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Guía docente 2024-25 - 12811006 - Historia del arte
| TITULACIÓN: | Grado en Arqueología |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Historia del arte |
| NOMBRE: Historia del arte | |||||
| CÓDIGO: 12811006 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: COLLADO RUIZ, MARÍA JOSÉ | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO | ||
| ÁREA: 465 - HISTORIA DEL ARTE | ||
| N. DESPACHO: C5 - 215 | E-MAIL: mcollado@ujaen.es | TLF: 953213363 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/273869 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
Asignatura de 6 créditos, carácter Básico, Rama Arte y Humanidades, Materia Arte. 1º Curso, 2º Semestre.
| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CE1 | Que los estudiantes conozcan otras ciencias que se ocupan del estudio del pasado humano, en especial la Historia y la Antropología, como base para la interpretación arqueológica. |
| CE13 | Que el estudiante sea capaz de presentar y exponer oralmente y por escrito proyectos de investigación, gestión y difusión en todos los campos relacionados con la Arqueología, utilizando un vocabulario específico tanto técnico como de interpretación |
| CE2 | Que los estudiantes sean capaces de interpretar los desarrollos teóricos de la Arqueología y su vinculación con los de las disciplinas afines |
| CE3 | Que los estudiantes aprendan las características formales y funcionales de la Cultura Material y sus cambios a lo largo del proceso histórico y en el marco de las distintas culturas, analizando los distintos enfoques y metodologías que permiten la compresión de los procesos históricos a través de la arqueología. |
| CG1 | Que los estudiantes reciban una formación general e integrada sobre el concepto y los distintos campos temáticos implicados en la Arqueología, entendiendo ésta como una ciencia multidisciplinar que permite al alumnado responder de forma positiva a las demandas sociales de conocimiento, conservación, gestión y difusión del territorio y del patrimonio histórico-arqueológico en él existente |
| CG2 | Que los estudiantes adquieran un conocimiento racional y crítico del pasado de la humanidad, con la finalidad de que puedan comprender el presente y hacerlo comprensible a los demás. El arqueólogo tiene la capacidad de relacionar los acontecimientos y procesos del pasado con los del presente y de discernir la forma en que aquéllos influyen en éstos |
| CG3 | Que los estudiantes adquieran un conocimiento básico de los principales acontecimientos y procesos de cambio y continuidad de la humanidad en una perspectiva diacrónica, desde la prehistoria hasta el mundo actual. La dimensión espacial de este conocimiento histórico ha de ser tan amplia como sea posible, por cuanto contribuye a desarrollar la capacidad de comprender la diversidad histórica y cultural y, en consecuencia, a fomentar el respeto por los sistemas de valores ajenos y la conciencia cívica. |
| CG5 | Que los estudiantes se familiaricen con los métodos y las técnicas de investigación de otras disciplinas que comparten el ámbito de estudio de la Arqueología desde otras perspectivas (Ciencias de la tierra, biológicas, médicas, físico-químicas¿) y adquirir los rudimentos básicos de las mismas |
| CT1 | Que los estudiantes comprendan el significado del paso del tiempo en las transformaciones de los procesos sociales, incidiendo en preocupaciones tan contemporáneas como el impacto humano en los ecosistemas, la globalización, la igualdad o el desarrollo sostenible. |
| CT2 | Que los estudiantes adquieran capacidad para participar, a partir del conocimiento especializado, en el contexto interdisciplinar propio de la Arqueología. |
| CT8 | Que los estudiantes desarrollen una especial sensibilidad hacia los diferentes entornos culturales y medioambientales, prestando especial atención a las cuestiones de igualdad, de la conservación medioambiental, de la convivencia pacífica y la no discriminación por razones de sexo, raza, religión o capacidad. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R11 | Reconocer la evolución de la imagen artística desde la Antigüedad hasta la cultura visual contemporánea y su relación con el contexto social en que la representación se desarrolló. |
| Resultado R12 | Reconocer la problemática, el vocabulario y los conceptos fundamentales de la teoría del arte. |
| Resultado R13 | Demostrar conocimientos específicos sobre los diversos campos de estudio de la historia del arte, así como sobre el vocabulario y los debates clásicos y actuales de la disciplina. |
| Resultado R14 | Demostrar un dominio del instrumental crítico y metodológico fundamental para comprender y narrar la historia del arte. |
| Resultado R15 | Demostrar un conocimiento de la historia de las ideas artísticas y las principales corrientes teóricas que han impulsado la reflexión sobre el arte, sus creadores y su público a lo largo de la historia. |
Se pondrá el énfasis en la caracterización de la Historia del Arte General Universal y de España como proceso complejo, abierto y discontinuo a partir de la compartimentación del tiempo histórico y con especial énfasis en la lectura de la obra de arte siguiendo el siguiente esquema: 1. La obra de arte en la historia; 2. Vías de aproximación a la obra de arte; 3. Función y usos de la obra de arte; 4. El significado de la obra de arte a lo largo de la historia.
BLOQUE I. Introducción
Tema 1. Fuentes y metodología para el estudio de la historia del arte.
BLOQUE II. Arte de la prehistoria y la Antigüedad
Tema 2. Prehistoria.
Tema 3. Egipto.
Tema 4. Grecia.
Tema 5. Roma.
BLOQUE III. Arte Medieval
Tema 6. Paleocristiano.
Tema 7. Bizancio.
Tema 8. Prerrománico.
Tema 9. Románico.
Tema 10. Gótico.
Tema 11. Islámico. Al-Ándalux
BLOQUE IV. Arte de la Edad Moderna
Tema 12. Renacimiento.
Tema 13. Barroco y Rococó.
Tema 14. Neoclasicismo.
BLOQUE V. Arte de la Edad Contemporánea
Tema 15. Movimientos artísticos del siglo XIX. Arte en los inicios del siglo XX
Tema 16. El movimiento moderno y las vanguardias históricas.
Tema 17. Arte tras la II Guerra Mundial y contemporáneo.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A05 - Clases prácticas de laboratorio | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Las clases magistrales se complementarán con actividades prácticas en el aula como comentario de imágenes, visionado de videos, lecturas, etc. Además, se implementará la metodología de aprendizaje por proyectos a través de trabajos donde el alumnado pondrá en prácticas los conocimientos adquiridos.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en clase y en los grupos de prácticas. | Observaciones y notas del profesor. | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos de la materia. | Examen teórico. | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de los trabajos. | Trabajos individuales y en grupo. | 30.0% |
La participación activa en clase (10%), la demostración del dominio de conocimientos teóricos y prácticos (65 %) y la realización de prácticas (25%)
Se valorará el dominio de los conocimientos de la materia, el empleo de una terminología adecuada, la madurez del análisis y el sentido crítico demostrado por el alumnado, así como la utilización de bibliografía científica y recursos web adecuados y de calidad para la realización de los trabajos propuestos .
- Historia del arte moderno. [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Viñuales González, Jesús Miguel. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Historia de la estética y la teoría del arte: de la antigüedad al siglo XIX. Edición: -. Autor: Pochat, Götz. Editorial: Madrid : Akal, 2008 (C. Biblioteca)
- Las técnicas artísticas. Edición: 12 ed. Autor: -. Editorial: Madrid: Cátedra, 2003 (C. Biblioteca)
- Prácticas artísticas e Internet en la época de las redes sociales. Edición: -. Autor: Martín Prada, Juan. Editorial: Madrid : Akal, D.L. 2012 (C. Biblioteca)
- Diccionario Akal de arte del siglo XX. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Akal, 2007 (C. Biblioteca)
- Las vanguardias artísticas del siglo XX. Edición: -. Autor: De Micheli, Mario. Editorial: Madrid: Alianza, D. L. 1999 (C. Biblioteca)
- Arte Español Contemporaneo 1992 - 2013. Edición: 2013. Autor: Varios (Rafael Doctor coord.). Editorial: La Fábrica (C. Biblioteca)
- Historia del arte de España. Edición: -. Autor: -. Editorial: [S.l.]: Lunwerg, 1996 (C. Biblioteca)
- Historia del arte en España [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Cabezas López, Araceli. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Historia del arte y patrimonio cultural en España. Edición: -. Autor: Rebollo Matías, Alejandro. Editorial: Madrid: Síntesis, D. L. 2001 (C. Biblioteca)
- Breve historia del arte en España. Edición: -. Autor: Mariscal Barroso, Nicolás. Editorial: Madrid: Dossat, D.L. 1985 (C. Biblioteca)
- Historia del arte en España. Edición: 4ª ed. Autor: Bozal, Valeriano, 1940-. Editorial: Madrid: Istmo, 1978 (C. Biblioteca)
- Historia universal del arte. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Espasa Calpe, D.L. 2000 (C. Biblioteca)
- Historia universal del arte. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Planeta, 1985-1995 (C. Biblioteca)
- Historia universal del arte: pintura, escultura, arquitectura, artes decorativas. Edición: -. Autor: Pischel, Gina. Editorial: Barcelona: Noguer, 1970- (C. Biblioteca)
- Historia del arte. Edición: 9ª ed. Autor: Martín González, Juan José. Editorial: Madrid: Gredos, 1999 (C. Biblioteca)
- El mundo antiguo. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, 1996 (C. Biblioteca)
- Historia del arte antiguo y medieval. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, Departamento de Historia, D.L. 1974 (C. Biblioteca)
- Historia del arte en la Edad Moderna [recurso electrónico] Renacimiento y Barroco. Edición: -. Autor: Naval Mas, Antonio. Editorial: [Santa Fe] : El Cid Editor, 2004 (C. Biblioteca)
- El Renacimiento. Edición: 3ª ed. Autor: Letts, Rosa Maria. Editorial: Barcelona: Gustavo Gili, 1996 (C. Biblioteca)
- El Arte del Barroco. Edición: -. Autor: Tovar Martín, Virginia. Editorial: Madrid : Taurus, D.L.1990. (C. Biblioteca)
- Historia del arte Ernst H. Gombrich ; versión española de Rafael Santos Torroella. Edición: [1ª ed., 6ª reimp.]. Autor: Gombrich, E. H. 1909-2001.. Editorial: Alianza (C. Biblioteca)
- Diccionario de términos de arte y elementos de arqueología, heráldica y numismática Guillermo Fatás y Gonzalo M. Borrás. Edición: 1ª ed., 6ª reimp. Autor: Fatás Cabeza, Guillermo, 1944-. Editorial: Alianza (C. Biblioteca)
- Historia general del arte. Edición: -. Autor: Janson, H. W.. Editorial: Alianza (C. Biblioteca)
- Arte: historia de la pintura, escultura y arquitectura. Edición: -. Autor: Hartt, Frederick. Editorial: Akal (C. Biblioteca)
- El barroco. Edición: -. Autor: Checa Cremades, Fernando. Editorial: Madrid: Itsmo, D.L. 1982 (C. Biblioteca)
- El arte barroco español [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Anguita Herrador, Rosario. Editorial: Madrid : Ediciones Encuentro, S.A., 2004 (C. Biblioteca)
- El siglo XVI: Gótico y Renacimiento. Edición: -. Autor: Marías, Fernando, 1949-. Editorial: [Madrid]: Sílex, D.L. 1992 (C. Biblioteca)
- Imágenes urbanas del mundo hispánico, 1493-1780 . Edición: -. Autor: Kagan, Richard L.. Editorial: [Madrid] : El Viso , 1998 (C. Biblioteca)
- Guía para el estudio de la historia del arte. Edición: 7ª ed. Autor: Checa Cremades, Fernando. Editorial: Madrid: Cátedra, D. L. 1999 (C. Biblioteca)
- Pintura y escultura del Renacimiento en España: 1450-1600 . Edición: -. Autor: Checa Cremades, Fernando. Editorial: Madrid: Cátedra, 1993 (C. Biblioteca)
- Arquitectura del renacimiento en España, 1488-1599. Edición: -. Autor: Nieto, Víctor. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L.1989 (C. Biblioteca)
- La pintura del impresionismo 1860-1920. Edición: -. Autor: -. Editorial: Köln : Taschen, cop. 2016 (C. Biblioteca)
- Arte moderno. Edición: -. Autor: -. Editorial: Köln : Taschen, 2011 (C. Biblioteca)
- Cubismo. Edición: -. Autor: Ganteführer-Trier, Anne. Editorial: Köln ; Madrid [etc.]: Taschen, cop. 2004 (C. Biblioteca)
- Futurismo. Edición: -. Autor: Martín, Sylvia. Editorial: Köln: Taschen, cop. 2004 (C. Biblioteca)
- Salvador Dalí : 1904-1989 : la obra pictórica. Edición: -. Autor: Descharnes, Robert. Editorial: Köln : Taschen, cop. 2013 (C. Biblioteca)
- Francisco de Goya : 1746-1828 : en el umbral de la pintura moderna. Edición: -. Autor: Hagen, Rose-Marie. Editorial: Köln : Taschen, cop. 2012 (C. Biblioteca)
- Pop art. Edición: -. Autor: Honnef, Klaus. Editorial: Köln: Taschen, cop. 2004 (C. Biblioteca)
- Surrealismo. Edición: -. Autor: Klingsöhr-Leroy, Cathrin. Editorial: Köln: Taschen, cop. 2004 (C. Biblioteca)
- Frida Kahlo : 1907-1954 : dolor y pasión. Edición: -. Autor: Kettenmann, Andrea. Editorial: Koln (Alemania) : Taschen, cop. 2013 (C. Biblioteca)
- Le Corbusier : 1887-1965 : el lirismo de la arquitectura en la era mecánica. Edición: -. Autor: Cohen, Jean-Louis. Editorial: Köln : Taschen, 2009 (C. Biblioteca)
- Miguel Angel, 1475-1564 : obra gráfica. Edición: -. Autor: Pöpper, Thomas. Editorial: Köln : Taschen, cop. 2017 (C. Biblioteca)
- Leonardo da Vinci : 1452-1519 : artista y científico. Edición: -. Autor: Zöllner, Frank. Editorial: Koln : Taschen, cop. 2013 (C. Biblioteca)
- Pedro Pablo Rubens 1577-1640: el Homero de la pintura. Edición: -. Autor: Néret, Gilles. Editorial: Köln: Taschen, cop. 2004 (C. Biblioteca)
- Los secretos de las obras de arte. Edición: -. Autor: Hagen, Rose-Marie. Editorial: Köln : Taschen, cop. 2010 (C. Biblioteca)
| Semana | A05 - Clases prácticas de laboratorio | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|
| Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2025 |
4.0 | 6.0 | Exposición de los contenidos de la asignatura y del sistema de evaluación. Asignación de trabajos prácticos | |
| Nº 2 3 - 9 feb. 2025 |
4.0 | 6.0 | Introducción a la terminología histórico-artística y a su correcta utilización | |
| Nº 3 10 - 16 feb. 2025 |
4.0 | 6.0 | Arte en la Prehistoria. Casos prácticos en la provincia de Jaén y por extensión en Andalucía. | |
| Nº 4 17 - 23 feb. 2025 |
4.0 | 6.0 | Arte en la Antigüedad. Casos prácticos en la provincia de Jaén. El arte ibero | |
| Nº 5 24 feb. - 2 mar. 2025 |
4.0 | 6.0 | Arte en la Antigüedad. La cultura romana. Casos prácticos en la provincia de Jaén. | |
| Nº 6 3 - 9 mar. 2025 |
4.0 | 6.0 | Arte en la Antigüedad tardía. Arte paleocristiano. El origen del arte ligado al culto cristiano. Casos prácticos en la provincia de Jaén y por extensión en Andalucía | |
| Nº 7 10 - 16 mar. 2025 |
4.0 | 6.0 | Arte Medieval andalusí. El legado islámico en el patrimonio cultural. Prácticas especificas en la provincia de Jaén y por extensión en Andalucía. | |
| Nº 8 17 - 23 mar. 2025 |
4.0 | 6.0 | Arte Medieval cristiano. La configuración de la tipología edilicia de las iglesias. | |
| Nº 9 24 - 30 mar. 2025 |
4.0 | 6.0 | Arte Renacentista. El renacer de la cultura clásica en sus ejemplos en Jaén. La importancia del Renacimiento en los centros históricos patrimonio de la Humanidad de la provincia. La catedral de Jaén. | |
| Nº 10 31 mar. - 6 abr. 2025 |
4.0 | 6.0 | Arte Renacentista y Barroco. Casos prácticos en Jaén y su provincia | |
| Nº 11 7 - 13 abr. 2025 |
4.0 | 6.0 | Arte Barroco, Rococó y Neoclasicismo. Casos prácticos de Jaén y su provincia. | |
| Período no docente: 14 - 20 abr. 2025 | ||||
| Nº 12 21 - 27 abr. 2025 |
4.0 | 6.0 | Arte del siglo XIX. La diversidad estilística. Casos prácticos de arte en los museos de Jaén. | |
| Nº 13 28 abr. - 4 may. 2025 |
4.0 | 6.0 | Arte de entre siglos. Final del XIX e inicios del XX. Los inicios de ruptura con el arte tradicional académico. | |
| Nº 14 5 - 11 may. 2025 |
4.0 | 6.0 | Arte del siglo XX. Las vanguardias artísticas. Arte contemporáneo en Jaén. | |
| Nº 15 12 - 18 may. 2025 |
4.0 | 6.0 | Repaso de contenidos esenciales de la asignatura. | |
| Total Horas | 60.0 | 90.0 | ||
| Igualdad de género |
| Ciudades y comunidades sostenibles |
Se contemplará la participación activa por parte de la mujer en el arte a través de los siglos. Destacando los últimos estudios que la sitúan como sujeto artístico desde la Prehistoria hasta nuestros días. De este modo se hará hincapié en el modo en que la historiografía artística ha silenciado su labor y se expondrán los casos de mujeres artistas y promotoras de arte más destacados y documentados. Se contemplará la importante participación que la mujer está teniendo en las organizaciones internacionales y nacionales de protección, gestión y difusión del Patrimonio cultural. Se comprende que de este modo se contribuye al empoderamiento de la mujer.
El conocimiento del patrimonio cultural genera las sinergias adecuadas para que las comunidades se respeten y se vuelvan entornos adecuados y sostenibles en cuanto a la inclusión y seguridad por su aportación de valores universales.
Se plantea como meta redoblar los esfuerzos para proteger y salvaguardar el patrimonio cultural y natural del mundo
Se plantea la utilización de las herramientas on line que la universidad ponga a nuestra disposición para impartir las sesiones y la evaluación
Se plantea la utilización de las herramientas on line que la universidad ponga a nuestra disposición para impartir las sesiones y la evaluación
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es