción y reproducción. Naturaleza y lógica del capitalismo. La esfera doméstica de la cultura. Familia y matrimonio. Parentesco, residencia y filiación. La religión.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
40.0 | 60.0 | 100.0 | 4.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
20.0 | 30.0 | 50.0 | 2.0 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
1.
Clases expositivas en gran grupo:
- Actividades introductorias.
- Proyecciones audiovisuales.
- Exposición de teoría y ejemplos generales.
- Clases magistrales interactivas con apoyo TIC.
ACTIVIDAD: Exposiciones en clase por parte del profesor.
METODOLOGÍA: Gran grupo y grupos de docencia.
RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS: Exponer y explicar
los contenidos de la asignatura, con objeto de facilitar al
alumnado su conocimiento y la adquisición de las
competencias asignadas a la asignatura.
2.
Clases en grupos de prácticas:
- Debates.
- Presentaciones/exposiciones.
- Análisis crítico de artículos y
otra bibliografía.
ACTIVIDAD: Clases prácticas realizadas por el profesor con el alumnado.
METODOLOGÍA:
Grupos de docencia y dedicación personal del estudiante.
RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS: Facilitar al
alumnado la adquisición de competencias (conocimientos,
habilidades, aptitudes) propias de la asignatura.
3.
Trabajos en grupo y trabajo no presencial del estudiante:
- Participación en proyectos de innovación
docente.
ACTIVIDAD: Trabajo personal de los alumnos, realizado de
modo individual y/o en equipo.
METODOLOGÍA: Lecturas, estudio y elaboración
de materiales escritos (resúmenes, apuntes),
realización de trabajos escritos.
RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS: Asimilación y
aprendizaje de los contenidos y de las competencias de la
asignatura.
4.
Otras actividades:
- Implicación en actividades extra
académicas universitarias.
ACTIVIDAD: Tutorías.
METODOLOGÍA: Tutorías individuales o
grupales del profesor con los alumnos.
RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS: Plantear y resolver
dudas relativas a los contenidos de la asignatura, contribuyendo
así a la adquisición de competencias.
ACTIVIDAD: Evaluación.
METODOLOGÍA: Pruebas de evaluación.
RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS: Valorar en
qué medida el alumno ha adquirido los contenidos y las
competencias de la asignatura.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Actividades en clase: asistencia, participación activa, etc. | Observación y notas del profesor | 5.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Evaluación de los resultados de aprendizaje | Prueba escrita | 65.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Adquisición de conocimientos teórico-prácticos | Trabajos individuales/grupales | 10.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Evaluación de las prácticas | Trabajo desarrollado durante las sesiones prácticas, memorias o informes | 20.0% |
En caso de suspender el examen, los puntos obtenidos en el resto de indicadores de evaluación -realizados a lo largo del cuatrimestre- se guardarán para las convocatorias de exámenes ordinaria 2 y extraordinaria a las que el alumnado afectado pudiera presentarse, pero solo para estas (los estudiantes que no superen la materia en estas convocatorias, tendrán que adaptarse a lo establecido en el próximo curso académico).
- Antropología cultural Conrad Phillip Kottak ; traducción y adaptación, José C. Lisón Arcal. Edición: -. Autor: Kottak, Conrad Phillip. Editorial: McGraw-Hill, Interamericana de España (C. Biblioteca)
- Antropología cultural Marvin Harris ; [traducción, Vicente Bordoy y Francisco Revuelta ; revisión técnica, Honorio M. Velasco]. Edición: 1ª ed. en 'Área de conocimiento: Ciencias Sociales'. Autor: Harris, Marvin. Editorial: Alianza Editorial (C. Biblioteca)
- Etnografía : métodos de investigación Martyn Hammersley, Paul Atkinson. Edición: [2ª ed. rev. y amp.]. Autor: Hammersley, Martyn. Editorial: Paidós Ibérica (C. Biblioteca)
- Arqueología y antropología ibéricas. Edición: -. Autor: Ruiz Bremón, Mónica.. Editorial: Universidad Nacional de Educación a Distancia (C. Biblioteca)
- materialismo cultural. Edición: [1ª ed., 3ª reimp.]. Autor: Harris, Marvin. Editorial: Alianza Editorial (C. Biblioteca)
- Segmenta antropológica: un debate crítico con la antropología social española. Edición: -. Autor: Anta Félez, José Luis. Editorial: Universidad (C. Biblioteca)
- desarrollo de la teoría antropológica: historia de las teorías de la cultura por Marvin Harris. Edición: 9ª ed. Autor: Harris, Marvin. Editorial: Siglo XXI de España (C. Biblioteca)
- Antropologia cultural. Edición: 8ª ed. Autor: Ember, Carol R.. Editorial: Prentice Hall (C. Biblioteca)
- Cuatro ensayos de antropología cultural: entre las metáforas y las identidades. Miguel Alvarado Borgoño. Edición: -. Autor: Alvarado Borgoño, Miguel. Editorial: Edicions de la Universitat de Lleida (C. Biblioteca)
- papalagi : (los hombres blancos) discursos de Tuiavii de Tiavea, reunidos por Erich Scheurmann ; con dibujos de Joost Swarte. Edición: 5ª ed.. Autor: Tuiavii de Tiavea, (Jefe samoano). Editorial: RBA (C. Biblioteca)
- antropólogo inocente: notas desde una choza de barro. Edición: [10ª ed.]. Autor: Barley, Nigel. Editorial: Anagrama (C. Biblioteca)
- plaga de orugas: el antropólogo inocente regresa a la aldea africana. Edición: 2ª ed. Autor: Barley, Nigel. Editorial: Anagrama (C. Biblioteca)
- taller del etnógrafo. Materiales y herramientas de investigación en etnografía. Edición: -. Autor: Díaz de Rada, Ángel.. Editorial: UNED (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
1.0 | 2.0 | 4.0 | Bloque 1 | |
| Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
2.0 | 1.0 | 6.0 | Bloque 1 | |
| Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
2.0 | 1.0 | 6.0 | Bloque 1 | |
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Bloque 1 | |
| Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Bloque 1 | |
| Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | Bloque 1 | |
| Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Bloque 2 | |
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Bloque 2 | |
| Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Bloque 2 | |
| Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Bloque 2 | |
| Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | Bloque 2 | |
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Bloque 3 | |
| Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Bloque 3 | |
| Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
2.0 | 1.0 | 6.0 | Bloque 3 | |
| Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
2.0 | 1.0 | 6.0 | Bloque 3 | |
| Total Horas | 39.0 | 18.0 | 88.0 | ||
| Educación de calidad |
| Igualdad de género |
| Reducción de las desigualdades |
| Paz, justicia e instituciones sólidas |
| Alianzas para lograr objetivos |
Los
contenidos y competencias de esta asignatura integran en su seno
los siguientes ODS:
Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva,
equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje
durante toda la vida para todos.
Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y
empoderar a todas las mujeres y las niñas.
Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los
países.
Objetivo 16: Promover sociedades justas, pacíficas e
inclusivas.
Objetivo 17: Revitalizar la Alianza Mundial para el
Desarrollo Sostenible.
Según el acuerdo sobre criterios comunes para la adaptación a la enseñanza universitaria a las exigencias sanitarias de la epidemia de la COVID-19 durante el curso académico 2021-22, de 16 de junio de 2020, el curso 2021-22 comenzará de acuerdo con este escenario si no se produce un cambio en las limitaciones sanitarias actualmente vigentes. En este escenario se seguirán también las Recomendaciones del Ministerio de Universidades a la Comunidad Universitaria para adaptar el curso académico 2021-22 a una presencialidad adaptada (10 de junio de 2020).
|
Actividades formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
A01 - Clases expositivas en gran grupo |
Presencial al 50% |
Desarrollo de 30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo, con rotación periódica de estudiantes |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas |
Presencial al 100% o al 50% + Online |
Desarrollo de 15 sesiones de clases prácticas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo, con rotación periódica de estudiantes. Se contemplarán sesiones de trabajo online con todo el grupo, para ser realizadas de forma autónoma, en subgrupos o en gran grupo |
|
Tutorías |
Presencial al 50% + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
La docencia multimodal o mixta se llevará a cabo siempre y cuando dispongamos de los equipos que permitan impartir la docencia síncrona, en aquellos casos en los que no sea posible la asistencia de todo el grupo en el aula
Evaluación:
El sistema de evaluación será el mismo tanto para la convocatoria ordinaria como la extraordinaria.
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje
|
|
Actividades en clase: asistencia, participación activa, etc. |
Presencial/Online |
Observación y notas del profesor |
5.0 |
|
Evaluación de los resultados de aprendizaje |
Presencial/Online |
Prueba escrita |
65.0 |
|
Adquisición de conocimientos teórico-prácticos |
Presencial/Online |
Trabajos individuales/grupales |
10.0 |
|
Evaluación de las prácticas |
Presencial/Online |
Trabajo desarrollado durante las sesiones prácticas, memorias o informes |
20.0 |
Sistema de evaluación detallada:
La calificación final de la asignatura se obtendrá de la suma de todos los indicadores de evaluación. En caso de suspender la prueba escrita de evaluación (65%) en la convocatoria ordinaria, las notas obtenidas tanto en asistencia y participación, como en trabajos individuales/grupales y actividades prácticas (35%) se guardarán para la convocatoria extraordinaria del presente curso académico, teniendo que adaptarse al programa docente del próximo curso, aquel alumnado que no supere la asignatura en convocatoria extraordinaria.
Recursos:
Se proporcionarán recursos complementarios para la docencia, consistentes en diversos recursos bibliográficos electrónicos a los que se podrá acceder desde el catálogo virtual de la biblioteca de la Universidad de Jaén, así como materiales facilitados por el profesorado a través de la plataforma ILIAS/PLATEA de Docencia Virtual.
Para la docencia y evaluación online se utilizarán los recursos disponibles en la Universidad de Jaén (plataforma ILIAS/PLATEA de Docencia Virtual y herramientas de Google Suite). El alumnado deberá disponer de acceso a internet y de los equipos necesarios para el seguimiento de la docencia y la realización de los trabajos escritos, que serán las pruebas de evaluación a llevar a cabo, tanto en convocatoria ordinaria como extraordinaria.
El paso de un escenario a otro será posible en cualquier momento a lo largo del curso académico 2021-22, debido a la evolución de la pandemia, observándose siempre las instrucciones que marquen las autoridades sanitarias y el Gobierno Estatal o, en su caso, Autonómico.
|
Actividades formativas |
Formato |
Metodología docente Descripción |
|
A01 - Clases expositivas en gran grupo |
Online |
Desarrollo de 30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia (de forma síncrona o asíncrona) |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas |
Online |
Desarrollo de 15 sesiones de clases prácticas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia (de forma síncrona o asíncrona) |
|
Tutorías |
Online |
Las tutorías se realizaran de forma online (síncrona y asíncrona) |
Evaluación:
El sistema de evaluación será el mismo tanto para la convocatoria ordinaria como la extraordinaria.
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje
|
|
Actividades en clase: asistencia, participación activa, etc. |
Online |
Observación y notas del profesor |
5.0 |
|
Evaluación de los resultados de aprendizaje |
Online |
Prueba escrita |
65.0 |
|
Adquisición de conocimientos teórico-prácticos |
Online |
Trabajos individuales/grupales |
10.0 |
|
Evaluación de las prácticas |
Online |
Trabajo desarrollado durante las sesiones prácticas, memorias o informes |
20.0 |
Sistema de evaluación detallada:
La calificación final de la asignatura se obtendrá de la suma de todos los indicadores de evaluación. En caso de suspender la prueba escrita de evaluación (65%) en la convocatoria ordinaria, las notas obtenidas tanto en asistencia y participación, como en trabajos individuales/grupales y actividades prácticas (35%) se guardarán para la convocatoria extraordinaria del presente curso académico, teniendo que adaptarse al programa docente del próximo curso, aquel alumnado que no supere la asignatura en convocatoria extraordinaria.
Recursos:
Se proporcionarán recursos complementarios para la docencia, consistentes en diversos recursos bibliográficos electrónicos a los que se podrá acceder desde el catálogo virtual de la biblioteca de la Universidad de Jaén, así como materiales facilitados por el profesorado a través de la plataforma ILIAS/PLATEA de Docencia Virtual.
Para la docencia y evaluación online se utilizarán los recursos disponibles en la Universidad de Jaén (plataforma ILIAS/PLATEA de Docencia Virtual y herramientas de Google Suite). El alumnado deberá disponer de acceso a internet y de los equipos necesarios para el seguimiento de la docencia y la realización de los trabajos escritos, que serán las pruebas de evaluación a llevar a cabo, tanto en convocatoria ordinaria como extraordinaria.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es